DIARIO DE CAMPO N 01DATOS INFORMATIVOSmFECHA 02 de abril del 2013.Hora 09 a-m -12.30 p-m.Nombre del Docente: DOLORES NORA ANCASI CONDORIUnidad ESCUCHANDO CUENTOS LEYENDAS APRENDEMOS MEJOR A COMPRENDER EL TEXTOEDAD 05 Aos.AREA: COMUNICACIN INTEGRALCAPACIDAD Comprenden texto ledos por los adultosOBSERVACION1Son las 8,45 de la maana los nios llegan a su jardn en compaa de sus padres, algunos llegan 2saludando con un besito, y otros se ponen a jugar entre compaeros, luego toca el timbre y les 3indico que salguen a formarse, para realizar las actividades permanente en la formacin, se 4forman, cantan y luego ingresan a su saln y yo espero para empezar con el trabajo planificado 5del da sobre comprensin de texto, ya que algunos de mis nios tienen problemas para 6comprender un texto ledo o narrado, para lo cual prepar un texto sobre el RETORNO DE TITO A 7SU JARDIN, los nios atentamente escuchan el texto ledo luego les hago preguntas En que lleg 8nnn a su jardn? Como llego etc., la mayora de los nios contestaron , pero, los nios nuevos no 9comprendieron por lo que estuvieron callados y tambin distraa el nio Csar nio autista , 10mientras que los nios del ao pasado tuvieron las respuestas precisas, luego practicamos 11individualmente ms lectura en sus libros, de igual modo algunos se equivocaron al marcar la 12respuesta correcta, entonces volv a leerles el texto para que comprendan y marquen la 13respuesta correcta, todos terminaron y seguidamente sacan sus refrigerios, segn van 14terminando sus refrigerios salen a jugar en el patio con compaeros, al retornar al saln 15trabajos la tcnica del embolillado, pegan en sus fichas de trabajo del libro alegra, terminaron y 16cada nio me entregaron ensendome como lo haban terminado, y yo les felicit por su 17trabajo. Comment by LENOVO: Actividad Comment by LENOVO: 6, 9,Comprensin de textoComment by LENOVO: Inters por la lectura Comment by LENOVO: Estrategia de aprendizajeComment by LENOVO: 11,12retroalimentacinComment by LENOVO: Tcnica de trabajoComment by LENOVO: Felicitar por el trabajoDIARIO DE CAMPO N 02DATOS INFORMATIVOSFECHA 04 de abril del 2012.Hora 08.30 a-m -12.30 p-m.Nombre del Docente: DOLORES NORMA ANCASI CONDORIUnidad Escuchemos un cuentoEDAD 05Aos.AREA: COMUNICACINCAPACIDAD Relaciona diferentes textos ledos por un adultoOBSERVACION1 Eran 8.30. llegu a mi Instituciones, solo encontr 4 nios nos saludamos, luego toc el timbre y 2se formaron los 4 nios, los de ms nios llegaron tarde. Les mostr una lmina para ensear 3una poesa a mi Jardn 43 de Ayaviri, todos los nios repitieron las palabras de la poesa, y les 4pregunte si les haba gustado o no la poesa , todos respondieron que s, pero yo observ que 5algunos nios estaban distrados y no les interes aprender la poesas a esos nios les agrup 6y les volv a repetir la poesa, seguidamente les dej como tarea para que se lo aprendan en casa 7y luego participen en la formacin , los nios trabajaron en una hoja de aplicacin dibujaron el 8jardn y todo lo que les gustara dibujar, pero algunos no quieren dibujar y me contestaron que 9no haban comprendido las indicaciones, y por eso no quisieron dibujar, entonces me di cuenta 10que an no comprenden textos ledos, por lo que reflexiono y digo que tengo que ensear ms 11comprensin de textos con los nios nuevos Comment by LENOVO: Material didcticoComment by LENOVO: Estrategia de aprendizajeComment by LENOVO: retroalimentacionComment by LENOVO: 9,11 comprensin de textosReflexion. DIARIO DE CAMPO N 03DATOS INFORMATIVOSFECHA de abril del 2012.Hora 80.30 a-m -12.30 p-m.Nombre de la docente: Norma Ancasi CondoriUnidad ESCUCHANDO CUENTOS LEYENDAS APRENDEMOS MEJOR A COMPRENDER EL TEXTO EDAD 05 Aos1Llegu a mi institucin educativa a horas 8.45 de la maana, me encontr con mis colegas para 2organizar la fiesta de bienvenida a todos los nios y nias, luego se realiz el da jueves donde 3los nios de mi seccin participaron con la actividad donde les encontr a dos nios sentados en 4su sitio que no queran participar en la actividad eran nios nuevos que les faltaba socializarse, 5les pregunt a Joos y Axel por qu no queran participar? Y lis nios contestaron de que tenan 6miedo al payaso y no les gusta bailar, tambin estos nios eran evangelistas que no les permita 7participar en esa actividad, luego converse con los padres para decir que los nios deben Comment by LENOVO: 3, 4, 6 Falta de socializacinComment by LENOVO: Creencias religiosas.8Participar en todas las actividades de la institucin, as termino la fiesta de la bienvenida del ao 9escolar.

DIARIO DE CAMPO N 04DATOS INFORMATIVOSFECHA de abril del 2012.Hora 80.30 a-m -12.30 p-m.Nombre de la docente: Norma Ancasi CondoriUnidad creando un cuento EDAD 05 Aos1Fui a mi institucin educativa a las 8.30 a.m. muy preocupada para ver si mis nios ya llegaron y 2me encontr con 6 nios, luego solo formaron los 6 nios y en seguida llegaron poco a poco, les 3 di indicaciones para que llegaran a la hora indicada. Empec con mi sesin de aprendizaje donde 4creamos un cuento sobre el receso de los nios Carlos y Aylin salieron al patio y se pusieron a 5jugar y luego les hago recordar que ya va a ser la hora de trabajar y Carlos se fue a lavarse las 6manos y Aylin coma sus recreo sin lavarse las manos donde le dio un fuerte dolor en el 7estmago, aproveche el momento y comentamos con los nios por qu est mal la compaera 8Aylin? Si se hubiera lavado las manos no tendra por qu estar mal, reflexionaron los nios y 9dijeron que no se come con la mano sucia y deben votar la basura y los desperdicios en el tacho 10de basura y mantener limpio el aula a si los nios reflexionaron.Comment by LENOVO: Trabajo planificadoComment by LENOVO: Comprensin de textoComment by LENOVO: Hbitos de aseoComment by LENOVO: reflexinComment by LENOVO: 8,9comprensin de texto

DIARIO DE CAMPO N 05DATOS INFORMATIVOSFECHA de abril del 2012.Hora 80.30 a-m -12.30 p-m.Nombre de la docente: Norma Ancasi CondoriUnidad ESCUCHANDO CUENTOS LEYENDAS APRENDEMOS MEJOR A COMPRENDER EL TEXTO EDAD 05 Aos.AREA: Comunicacin,CAPACIDADOBSERVACION1Legu temprano a mi institucin para esperar a mis nios que solo llegaron 7 nios y se 2formaron los 7 nios, luego ya me preocupe mucho de la tardanza de los nios, esper a sus 3papas para poder comunicarle de la hora de entrada que es de las 8.50 am y que sus hijos deben 4participar en la formacin y de las actividades que se realiza en la institucin, tambin les 5recomend a los nios que deben llegar temprano para realizar nuestro trabajo programado 6,luego empec con mi sesin de aprendizaje donde les cont un cuento del ZORRO Y LA RANA , 7que deca ser mdica , los nios escucharon atentamente, pero unos nios estaban distrados no 8tomaban inters de la lectura del cuento, luego pregunt quin gritaba en el pntano? , quien 9oy a la rana? , les d una hoja de aplicacin donde los nios tenan que marcar la respuesta 10correcta.Comment by LENOVO: dilogo con los padresComment by LENOVO: 6, 8,9 y 10 comprensin de textoComment by LENOVO: estrategia de aprendizaje

1DIARIO DE CAMPO N 06DATOS INFORMATIVOSFECHA 23 de abril del 2012.Hora 10.30 a-m -12.30 p-m.Nombre de la DocenteUnidad ESCUCHANDO CUENTOS LEYENDAS APRENDEMOS MEJOR A COMPRENDER EL TEXTO 1Como de costumbre voy a mi jardincito a trabajar con mis nios siempre preocupada por la 2comprensin de textos ya que mi trabajo de investigacin accin es COMPRENSION DE TEXTO, 3llego a mi Institucin y me encuentro con los nios jugando en el patio otros dentro del saln, 4toca el timbre salen a formarse, despus de la actividad permanente entran los nios al aula y 5empezamos a trabajar la sesin de aprendizaje de comprensin lectora, , les motivo a los nios 6una cancin , luego presento la lmina de la FAMILIA OSO , todos los nios siguieron la secuencia 7de la lectura , luego opinaron segn su experiencia algunos no comentaron siempre se est 8reincidiendo en los nios nuevos por lo que retome la lectura para que puedan comprender el 9texto ledo, seguidamente se les entrega las fichas de evaluacin para ver saber si comprendieron 10o no la lectura, marcando la respuesta correcta, segn que me entregaban sus fichas de trabajo 11me di cuenta que algunos nios marcaron incorrecto, entonces volv a leer el cuento y lograron 12comprender y me sent feliz, colocaron sus trabajos en la pizarra para la exhibicin.Comment by LENOVO: 2 ,5comprensin de textoComment by LENOVO: Material didcticoComment by LENOVO: Expresin y opinin de los niosComment by LENOVO: Comprensin lectoraComment by LENOVO: Comprensin de textoComment by LENOVO: retroalimentacinEDAD 05 Aos.||AR DIARIO DE CAMPO N 7DATOS INFORMATIVOSFECHA 23 de abril del 2012.Hora 10.30 a-m -12.30 p-m.Nombre del DocenteUnidad creando cuentosEDAD 05 Aos.EA: Ciencia Ambiente.CAPACIDADOBSERVACIONDespus de trabajar las actividades permanentes y realizamos la actividad programada del da anterior creando cuentos de una estrategia que nos proporcion la profesora Andrea del SIMBOLIMIX o Cuento en secuencia, para que los nios puedan argumentar con los objetos de su contexto, les ensee que la creacin de cuento se trabaja con el dado, se lanza el dado para ver que fila le toco para que pueda crear el cuento , los nios comprendieron la consigna ,luego trabajamos un representante por grupo , de tal manera que todos tendrn la oportunidad de participar en esta actividad de creacin de cuentos, veo que los nios participaron mostrando poca dificulta por lo que me sent muy contenta incluso expresaban las palabras conectores en la produccin del cuento a si susecivamenrte los chico participaron de cada grupoComment by LENOVO: Comment by LENOVO: Normaancasi_3hotmail.conClave 951801820

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