LA PSICOLOGA COGNITIVA

HABILIDADES COGNITIVAS

La psicologa cognitiva como paradigma psicolgico

Historia reciente:

A partir de los aos sesenta cuando

realmente se empieza a extender por

el mundo entero, compitiendo en los

centros de estudio y de investigacin

con el conductismo, al que

finalmente parece haber desbancado

como paradigma dominante.

CONDUCTISMO

Uno de los mayores esfuerzos de los

psiclogos por hacer de su disciplina

una ciencia.

Sent los principios metodolgicos que

exigieron a la psicologa el empleo de

categoras explicativas definidas

operacionalmente.

CRTICA AL CONDUCTISMO

Organismo vaco.

Ambientalismo.

Estudio de la conducta para explicar

la conducta.

Olvida estudiar la mente y los

procesos mentales.

PSICOLOGA COGNITIVA

Quiere estudiar la mente mirando la

conducta.

La mente es una entidad capaz de

recibir, almacenar y procesar de

diversos modos la informacin, y de

generar una conducta en virtud de

dichas actividades.

La psicologa cognitiva estudia la dimensin

intelectual de la psque, pero no la emotiva y la

volitiva.

CARACTERSTICAS

Seala que la mente es como un programa

informtico y el cerebro como el hardware del

ordenador.

Entiende el procesamiento como la

aplicacin de un conjunto de reglas a

entidades situadas en el nivel de la

psicologa popular (creencias y deseos,

bsicamente).

OBJETIVO

El objetivo de la psicologa cognitiva

clsica es el descubrimiento de las

reglas que rigen los procesos

mentales y de los elementos o

estructuras bsicas del

procesamiento humano.

CONEXIONISMO

El objetivo del conexionismo es el

descubrimiento de redes adecuadas

para la simulacin de tareas

caractersticamente mentales y de

reglas de aprendizaje eficientes.

CONEXIONISMO

En psicologa llamamos conexionismo

al paradigma que utiliza redes

neuronales para comprender y explicar

la vida psquica y la conducta.

Las redes neuronales son conjuntos de

unidades interconectadas masivamente

capaces de procesar y almacenar

informacin mediante la modificacin de

sus estados.

CONEXIONISMO

Para la psicologa cognitiva (tanto la

clsica como el conexionismo) la mente

es:

un sistema capaz de procesar informacin,

un sistema capaz de recibir seales de

entrada,

un sistema capaz de almacenar

informacin y provocar informacin de

salida a partir la informacin de entrada.