DIALOGANT AMB LES ESCULTURES

DEL MEU POBLE

UNA EINA PER ENTENDRE I ACCEPTAR LES DIFERÈNCIES

Mª Dolors Guix i Montse Martí

PER QUÈ UN RECORREGUT ESCULTÒRIC A LA CLASSE DE

FILOSOFIA?

Dialogant amb les escultures de la meva ciutat Curs 2012 - 2013 6è B

Nº

ESCULTURA DATA DE

PRESENTACIÓ

0 Nostra Escola 31/ 01/ 13

1 Plaça Major 07/ 02/ 13 2 Plaça de les Rodes 21/ 02/ 13

3 Plaça de la Clínica 28/ 02/ 13

4 Plaça de Sant Pere 07/ 03/ 13

5 Plaça del Monestir 14/ 03/ 13

6 Escola de la Vila 21/ 03/ 13

7 Carril Bici 11/ 04/ 13

8 Estanyol del Vilar 18/ 04/ 13

9 Desmais 25/ 04/ 13

10 Passeig Mossèn Constants ( després de la

Clínica)

02/ 05/ 13

11 Passeig Mossèn Constants (davant del

parvulari de Guèmol)

09/ 05/ 13

12 Plaça de Catalunya 16/ 05/ 13

Presentació de tot el treball: 30 de maig

El treball ha de constar de tres parts:

1. I ntroducció.- Per què fem aquest estudi? 2.Desenvolupament.- Explicació de cada escultura, dibuix i

f otografia 3. Conclusions.- Què he aprés? M’ha agradat o no, perquè.

Quines recomanacions o demandes es poden fer a l’ajuntament i/ o als ciutadans de Banyoles

QUÈ ENS APORTA TOT AIXÒ?

APRENDRE A CONÈIXER

LA MOTIVACIÓL’AUTOESTIMA

LA CONTROVERSIAEL RENDIMENT

L’APRENENTATGE

MILLORA

ORGANITZAR-SE

OPINARA DIBUIXAR

POSAR EN PRÀCTICA ELS CONEIXEMENTS

APRENDRE A FER

POSAR-SE D’ACORD

FOTOGRAFIAR

APRENDRE A VIURE JUNTS

TREBALLAR PLEGATS INTERRELACIONAR-NOS

COMPARTIR

DONAR

REBRE

APRENEM

APRENDRE A SER

LA RESPONSABILITAT

LA SENSIBILITAT

RESPECTE A LES IDEES

RESPECTE A LES PERSONES

RESPECTE A LES DIFERÈNCIES

MILLOREM