Diagnstico Una vez que se han observado en el nios manifestaciones de dislexiaen las materias bsicas de lectura y escritura, en el mbito escolar, se debe proceder a realizar la correspondiente evaluacin psicopedaggica individual, en la cual se debe teneren cuenta la edad del nio y los datos hallados mediante entrevista. Dicha evaluacin debe comprender aspectos especficos de los procesos lectores pero tambin reas ms generales como la inteligencia o la personalidad. A continuacin algunos de los Test utilizados para evaluar diferentes factores:

a)Nivel Intelectual

Se utilizan pruebas verbales como elWisc-R, tambin el K-ABC de Kaufman. En cuanto a las no verbales puede aplicarse el Test de Matrices Progresivas de Raven o el Toni-2. Los resultados obtenidos con estas pruebas suponen una medida de la capacidad intelectual del sujeto globalmente, pero tambin proporcionan un perfil de los diferentes factores mentales implicados, ya que,para el diagnstico de un trastorno especfico de la lectura se debe descartar la presencia deRetraso Mental.

b)Anlisis Especfico lecto-escritura Algunos de los instrumentos adecuados son:1. El TALE(o TALEC en versin catalana) construido para investigar con rapidez y detalle el nivel general y las caractersticas esenciales del aprendizaje de la lectura y escritura. Comprende dos partes (Lectura y Escritura) cada una de las cuales est integrada por varias pruebas.2. EDIL. Se trata de una prueba para la exploracin de las dificultades individuales de la lectura. Evala tres aspectos: Exactitud, Comprensin y Velocidad.3. PLON- R(Prueba de Lenguaje Oral de Navarra). Es un test que sirve de screening o deteccin rpida del desarrollo del lenguaje oral. Edad de aplicacin: 3 a 6 aos.4. PROLEC-R.Evaluacin de los procesos lectores. Se obtiene una puntuacin de la capacidad lectora de los nios e informacin sobre las estrategias que cada nio utiliza en la lectura de un texto, as como de los mecanismos que no estn funcionando adecuadamente y por lo tanto no le permiten realizar una buena lectura. Edad de aplicacin: cursos de 1 a 6 de Educacin Primaria.5. PROESC.Evaluacin de los procesos de la escritura. Evaluacin de los principales procesos implicados en la escritura y la deteccin de errores. Edad de aplicacin: De 3 de Educacin Primaria a 4 de Educacin Secundaria.6. DST-J. Test para la deteccin de la Dislexiaen nios. Aplicable en nios entre 6 aos y medio y 11.c)Exploracin perceptivo-motriz

Entre los exmenes que se realizan en la exploracin de esta rea, se encuentra eldelesquema corporal. Para apreciar la imagen que de su propio cuerpo tiene el nio pueden utilizarse la pruebas dePiagety Head. Se trata de constatar el momento del proceso evolutivo en que se encuentra el nio en relacin con su edad. Las pautas normales al respecto son:Pautas normales (Piaget):Edad:Procesos asumidos:

5aosDebe conocer las partes de su cuerpo.

6aosDebe conocer, sealar y nombrar los miembros y rganos del lado derecho e izquierdo.

7aosDebe producirse el llamado cruce del eje de simetra. Se trata de combinar el lado derecho con el izquierdo lo que posibilita la ubicacin de los objetos, tomando a su cuerpo como punto de referencia.

d)Evaluacin del temperamento/personalidad

Finalmente la evaluacin de aspectos de su personalidad pueden resultar necesarios para trazar un plan de intervencin eficaz. Tambin los aspectos conductuales, su forma de relacionarse con su entorno ms inmediato (padres, hermanos, compaeros, maestros, etc...) y cmo percibe su problema resultar de mucha utilidad. Segn la edad del nio pueden utilizarse tcnicas proyectivas comoelTest de la Familia,elTest del rboloTest de la Figura Humanacomo una primera aproximacin.