La profesionalización docente no se limita

Al trabajo en el aula,

A la participación en programas de formación y actualización de docentes, También, debe considerar El trabajo colegiado.

TRABAJO COLEGIADO

• Es una estrategia de • Consulta, • Reflexión, • Análisis, • Concertación y • Vinculación entre los profesores de una institución educativa• Tiene como eje la idea de impulsar actividades académicas de una

disciplina o campo de conocimiento.

Programa Sectorial de Educación 2007-2012 (PROSEDU), Plan de Trabajo Institucional

En el caso del Bachillerato General

• Se busca propiciar • aprender a aprender, • aprender a hacer, • aprender a ser, • aprender a convivir y • aprender a lo largo de la vida• Objetivos: elevar la calidad, educación integral, gestión escolar

La Dirección General del Bachillerato

• El estudiante deberá ser formando con un conjunto de rasgos como la capacidad de análisis,

• Creatividad, • Espíritu crítico, • Interés por estar informados, • Comunicación, • Autonomía, • Auto-reflexión, • Responsabilidad, • Cooperación, • Tolerancia y • Solidaridad, entre otros.

MODALIDAD: a) Por el grupo que atienden• Las características del grupo con relación a las formas de trabajo en

los distintos cursos. • Los avances generales que los alumnos con respecto a los propósitos • Las dificultades que pueden ser comunes en los alumnos• Los casos de alumnos que requieren atención específica y las medidas

necesarias para apoyarlos. (Tutorías).

c) Por academia, asignatura o por asignaturas afines.

• Nociones básicas que están presentes en el plan y programas de estudio, enfoque psicopedagógico, ejes problemáticos interdisciplinarios

• Modelos de enseñanza y de aprendizaje • Dificultades que enfrentan los alumnos por las características de la

asignatura para instrumentar las estrategias de aprendizaje y de evaluación).

• Exploración e intercambio de fuentes de información y recursos que apoyan el desarrollo de los cursos.

Trabajo Colegiado desarrolle las siguientes tareas: • 1. Elaborar y presentar un plan o agenda de trabajo cada ciclo escolar o

semestre. • 2. Integrar actas de las reuniones y los acuerdos logrados firmadas de

común acuerdo por todos los participantes. • 3. Informar periódicamente los resultados o avances del trabajo colegio

para prevenir o corregir desviaciones en el plan de clase o agenda de trabajo.

• 4. Mantener la asistencia puntual y participativa en las reuniones convocadas.

• 5. Generar un conjunto de normas, así como propiciar un ambiente de sentido de pertenencia a la institución compartido entre sus miembros.

1. DiagnósticoEstablecer los enfoques y problemáticas prioritarias, para definir la situación específica de la escuela.

• FORMATO DE ENCUESTA • TEST DE BARSCH• FICHA DE IDENTIFICACIÓN• ESTADÍSTICAS GRUPALES • ESTADÍSTICAS DE APROVECHAMIENTO POR ACADEMIA• ESTADÍSTICAS DE DESERCIÓN ESCOLAR• ESTADÍSTICAS DE REPROBRACION • ESTADISTICAS DE MAYOR RENDIMIENTO ACADEMICO POR SEMESTRE• LIGA ELECTRÓNICA DE TEST DE INTELIGENCIAS MULTIPLES•

PROMEDIO DEL MEJOR SEMESTREAprovechamiento

INDICE DE APROBACIÓN Y REPROBRACIÓN

GRUPOS APROBACIÓN 97%

PRIMER SEMESTRE 101 APROBADOS 102 APROBADOSCOMPRENSION LECTORA Y REDACCION 1 7.1 88 6.9 94

ETIMOLOGIAS GRECOLATINAS 7.1 92 7 96INGLES 1 7.6 98 7.4 96

PENSAMIENTO NUMERICO Y ALGEBRAICO 7.1 92 8 98INFORMATICA Y COMPUTACION 1 6.8 94 7 96

FILOSOFIA 7.1 96 7.4 98METODOS Y PENSAMIENTO 6.8 92 7 92

HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO 7.5 96 7.8 100PROYECTOS INSTITUCIONALES 1 7.5 98 7 96

SALUD INTEGRAL DEL ADOLESCENTE 1 7.5 100 7.7 98PROMEDIO 7.21 94.6 7.32 96.4

SEGUNDO SEMESTRE 201 APROBADOS 202 APROBADOSCOMPRENSION LECTORA Y REDACCION 7.5 100 7.3 97

INGLES 2 7.8 95 8.4 97PENSAMIENTO ALGEBRAICO 7.3 100 7.8 93

INFORMATICA Y COMPUTACION 2 7.8 100 7.8 100LOGICA 7.6 97 7.3 97

ANTROPOLOGIA SOCIAL 7.9 97 7.7 97APRECIACION ARTISTICA 7 89 6.9 91

METODOS Y PENSAMIENTO CRITICO 2 7.2 97 7 93GESTION DEL CONOCIMIENTO 7.4 100 8.6 100

PROYECTOS INSTITUCIONALES 2 7.4 97 7.4 91PROMEDIO 7.49 97.2 7.62 95.6

TERCER SEMESTRE 301 APROBADOS 302 APROBADOSLITERATURA Y CONTEMPORANEIDAD 7.7 94 7.5 90

COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD 7.8 100 7.5 95INGLES 3 8.1 97 8.2 92

TRIGONOMETRIA 7.9 100 7.8 95RAZONAMIENTO COMPLEJO 7.2 100 7.8 92

INFORMATICA Y COMPUTACION 3 7.4 100 7.5 97SOCIOLOGIA 7.4 100 7.7 92

FISICA 1 7.9 97 7.8 90TOMA DE DECISIONES 8.2 97 8.2 92

SALUD INTEGRAL DEL ADOLESCENTE 2 7.7 97 8 97PROMEDIO 7.73 98.2 7.8 93.2

CUARTO SEMESTRE 401 APROBADOS 402 APROBADOS LITERATURA Y CONTEMPORANEIDAD 2 7.6 100 7.7 100

INGLES IV 8.4 100 8.3 100GEOMETRIA ANALITICA 7.3 100 7.3 100

INFORMATICA Y COMPUTACION IV 8.2 100 8.1 100ECONOMIA 8.1 100 8.2 100

HISTORIA UNIVERSAL 7.6 100 8.2 100FISICA 2 9 100 8.7 100

QUIMICA 1 8.7 100 8.1 96CREATIVIDAD 8.4 100 8.5 100

PROYECTOS INSTITUCIONALES 3 8 100 8.1 96PROMEDIO 8.13 100 8.12 99.2

QUINTOS 501 APROBADOS 502 APROBADOS INGLES V 7.7 97 7.3 88

CALCULO DIFERENCIAL 7.6 100 7 94HISTORIA DE MEXICO 7.9 97 6.9 88

ESTRUCTURA SOCIOECONOMICA Y POLITICA DE MEXICO 7.4 97 7 94BIOLOGIA GENERAL 7.5 100 7.6 97

FISICA 3 7.5 100 7.1 97QUIMICA 2 8 100 7.5 91

CIENCIA CONTEMPORANEA 7.1 100 6.7 85SALUD INTEGRAL DEL ADOLESCENTE 3 7.6 100 7.1 80

PROMEDIOS 7.58 99 7.1 90.4

SEXTO SEMESTRE 601 APROBADOS 602 APROBADOSINGLES VI 8.3 100 7.5 100

CALCULO INTEGRAL 7.4 100 6.5 100PROBABILIDAD Y ESTADISTICA DINAMICA 8.6 100 7.5 100

ETICA 8.9 100 8.9 100NOCIONES DE DERECHO POSITIVO

MEXICANO 8.1 100 7.2 100INNOVACION Y DESARROLLO

TECNOLOGICO 9.1 100 8.7 100GEOGRAFIA Y MEDIO AMBIENTE 9 100 8.9 100

BIOLOGIA HUMANA 8.5 100 7.5 100PSICOLOGIA 8.9 100 7.8 100PROMEDIO 8.5 100.0 7.8 100.0

APROVECHAMIENTO POR ACADEMIAS

ACADEMIA MATEMATICAS Y RAZONAMIENTO COMPLEJO

1 2 PROMEDIO

PENSAMIENTO NUMERICO Y ALGEBRAICO 7.1 8.0 7.6

PENSAMIENTO ALGEBRAICO 7.3 7.8 7.6

RAZONAMIENTO COMPLEJO 7.2 7.8 7.5

TRIGONOMETRIA 7.9 7.8 7.9

GEOMETRIA ANALITICA 7.3 7.3 7.3

CALCULO DIFERENCIAL 7.6 7.0 7.3

CALCULO INTEGRAL 7.4 6.5 7.0

PROBABILIDAD Y ESTADISTICA 8.6 7.5 8.1

PROMEDIO 7.6 7.5 7.5

PROMEDIO 7.5

ASIGNATURA QUE DEBE REFORZAR SUS ESTRATEGIASCÁLCULO INTEGRAL PROMEDIO 7.0SE DEBEN COMPARTIR LAS ESTRATEGIAS DE LA ASIGNATURAPROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA 8.1

ACADEMIA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

1 2 PROMEDIOANTROPOLOGIA SOCIAL 7.9 7.7 7.8SOCIOLOGIA 7.4 7.7 7.6HISTORIA UNIVERSAL 7.6 8.2 7.9FILOSOFIA 7.1 7.4 7.3LOGICA 7.6 7.3 7.5ETICA 8.9 8.9 8.9HISTORIA DE MEXICO 7.9 6.9 7.4NOCIONES DEDERECHO POSITIVO 8.1 7.2 7.7ECONOMIA 8.1 8.2 8.2ESTRUCTURA SOCIOECONOMICA Y POLITICA 7.4 7.0 7.2PROYECTOS INSTITUCIONALES 1 7.5 7.0 7.3PROYECTOS INSTITUCIONALES 2 7.4 7.4 7.4PROYECTOS INSTITUCIONALES 3 8.0 8.1 8.1PROMEDIO 7.8 7.6 7.7

PROMEDIO 7.7

ASIGNATURA QUE DEBE REFORZAR SUS ESTRATEGIASESTRUCTURA SOCIOECONOMICA Y POLÍTICA PROMEDIO 7.2SE DEBEN COMPARTIR LAS ESTRATEGIAS DE LA ASIGNATURAÉTICA 8.2

ACADEMIA CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES

1 2 PROMEDIOBIOLOGIA GENERAL 7.5 7.6 7.6BIOLOGIA HUMANA 8.5 7.5 8.0SALUD INTEGRAL DEL ADOLESCENTE 1, 7.5 7.7 7.6SALUD INTEGRAL DEL ADOLESCENTE 2 7.7 8.0 7.9SALUD INTEGRAL DEL ADOLESCENTE 3 7.6 7.1 7.4QUIMICA 1 8.7 8.1 8.4QUIMICA 2 8.0 7.5 7.8FISICA 1 7.9 7.8 7.9FISICA 2 9.0 8.7 8.9FISICA 3 7.5 7.1 7.3GEOGRAFIA Y MEDIO AMBIENTE 9.0 8.9 9.0CIENCIA CONTEMPORANEA 7.1 6.7 6.9INNOVACION Y DESARROLLO TECNOLOGICO 9.1 8.7 8.9PROMEDIO 8.1 7.8 7.9

PROMEDIO 7.9

ASIGNATURA QUE DEBE REFORZAR SUS ESTRATEGIASCIENCIA CONTEMPORANEA PROMEDIO 6.9SE DEBEN COMPARTIR LAS ESTRATEGIAS DE LA ASIGNATURAFISICA 2 8.9INNOVACION Y DESARROLLO TECNOLÓGICO 8.9

ACADEMIA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

1 2 PROMEDIO COMPRENSION LECTORA Y REDACCION 1 7.1 6.9 7COMPRENSION LECTORA Y REDACCION 2 7.5 7.3 7.4COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD 7.8 7.5 7.7ETIMOLOGIAS GRECOLATINAS 7.1 7.0 7.1LITERATURA Y CONTEMPORANEIDAD1 7.7 7.5 7.6LITERATURA Y CONTEMPORANEIDAD2 7.6 7.7 7.7APRECIACION ARTISTICA 7.0 6.9 7.0

INGLES1 7.6 7.4 7.5INGLES2 7.8 8.4 8.1INGLES3 8.1 8.2 8.2INGLES4 8.4 8.3 8.4INGLES5 7.7 7.3 7.5INGLES6 8.3 7.5 7.9

INFORMATICA1 6.8 7.0 6.9INFORMATICA2 7.8 7.8 7.8INFORMATICA3 7.4 7.5 7.5INFORMATICA4 8.2 8.4 8.3

PROMEDIO 7.6 7.6 7.6PROMEDIO 7.6

ASIGNATURA QUE DEBE REFORZAR SUS ESTRATEGIASINFORMATICA PROMEDIO 6.9SE DEBEN COMPARTIR LAS ESTRATEGIAS DE LA ASIGNATURAINGLES 4 PROMEDIO 8.4

ACADEMIA COMPONENTES COGNITIVOS Y HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

1 2 PROMEDIO

METODOS Y PENSAMIENTO CRITICO 1 6.8 7.0 6.9METODOS Y PENSAMIENTO CRITICO 2 7.2 7.0 7.1HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO 7.5 7.8 7.7GESTION DEL CONOCIMIENTO 7.4 8.6 8.0CREATIVIDAD 8.4 8.5 8.5TOMA DE DECISIONES 8.2 8.2 8.2PSICOLOGIA 8.9 7.8 8.4PROMEDIO 7.8 7.8 7.8

PROMEDIO 7.8

ASIGNATURA QUE DEBE REFORZAR SUS ESTRATEGIASMETODOS Y PENSAMIENTO CRITICO PROMEDIO 6.9SE DEBEN COMPARTIR LAS ESTRATEGIAS DE LA ASIGNATURACREATIVIDAD PROMEDIO 8.4

ASIGNATURAS QUE DEBEN REFORZARSE

CÁLCULO INTEGRAL 7

ESTRUCTURA SOCIOECONOMICA Y POLÍTICA 7.2

CIENCIA CONTEMPORANEA 6.9

INFORMATICA 1 6.9

METODOS Y PENSAMIENTO CRITICO 6.9

DESERCION ESCOLAR DURANTE UN CICLO ESCOLAR

H M TOTAL101 2 2 4102 2 1 3201 0 2 2202 2 1 3301 1 1 2302 1 0 1401 0 0 0402 1 5 6501 0 2 2502 2 1 3601 0 0 0602 1 0 1

TOTAL 12 15 27

Deserción

Análisis

• Políticamente no hay diferencia en promedios• No hay organización de alumnos de rendimiento bajo• La forma de evaluar es un mecanismo que no permite aumentar el aprovechamiento• El grupo 402 reporto 6 bajas• Las estadísticas de ingreso no concuerdan con alumnos en grupo(a primeros años)

• Dejar claro que alumnos realizaron COMIPEMS• DAR A CONOCER PUNTAJE DE COMIPEMS• APLICAR A PRIMEROS TEST DE ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ACOMODAR GRUPOS DE

MANERA EQUITATIVA• GESTIONES E INFRAESTRUCTURA• NO HAY INTERNET, NO HAY LUZ EN LABORATORIO DE COMPUTACIÓN

PROPUESTA

• DAR A CONOCER PUNTAJE DE COMIPEMS• RECONOCER EL TRABAJO GRUPAL, BUENOS PROMEDIOS• LA PRIMER SEMANA SOLO ES DE PROPEDEUTICO • (EXAMEN DIAGNÓSTICO, ESTILOS DE APRENDIZAJE, INTELIGENCIAS

MULTIPLES,ESTUDIO SOCIOECONOMICO )• PLANIFICACION DE INTEGRACIÓN(EXAMEN DIAGNÓSTICO POR

ACADEMIA DISCIPLINAR )• INFORMATICA ES RESPONSABLE DE APLICAR TEST ELECTRONICO

TIPOS DE INTELIGENCIAS

2. Planeación Organizar el trabajo colegiado estableciendo acuerdos consensuados en un programa de trabajo.

30

PLANEA

PLANEA• La preparatoria 233 con la finalidad de propiciar la mejora de Resultados Prueba PLANEA 2017, realizara la reproducción del

Curso-Taller de Estrategias para mejorar los resultados de Prueba (Habilidad Matemática y Habilidad Lectora - Comunicación), en talleres opcionales del Presente año, en un horario de 13:00 a 15:00 hrs. Asistiendo Docentes de los Campos Disciplinares de Matemáticas y Comunicación de este Plantel.

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• Comprensión lectora

• Propuestas de trabajo , Ensayo y cuestionarios, descarga de libros electrónicos

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• Proyectos: café literario, club de escritores,

• Matemáticas

• El objetivo central de un laboratorio, es mostrar a los estudiantes sus capacidades innatas para hacer matemáticas, (para lo cual los seres humanos estamos superdotados, al contrario de lo que muchos maestros les indican a sus estudiantes) mediante la interacción con objetos matemáticos en un ambiente de experimentación.

• El aprendizaje de las matemáticas mediante la experimentación, a partir de experiencias conocidas y significativas para ellos, se convierte así, en una actividad útil y divertida, mostrándoles la importancia y la utilidad que el pensamiento matemático tiene en la vida cotidiana.

• Proyectos: museo de matemáticas, laboratorio provisional matemático,

• http://cosdac.sems.gob.mx/maespd/descargas/Programas_de_estudio_1/Matem%C3%A1ticas/Bachillerato_Tecnologico/Matematicas_Acuerdo_653_2013.pdf

• NUESTRO INDICE DE DESERCION DURANTE EL CICLO ESCOLAR FUERON DE27 ESTUDIANTES LA BAJA DE UN ESTUDIANTE DE SEXTO SEMESTRE

• NOS DEJA VER QUE LA EFICIENCIA TERMINAL NO ES UNA SITUAICON DE PREOCUPACION, SIN EMBARGO LOS ESTUDIANTES TIENEN NECESIDADES QUE LOS OBLIGA A INTEGRARSE AL AMBITO LABORAL O CAMBIO DE VIVIENDA.

• EL APROVECHAMIENTO DE LA EPO 233 ES REGULAR YA QUE LOS DOCENTES MEDIANTE ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Y BRINDAR ASESORIAS FOMENTO QUE LA INSTITUCION TENGA UN PROMEDIO DE 7.6 GENERAL.

• LA PREPARATORIA SE COMPROMETE EN SUBIR EN UN 5% SU NIVEL DE APROVECHAMIENTO.

Aprovechamiento

• CONTAMOS EL 97% DE APROBACION EN LA INSTITUCION DURANTE UN CICLO ESCOLAR.• DESAFORTUNADAMENTE UN PROMEDIO ACADEMICO DE 7.6 NOS

ORILLA A CREAR ESTRETEGIAS PEDAGOGICAS QUE FOMENTEN QUE LOS ESTUDIANTES QUE APRUEBAN SEA CON UN NIVEL ACADEMICO MAS ELEVADO

Aprobación

• DURANTE UN CICLO ESCOLAR• EN LOS GRUPOS 101 -102 INGRESARON 109• PARA 601 -602 EGRESARON 72• EN EFICIENCIA TERMINAL SE PERDIO UNA POBLACION DE 37

ESTUDIANTES

Eficiencia Terminal

Ausentismo de clases

5. Mejora continuaAprender de todo el proceso, se implementan las acciones de reflexión efectivas, se analiza las que no lo fueron y se reinicia el proceso, a

partir de la experiencia obtenida.

• LA INSTITUCION DEBERA CANALIZAR ESTRATEGIAS EN

• PLANEA• EFICIENCIA TERMINAL• APROVECHAMIENTO