Gisell Astrid Betancourt

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CENTRO EDUCATIVO FRIEDRICH FROEBEL

TIPO DE GRUPO

O Grupo Primario: los integrantes son unidos ya que comparten la mayor parte del día entre semana con las mismas personas de la institución.

O Grupos Formales: el objetivo es que los miembros del grupo aprendan todos los días algo nuevo y que tenga curiosidad por lo desconocido.

CARACTERÍSTICAS DEL LUGAR DONDE RESIDE O INTERACTÚA EL

GRUPO. Centro Educativo Friedrich Froebel es una institución privada en la cual los grados que lo integran empieza de pre-jardín a segundo de primaria, lo integra 6 docentes y 60 estudiantes en total, esta institución está ubicada en la comuna 5 en barrio nuevo habitad.

FORTALEZAS DEL CONTEXTO DEL GRUPO

La institución brinda protección a los estudiantes por parte de los docentes, ya que se manejan niños pequeños, les enseñan el buen trato hacia sus compañeros y la gente que los rodea, también los invitan a que sean más curiosos de su alrededor.

LIMITACIONES DEL CONTEXTO DEL GRUPO

No se recibe niños menores de 3 años, se presentan en ocasiones indisciplina por parte de sus estudiantes.

DESCRIPCIÓN DE LA INTERACCIÓN DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO

Tanto los docentes, parte directiva, padres de familia y estudiantes tienen una buena comunicación.

DESCRIPCIÓN DE LA DINÁMICA DEL GRUPO

Los sujetos se relacionan muy bien, aunque en ocasiones hay discusiones por cosas pequeñas, el comportamiento de cada uno es de forma calmada y un poco de interactividad.

COHESIÓN

Se presentan cuando se realiza actividades de manualidades y bailes, con esto refuerzan su psicomotricidad en cada uno de ellos.

COMUNICACIÓN GRUPAL

En cada momento hay interacción grupal en esta institución porque se manejan niños pequeños y se debe vigilar a cada momento que están realizando para que ellos no busquen accidentes.

LIDERAZGO Y SUS CARACTERÍSTICAS

En esta institución el primer líder es la rectora y en cada salón son los docentes, pero como cada niño tiene su grupo, habrá uno de ellos que quiere dominar a los demás, ellos en el momento no se dan cuentan, pero expresan con lo que hacen como liderar su grupo de amigos.

FACILITACIÓN SOCIAL

Se observó que algunos sujetos muestran egoísmo hacia los otros, pero hay más sujetos que comparten lo que realizan o lo que tiene con los demás

DESINDIVIDUALIZACIÓN

Esto se presenta cuando el sujeto busca tener la atención de una persona, y se comporta de una manera inadecuada y trata de forma problema a los demás sujetos que lo rodean.

PENSAMIENTO GRUPAL

Cuando se realiza una actividad grupal, cada miembro participa y da diferentes puntos de vista del tema y se deja guiar ya sea por una o varias personas.

OBEDIENCIA

En esta institución rigen normas y reglas para seguir, los integrantes deben acatarlas y evitar cometer alguna regla para enfrentarse con alguna consecuencia. Por ejemplo si un niño le pega a otro se le realiza un llamado de atención a los dos integrantes que produjeron el problema, si siguen así recurren a firmar el observador comprometiéndose a no volver hacer esa acción.

CONFORMIDAD

La institución se siente con mucho agrado recibir a cada miembro de la institución para que cada uno aporte su granito de arena en conocimiento, gentileza, responsabilidad y tolerancia para poder surgir como personas.

RECIPROCIDAD

La institución se siente responsable de brindar al estudiante protección, valores, educación básica a cada estudiante. A si mismo los padres de familia aportan con la sostenibilidad de su hijo en la institución, responder a las reuniones que se realizaran

COMPROMISO

La intititucion se compromete con cada padre de familia a la educación que recibirá su hijo o hija , a la protección que se les dará cuando este dentro dela institución con el respectivo docente y el padre se debe comprometer a no dejarlo solo en su proceso de formación ya que en la institución evaluaron por medio de tareas si el niño cumple.

AUTORIDAD

En cada salón la autoridad es el docente, ya que el sabrá como manejar las situaciones que se presenten con los estudiantes, cuando las situación son mayores ya ahí se requiere la parte directiva.

SIMPATÍA

Se presentan simpatías entre la misma institución, pero en ocasiones cambian la simpatía por algunos problemas que se presentan pero con hablarlo se resuelven

SANCIÓN

Esto ocurre cuando el niño o niña es muy rebelde, ya que golpee a sus compañeros o al mismo docente, también se puede presentar en el nivel académico, para poderlo solucionar se empiezan a allegar acuerdos con el sujeto implicado y de ahí se toma la decisión de la sanción.

ESCASEZ

En ocasiones la institución presenta problemas de parte económico ya que los padres retiran sus hijos por motivos familiares.