EDUCACION INFORMAL Y CAMBIOS SOCIALES EN AMERICA

LATINA.

-La educación no formal se refiere a los programas organizados , no escolares.

-Tiende a reforzar el poder de los participantes y a mejorar su status, ya sea

modificando sus actitudes y valores básicos respecto al trabajo y a la vida.

-Dentro de educación informal y la definición del cambio social se debe analizar en

cuanto al impacto y efecto sobre los que son mas pobres, en cuestión económico.

- El principal problema de la educación informal es la formas en que se

conceptualiza el cambio social y el tipo de estrategia adaptadas para lograr

resultados deseados.

POLITICA SOCIAL,SUBDESARROLLO Y EDUCACION NO FORMAL.

- Desde México hasta al el norte de chile en el sur lo que caracteriza a la región

latinoamericana es la diversidad.

- Cada uno de los mas de veinte países que la integran han elaborado sus recursos

naturales y caracteres culturales para producir.

- América latina enfrenta un conjunto de problemas sociales.

- Hasta ahora, no se comprende las estrategias utilizadas para alentar los programas

utilizadas para alentar los programas de educación no formal en América latina,.

- 3 países de la región, cuya población es un 13%del total, se ubica en la primer

categoría puesto que su ingreso y producción es alto.

- -5 países cuya población es un 68% del total se ubican en la segunda categoría

porque sus ingresos son medianos.

- Mas de 11 países representan la 3 y 4ta. Categoría y el 13 y 14% de la población y son

los menos desarrollados.

CONCEPCIONES OPUESTAS DEPENDENCIA Y PRIVACION.

-En cuanto el subdesarrollo en países latinoamericanos se puede interpretar mediante

conceptos como independencia;

- El concepto de independencia nos dice que el desarrollo proviene de la intervención

el control político y económico que ejercen las grandes estructuras mundiales.

-La privación engloba algunas de las proyecciones estructurales e institucionales de las

dependencias y destaca el estilo tradicional de los sistemas de valores.

CAMBIOS SOCIALES Y PARTICIPACION POPULAR.

-En América latina la brecha entre ricos y pobres cada vez es mas grande y esto indica

que la mayor parte de sus poblaciones no se han desarrollado.

- Es necesario retomar las estrategias empleadas en programas que pretenden la

participación popular y la acción de los estratos económicamente inferiores.

-referente a estos programas, muchos de los que ejercen no son del pueblo y sus

intereses a veces son diversos , aunque es de ventaja cuando los integrantes son del

pueblo y conocen de las necesidades y formas de coadyuvar con el desarrollo de las

personas y al éxito de los programas.

EDUCACION Y CAMBIOS MICROSOCIAL.

-La educación es considerada como la difusión de actitudes como también referente al

aprendizaje obtenido por la participación en programas basados en la comunidad.

-La importancia de la educación para los marginados comprende en la necesidad de

aprender las normas que rigen al proceso social originado centros urbanos y descubrir

sus aplicaciones y a cambiarlas en momento necesario.

- La familia, la iglesia y la nación así como el medio en que el individuo se

desarrolla determinan la información, aptitudes y valores que se reciben.

-la educación como escuela o como una experiencia vital, implican procesos que por su

naturaleza nunca son neutrales.