EL MATERIAL DIDÁCTICO UNA

ESTRATEGIA PARA ENSEÑAR LA ADICIÓN Y

SUSTRACCIÓN EN PRIMER GRADO DE

PRIMARIA

Actualmente la educación ha sido un tema demasiado complejo porque trata de conciliar los interés particulares de los sujetos con los limitaciones que impone el mundo social y también personal.Se debe trascender mas allá de lo que la escuela tradicional nos puede ofrecerpues requerimos de unas matemáticas funcionales y competentes al mundo actual.

¿Tarea difícil? Para nada, es una actividad compleja no solo en la relación mental y cognitiva que debe desarrollar el alumno, sino el diseño de diversas actividades que logren esas relaciones de lógico-matemático.

Es necesario hacer énfasis en los problemas de aprendizaje que representan los alumnos de primer grado de primaria. En el entorno que se encuentra y en base a eso, el maestro debe conocer la importancia que tiene el material Didáctico.

OBJETIVO GENERALUtilizar de manera flexible el material didáctico para adquirir un conocimiento significativo de las operaciones de sustracción y adición a través de las diversas situaciones problemáticas que se presentan en su vida cotidiana.

APRENDIZAJE SIGNIFICADO DE AUSUBEL

Busca general un elemento central de la enseñanza, logrando generar un aprendizaje significativo.

Ausubel propone en su teoría algunas características y condiciones para lograrlo en donde busca la significación, la motivación que recibe el alumno y el material potencialmente significativo.