Plantel Los Reyes

Colorimetría

ESTILISMO Y DISEÑO DE IMAGEN

Clave 29EDI-2018-EXT-LR-64

Duración del programa: 90 horas

Nombre del diseñador: Rosalva Hernández Espinosa Fecha de elaboración: 21/05/18

Dirección Técnico-Académica / Programas de Estudio

Prof. Donaldo Ortiz ColínDirector General

Ing. Jorge Conejo CárdenasDirector Técnico Académico

Tec. Lizbeth Saraí Heredia ÁlvarezDirector de plantel

Ing. Rene Villanueva HerreraJefe de Capacitación

Rosalva Hernández EspinosaInstructora

DIRECTORIO

Este curso permite al participante obtener los conocimientos básicos decolorimetría, indispensables para desarrollar las habilidades en la aplicación detintes y extracciones de color, rayitos con garra o con aluminio, puntas californianas,reconociendo primero la estructura del cabello para aplicar los métodos, técnicas ylos productos necesarios y adecuados para cada tipo de cabello y así lograr satisfacerlas necesidades y expectativas de los clientes realizando un trabajo de calidad.

PRESENTACION

POBLACIÓN OBJETO

Este programa esta dirigido a la población en general que requiere unacapacitación a corto plazo para aprender a desarrollar sus habilidades,destrezas y conocimientos en la aplicación de tintes con diferentestécnicas, extracción de colores y decoloración del cabello, aplicación derayos con gorra o con aluminio, puntas californianas y de esta manerapermita obtener una fuente de empleo o mejora en su trabajo, mismoque beneficiará económicamente a su familia, ya que al termino delcurso, el participante contará con los conocimientos teóricos y prácticospara transformar el color del cabello, utilizando el manejo deherramientas y materiales siguiendo las reglas de seguridad e higienepara ofrecer un servicio de calidad.

PERFIL DE INGRESOS

• Ser mayor de 15 años.

• Cumplir con los requisitos del Plantel

• Saber leer y escribir

• Tener interés en el tema.

PERFIL DE EGRESO

Al terminar el curso el participante tendrán el conocimiento básico en la aplicaciónde los diferentes productos para el cabello, así como realizarán diferentes técnicasde aplicación de tintes. Deberá cumplir con un 80% de asistencia, con la totalidad delas practicas señaladas por el Instructor.

OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA

El participante desarrollará las habilidades, destrezas y actitudes, para aplicar,diferentes tipos de tintes, decoloraciones y extracción de color, rayos con gorra ycon aluminio, puntas californianas, recomendando a sus clientes lo que sea masadecuado para cada uno de acuerdo a su morfología y características físicas,utilizando de manera correcta las herramientas de acuerdo las normas deseguridad e higiene.

ESTRUCTURA DEL PROGRAMA

Modular

MODALIDAD DIDACTICA

Teórico - Practica

MAPA CURRICULAR

Colorimetría

1. Encuadre

1.1 Presentación del Curso

1.2 Dinámica de Integración Grupal Tipo Rompe Hielo

1.3 Acuerdo de las Expectativas, Reglas de Operación y Contrato

de Aprendizaje

1.4 Evaluación Diagnostica

2. Preparación del Servicio

2.1 Medidas de Seguridad e Higiene

2.2 Composición Química de Tintes y

Peróxidos

2.3 Estructura del Cabello

3. Estructura de los Colores

3.1 Colores Primarios, Secundarios y

Terciarios

3.2 Gama de Colores

3.3 Aplicación de Evaluación

Aprendizaje

4. Tintes

4.1 Aplicación de Tintes en Sobre Cabello Virgen

4.2 Aplicación de Tinte Sobre Cabello Canoso

4.3 Aplicación de Tinte Sobre Cabello

Procesado

4.4 Aplicación de la Evaluación de Aprendizaje

5. Decoloración y Extracción

5.1 Trabajos de Fantasía; rayos con aluminio, rayos con

gorra y mechas californianas

5.2 Aplicación de la Evaluación de Aprendizaje

6. Tratamiento Capilar

6.1 Aplicación del Tratamiento Capilar

6.2 Aplicación de Masaje Capilar

6.3 Lavado del cabello

6.4 Aplicación de la Evaluación de Aprendizaje

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 1. ENCUADRE DURACIÓN5/90 hrs

OBJETIVO DEL SUB-MODULO: El participante identificará toda la informaciónrelativa al cursos de colorimetría, establecerá su expectativas, reglas de operacióny el contrato aprendizaje. Contestará una evaluación diagnostica.

TEMAS Y SUBTEMAS

TÉCNICA DIDÁCTICA

APOYOSDIDÁCTICOS

ACTIVIDADES INSTRUCTOREVALUACI

ÓN

1.1 Presentación del

curso

Expositiva Pintarron, hojas rotafolio y plumones.

La instructora dará a conocer su nombre y objetivo

general del curso, presentación, temas a

desarrollar, evaluación.

Formativa

1.2 Dinámica de

Integración Grupal

tipo rompehielos.

Dinámica de

integración

grupal tipo

rompe hielo

Pintarron, hojas

de rotafolio y

plumones.

A través de lluvia de ideas dialogar sobre las

expectativas

Formativa

1.3 Acuerdo de

expectativas del curso,

reglas de operación y

contrato aprendizaje.

Dialogo /

Discusión

Pintarron, hojas

de rotafolio y

plumones.

Se dividirá en grupo en subgrupos para que un

grupo acuerde las expectativas, otro las reglas de

operación y otro el contrato aprendizaje para

después ponerlo a discusión y llegar a un acuerdo

Formativa

1.4 Aplicación de la

evaluación diagnostica

Expositiva Evaluaciones

diagnosticas

Se aplica una evaluación diagnóstica que permitan

identificar conocimientos previos al curso, se

explica las instrucciones y el tiempo estimado para

su resolución.

Diagnostica

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 2. Preparación del Servicio DURACIÓN10/90 hrsOBJETIVO DEL SUB-MODULO: El participante preparará los materiales, equipos y

herramientas necesarios para la aplicación de tintes en el cabello, conociendo lacomposición química de los productos que se utilizan, aplicando y respetando lasnormas de seguridad e higiene.

TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA

DIDÁCTICAAPOYOS

DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN

2.1. Medidas deSeguridad e Higiene

Expositiva Pintaron, plumones y borrador para pintarron.

Expondrá cuales son las medidas de seguridad e higiene que se deben aplicar y seguir en la aplicación de tintes.

Formativa

2.2. ComposiciónQuímica de Tintes yPeróxidos

Expositiva Presentación preparada con el desarrollo del tema

Expondrá cuál es la composición química de los tintes y peróxidos.

Formativa

2.3. Estructura del Cabello Expositiva Presentación preparada con el desarrollo del tema

Expondrá cuál es la estructura del cabello, dando a conocer sus características.

Formativa

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 3. Estructura de los Colores

DURACIÓN15/90 hrs

OBJETIVO DEL SUB-MODULO: El participante se familiziará con la estructura de los colores primarios, secundarios y terciarios, así como la gama de colores y como se forman.

TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA

DIDÁCTICAAPOYOS

DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN

3.1. Colores primariosSecundarios y terciarios

Demostrativa Pintaron , marcadores de colores.

Mostrará a los participantes cualesson los colores primarios,secundarios y terciarios y explicarácomo se componen y comocombinarlos.

Formativa

3.2. Gama de colores Expositiva Gama de colores de mechasCuestionario

Explicará a los participantes como seforma una gama de coloresclasificando tonos, de claro a oscuroy sus visos.

Formativa

3.3 Evaluación de Aprendizaje Demostrativa Cuestionario Realizar una evaluación deaprendizaje que nos permita valorarel conocimiento adquirido delsubtema

Aprendizaje

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 4. Tintes

DURACIÓN15/90 hrs

OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al terminar el modulo el participante adquirirá lashabilidades y destrezas para la aplicación de tinte sobre cabello, virgen, canoso,procesado y sobre procesado, siguiendo las normas de seguridad e higiene.

TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA

DIDÁCTICAAPOYOS

DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN

4.1 Aplicación de Tinte sobre Cabello Virgen

ExpositivaDemostrativa

Cio, brocha, bata,capa, tintes y peróxidos.

Demostrará como aplicar un tinte sobre cabello virgen. Explicando como dividir el cabello y dejando a los participantes hacer una practica.

Formativa

4.2 Aplicación de Tinte sobre Cabello Canoso

ExpositivaDemostrativa

Cio, brocha, bata, capa, toalla, tintes y peróxido.

Explicar como aplicar tinte sobre cabello cano, tomando en cuenta el tipo de crecimiento y dejando a los participantes hacer una practica

Formativa

4.3 Aplicación de Tinte sobre Cabello Procesado

ExpositivaDemostrativa

Cio, brocha, bata,toalla, tintes y peróxidos.

Guiar a las alumnas en la aplicación de tintes sobre cabello cano y dejando a los participantes haces una práctica.

Formativa

4.4 Aplicación de la Evaluación de Aprendizaje

Expositiva Evaluaciones de aprendizaje

Aplicará una evaluación de aprendizaje

Aprendizaje

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 5. Decoloración y Extracción DURACIÓN20/90 OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al terminar el modulo el participante realizará rayitos

con papel aluminio, con gorra, y mechas californianas considerando la fisionomíadel cliente, siguiendo las medidas de seguridad e higiene.

TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA

DIDÁCTICAAPOYOS

DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN

5.1. Trabajo de fantasía; rayos con aluminio, rayos con gorra y mechas californianas.

ExpositivaDemostrativa

Papel aluminio, decolorante, peróxido,

Explicará y demostrará como se realizan trabajos de fantasía; rayos con aluminio, rayos con gorra y mechas californianas, para después permitir que los participantes practiquen lo aprendido.

Formativa

5.2. Aplicación de la Evaluación de Aprendizaje.

Expositiva Gorra para rayos, decolorante,tinte, peróxido

Dar una explicación de como se aplica la gorra y como sacar las mechas para decolorar según el tono requerido por el cliente

Aprendizaje

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 6. Tratamiento Capilar

DURACIÓN25/90 hrs

OBJETIVO DEL SUB-MODULO: El participante desarrollará las habilidades ydestrezas necesarias para la aplicación de rayitos con gorra y papel aluminio,aprenderá a realizar el lavado y enjuague del cabello, respetando las medidas deseguridad e higiene.

TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA

DIDÁCTICAAPOYOS

DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN

6.1. Aplicación del Tratamiento Capilar

ExpositivaDemostrativa

Decolorante,peróxido, cio, brocha, gorra, aguja y capa.

Demostrará a los participantes comose hace la aplicación del tratamientocapilar para después permitir queellos practiquen.

Formativa

6.2. Aplicación del Masaje Capilar

ExpositivaDemostrativa

Decolorante,peróxido, papel aluminio, cio y brocha.

Demostrará a los participantes como se hace la aplicación del masaje capilar para después permitir que ellos practiquen.

Formativa

6.3. Lavado del Cabello ExpositivaDemostrativa

Capa, guantes, instrumental necesario para lavado de cabello

Demostrará a los participantes como se hace el lavado del cabello para después permitir que ellos practiquen.

Formativa

6.4. Aplicación de la Evaluación de Aprendizaje

Expositiva Evaluación de Aprendizaje

Aplicación de la Evaluación Aprendizaje.

Aprendizaje

EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y MATERIALES A UTILIZAR

CANTIDAD DESCRIPCIÓN

51 c/u

111111111

Pza. Tintes varios tonosPza. Peróxido 10, 20, 30 y 40 volúmenesPza. Polvo decolorantePza. Gorra para rayospza. Aguja de ganchoPza. AluminioPza. Tabla para rayosPza. ShampooPza. AcondicionadorJueg. GuantesJueg. Brochas para tintes

UNIDAD

CRÉDITOS

Prof. Donaldo Ortiz ColìnDirector General

Tec. Lizbeth Saraí Heredia ÁlvarezDirector de plantel

Ing. Rene Villanueva Herrera Jefe de Capacitación

Área Técnico AcadémicaAsesoría pedagógica

C. Rosalva Hernández EspinosaDiseñó y elaboró

BIBLIOGRAFÍA

Editorial, O. (2013). Metodo Loccoco Avanzado / Advanced Loccoco Method (Spanish Edition). Oceano Editorial

Loccoco, A. (2013). MANUAL DE BELLEZA DEL CABELLO METODO LOCCOCO. México: LTC; Edición: 1ª (2007).

CORDOBA ESCALANTE NORMA ANGELICA, Peinas y ColorimetríaCorporativo Delige 2012.

GUAJARDO REZA, Alejandro. Manual Pactico de Belleza Peluquería Estilismo y Maquillaje. 1ª. Edición. Barcelona: España Editorial Oceanía