UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, CIENCIAS Y LETRAS DE LA EDUCACIÓN

ISEDPARVULARIA

LITERATURA INFANTIL II Msc. Guadalupe Fuertes.

ROSA E. PALTAN P.CUARTO SEMESTRE “D”

La literatura infantil nos ayuda en el proceso de enseñanza - aprendizaje.

BIENVENIDOS A ESTE NUEVO

APRENDIZAJE

¿CÓMO INTERVIENE LA LITERATURA INFANTIL EN EL

PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE?

BLOQUE CURRICULAR 1:

MIS NUEVOS AMIGOS Y YO

ACTUALIZACIÓN CURRICULAR

EJES DE APRENDIZAJE COMPONENTES DE LOS EJES DE APRENDIZAJE

Conocimiento del medio natural y cultural.

•Descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural.

•Relaciones lógico – matemáticas

Comunicación verbal y no verbal.

Comprensión y expresión oral y escrita.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑOIdentificar a sus maestros y a sus

nuevos compañeros e interactuar con ellos.

Familiarizarse con la organización del establecimiento, los diferentes ambientes y su funcionamiento, para relacionarse y ubicarse en el espacio escolar.

Identificar eventos probables o no probables en situaciones cotidianas.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

Escuchar narraciones sobre el ambiente escolar para luego responder preguntas.

Participar en conversaciones e interactuar compartiendo sus propias experiencias.

MIS NUEVOS AMIGUITOS

Mis nuevos amiguitos son muy divertidos pero pequeñitos y también muy queridos.

El día que los conocí me puse muy feliz con ellos compartí una razón para venir.

Esperamos el recreo para comer la colación jugar a las cogidas y reír de diversión.

Autora: Rosa Paltán