INSTITUTO DEL BICENTENARIOPROFESORADO DE ARTES VISUALES

DIDCTICA ESPECIAL

Profesora Juliana Dolinsky

TRABAJO PRCTICO N 2

ART BRUT

Alumna: Ana Mara LemosCuarto Ao2015.-

ART BRUT

Debuffet encontr en los artistas un arte libre de peso, de referencias culturales, que no buscaban en ningn caso el reconocimiento de sus obras por los dems. Hecho en un estado de inconsciencia.

Los artistas tienen un modo particular, casi nico de representar sus obras, usando todo el soporte con un horror vacui.En el ltimo prrafo Dubuffet fundamenta el Art Brut, en conjunto con Andr Bretn y Antonio Tapies fundaron la Compaa del Art Brut. Se refiere con respecto a la cultura, que le importa poco, que interfiere con la inventiva y la creatividad. Que este arte (art brut) est por fuera de las academias, en cuanto al arte clsico lo considera como pobre, no comparte los ideales de belleza con los griegos, sobreel buen gusto, sobre el hombre culto. Est en contra de todo y lo considera simplistas y pocos ingeniosos, poco excitantes y falta de espritu.Las dictaduras europeas fomentaban un "Arte de Vanguardia" realista, con temas de glorificacin del estado, de ah que se gestara una especie de "anti-academicismo" que defenda las prcticas artsticas situadas al margen de los patrones culturales y fuera de los circuitos artsticos profesionales.En el movimiento de Art Brut entre otros me interes las obras y biografa de:

Walla, August(1936-2001), Austria Agosto Walla naci en Klosterneuburg, cerca de Viena, Austria. Tras la muerte de su padre el nio fue criado por su abuela y su madre. Cuando, a la edad de 16 aos, amenaz con suicidarse y prendi fuego a su casa, l se limit a un establecimiento psiquitrico. Cuando fue liberado, vivi con su madre, que se ocup de l con cuidado.
En 1970, fue admitido en el hospital psiquitrico en el Maria Gugging, Austria. Diecisis aos ms tarde se convirti en un recluso de la Haus der Knstler (Casa de los Artistas), un lugar de residencia y creacin conectado al hospital.Las obras de Walla empezaron siendo una especie de amuletos hechos a partir de desechos con inscripciones en varios idiomas (a vecesinventados a travs de la combinatoria) y dibujos, que le protegan de lo que ms tema: la muerte, Dios, el diablo y el mismo hombre. De los pequeos ttems pas al gran formato: paredes, muebles, suelos; y en la casa de artistas cre obras inmensas con un elevado contenido simblico referente a una mitologa completamente personal de guerras, identidades sexuales y creencias religiosas.Dibujo y escritura estn ntimamente entretejida en sus composiciones, Walla estaba fascinado por la materialidad de laspalabras y por su plstico, o la calidad en tres dimensiones, as como por medio de smbolos, y recogi los diccionarios de lengua extranjera, de la que dibuj trminos y modismos invent personales mediante la combinacin de diferentes palabras.
Walla tambin pint en las paredes y muebles de su habitacin, en sus pertenencias, y en las paredes tanto del hospital en el que vivi y las casas vecinas. Adems, hizo dibujos de tiza sobre la calzada. Sus obras eran talismanes para l contra peligros -especialmente contra espritus, seres humanos y la muerte.www.artbrut.ch/en/21004/1033/.../walla--augustResultado de imagen para august wallaWalla, August(1936-2001)

August Walla, "Gtter" (Dioses, 1986)

MODELO DECLASES:Asignatura: Secundaria, Educacin Artstica-TallerCurso: 1 ao (en contexto de encierro)

Tiempo: 3 horas ctedras de uso quincenal

Temas: Art brut, artista August Walla, espacio tridimensional, (talismanes o amuletos)

Objetivos:Reconocimiento de las dimensiones espaciales como elementos primordialesdonde significar y resignificar simblicamente las formas, la luz, el color y la textura.Tratamiento de los materiales y seleccin de herramientas y los procedimientos en funcin de la organizacin en el espacio tridimensional.

Actividades:1 CaseMomento: Se relata la biografa de August Walla, sus miedos, temores y como se protega, se muestra su obra.

A partir de lo relatado generar un texto que expreselos temores, inquietudes, deseos o anhelos sobre alguna problemtica de ndole existencial, personal, poltica, social, local, etc.

Disear un talismn o amuleto que contrarreste, merme, disminuya los efectos de la problemtica antes enunciada.Determinar el lugar fsico en que este amuleto se coloque para fortalecer su eficacia.3. Preparar una breve presentacin que explique el porqu de su creacin y los l alcances de su poder.2 ClaseSe retoma el tema de la clase anterior.

Tomar en cuenta el valor simblico de los materiales, objetos, colores, posiciones y

vinculaciones que se establece entre los elementos seleccionados.

Exponer el desarrollo de los trabajos.

3Clase1. Evaluacin en forma grupal, cada uno muestrasu trabajo, previa lectura de lafundamentacin del talismn o amuleto realizado.