DIAGNSTICO PSICOPEDAGGICO

Conceptos bsicos y aplicaciones

Mara Cristina Cardona Molt Esther Chiner Sanz Ana Lattur Devesa

Ttulo: Diagnstico psicopedaggico

Autores: Maria Cristina Cardona Molt Esther Chiner Sanz Ana Lattur Devesa

ISBN13: 9788484545439 ISBN10: 8484545431 Depsito legal: A833-2006

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ndice

Presentacin ................................................................................................. 7

PRIMERA PARTE Introduccin al diagnstico psicopedaggico ............................................ 9

Captulo 1El diagnstico psicopedaggico ................................................................ 11

1. Concepto de diagnstico psicopedaggico .......................................... 13 2. Funciones y tipos del diagnstico psicopedaggico............................ 14 3. Dimensiones, mbitos y reas de actuacin ........................................ 17 4. Modelos de diagnstico ....................................................................... 17

4.1. Modelo psicomtrico....................................................................... 23 4.2. Modelo evolutivo.......................................................................... 25 4.3. Modelo conductual.......................................................................... 26 4.4. Modelo cognitivo.......................................................................... 29

5. Sntesis................................................................................................. 32 6. Actividades .......................................................................................... 33

Captulo 2El proceso de diagnstico psicopedaggico ............................................. 35

1. Introduccin........................................................................................ 37 2. El proceso de diagnstico psicopedaggico ..................................... 37 3. Fases del diagnstico psicopedaggico............................................. 39

3.1. Deteccin e identificacin del problema ................................... 39 3.2. Evaluacin formal......................................................................... 46 3.3. Plan de intervencin ..................................................................... 52 3.4. Seguimiento .................................................................................. 52

4. Actividades .......................................................................................... 53

Captulo 3Comunicacin de los resultados del proceso: el informe ....................... 57

1. El informe psicopedaggico ................................................................ 59 2. Caractersticas del informe .................................................................... 60 3. Tipos de informe ................................................................................... 61 4. Organizacin del informe ..................................................................... 63 5. Recomendaciones................................................................................. 64 6. Consideraciones bsicas sobre el informe psicopedaggico ................... 65 7. Actividades........................................................................................... 66

SEGUNDA PARTE Tcnicas e instrumentos de evaluacin .................................................... 69

Captulo 4Tcnicas de evaluacin psicomtricas y proyectivas .............................. 71

1. Introduccin......................................................................................... 73 2. Tcnicas psicomtricas.......................................................................... 74

2.1. Caractersticas de las tcnicas psicomtricas ................................... 74 2.2. Clasificacin de las tcnicas psicomtricas ..................................... 76 2.3. Tests psicomtricos ms utilizados en el mbito de la psicopedagoga81

3. Tcnicas proyectivas............................................................................ 94 3.1. Caractersticas de las tcnicas proyectivas ................................ 94 3.2. Clasificacin de las tcnicas proyectivas................................... 95 3.3. Tests proyectivos ms utilizados en psicopedagoga ................ 96

4. Actividades ........................................................................................ 100

Captulo 5Autoinformes............................................................................................ 105

1. Concepto y caractersticas ................................................................. 107 2. Tipos de variables............................................................................. 108 3. Clases de autoinformes .................................................................... 111

3.1. Cuestionarios, inventarios y escalas ........................................ 111 3.2. Auto-registros .............................................................................. 114 3.3. Pensamiento en voz alta ............................................................... 115 3.4. Entrevistas.................................................................................... 116

4. Consideraciones sobre el uso de los autoinformes................................... 119 5. Actividades ......................................................................................... 121

Captulo 6La observacin ......................................................................................... 127

1. Concepto ............................................................................................ 129

2. Caractersticas de la observacin ........................................................ 130 3. Funciones de la observacin.............................................................. 131 4. Observacin de baja y de alta inferencia ........................................... 131 5. Tipos de observacin ......................................................................... 132 6. Planificacin de la observacin ......................................................... 134 7. Fiabilidad y validez: fuentes de error en la observacin ................... 137 8. A modo de sntesis............................................................................. 138 9. Actividades ........................................................................................ 140

Captulo 7Tcnicas objetivas .................................................................................... 143

1. Introduccin........................................................................................ 145 2. Tcnicas objetivas y aparatos para evaluar los procesos cognitivos ...... 146

2.1. Atencin....................................................................................... 146 2.2. Percepcin.................................................................................... 147 2.3. Memoria ...................................................................................... 149 2.4. Aprendizaje.................................................................................. 149

3. Tcnicas objetivas y aparatos para medir las habilidades motoras ........ 149 3.1. Movimientos oculares .................................................................. 150 3.2. Coordinacin motora.................................................................... 150 3.3. Medidas de actividad.................................................................... 151

4. Tcnicas objetivas psicofisiolgicas .................................................... 152 5. Conclusiones....................................................................................... 152 6. Actividades ........................................................................................ 154

Captulo 8Pruebas hechas por el profesor .............................................................. 155

1. Introduccin....................................................................................... 157 2. Clasificacin de las pruebas hechas por el profesor.............................. 158 3. Proceso de elaboracin de las pruebas............................................... 165

3.1. Extensin de la prueba .............................................................. 165 3.2. Redaccin de los tems ............................................................... 166 3.3. Redaccin de las instrucciones ................................................... 167 3.4. Presentacin de los tems............................................................ 168 3.5. Administracin ........................................................................... 169 3.6. Calidad de la prueba ................................................................... 169

4. Conclusiones...................................................................................... 172 5. Actividades ........................................................................................ 172

TERCERA PARTE Interpretacin de los resultados de la evaluacin ................................. 173

Introduccin.....................