Diario 13 de Marzo

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN NORMALDEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL

ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO

OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE II CUARTO SEMESTRE

FORMATO DE REGISTRO DE INFORMACIÓN (DIARIO DE CLASE)

NOMBRE DEL ALUMNO NORMALISTA: Erika Isidro Mendoza ESPECIALIDAD: Telesecundaria

SEMESTRE: Cuarto semestre grupo A

MATERIA: Biología

FECHA Y HORA

DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS

13 de Marzo

8:10 am

8:35 am

BIOLOGIAVen la clase televisada y después la maestra les pregunta que quien había llevado la tarea y nadie la hizo pero ni siquiera se preocuparon por lo que estaban realizando. Después de eso realizaron lectura del libro de texto sobre los métodos anticonceptivos y tenían que pasar a dar una pequeña exposición del mismo tema y solo una persona paso pero nadie le puso atención.Los maestra me pidió un favor que si la podría apoyar con 2 alumnos que se encuentran en rezago de escritura y de lectura y lo poco que observe es que uno de ellos es muy negativo al recibir ayuda ya que piensa que si lo hacen es porque se están burlando de él, pero fue muy difícil hacerle entender que no es así, si no que es un apoyo para que pueda mejor las calificación en la escuela y lo que él le gustaría ser es Mecánico Industrial y le llama mucho la atención la informática.

Esto se deja vacío




9:10 am

9:40 am

10:20 am

Se les pidió que realizaran una historieta sobre algunas imágenes que se encontraban en el libro de texto y también realizar un escrito de lo que acababan de leer. Lo siguiente fue reunirse en equipo para poder realizar un trabajo y exponerlo dentro de una semana, pero lo único a que se reunieron fue para platicar y no para ponerse de acuerdo para la actividad.

ESPAÑOL

Mientras que la maestra seguía platicando con el alumno que se distrae mucho apoyándolo con consejos para que así pueda interesarse más.Por lo tanto los alumnos se encuentran realizando una investigación sobre lo que se les había dejado de tarea y la alumna que esta a cargo de esta materia revisa dicha actividad y dan lectura a cada concepto de las palabras que se les habían dejado.Después de eso pasan a redactar la poesía que se tienen que aprender para el 10 de mayo y esto se relaciona con la materia por que viene algunos temas sobre cómo realizar un poema o canción entre otras cosas. La docente les explica un poco de lo que es la lirica tradicional mexicana, mientras que los alumnos tienen que realizar un escrito sobre lo que está leyendo.




10:35 am

10:40 am

Se les hace un pequeño dictado de silabas para poder realizar un texto, pero antes de esto les pidió a varios de los alumnos a que se comprometieran para sacar más altas calificaciones ya que si no lo hacen están prósperos a reprobar. Después dieron lectura a lo que habían escrito pero de igual manera lo tenían que leer silaba por silaba para que así aprendan a tener mejor redacción de los textos.

MATEMATICAS

Trataron de ver la clase televisada de matemáticas pero no prendieron la tele a tiempo para verla.Le pidió a un alumno que pasara al pizarrón para explicarle a los compañeros que no habían asistido el día de ayer porque tenían que hacerlas actividades del libro pero como se trataba de un juego se reunieron en equipos para realizar este juego y pasaron a decir de lo que se trataba y a ver si sus compañeros le adivinaban lo que se les estaba describiendo y por esta actividad todos los alumnos participaron, tienen que contestar el libro se les hizo un poco difícil pero como la maestra les ayudo y así siguieron participando como “Zuriel” el alumno que se distrae y enseguida tocan para salir al receso y todos los alumnos se emocionaron pero no podían salir porque no habían terminado su trabajo y se quedaron en el aula a terminarla.

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