Didáctica de la Poesía ecuatoriana
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Taller de PresentaciónDidáctica para la Poesía ecuatoriana
Sensibilización hacia la aplicación del proceso de
Manuel Trigo
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Visita a Instituciones Escolares
• Directivos
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Objetivos de la Reunión Presentar el texto de la didáctica para la poesía ecuatoriana.
Comprometer a los participantes a dar énfasis a la educación del sentimiento a través de la poesía utilizando como medio del lenguaje o proyectos.
Fortalecer las habilidades docentes para tratar los textos poéticos
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Primer Momento
• Saludo Cordial
• Solicitud 2 voluntarios
• Formar de grupo de tres personas entre los asistentes.
• Demostrar con los voluntarios un saludo
• Declarándoles: cariño, estimación, amor que le tienen por una característica. Ejemplo: “María te tengo cariño porque te gusta la lectura”
• ¿Qué les pareció cómo se sintieron?
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Definición de Didáctica
•La didáctica conjunto de técnicas y métodos. Plasman en la realidad las teorías pedagógicas. Las actividades profesor-estudiante, permiten integrar el arte de la poesía al aprendizaje.
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La Pedagogía del Triángulo equilátero implica dar igual importancia como educador al Deporte, Arte y a la Ciencia.
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• Asumir la enseñanza de la Poesía compromete la aplicación de procesos. El Acto Didáctico eficaz necesita incluir los componentes de la poesía. Considerar los contextos y sentimientos que lo ha producido. Analizar el impacto dramático. Sentir las huellas emocionales impregnadas en los textos.
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Animar la Lectura de la Poesía.
La animación a la lectura de la poesía no ignora los presupuestos pedagógicos. Los consideran con las múltiples actividades.
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Leer poesía para aprehender el mundo
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Trabajos de Grupo