Diario de Clase.

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DIARIO DE CLASE Área COMUNICACIÓN Titulo Bienvenida, expectativas y presentación del Área de Comunicación Competencia Capacidad Comprende textos orales Capacidades Escucha activamente diversos textos orales. Se expresa oralmente Interactúa colaborativamente manteniendo el hilo temático. Indicadores de evaluación Practica modos y normas culturales de convivencia que permiten la comunicación oral. Participa en interacciones, dando y solicitando información pertinente o haciendo repreguntas en forma oportuna. 1. Inicio (Explicitar lo que se trabajará en la sesión y generar conflicto cognitivo e interés) Bienvenida y presentación de la/el docente hacia sus estudiantes Los estudiantes reciben la mitad de una figura. Buscan sus pares y completan las siguientes frases: (ANEXO) Completan las frases y las pegan en la pizarra. Se comenta en general lo que los estudiantes han planteado. Se acoge sin juzgar las expresiones de los estudiantes. 15´ 2. Desarrollo (Actividades de diverso tipo que lleven a desarrollar los desempeños esperados; debe especificar lo que deben hacer los docentes y los estudiantes ) Se contrasta las expectativas y los propósitos de los estudiantes con los propósitos curriculares a través del diálogo. Se presenta la unidad, la metodología y las expectativas de aprendizaje con ayuda de tarjetas Metaplan. Se absuelven preguntas o dudas. ( Si los estudiantes tuviesen temor de expresarse, pídales que escriban sus dudas sobre lo expuesto a través de notitas anónimas) 15´ 3. Culminación (actividad corta de diverso tipo) Se invita a los estudiantes a expresar sus metas de aprendizaje con respecto al área. Se explica que las metas personales nos servirán de referencia constante para reflexionar con ellos si están realizando las acciones que les permitan alcanzarlas y si estamos también ayudando a lograr estas metas. Los estudiantes plantean sus metas personales para el área a través de un dibujo y dos acciones que requieren realizar para lograr concretarlas. Las pegan en su cuaderno y las comparten con un compañero 15´ 4. Recursos Cuaderno, Tarjetas Metaplan, Figuras de diversos objetos cortados por la mitad, Masking tape- limpiatipos, Tarjetas Metaplan, Lapicero, colores, plumones (para sus organizadores cuando tomen nota), Fichas de co y evaluación.

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Expectativas y presentación del Área de Comunicación

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  • DIARIO DE CLASE

    rea COMUNICACIN

    Titulo Bienvenida, expectativas y presentacin del

    rea de Comunicacin

    Competencia

    Capacidad

    Comprende textos orales

    Ca

    pa

    cid

    ad

    es

    Escucha activamente diversos textos orales.

    Se expresa oralmente

    Interacta colaborativamente manteniendo el hilo temtico.

    Indicadores de

    evaluacin

    Practica modos y normas culturales de convivencia que permiten la comunicacin oral.

    Participa en interacciones, dando y solicitando informacin pertinente o haciendo repreguntas en forma oportuna.

    1. Inicio (Explicitar lo que se trabajar en

    la sesin y generar conflicto

    cognitivo e inters)

    Bienvenida y presentacin de la/el docente hacia sus estudiantes

    Los estudiantes reciben la mitad de una figura. Buscan sus pares y completan las siguientes frases: (ANEXO) Completan las frases y las pegan en la pizarra. Se comenta en general lo que los estudiantes han planteado. Se

    acoge sin juzgar las expresiones de los estudiantes.

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    2. Desarrollo (Actividades de diverso tipo que

    lleven a desarrollar los

    desempeos esperados; debe

    especificar lo que deben hacer

    los docentes y los estudiantes )

    Se contrasta las expectativas y los propsitos de los estudiantes con los propsitos curriculares a travs del dilogo.

    Se presenta la unidad, la metodologa y las expectativas de aprendizaje con ayuda de tarjetas Metaplan.

    Se absuelven preguntas o dudas. ( Si los estudiantes tuviesen temor de expresarse, pdales que escriban sus dudas sobre lo expuesto a travs de notitas annimas)

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    3. Culminacin (actividad corta de diverso tipo)

    Se invita a los estudiantes a expresar sus metas de aprendizaje con respecto al rea. Se explica que las metas personales nos servirn de referencia constante para reflexionar con ellos si estn realizando las acciones que les permitan alcanzarlas y si estamos tambin ayudando a lograr estas metas.

    Los estudiantes plantean sus metas personales para el rea a travs de un dibujo y dos acciones que requieren realizar para lograr concretarlas. Las pegan en su cuaderno y las comparten con un compaero

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    4. Recursos

    Cuaderno, Tarjetas Metaplan, Figuras de diversos objetos cortados

    por la mitad, Masking tape- limpiatipos, Tarjetas Metaplan, Lapicero,

    colores, plumones (para sus organizadores cuando tomen nota),

    Fichas de co y evaluacin.

  • Como alcanzare mis metas este ao

    Nombre: Grado y seccin: Fecha:

    Aspectos Acciones

    Qu metas quiero lograr este ao? Planteo dos

    metas

    Qu acciones realizar para alcanzar mis

    metas? Planteo tres.

    Planteo dos personas que me pueden ayudar a

    lograr mis metas?

    1. Lo que ms me gusta del rea de comunicacin es

    2. Lo que menos me gusta del rea

    de comunicacin es 3. Lo que me gustara aprender en

    comunicacin es 4. Lo que me gustara mejorar en

    comunicacin es 5. Lo que no me gustara hacer en

    comunicacin es 6. Lo que esperan del curso de

    comunicacin es