Diplomado en línea - 4ª edición Gestión Integral de...

Gestión Integral de mares y costas

PLAN DE ESTUDIOS

Diplomado en línea - 4ª edición

Gestión Integral de mares y costas

PLAN DE ESTUDIOS

Diplomado en línea - 4ª edición

CONTENIDO1.

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GESTIÓN INTEGRAL DE MARES Y COSTAS

Presentación

Objetivo general

Perfil de ingreso

Perfil de egreso

Duración

Lugar

Docentes

Forma de evaluación

Estructura del diplomado

Contenido por módulo Introducción a los mares y costas Tragedia de los comunes y dilemas de lo colectivo Regulación de mares y costas Gestión Integral de mares y costas Estudio de casos

Costos

Contacto


Vivimos en el planeta azul, único en el sistema solar por tener más de dos terceras partes de su superficie cubiertas de agua líquida. La vida se originó en el mar y ha pasado ahí la mayor parte de su fascinante historia. Pero en algún buen momento hace varios cientos de millones de años, algunos seres intrépidos se aventuraron a conquistar el otro tercio de la superficie del planeta. Entre aquellos seres estaban nuestros antepasados. El primer paso en esa conquista épica de un nuevo entorno, fue habitar la zona terrestre que colindaba inmediatamente con el medio acuático. Desde entonces, esa delgada franja, interfaz entre dos mundos, ha sustentado muchos de los ecosistemas más diversos, productivos y fascinantes de nuestro planeta. Los humanos hemos aprovechado, disfrutado, y formado parte de estos ecosistemas desde nuestros albores. Más de la mitad de la población mundial y la mayoría de las grandes ciudades del mundo se encuentran a menos de 200 km de la costa. Lamentablemente, el crecimiento acelerado de la población humana y su incapacidad para hacerlo de manera sustentable, han destruido o puesto en riesgo los ecosistemas costeros y los beneficios que nos brindan. El objetivo de este curso es aprender a desarrollar estrategias de manejo costero que maximicen el beneficio económico y social, al mismo tiempo de conservar un equilibrio en el ambiente.

PRESENTACION1.

OBJETIVO GENERAL


Analizar la complejidad de los problemas que acontecen en los mares y costas para proponer estrategias de gestión integral.

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PERFIL DE INGRESOEl curso está dirigido a funcionarios, trabajadores de organizaciones civiles y estudiantes interesados en ampliar su formación en torno a la gestión integral de mares y costas en el contexto latinoamericano.

Llenar el formulario de inscripción. Efectuar el pago de la cuota correspondiente.

Estar familiarizado con la búsqueda de información confiable en internet. Comprensión de lecturas en inglés.

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PASOS DE INSCRIPCION:

CONOCIMIENTOS PREVIOS:

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4.

Tendrá una visión holística de los mares y las costas.Comprenderá los diferentes impactos naturales y las dificultades de administración política que convergen en estos espacios.Conocerá la complejidad que implica la gestión integral de los mares y las costas.Identificará el marco legal que regula los mares y las costas.

Realizar el 100% de las actividades prácticas.Contar con un promedio general mínimo de 8.0

*En caso de requerir el certificado de manera física, el costo de envío del mismo será cubierto por el estudiante.**El estudiante también obtendrá un libro digital con toda la información del curso.

PERFIL DE EGRESO

Al finalizar el curso, el estudiante:

Para obtener el certificado digital que acredite la finalización del curso los estudiantes deberán cumplir con los siguientes requisitos:

1.

2.


DURACION5.

120 horas 3 meses / 12 semanas

INICIO:

FIN:

25 de septiembre de 201722 de diciembre de 2017

LUGAR6.

100% virtual - Plataforma virtual de México Sostenible

www.mexicosostenible.org.mx

COORDINADORES

Sebastián Block Munguía

Erick Alberto Rodríguez

Maestro en Ecología AplicadaEstudiante de doctorado en ecología en el ETH Zurich

Director de México SostenibleMaestrante en Ciencias de la Sostenibilidad-UNAM

Mariana Mata LaraMaestra en Ciencias Ambientales, Política y Gestión - Central European University

DOCENTES7.


Estudió Biología en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), donde se especializó en ecología. Después cursó una maestría internacional de Erasmus Mundus en ecología aplicada, durante la cual estudió en Francia, Ecuador, Portugal, Alemania y Australia. Actualmente estudia un doctorado en ecología en el instituto politécnico de Suiza (ETH Zurich), sobre las respuestas de comunidades biológicas al cambio climático.

Erick Alberto Rodríguez es licenciado en Gestión Integral de Zonas Costeras. Ha trabajado en el departamento de Ordenamiento Territorial en la Dirección de Zona Federal Marítimo Terrestre en Solidaridad, Quintana Roo, y en el departamento de Políticas Públicas de Pronatura Sur A.C., en Chiapas. Es cofundador del Centro Latinoamericano de Estudios Ambientales y actualmente estudia el Posgrado en Ciencias de la Sostenibilidad en la UNAM. En 2015 fue reconocido con el premio PUMA por el mejor trabajo académico en sostenibilidad.

Estudió la licenciatura en Manejo Sustentable de Zonas Costeras en la Universidad Nacional Autónoma de México. Se especializó en Biodiversidad y Conservación Marina en la Sea Education Association y la Universidad de Boston (EUA) y posteriormente se graduó con distinción de la Maestría Erasmus Mundus en Ciencias Ambientales, Política y Gestión por la Universidad de Lund, Suecia; la Universidad de Manchester, Inglaterra y la Universidad Central Europea, Hungría. Mariana ha trabajado en el Laboratorio Nacional de Resiliencia Costera en México y actualmente es Gestora de Proyectos Ambientales de la Unión Europea a través de la organización Geonardo. Tiene experiencia en manejo de recursos, evaluación de salud ambiental, áreas protegidas y análisis de estrategias de manejo, gestión de proyectos y comunicación. Mariana es también una apasionada de la fotografía y la escritura.

PROFESORA INVITADA

Minerva Rosette Centro Mexicano de Derecho Ambiental


Para aprobar el curso el alumno deberá tener una calificación igual o mayor a 8.

30%

40%Actividades y exámenes de cada módulo

Actividades en estudios de caso

Ensayo final >>>

30%

FORMA DE EVALUACION8.

El alumno puede conectarse a la plataforma educativa de México Sostenible en el horario que mejor le convenga, en la plataforma encontrará lecturas y cuestionarios que resolver. Los profesores realizan una reunión virtual semanal para resolver las dudas correspondientes. El diplomado requiere una atención por parte del alumno de 10 horas semanales.

METODOLOGlA DE ENSENANZA

ESTRUCTURA DEL DIPLOMADO


9.

Módulo

1

2

3

4

5

Total

Tema

Introducción a los mares y costas

Tragedia de los comunes y dilemas de lo colectivo

Regulación de mares y costas

Gestión integral de mares y costas

Estudio de casos

Horas

30

10

20

30

40

130

Semanas

3

1

2

3

4

12

Módulo I. Introducción a los mares y costasDocente: Sebastián Block.Duración: 3 semanas.Objetivo: presentar los principales conceptos, fundamentos e importancia que tienen los ecosistemas marinos costeros para el desarrollo sustentable. Se analizarán los diversos servicios ambientales de estos ecosistemas y cómo son fundamentales para diversas actividades económicas. El estudiante conocerá la diversidad de ecosistemas y actividades económicas que convergen en los litorales. El estudiante se familiarizará con la búsqueda de información directamente en fuentes primarias. Evaluación: Cuestionarios (30%), ensayo (40%) y actividades de reflexión (30%).

Capítulo 1. Nociones básicas de ecología costera (semana 1)

Lección 1. Definición de zona costera, gestión integral y desarrollo sustentableWorm et al. 2006. Impacts of Biodiversity Loss on Ocean Ecosystem Services. Science 314: 787-790. Cuestionario 1. Pérdida de biodiversidad y los servicios ambientales del océano.

Lección 2. Manglares y marismasMcLeod et al. 2011. A blueprint for blue carbon: toward animproved understanding of the role of vegetated coastal habitats in sequestering CO2. Frontiers in Ecology and the Environment 9: 552-560. Cuestionario 2. Carbono azul.

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CONTENIDO POR MODULO10.

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Lección 3. Ecosistemas de aguas somerasMumby et al. 2004. Mangroves enhance the biomass of coral reef fish communities in the Caribbean. Nature 427: 533-536.Capítulo 9 de Planeta Tierra: https://www.youtube.com/watch?v=b7o1-ep3vQo Cuestionario 3. Manglares y arrecifes.

Lección 4. Estuarios, playas y peñascosAnderson et al. 2011. Global seabird bycatch in longline fisheries. Endangered Species Research 14: 91-106.Cuestionario 4. Captura accidental de aves marinas.

Lección 5. Extras ecológicosFulton et al. 2015. Modelling marine protected areas: insights and hurdles. Phil. Trans. R. Soc. B 370: 20140278. Cuestionario 5. Modelos de áreas marinas protegidas.


Capítulo 2. Actividades económicas en mares y costas (semanas 2 y 3)

Lección 6. PescaPauly et al. 1998. Fishing Down Marine Food Webs. Science 279: 860-863. Lewison et al. 2004. Understanding impacts of fisheries bycatch on marine megafauna. Trends in Ecology and Evolution 19: 598-604. Cuestionario 6. Pesca y redes tróficas. Lección 7. AcuaculturaCrab et al. 2007. Nitrogen removal techniques in aquaculture for a sustainable production. Aquaculture 270: 1-14. Cuestionario 7. Acuacultura sostenible.

Lección 8. AgriculturaDybas 2005. Dead Zones Spreading in World Oceans. BioScience 55: 552-557.Cuestionario 8. Zonas muertas y agricultura.

Lección 9. MineríaAhnert y Borowski. 2000. Environmental risk assessment of anthropogenic activity in the deep sea. Journal of Aquatic Ecosystem Stress and Recovery 7: 299-315. Cuestionario 9. Minería en lo profundo del océano.

Lección 10. PetróleoMichel et al. 2013. Extent and Degree of Shoreline Oiling: Deepwater Horizon Oil Spill, Gulf of Mexico, USA. PLoS ONE 8: e65087.

Lección 11. Sector energéticoEsteban y Leary. 2012. Current developments and future prospects of offshore wind and ocean energy. Applied Energy 90: 128-136.

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Lección 12. TurismoPowell and Ham. 2008. Can Ecotourism Interpretation Really Lead to Pro-Conservation Knowledge, Attitudes and Behaviour? Evidence from the Galapagos Islands. Journal of Sustainable Tourism 16: 467-489.

Lección 13. UrbanizaciónHallegatte et al. 2013. Future flood losses in major coastal cities. Nature Climate Change 3: 802-806.

*Las últimas cuatro lecciones no incluyen cuestionario para que los alumnos puedan enfocarse en el ensayo final de este módulo.


Módulo II. Tragedia de los Comunes y dilemas de lo ColectivoDocente: Erick A. Rodríguez.Duración: 1 semana.Objetivo: Conocer cuáles son los problemas que enfrenta el manejo de recursos de uso común. Discutir cuales han sido las propuestas alternas de acción colectiva para poder gestionar sosteniblemente los recursos comunes.

Lección 14. La tragedia y gobierno de los recursos comunes (semana 4)

Referencias:Hardin, G. (2009). The Tragedy of the Commons*. Journal of Natural Resources Policy Research, 1(3), 243-253.Ostrom, E. (2000). El gobierno de los bienes comunes. La evolución de las instituciones colectivas. México. UNAM/CRIM/FCE. 2000. 395 p. ISBN 968–16–6343–8.Seijo, C. Defeo, O. Salas, S. (1997) Bioeconomía pesquera, teoría, manejo y modelación. FAO, Roma, 106pp. Video. Mala pesca, la depredación pesquera en Chile. https://www.youtube.com/watch?v=5LaQsAYkxQ0Lectura complementaria: D'Alisa, G. (2013). Bienes comunes: las estructuras que conectan. Ecología Política, (45), 30-41.Ostrom, E. (2000). Diseños complejos para manejos complejos. Gaceta ecológica, (54), 43-58.Actividades a entregar.Cuestionario escrito. Tragedia de los comunes y dilemas de lo colectivo.

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Módulo III. Regulación de mares y costas Docentes: Mariana Mata y Erick A. Rodríguez.Duración: 2 semanas.Objetivo: El alumno conocerá los diferentes instrumentos legales y de política que se utilizan para regular los mares y las zonas costeras en México y Latinoamérica.

Lección 15. Análisis del marco regulatorio aplicable a océanos y costas en México (Semana 5) - (Erick A. Rodríguez)

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos .Leyes y reglamentos .Tratados internacionales. Legislación estatal y municipal. Derecho comparado .Elementos para la creación de una Ley de Costas en nuestro país.

Referencias: Video introductorio: Regulación Jurídica de las Costas Mexicanas, comentario - Carmen Carmona Lara. Instituto de Investigaciones Jurídicas - UNAMhttps://www.youtube.com/watch?v=PvPvAZWUH-MCortina Segovia, S., & Segovia, S. C. (2007). Océanos y costas: análisis del marco jurídico e intrumentos de política ambiental en México. SEMARNAT-INE (No. Sirsi - 9789688178622).Video: Importancia de la Regulación de las Costas. Daniel Márquez Gómez. Instituto de Investigaciones Jurídicas – UNAM (2013)Video: Ley General para la Gestión Integral y Sustentable de las Costas Mexicanas. Carmen Carmona Lara. Instituto de Investigaciones Jurídicas – UNAM (2013)Actividades a entregar: Cuestionario escrito.

Lección 16. Políticas y regulación internacional de océanos y costas(Semana 6) – (Mariana Mata)

1.Importancia de políticas marino-costerasEl alumno tendrá una introducción breve a los factores que influyen en la importancia de las políticas marino-costeras. Productividad de las zonas costeras, servicios ecosistémicos, porcentaje de la población mundial en la ZC, presión en los recursos naturales y amenazas de riesgos naturales trazan el camino para políticas que maximicen el uso sustentable de los océanos y costas.

2. Problemas multifacéticos, diferentes políticasSe analizarán los pedazos de legislación existentes en algunas regiones de Latinoamérica mostrando que a pesar de ser herramientas complementarias para la protección de océanos y costas, sólo se enfocan en problemas específicos. Se abordará la necesidad de una aproximación integral en vez de sectorial.

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3. Políticas Marino-Costeras en LatinoaméricaAvances en Políticas Integrales. Análisis y puntos generales de diferentes políticas marino-costeras de Latinoamérica. (Tentativo: Política Marino Costera de Guatemala, Política Nacional del Océano y de los Espacios Costeros, Colombia, Política Nacional de Uso del Borde Costero del Litoral de la República de Chile, Ley sobre la riqueza del mar, Uruguay; Decreto número 1288 sobre la preservación del medio marino y fluvial, Costa Rica). Puntos y aproximaciones en común.

4. LMEs y cooperación internacionalIntroducción al concepto de Ecosistemas Marinos Extensos (LMEs –Large Marine Ecosystems-). Importancia de cooperación internacional.Ejemplo de cooperación en LMEs del Caribe y Placa del Norte de Brasil.

Referencias: Almonte, J.R. S/F. Marco de Política, Institucional y Legal de la Zona Costera y sus Recursos de la Republica Dominicana, Especialmente la Relativa a la Contaminación. http://bit.ly/2fNKhDb

Comisión Colombiana del Océano (2007). Política Nacional del Océano y de los Espacios Costeros (PNOEC). Secretaría Ejecutiva CCO. 76pp.Comisión Intersecretarial para el Manejo Sustentable de Mares y Costas (2012). Política Nacional de Mares y Costas de México. Gestión Integral de las Regiones más Dinámicas del Territorio Nacional. SEMARNAT. México. http://bit.ly/1zJPvlW

European Commission (2016). EU Coastal and Marine Policy. Official Website for Our Oceans, Seas and Coast. European Parliment (2002). EU Recommendation on Integrated Coastal Zone Management. Official Journal L 148, P. 0024 – 0027. http://bit.ly/2gGfBCY

Hanneke van L. & L. Benedetti (2015). From Coast to Coast - Celebrating 20 years of Trans-boundary Management of our Shared Oceans. The Global Environment Facility. 178 pp. http://bit.ly/2gD7ucD

Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales de Guatemala (2010). Política para el Manejo Integral de las Zonas Marino Costeras de Guatemala. 36 pp.


Módulo IV. Gestión integral de mares y costas

Docentes: Mariana Mata y Erick A. Rodríguez.Duración: 3 semanas.Objetivo: el alumno conocerá los fundamentos de la gestión integral de los mares y las costas. Conocerá los principales retos y las variables que debe considerar al momento de implementar un plan de manejo. Tendrá que considerar las condiciones institucionales, sociales, económicas y eco-sistémicas para tal efecto.

Capítulo 1. Análisis de los fundamentos de la disciplina (Semana 7)– (Erick A. Rodríguez)

Lección 17. Fundamentos de la Gestión Integrada de Áreas Litorales. Lección 18. Cambios de tendencia y retos en la gestión integrada de áreas litorales.Lección 19. Instrumentos de política para la Gestión de Mares y Costas en México.

Instrumentos de regulación directa Evaluación de Impacto Ambiental Permisos, licencias concesiones y autorizaciones Normas Oficiales Mexicanas Áreas Naturales Protegidas Instrumentos de planeación Ordenamiento ecológico Instrumentos económicos Instrumentos fiscales Instrumentos financieros Instrumentos de fomento Estrategias de educación, capacitación y sensibilización Autorregulación, auditorías ambientales y certificación

Actividades a entregar : Cuestionario escrito y cuestionario on-line.Referencias: Cortina Segovia, S., & Segovia, S. C. (2007). Océanos y costas: análisis del marco jurídico e intrumentos de política ambiental en México. SEMARNAT-INE (No. Sirsi - 9789688178622).Pérez-Cayeiro, M. L. (2014). Gestión Integrada de Áreas Litorales. Análisis de los Fundamentos de la Disciplina, 978-8473604895.Pérez-Cayeiro, M. L., Ruiz, J. A. C., Garrido, M. A., & Sánchez, J. A. L. (2016) Análisis de la evolución de las metodologías de gestión integrada de áreas litorales en los periodos comprendidos entre 1990-1999 y 2000-2012. Revista de Gestão Costeira Integrada / Journal of Integrated Coastal Zone Management, 16.


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Capítulo 2. Gestión basada en los ecosistemas(Semana 8) – (Mariana Mata)

Introducción al Ecosystem Based Management Restauración, protección, resiliencia y bienestar.¿Cómo es EBM diferente? ¿Por qué es importante?Aplicaciones Herramientas Acciones Ejemplos de EBM en el mundo

Capítulo 3. Plan de manejo integral para las zonas marino-costeras(Semana 9) – (Mariana Mata Lara)

Integración Cómo se organiza la GIMAC Integración e implementación a través de diferentes capas de gobernanza Participación Cómo se involucran los stakeholders en los proyectos de GIMACEnfoque basado en conocimiento Cómo diferentes fuentes de conocimiento se integran en proyectos de GIMACEnfoque basado en los ecosistemas Integración de la ciencia para el sostenimiento de la salud, resiliencia y diversidad de los ecosistemasEnfoque basado en la sociedad Beneficios de la sociedad y el desarrollo económico Enfoque técnico Cómo se opera e integra la parte técnica Objetivos de Política Claves Adaptación a riesgos Usos sustentable de los recursos Crecimiento económico sustentable

Referencias:Schmidt S. (2016). Coastal Zone Management – Policy and Politics. Online class http://sws298.wixsite.com/steffenschmidt/coastal-policy-online-class

SeaWeb – Leading voices for a Healthy Ocean Project. http://www.seaweb.org/

Ecosystem-Based Management Tools Network. http://www.natureserve.org/conservation-tools/ecosys-

tem-based-management-tools-network

Steijn R., P. Czerniak, A. Volckaert, M. Ferreira, E. Devilee, T. Huizer & R. ter Hofstede (2012). OURCOAST - Integrated Coastal Zone Management. European Comission. doi: 10.2779/93

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Módulo V. Estudios de caso

Docentes: Minerva Rossette, Mariana Mata y Erick A. Rodríguez.Duración: 3 semanas.Objetivo: el participante tendrá un acercamiento hacia diferentes estudios de caso en los cuales se muestran las dificultades a las que se enfrentan los gestores de los mares y las costas, así como los aciertos y errores que se comenten al implementar los diferentes instrumentos de gestión.

(Semanas 10, 11 y 12 )

1. Carbon Blue en el estado de Quintana Roo. Minerva Rossette 2. Gestión de la zona arrecifal de Akumal. Mariana Mata Lara3. La Zona Federal Marítimo Terrestre en México. Erick Alberto Rodríguez


COSTOS11.

El costo total del diplomado es de:

3,500 MXN - México185 USD - Latinoamérica

La cuota puede cubrirse por PayPal desde nuestra plataforma virtual, por transferencia electrónica o depósito bancario.


CONTACTO12.

[email protected]

www.mexicosostenible.org.mx

/mexicosostenible

@mexsostenible

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