Diagnostico Socio Educativo

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Evidencias documentarias y fotográficas. INFORME SITUACIONAL DEL DIAGNOSTICO SOCIO EDUCATIVO (Ficha de trabajo en Taller) Profesor(es) Informante(s) : Fecha : 28 de agosto de 2013 I.E. : “ARIOSTO MATELLINI ESPINOZA” - 7037 UGEL: 07 – San Borja Distrito: Chorillos Luego de haber recibido las orientaciones del Especialista del Bloque Temático de Investigación Acción, haber revisado con detenimiento los Documentos de la I.E. e indagad, al respecto, con los responsables indicados, procedo a informar el estado situacional de los diferentes aspectos y variables de la presente ficha de trabajo de campo, dejando evidencia de la capacidad diagnostica que asumiré: (Describa en forma precisa lo solicitado en las columnas) Aspectos Indicador Situación actual Instrumento utilizado para levantar o recoger datos Fuentes documental, verificación y/o otros. Datos Informat ivos Instituc ión Educativ a Estatal PEI Localiza ción Ubicación geográfica Chorrillos Plano Ubicación temporal 46 años R.S. Nº 10354 Infraestru ctura institucio nal Buena Lista de cotejo Inventario Otros. Económic a Potencial económico y actividade s Mediano Encuesta Ficha de matrícula Actividade s económicas de los padres de familia. Empleados, comerciantes, técnicos, profesionales Encuesta Ficha de matrícula Otros. INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL MONTERRICO

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ficha de diagnostico

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Page 1: Diagnostico Socio Educativo

Evidencias documentarias y fotográficas.

INFORME SITUACIONAL DEL DIAGNOSTICO SOCIO EDUCATIVO(Ficha de trabajo en Taller)

Profesor(es) Informante(s) : Fecha : 28 de agosto de 2013I.E. : “ARIOSTO MATELLINI ESPINOZA” - 7037 UGEL: 07 – San Borja Distrito: Chorillos

Luego de haber recibido las orientaciones del Especialista del Bloque Temático de Investigación Acción, haber revisado con detenimiento los Documentos de la I.E. e indagad, al respecto, con los responsables indicados, procedo a informar el estado situacional de los diferentes aspectos y variables de la presente ficha de trabajo de campo, dejando evidencia de la capacidad diagnostica que asumiré: (Describa en forma precisa lo solicitado en las columnas)

Aspectos Indicador Situación actualInstrumento utilizado

para levantar o recoger datos

Fuentes documental,

verificación y/o otros.

Datos Informativos

Institución Educativa Estatal PEI

Localización

Ubicación geográfica Chorrillos PlanoUbicación temporal 46 años R.S. Nº 10354Infraestructura institucional Buena Lista de cotejo Inventario

Otros.

Económica

Potencial económico y actividades

Mediano Encuesta Ficha de matrícula

Actividades económicas de los padres de familia.

Empleados, comerciantes, técnicos, profesionales Encuesta Ficha de matrícula

Otros.

Sociocultural de la

comunidad

Costumbres y tradiciones Existe Calendario cívico

Procedencia Diversas regiones Encuesta Ficha de matrículaInstrucción Secundaria completa a más Encuesta Ficha de matrículaInstituciones públicas y privadas

Municipalidad, comisaría, MINSA, ESSALUD

Organización BuenaServicios básicos y otros. Existe

Vulnerabilidad

Sociocultural de la I.E.

Director Titular CAPSub Directores Titulares CAPJerárquicos CAP

Docentes 27 primaria - 32 secundaria 95% nombrados

CAP

Tutores 25 primaria – 17 secundaria CAPAuxiliares 03 (nombrados) - secundaria CAPPersonal de servicio

02 primaria03 secundaria (contratados)

CAP

Personal administrativo

07 nombrados–03 contratados

CAP

INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL MONTERRICO

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Personal de apoyo

Padres 700 aproximadamente Padrón de APAFAComité de aula Organizados Acta APAFA Reconocida Acta reconocimientoOtros

Visión

Al 2017: I.E. líder de la UGEL 07, brindando educación de calidad, con infraestructura moderna y recursos tecnológicos, formando alumnos líderes, creativos, lectores, investigadores, analíticos, con valores éticos y morales.

PEI

Misión

Educación educativa de vanguardia, comprometida con la formación integral del educando.

PEI

Valores

Justicia, amor, honestidad, respeto, solidaridad, paz, reciprocidad y responsabilidad

PEI

Clima institucionalOtros

Sociocultural de los

estudiantes.

Perfil real Mediano PEI

Estilos y ritmos de aprendizajes

Situación de riesgo

Venta de drogas–delincuencia (mínimos)

PEI

Expectativa de aprendizajes.

Mediana PEI – PAT

Situación de los aprendizajes actuales.

Mediana PEI - PAT

Otros