12:11 a.m. 19 de febrero de 2014

Alguno de ustedes ha hecho o lleva algn diario?

Han ledo algn Diario? Cul?

Cuntos tipos de diario conoces?

Cul es la finalidad de elaborar un diario?

Cules son los datos generales que lleva un diario?

Cul es el procedimiento para elaborar un diario?

En qu asignaturas es conveniente usar el diario de clase?

Qu preguntas pueden orientar a los alumnos para la elaboracin del diario de clase?

Es un registro individual donde cada alumno plasma su experiencia

personal en las diferentes actividades que ha realizado, ya sea durante una

secuencia de aprendizaje, un bloque o un ciclo escolar.

Promover la autoevaluacinPrivilegiar el registro libre y contextualizado de observaciones

Servir de insumo para verificar el nivel de logro de los aprendizajes.

Definir la periodicidad del diario, por cuanto tiempo va a realizarse y con qu

propsito.

Seleccionar qu se incluir en el diario, cmo y para qu.

Realizar un seguimiento de los diarios de los alumnos

Propiciar la relacin entre pares y docente-alumno, acerca del contenido del

diario.

MI DIARIO DE CLASE

Qu aprend hoy? Qu dudas tengo de lo que aprend

Qu me gusto ms y por qu? Qu fue lo ms difcil?

Qu dudas tengo sobre lo que aprend Si lo hubiera hecho de otra manera

como sera?

Qu me falta por aprender acerca del tema y como lo

puedo hacer?

Quin elabora este diario y para qu?

a) La actividad planteada, su

organizacin y desarrollo.

b) Sucesos sorprendentes y

preocupantes

c) Reacciones y opiniones de

los nios respecto a lo

realizado y a su propio

aprendizaje

d) Una valoracin general de

la jornada de trabajo

(como califico la jornada?,

qu me falto hacer?qu

necesito modificar?

Qu aspectos son

importantes en este tipo de

diario?

DIARIO DE TRABAJO

Fecha de registro

Grupo:

Situacin didctica:

Preguntas que pueden orientar la reflexin:

1. Cmo califico esta jornada?

2. Me falt hacer algo que no debo olvidar?

3. De qu otra manera podra intervenir?

4. Qu necesito modificar?

Cul es la finalidad de usar la escala de actitudes?

Cul es el procedimiento para elaborar la escala de actitudes?

Refleja ante que personas, objetos o situaciones, un alumno tiene actitudes

favorables o desfavorables, lo que permite identificar algunos aspectos que

pueden interferir en el aprendizaje o en la integracin del grupo.

Tener una lista de enunciados o frases selectas para medir una actitud personal

( disposicin positiva, negativa o neutral, ante otras personas, objetos o

situaciones.

1. Determinar la actitud a evaluar.

2. Elaborar enunciados que requieran diversos aspectos de la actitud en

sentido positivo, negativo e intermedio.

3. Los enunciados deben facilitar respuestas relacionadas con la actitud

medida.

4. Utilizar criterios de la escala tipo Likert:

o Totalmente de acuerdo (TA)

o Parcialmente de acuerdo (PA)

o Ni de acuerdo ni en desacuerdo (NA/ND)

o Parcialmente en desacuerdo (PD)

o Totalmente en desacuerdo (TD)

Nm. Indicadores TA PA NA/ND PD TD

1. Comparto mis materiales con compae- ros que no los tienen

2. Me gusta ayudar a mis compaeros en las actividades que no entienden

3. Creo que uno debe ayudar solamente a sus amigos

4. Me disgusta ayudar a los compaeros que no entienden las

actividades

5. puedo organizar actividades para inte- grar a compaeros que estn

solos

6. Me gusta trabajar en equipo

7. puedo organizar las actividades del equi- po cuando me lo piden

8. Me alegro cuando mis compaeros me- joran

9. Me molesta compartir mis materiales con compaeros que no los tienen

10. puedo escuchar con atencin las opinio- nes de mis compaeros

11. Me burlo de mis compaeros cuando se equivocan

12. Me molesta escuchar las opiniones de mis compaeros

13. Respeto las opiniones de mis compae- ros aunque no est de acuerdo

con ellas

14. Creo que es mejor formar equipos con mis amigos

15. puedo formar equipos con todos mis compaeros

http://www.slideshare.net/Jaqueteo/escalas-de-

actitudes?v=default&b=&from_search=2

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/impe/web/contenido?pag=/contenidos/

B/InnovacionEInvestigacion/InvestigacionEducativa/MaterialesInvestigacionEducat

iva/Seccion/InvestigarEnEducacion/T213diariodeclase

http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/mod/resource/view.php?inpopup=

true&id=34201

http://cnbguatemala.org/index.php?title=Diario_de_clase_%28Herramienta_ped

ag%C3%B3gica%29