DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN GERENCIA DE MONITOREO...
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1 CENSO ESCOLAR 2011 DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN GERENCIA DE MONITOREO, EVALUACIÓN Y ESTADÍSTICAS Agosto 2011
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CENSO ESCOLAR 2011
DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN
GERENCIA DE MONITOREO, EVALUACIÓN Y
ESTADÍSTICAS
Agosto 2011
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Objetivos General: Obtener información precisa y confiable sobre el sistema educativo a nivel nacional para poder tomar decisiones, en función de la realidad educativa de nuestro país. Objetivos Específicos: •Conocer la información de la situación general de los Centros Educativos y la matrícula inicial año 2011. •Estimar indicadores para monitorear los avances del sistema educativo y que fortalezcan la transparencia y rendición de cuentas.
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Principales resultados de la matricula 2010
DEPARTAMENTOS
MATRÍCULA TOTAL 2010
PORCENTAJE DE VARIACIÓN 2010/2009
TOTAL PÚBLICO PRIVADO TOTAL PÚBLICO PRIVADO
AHUACHAPÁN 95586 90473 5113 1.7 2.3 -7.8
SANTA ANA 147081 130582 16499 -0.7 0.0 -5.9
SONSONATE 133718 123248 10470 0.2 0.9 -6.7
CHALATENANGO 62403 61420 983 1.2 1.3 -8.4
LA LIBERTAD 195343 162473 32870 0.8 1.4 -2.1
SAN SALVADOR 454974 326413 128561 -1.0 0.5 -4.6
CUSCATLÁN 74055 69550 4505 0.7 1.1 -4.4
LA PAZ 98982 94913 4069 2.1 3.0 -15.0
CABAÑAS 55334 54478 856 5.0 5.4 -18.3
SAN VICENTE 55405 54603 802 0.3 0.8 -25.7
USULUTÁN 111046 107878 3168 1.1 1.5 -12.3
SAN MIGUEL 136065 125500 10565 2.2 2.9 -5.3
MORAZÁN 58213 57097 1117 3.6 3.9 -7.1
LA UNIÓN 75440 73488 1951 4.1 4.8 -17.7
TOTALES 1753645 1532116 221529 0.7 1.7 -5.2
Fuente: MINED, Censo Escolar de Matrícula 2009 y 2010 (PARA EL AÑO 2010 SON DATOS PRELIMINARES.)
*INCLUYE EDUCACIÓN INICIAL, PARVULARIA, BÁSICA, MEDIA, ADULTOS Y EDUCACIÓN ESPECIAL
NOTA: PARA EFECTOS COMPARATIVOS, NO SE INCLUYE LA POBLACIÓN ATENDIDA EN EDÚCAME DEL AÑO 2009, YA QUE LA DEL AÑO 2010 ESTA EN ETAPA FINAL DE PROCESAMIENTO.
MATRÍCULA INICIAL TOTAL SEGÚN DEPARTAMENTOS Y SECTORES, AÑO 2010
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Alcance del Censo Escolar 2011.
Se colectará información en todos los centros
educativos públicos y privados a nivel nacional que
pertenecen al sistema educativo regular (educación
inicial, parvularia, básica y media).
En los centros educativos de educación especial, y
sedes del programa EDUCAME, la información se
colectará posteriormente por medio de formularios e
instructivos específicos para éstas modalidades.
Por interés especial de las autoridades la información,
será auditada en una muestra de instituciones
educativas a nivel nacional.
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Coordinar con Director/a Departamental y con técnico
responsable de la GMEE las actividades pertinentes.
Planificar, organizar, coordinar y monitorear la recolección de
información del censo en su departamento, procurando hacerlo
dentro del tiempo establecido por la GMEE.
Entregar a la GMEE una copia de la jornalización de
actividades. (Responsable asignado con copia a
nelly.rodrí[email protected])
Recibir de la GMEE las cajas con formularios organizados por
distritos. Y entregarlos a cada director/a escolar
Gestionar y proporcionar locales para la realización de las
jornadas de inducción para el llenado y para la recepción de
formularios debidamente llenos.
Participantes y funciones Coordinador de censo y equipo departamental
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Organizar las sedes para las jornadas de orientación y brindar a los
directores escolares las indicaciones y motivarles para el llenado correcto
de los formularios.
Organizar y recepcionar los formularios llenos, de su departamento
aplicando los controles de calidad. Si se encuentran inconsistencias
devolver para su corrección al director de la institución.
Entregar a la GMEE los formularios llenos de los centros educativos de su
departamento, organizados por distrito (Según organización actual).
Si en la GMEE, se encuentran inconsistencias en los formularios que no
puedan resolverse el día de la recepción:
Serán devueltos al responsable departamental para que este a su vez lo devuelva para
corrección al centro educativo.
El responsable del departamento entregará los formularios corregidos de acuerdo a
fechas establecidas por la GMEE.
Participantes y funciones
Coordinador de censo y equipo departamental
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Asistir a las reuniones de orientación para el llenado de formularios
convocadas por los técnicos departamentales.
Consultar cualquier duda al respecto con el técnico departamental.
Recibir del técnico departamental los formularios e instructivos de su centro
educativo.
Planificar, organizar, coordinar y monitorear el llenado de los formularios en
su institución.
Orientar a los docentes en el llenado correcto de los formularios
apoyándose en el instructivo respectivo. Motivarles a que lo revisen y corrijan
si es necesario antes de devolvérselo.
Revisar los formularios de su centro educativo y aplicar el control de calidad.
Corregir si es necesario antes de entregarlo al técnico departamental.
Corregir o devolver al docente para corrección si se le encuentra
inconsistencias.
Participantes y funciones Director/a de centro educativo
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Recibir del director/a los formularios e instructivos
respectivos.
Recibir orientaciones del director/a y apoyarse en los
instructivos correspondientes y el libro de registro para llenar
los formularios.
Revisar sus formularios y corregir si fuese necesario antes
de devolverlos al director/a de la institución educativa.
Corregir el/los formulario/s correspondientes si le fueren
devueltos por el director/a.
Participantes y funciones Docentes
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Formularios del Censo FORMULARIO F-1 CENTRO EDUCATIVO
Diseñado para colectar información general del centro educativo.
Debe ser llenado por el Director/a del centro.
Estructura:
• Módulo A. Identificación del centro educativo.
• Módulo B. Identificación del director/a del centro educativo
• Módulo C. Declaración jurada
• Módulo D. Datos generales del centro educativo.
• Módulo E. De apoyo al centro educativo
• Módulo F. De servicios básicos, infraestructura y equipamiento
• Módulo G. Síntesis de la matrícula Inicial 2011.
• Módulo H. Contexto social en el centro educativo.
Se cuenta con instructivo para apoyar el llenado del formulario.
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FORMULARIO F-2 SECCIÓN EDUCATIVA
Diseñado para colectar información de cada sección. Debe ser
llenado por el/la docente responsable de cada sección.
En cada centro se debe llenar tantos Formularios F-2 como
secciones educativas se tengan.
Estructura del Formulario:
• Módulo A. Datos generales del profesor/a responsable de sección.
• Módulo B. Declaración jurada.
• Módulo C. Datos generales de la sección.
• Módulo D. Grados, años o niveles que se imparten en la sección.
• Módulo E. Datos de alumnos y alumnas de la sección.
Se cuenta con instructivo para apoyar el llenado del formulario y
listado de código de municipios.
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FORMULARIO F-3 INFORMACIÓN DE DOCENTES
Diseñado para colectar información de cada docente, que trabaje en
labores docentes o administrativas, exceptuando los interinos con
nombramiento hasta por tres meses.
Debe ser llenado por cada docente que trabaje en la institución.
Cuando el/la docente se encuentre con licencia y sea imposible ubicarle, el/la directora/a
llenará el F-3 con la información disponible, lo sellará, y entregará sin firmar. Anexará una
nota explicando la razón del por qué no está completo y/o no está firmado por el docente.
Cada docente deberá llenar un F-3 por cada institución educativa en la
que trabaje.
Estructura del Formulario:
• Módulo A. Información general del (la) docente
• Módulo B. Declaración jurada.
• Módulo C. Información del docente en el centro educativo
• Módulo D. Información de especialización docente
• Módulo E. De capacitación técnica y pedagógica del docente
Se cuenta con instructivo para apoyar el llenado del formulario
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Orientaciones generales para el llenado
Se debe leer y seguir las instrucciones de los instructivos y
las que aparecen en cada formulario, antes de llenarlos.
El/la director/a, debe escribir en cada F-2 y F-3 el número
correspondiente del F-1 y el código del centro educativo.
El/la directora/a debe explicar detalladamente el contenido de
las columnas del módulo E del F-2.
Llenar únicamente formularios originales.
Utilizar bolígrafo con tinta negra o azul.
El número del F-1 debe ser el mismo en todos los F-2 y F-3.
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Orientaciones generales para el llenado
.
Nombres, apellidos, direcciones, otros (especifique) se escribirán con letra
mayúscula de molde, puede escribir tildes, diéresis.
Ejemplo
CENTRO ESCOLAR JOSÉ ESPÍNDOLA
Dirección actual. COL. GUADALUPE AV. LOMA #20
(En las direcciones puede escribir abreviaturas, símbolos y/o puntos de referencia,
no escribir nombre del cantón, municipio y departamento
Nombres del responsable de sección: ERNESTINA FLORENCIA
Apellidos: NUÑEZ ARGÛELLO DE SALAVERRÍA
Nombres de correo electrónico, letra de molde minúscula (incluir puntos)
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Orientaciones generales para el llenado
Espacios para documentos
Sí es salvadoreño escriba el número de DUI
0 0 3 4 1 6 6 7 1
Si es extranjero escriba el número de
pasaporte
0
5
6
7
8
9
1
Si le sobran espacios trace una línea
horizontal en los espacios vacíos
Espacios para fechas Fecha de nacimiento
Día Mes Año
0 2 __ 0 4 __ 1 9 8 5
Espacios para cantidades
0 1 1 0 5 __ 0 6 __
Total Femenino Masculino
Matricula de esta sección
Teléfonos
D.01.a 2 7 5 0 __ 1 3 2 6
D.01.c ___
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Aclaraciones.
F – 1
El dato de D.03.a. No necesariamente coincidirá con D.03.b.
F.08.a. Si en casilla año 2010 responde Sí, por favor responder F.08.a.4, F.08.a.5 y F08.a.6, aunque en la casilla 2011 responda No.
F.08.a.1 Telecom es Claro
Revisar exhaustivamente, junto con los directores el control de calidad; pues este garantiza en gran medida la confiabilidad de la información de su departamento.
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Aclaraciones.
F – 1
En G.01 cuando no se atienda el nivel se
escribirá “-” guión
En G.02.
La información de las filas, debe ser coherente con lo
marcado en G.01.
Cuando en G.01 marque un ciclo o nivel y este no se
atiende completo, en G.02 escribir “-” en el grado que
no es atendido del ciclo o nivel al que hace
referencia.
Si es en un ciclo o nivel completo que no se atiende
estudiantes dejar las casillas en blanco
Ejem.
G.01. Módulo de nivel o modalidad educativa.
Educación inicial -
Bachillerato Regular Modalidades flexibles Parvu
laria
Educación Básica Educación Media Tercer ciclo
y
bachillerato
nocturno
Tercer ciclo y
bachillerato a
distancia
Educación
básica de
adultos
Educación
acelerada Ciclo
I
Ciclo
II
Ciclo
III
Bachillerato
General
Bachillerato
Técnico
- X X - - - - - - -
G.02. Matricula inicial por grado y género Año o grado
Total masculino Total Femenino Total
G.02.01. Educación inicial
G.02.02. Parvularia 4 años
G.02.03. Parvularia 5 años
G.02.04. Parvularia 6 años
G.02.05. Primer grado 15 22 37
G.02.06. Segundo grado 10 10 20
G.02.07. Tercer grado - 23 23
G.02.08. Cuarto grado 10 6 18
G.02.09. Quinto grado - - -
G.02.10. Sexto grado - - -
G.02.11. Séptimo grado
18
Aclaraciones
F – 3
Corregir en el instructivo Pág.9 Pregunta C.06. Debe
decir “si responde No, pase a la pregunta C.07.”
En el formulario:
C.06.b Si el docente atiende solo un grado en un turno.
Marcar no atiende éste grado, en el resto de las filas.
D.02. Omitir el uso de columna Especifique.
D.06. Debe decir “¿Está recibiendo alguna formación en
licenciatura, postgrado o maestría?”
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Aclaraciones
F – 2
B.01. Cuando el formulario lo llene un
interino/a hasta con tres meses en el
cargo, deberá llenar los datos del modulo
“A” con los datos del maestro titular.
Revisar detenidamente el Módulo E.
realizando ejemplos.
DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN
GERENCIA DE MONITOREO, EVALUACIÓN Y ESTADÍSTICA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL CENSO ESCOLAR 2011
M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 22 23 24 25
1Capacitación a equipos departamentales
por región (9 al 11 de Agosto)
3
Capacitación de equipos técnicos
departamentales a Directores de centros
educativos en sus respectivos
departamentos (semana del 15 al 19 de
Agosto)
4
Capacitación de Directores a docentes
de sus respectivos centros educativos
y llenado de formularios aplicando
primer control de calidad (semana
del 22 al 26 de Agosto )
5
Recepción de formularios en cada
oficina departamental, aplicando el
segundo control de calidad (semana
del 29 Agosto al al 2 de Septiembre)
6
Recepción en GMEE o desplazar
equipos técnicos a recibir formularios
a departamentales (semana del 5 al 9
de septiembre)
7
Inicio del procesamiento de
información recolectada (15 de
septiembre en adelante.)
ACCIONESN°
T I E M P O S
AGOSTO 2011 SEPTIEMBRE 2011
