Didáctica tradicional
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• Ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza – aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando.
Didáctica
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Didáctica TradicionalCentrada en la enseñanza de contenidos,
lecciones, asignación de tareas y preguntas. El éxito del aprendizaje depende del profesor.
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ASPECTOS DEL CONDUCTISMO• Método de acumulación de información
con poca reflexión.• Resalta la memorización y la mecanización
de datos.• Considera importante el análisis de la
información de hábitos como reforzar o extinguir.
• Investiga las relaciones entre estímulo y respuesta sin considerar la madurez y las experiencias previas
• No hay desarrollo del pensamiento crítico ni creativo.
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EDUCACIÓN TRADICIONAL
VENTAJAS
DESVENTAJAS
Fácil de interpretar Contenido del libro
Experiencias similares Secuencia simple de
conocimientos Exámenes y evaluación
sencilla. Calificación de estímulos
Pérdida de identidad Orden en la información Cúmulo de información
Experiencias superficiales Ritmo global del trabajo
Alumno pasivo
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Se desarrollan las potencialidades que ya están presentes en los alumnos. La escuela amplía las capacidades.
Didáctica Tradicional - Naturalismo
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La actividad formativa se deriva de opiniones y actividades acreditadas en la sociedad.
Didáctica Tradicional – Determinismo
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DIDÁCTICAS ALTERNATIVAS
Establece la comparación entre formación escolar y condiciones extraescolares, a través de niveles de integración
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DIDÁCTICA CRÍTICAIntegra los factores que influyen positivamente en la actividad cognoscitiva, acorde con los planteamientos del enfoque histórico – cultural.
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Didáctica Integradora
• Centra su atención en el docente y en el alumno. Su objeto de estudio lo constituye el proceso de enseñanza y aprendizaje.
• Propicia la valoración personal.• Estimula el desarrollo de
estrategias.• Forma un pensamiento reflexivo y
creativo.
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¿Qué objetivo o resultado se puede conseguir?
¿Qué materia voy a dar?¿De cuáles medios o recursos dispongo?¿Cuáles procedimientos son los más
adecuados?¿Cuál es el orden o secuencia a seguir?¿Cuánto tiempo tengo y qué ritmo debemos
imprimir para lograr los objetivos?
Planificación de la Clase
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Método Didáctico
Es la organización racional y práctica de los recursos y procedimientos del profesor, con el propósito de dirigir el aprendizaje de los alumnos hacia los resultados previstos, que los hagan aptos para la vida común y profesional.Su propósito es hacer que los alumnos aprendan la asignatura de la mejor manera posible, dentro de las condiciones reales en que la enseñanza se desarrolla, aprovechando el tiempo, las circunstancias y los recursos
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Educación
Educación como un continuo humano que atiende los procesos de enseñanza y aprendizaje como una unidad compleja de naturaleza humana total e integral.