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INFORME PLANTILLAS INICIO DE CURSO 2017/18.CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS DE CASTILLA-LA MANCHA.

31 de agosto de 2017. Actualizado 4 de septiembre 2de 2017. Fuentes: Datos Consejería de Educación, Cultura y Deporte de Castilla La Mancha y elaboración propia de CCOO Enseñanza CLM

Resumen:

www.fe.ccoo.es/ensenanzacastillalamancha

INFORME PLANTILLAS INICIO DE CURSO 2016/2017. CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS DE CASTILLA-LA MANCHA

El curso 2017/2018 se inicia en Castilla-La Mancha en la misma tónica de los tres años anteriores: Por un lado se produce un ligero incremento de docentes en general y de plazas adjudicadas a docentes interinos, esta vez en enseñanzas medias, al mismo tiempo que sigue reduciéndose la plantilla de docentes “fijos” en la región. Por otro lado, dicho incremento de adjudicaciones a docentes interinos se sigue haciendo en gran medida a través de contrataciones a tiempo parcial, profundizando la precarización del trabajo docente que se originó a raíz de las políticas de “recortes” de la pasada legislatura y agravando la falta de estabilidad de personal en los centros docentes del sistema educativo público de nuestra región.



Adjudicaciones Totales Docentes Interinos

De forma general, el inicio del actual curso escolar 2017/2018 comienza con una adjudicación total de 4908 plazas a docentes interinos en Castilla-La Mancha, teniendo en cuenta tanto a interinos/as maestros/as como de enseñanzas medias. Esto supone un incremento de 355 plazas adjudicadas a docentes interinos/as (un incremento casi del 8%) respecto al curso pasado (2016/2017), donde la adjudicación fue de 4.553

Cabe destacar que en los últimos cuatro años (contando desde el inicio del curso 2014/2015) se ha producido un incremento de 1.165 plazas adjudicadas a docentes interinos, es decir, un 31% más de plazas adjudicadas desde esa fecha. A pesar de este incremento, la cifra todavía está muy



lejos de alcanzar las más de 6.000 plazas docentes que destruyó el anterior gobierno del Partido Popular a partir de 2011.

Es impescindible señalar también el dato de docentes interinos contratados a tiempo parcial, dado que 1605 plazas adjudicadas lo han sido en esta modalidad, prácticamente el 32% de las plazas adjudicadas. Esta modalidad de contratación a tiempo parcial sigue incrementándose cada curso, ya que el pasado 2016/2017 se adjudicaron 1260 plazas de este tipo, un 28% del total.

En cualquier caso, dadas las diferencias significativas existentes entre las adjudicaciones entre distintos cuerpos (Maestros/as, Secundaria, FP, etc.) se analizaran por separado en los apartados siguientes.



Adjudicaciones Cuerpo de Maestros a docentes interinos/as

En 2017 se han adjudicado en Castilla-La Mancha 1.788 plazas vacantes a maestros y maestras interinos. Teniendo en cuenta que el curso pasado, en el que hubo oposiciones de maestros/as, se adjudicaron 2166 plazas para interinos/as de este cuerpo, incluyendo las 750 plazas que se adjudicaron en oposición, se ha producido un descenso de 378 plazas para maestros/as interinos/as respecto al curso 2016/2017, lo que supone el 17% menos de plazas. Sin contar las plazas de oposición, el curso pasados se adjudicaron 1.416 plazas, lo que supondría que este curso el incremento de adjudicaciones habría sido de 372 plazas, que son los datos que ha ofrecido la Consejería de Educación.



En el curso 2014/2015 (año en que tampoco hubo oposición y todavía gobernaba el Partido Popular) se ofertaron 1.455 plazas, de las cuales 255 eran a tiempo parcial (el 17,5% de las plazas adjudicadas). Esto supone que en cuatro años se ha incrementado en 333 las plazas adjudicadas a maestros/as interinos/as, lo que supone un incremento de casi el 23% en estos dos años.

El nivel de contratos a tiempo parcial se reduce ligeramente respecto a cursos pasados, con el 21,5% de las plazas adjudicadas ahora a maestros/as interinos/as. En concreto, 378 plazas de las 1.788 adjudicadas son a tiempo parcial, mientras que el curso pasado se adjudicaron 352 de 1416 plazas, casi un 25%.



El número de plazas bilingües adjudicadas a maestros/as interinos/as sigue reduciéndose respecto a los últimos cursos, ya que se han adjudicado 359 plazas con este perfil, mientras que el curso pasado se ofertaron 488 y el anterior (2015/2016) fueron 595 plazas.

Adjudicaciones Cuerpos de Enseñanza Media a docentes interinos/as

En los cuerpos de Enseñanzas Medias (Secundaria, FP, EOI, Conservatorios, Escuelas de Arte) se han adjudicado 3.120 plazas vacantes a docentes interinos. Dado que el curso pasado 2016/2017 se adjudicaron 2.387 plazas, esta adjudicación supone un notable incremento de 742 plazas adjudicadas, un 31 % más.



Teniendo en cuenta que en el curso 2014/2015 se adjudicaron 2.288 plazas, podemos considerar que las plantillas en los centros de secundaria y niveles post-obligatorios por fin empiezan a recuperarse, dado que se encontraban prácticamente estancadas desde el inicio de los recortes.

Sin embargo, sigue siendo preocupante que dicha recuperación se haga a través de contrataciones a tiempo parcial, ya que el 39% de las plazas adjudicadas a docentes interinos/as en cuerpos de enseñanzas medias siga siendo a tiempo parcial, 1.227 plazas de las 3.120 adjudicadas, con porcentajes similares a los del curso anterior (908 plazas a tiempo parcial de las 2387 adjudicadas en el urso 2016/2017). Esto quiere decir que casi 4 de cada 10 docentes interinos de estos cuerpos de enseñanzas medias sólo pueden acceder a contratos por tiempo



parcial en la educación pública de nuestra región. Especialmente grave es el caso del profesorado interino de centros de secundaria, el mayoritario dentro de enseñanzas medias, donde aproximademente un 42% de las plazas a las que optan son a tiempo parcial. De hecho, en materias como Filosofía, las vacantes ofertadas a tiempo parcial son vonsiderablemente superiores a las de tiempo completo.

Se han adjudicado 210 plazas con perfil bilingüe a docentes interinos de Enseñanzas Medias (exclusivamente Secundaria y FP), lo que supone casi un 6,7 % de las plazas y un repunte respecto al curso anterior, donde se adjudicaron 134 plazas, un 5,6% de las totales, y tras dos años de reducción de estas plazas.



Plantillas Jurídicas de los Centros Educativos y Tasas de interinidad

Según nuestros cálculos, la plantilla jurídica de los centros educativos públicos de Castilla-La Mancha (plazas estables en los centros, ocupadas por docentes funcionarios/as de carrera con destino definitivo) es de 19.962 plazas para el curso 2018/2019 que se inicia ahora. Dado que el curso pasado estimamos que era de 20.220 plazas , consideramos que la plantilla jurídica de estos centros se ha reducido en 258 plazas y continúa el descenso sufrido en estos último años, desde 2012, especialmente en el cuerpo de maestros donde se produce prácticamente la totalidad de pérdida en plantilla jurídica.



Aunque hay más funcionarios de carrera que plazas de plantilla jurídica (por la existencia de muchos docentes en expectativa de destino, suprimidos y desplazados, etc.) y el número de docentes totales (incluyendo interinos/as) ha aumentado, según datos de la propia Consejería de Educación, esta reducción de profesorado fijo en los centros indica que el trabajo docente en la enseñanza pública regional se sigue precarizando y que los centros educativos continúan perdiendo profesorado "definitivo", con todas las consecuencias que ello acarrea.

En base a esto, estimamos que este curso que comienza la tasa de interinidad es del 24,5% respecto a la plantilla jurídica del total de centros de la región y que en torno al 19,5 % del total de docentes de enseñanza pública de nuestra Comunidad son interinos/as (dado que hay una



plantilla total de 25.147 docentes, según datos ofrecidos a la prensa por el Consejero de Educación), cuando el curso pasado esta tasa de interinidad era del 18,5 % (con una plantilla total de 24.727 docentes, según datos de la propia Consejería) y en 2014 del 15,6% (plantilla total de 23.913 docentes).

Conclusiones

El ritmo de incremento de docentes que se está produciendo en los dos últimos años en el sistema educativo público de Castilla La Mancha es positivo pero insuficiente para poder recuperar a medio plazo las 6.000 plazas destruidas en su momento por el anterior gobierno regional del Partido Popular.



El aumento de contrataciones de docentes interinos unido a la destrucción paulatina de plazas "fijas" o "definitivas" en los centros (plantillas jurídicas) provoca que las plantillas docentes en nuestra región se estén volviendo "inestables". A esto se le une una progresiva "precarización" del profesorado si tenemos en cuenta el elevado porcentaje de interinos/as docentes que hay trabajando a tiempo parcial y el número de ellos.

Por tanto, desde la Federación de Enseñanza de CCOO de Castilla-La Mancha seguimos insistiendo en la necesidad de establecer medidas que permitan recuperar más rápidamente el empleo docente perdido en nuestra región y, al mismo tiempo, aumentar la estabilidad las plantillas, reducir las tasas de interinidad y mejorar la calidad de las contrataciones.



El aumento de las plantillas, su consolidación en los centros y la sustitución de las contrataciones de tiempo parcial a jornada completa pasan necesariamente por la paulatina reducción de ratios (ya prometida por el actual gobierno regional) pero también por la reducción de horas lectivas, la recuperación de horario para otras labores docentes (dirección, tutorías, coordinación, etc.) y la recuperación de maestros/as de apoyo. De forma paralela a este incremento de plantillas, deben producirse en los próximos años Ofertas Públicas de Empleo docentes muy por encima de la tasa de reposición del 100%, para que los aumentos en las contrataciones se transformen en poco tiempo en plantillas definitivas de funcionarios de carrera, junto con una modificación del sistema de acceso docente a la función pública que permita la estabilización del profesorado interino. Todo ello con el objetivo de reducir las tasas de interinidad a niveles cercanos al 5-8% y aumentar



simultáneamente las plantillas definitivas al 92-95% del total, facilitando además la consolidación en estos puestos de trabajo de los docenes interinos que han sufrido durante todos estos años la precariedad fruto de los recortes y la imposibilidad de acceder a un empleo estable por la ausencia de oposiciones y la escasez de plazas ofertadas en las pocas que han sido convocadas

Miguel Ángel VaqueroSecretaría Personal Docente No Universitario. FE CCOO CLM


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