Dibujo tecnico

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FICHA DE ANÁLISIS DE UN RECURSO ITE Análisis realizado por: Cristina Aparicio Carmona Nombre del recurso Análisis de los recursos ITE TIC 2-0.MODULO II. Sanlúcar DIBUJO TÉCNICO 1º Y 2º BACHILLERATO Página Web Http://recursostic.educacion.es/bachillerato/ dibutec/web/ Área DIBUJO Nivel 1º Y 2º BACHILLERATO Tipo de recurso PÁGINA WEB ¿Se permite la interacción usuario/recurso o sólo presenta información? Permite la interacción ¿Favorece el trabajo individual o cooperativo? Favorece el trabajo individual ¿Es de carácter interdisciplinar? ¿A qué áreas o materias puede integrar? Interdisciplinar, puede integrar matemáticas,dibujo y tecnología ¿Qué tipo de propuesta metodológica plantea? (modelo transmisivo, investigativo y/o cooperativo …). Transmisivo e investigativo ¿Se puede usar directamente en el aula, sin adaptaciones? Si se puede usar directamente

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FICHA DE ANÁLISIS DE UN RECURSO ITE

Análisis realizado por: Cristina Aparicio Carmona

Nombre del recurso

Análisis de los recursos ITETIC 2-0.MODULO II. Sanlúcar

DIBUJO TÉCNICO 1º Y 2º BACHILLERATO

Página Web Http://recursostic.educacion.es/bachillerato/dibutec/web/

Área DIBUJO

Nivel1º Y 2º BACHILLERATO

Tipo de recurso

PÁGINA WEB

● ¿Se permite la interacción usuario/recurso o sólo presenta información?

Permite la interacción● ¿Favorece el trabajo individual o cooperativo?

Favorece el trabajo individual● ¿Es de carácter interdisciplinar? ¿A qué áreas o materias puede integrar?

Interdisciplinar, puede integrar matemáticas,dibujo y tecnología● ¿Qué tipo de propuesta metodológica plantea? (modelo transmisivo,

investigativo y/o cooperativo …). Transmisivo e investigativo

● ¿Se puede usar directamente en el aula, sin adaptaciones? Si se puede usar directamente

● ¿Permite diferentes niveles de profundización para atender a la diversidad del alumnado y sus ritmos de aprendizaje? Permite distintos niveles de profundización

● ¿Qué Competencias Básicas desarrolla?Todas, sobre toda aprender a aprender, tratamiento de la información y

competencia digital, autonomía e iniciativa personal● ¿A qué objetivos del área/nivel podría responder? ¿Con qué contenidos lo

podríamos relacionar?

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Sirve para todos los objetivos y desarrolla los contenidos de la geometría plana básica

● ¿Cómo podríamos evaluar al alumnado (y al recurso)?¿Qué procedimiento utilizaríamos? Al alumnado lo podemos evaluar haciendo los ejercicios del módulo del dibujo. El recurso no tiene ningún apartado para evaluarlo pero , desde luego tendría una muy buena puntuación

● ¿Qué deficiencias o problemas le hemos encontrado? Que no lo han terminado, falta muchos temas todavía

● ¿Qué valoración de conjunto hacemos del recurso? Muy bueno