Directiva n 010 D-ugel-pj-Agpees

7/23/2019 Directiva n 010 D-ugel-pj-Agpees

http://slidepdf.com/reader/full/directiva-n-010-d-ugel-pj-agpees 1/35

GOBIERNO REGIONAL CUSCO

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION CUSCO

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL - PARURO

“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 200720!"”

I. ANTECEDENTES

En Am#rica $atina% la &ficina 'e(ional de )iencia y *ecnolo(+a de la ,-E.)&% con sede en/ontevideo pulicó en !17! la “u+a para la reali3ación de Actividades )ient+ficasE4traescolares”% 5ue es un documento ase para la or(ani3ación de Ferias Escolares6

En el Perú% el )onseo -acional de )iencia% *ecnolo(+a e 8nnovación *ecnoló(ica9)&-):*E); y el /inisterio de Educación convocaron en unio de !1<" a la Primera Feria

Escolar -acional de )iencia y *ecnolo(+a 98 FE-):*; en la 5ue participaron estudiantes detodos los departamentos y de la Provincia )onstitucional del )allao6 Esta primera actividad sereali3ó en el cole(io “-uestra .eñora de uadalupe”% en la ciudad de $ima en enero de !1<76

En los años si(uientes% el )&-):*E) y el /inisterio de Educación% a trav#s de susdependencias descentrali3adas convocaron a la primera Feria a nivel nacional en tres fases=!6 )entro Educativo% 26 ,nidades de .upervisión Educativa y >6 Direcciones Departamentalesde Educación6

$a Feria Escolar -acional de )iencia y *ecnolo(+a es una actividad institucionali3ada y e4itosa(racias a la participación de los (oiernos re(ionales% locales% universidades% instituciones

educativas% instituciones púlicas y privadas y comunidad en (eneral6II. DEFINICIÓN

$a ??@ Feria Escolar -acional de )iencia y *ecnolo(+a% en adelante E,'EA 20!B% es unconcurso nacional de traaos de investi(ación en el campo de la ciencia y la tecnolo(+a%reali3ado por estudiantes de Educación 8nicial% Primaria y .ecundaria de las institucioneseducativas púlicas y privadas del pa+s% (uiados por un docente asesor% utili3ando m#todos yprocedimientos cient+ficos y tecnoló(icos6

III. OBJETIVOS

• Promover el desarrollo de capacidades% Cailidades y actitudes cient+ficas y tecnoló(icasen los docentes y estudiantes de las instituciones educativas del pa+s% en los nivelesinicial% primaria y secundaria6

• 8mpulsar la prctica permanente de la investi(ación para fomentar las vocaciones por laciencia y la tecnolo(+a% resaltando su importancia en el desarrollo del pa+s6

• Propiciar% en los estudiantes y profesores de E'% el uso adecuado de la metodolo(+acient+fica 9tanto de la investi(ación de las )iencias -aturales y la *ecnolo(+a como de las)iencias .ociales; para otener respuestas apropiadas% soluciones prcticas a losprolemas de su entorno yo actuali3ar su conocimiento6

• Fomentar la inte(ración entre los participantes y dems miemros de la comunidadeducativa% involucrando a la polación% (oiernos locales y re(ionales% instituciones

1

DIRECTIVA N° 010 D-UGEL-P/J-AGP/EESDIRECTIVA N° 010 D-UGEL-P/J-AGP/EES

XXV FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAXXV FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

EUREKA 201 - BASESEUREKA 201 - BASES







púlicas y privadas en forma activa y creciente en actividades 5ue refuercen elaprendi3ae escolar6

• Promover el inter#s por la ciencia y la tecnolo(+a en los estudiantes de E' paradesarrollar una cultura cient+fica y un esp+ritu creativo6

IV. PARTICIPANTES

• Estudiantes de Educación sica 'e(ular 98nicial% Primaria y .ecundaria; de lasinstituciones educativas púlicas y privadas del pa+s6

• Docentes asesores 5uienes (uiarn a los estudiantes en la eecución del traao deinvesti(ación6

V. CATEGORÍAS

• )ate(or+a “A”= Estudiantes de -ivel 8nicial6• )ate(or+a “”= Estudiantes de -ivel Primario6• )ate(or+a “)” y “D”= Estudiantes de -ivel .ecundario6

VI. !REAS DE PARTICIPACIÓN

".1 CATEGORÍAS A # B

Para participar en E,'EA 20!B% los estudiantes de las cate(or+as “A” y “”% puedenconcursar presentando un traao de demostración de principios o procesos cient+ficos y

tecnoló(icos relacionados con las capacidades y conocimientos del rea de )iencia y Amiente del Diseño )urricular -acional sore el cuerpo Cumano y conservación de la salud%los seres vivos y la conservación del amiente% el mundo f+sico y la conservación delamienteG y con la aplicación tecnoló(ica de principios cient+ficos en la producción de ienes yservicios con los recursos naturales de su comunidad o localidad6

$os temas presentados deen ser producto de traaos reali3ados por los estudiantes con lautili3ación de la inda(ación cient+fica escolar para demostrar los principios y procesos propiosde la ciencia y la producción tecnoló(ica en CecCos de la vida cotidiana6

$os traaos para ser e4puestos en E,'EA 20!B se reali3arn si(uiendo los si(uientesprocesos=

• $os estudiantes seleccionan un principio de al(ún campo cient+fico 9por eemplo elPrincipio de Acción y 'eacción o el Principio de Ar5u+medes; o proceso cient+fico 9por eemplo el proceso de meteori3ación de rocas por causas naturales o artificiales como lalluvia cida; o tecnoló(ico 9por eemplo la aplicación de una receta para producir un aón%un colorante o un cCampú; e4tra+do del Diseño )urricular -acional o uicado en al(ún lirode te4to o de e4perimentos o 5ue constituyen descurimientos 5ue estn re(istrados en laCistoria de la ciencia y de la tecnolo(+a6

• .i se trata de un principio cient+fico% los procesos a se(uir supondrn la formulación de unprolema o la formulación de una pre(unta de inter#s 5ue el traao pretenda contestar y laformulación de una Cipótesis 5ue el estudiante pondr a pruea con la demostración6

• Para el caso de tecnolo(+a% los estudiantes tami#n pueden desarrollar un prototipo%aparato o e4perimento 5ue Caya sido pulicado anteriormente6 Para el efecto% diseñarn%elaorarn el prototipo y evaluarn su funcionamiento6

2







• *anto para el caso del proyecto de ciencia como de tecnolo(+a el desarrollo de todo elproceso estar previsto en un crono(rama de tareas y actividades% las mismas 5ue% amedida 5ue son cumplidas% sern consi(nadas en un cuaderno de re(istro o itcora deinvesti(ación% donde se descriir en forma detallada% por fecCas% todo el proceso6

".1.1. CRONOGRA$A

• P%&'(%) (*)+), ) &( ( I*&*3&4( E3)*&)5 6)*) ( 71 ( 8&4..e reali3ar en el local de las 8nstituciones Educativas6 $os tres primeros traaos conmayor puntae de cada cate(or+a pasan a la se(unda etapa6

• S(9) (*)+), ) &( ( RED E3)*&)5 6)*) ( 2: ( )94*4.e reali3ar en el local donde desi(ne la 'ED Educativa6 $os tres primeros traaos conmayor puntae de cada cate(or+a pasan a la tercera etapa6

• T(%3(%) (*)+), ) &( ( U&) ( G(*&; E3)*&) L43) <UGEL=5 ( 8(( 1>( (*&('?%(El desarrollo de esta última etapa es en el mito distrital para la cate(or+a “A”% y en elmito provincial para la cate(or+a “”6 En esta etapa finali3a la participación de lascate(or+as “A” y “”6

".2 CATEGORÍA C

Para participar en E,'EA 20!B% el estudiante de la cate(or+a “)”% puede concursar presentando un traao de investi(ación en las si(uientes reas=

• CIENCIAS B!SICAS= *raaos relacionados al meor aprendi3ae de los principios sicosde la iolo(+a% Hu+mica% F+sica% /atemticas y eolo(+a6

• CIENCIAS A$BIENTALES= 'elacionada al maneo sostenile de los ecosistemas% a(ua%suelos% aire% maneo adecuado de residuos y desecCos% temas relacionados a laiodiversidad% educación y cultura amiental y prevención de la contaminación6

• TECNOLOGÍA E INGENIERÍA= Aplicación de los principios cient+ficos de las diversasreas del conocimiento en la producción de ienes y servicios% utili3ando los recursosnaturales nacionales6

".2.1. CRONOGRA$A

• P%&'(%) (*)+), ) &( ( I*&*3&4( E3)*&)5 6)*) ( 71 ( 8&4

.e reali3ar en el local de las 8nstituciones Educativas6 $os tres primeros traaos conmayor puntae de cada rea pasan a la si(uiente etapa6

• S(9) (*)+), ) &( ( RED E3)*&)5 6)*) ( 2: ( )94*4.e reali3ar en el local donde desi(ne la 'ED Educativa6 $os tres primeros traaos conmayor puntae de cada cate(or+a pasan a la tercera etapa6

• T(%3(%) (*)+), ) &( ( UGEL5 ( 8(( 1> ( (*&('?%(.

El desarrollo de esta etapa es en el mito provincial6 .ólo el traao con mayor puntaede cada rea pasan a la cuarta etapa6

3







• C)%*) (*)+), ) &( %(9&4)5 4 @) 22 # 27 ( 43*?%(5 9)%, I.E. E3))C34

.ólo el traao 5ue oten(a el mayor puntae de cada rea en competición pasa a la etapafinal6

• &*) (*)+), <F&)= ) &( )3&4)5 ( 17 ) 1" ( 4&('?%( ( ) 3&) ( L&')

Participa sólo un traao de cada rea por 'e(ión 5ue otuvo el mayor puntae a

nivel re(ional6

• S(*) (*)+), ) &( &*(%)3&4) ( ) I*( ISEF 201"5 ( P64(&5 A%&4)5 EE.UU.( 0: ) 17 ( ')#4 ( 201"

Participan sólo los estudiantes 5ue otuvieron el Primer Puesto de cada rea enE,'EA 20!B6

".7 CATEGORÍA D

Para participar en E,'EA 20!B% el estudiante de la cate(or+a “D” puede concursar presentando un traao de investi(ación en las si(uientes temticas= Iistoria% eo(raf+a yo)iudadan+a6

$a investi(ación podr reali3arse% de acuerdo a la elección temtica y al acceso a las fuentes9secundarias y primarias;6

a) I(*&9)3&; ?))) ;4 ( (*( (3)%&)

8mplica la consulta de te4tos pulicados tanto con fines de divul(ación como con finesacad#micosG podrn incluirse p(inas Je6 DicCos te4tos podrn ser de carcter (eneral9para la conte4tuali3ación del tema; y espec+fico 9para la profundi3ación en el tema deinter#s;6

b) I(*&9)3&; ?))) ( (*( (3)%&) # +%&')%&)

8ncluye la consulta no solo de las fuentes secundarias descritas en el acpite anterior% sinotami#n fuentes primarias% entre ellas se podr incluir todo a5uel material 5ue rindeinformación directamente proveniente del momento Cistórico 5ue se est investi(ando9pulicaciones periódicas% documentos% caricaturas y arte% encuestas% etc6; o informaciónproducida por el propio estudiante 9entrevistas% encuestas% ficCas de oservación% etc6;6

".7.1 CRONOGRA$A

• P%&'(%) (*)+), ) &( ( I*&*3&4( E3)*&)5 6)*) ( 71 ( 8&4

.e reali3ar en el local de las 8nstituciones Educativas6 $os dos traaos con mayor puntaepasan a la si(uiente etapa6

• S(9) (*)+), ) &( ( RED E3)*&)5 6)*) ( 2: ( )94*4.e reali3ar en el local donde desi(ne la 'ED Educativa6 $os tres primeros traaos con

mayor puntae de cada cate(or+a pasan a la tercera etapa6

• T(%3(%) (*)+), ) &( ( UGEL5 ( 8(( 1> ( (*&('?%(

4







El desarrollo de esta etapa es en el mito provincial6 El traao con mayor puntae pasa ala cuarta etapa6

•

C)%*) (*)+), ) &( %(9&4)5 4 @) 22 # 27 ( 43*?%(5 9)%, I.E. E3))C34.ólo el traao 5ue oten(a el mayor puntae en competición pasa a la etapa final6

• &*) (*)+), <F&)= ) &( )3&4)5 ( 17 ) 1" ( 4&('?%( ( ) 3&) ( L&')Participa sólo un traao por 'e(ión 5ue otuvo el mayor puntae a nivel re(ional6

• S(*) (*)+), ) &( &*(%)3&4) ( ) I*( ISEF 201"5 ( P64(&5 A%&4)5 EE.UU.( 0: ) 17 ( ')#4 ( 201"

Participan sólo los estudiantes 5ue otuvieron el mayor puntae en E,'EA 20!B6

VII. REUISITOS

>.1. Formulario de 8nscripción K F!A% en la fecCa y lu(ar indicado por la Dirección 'e(ionalde Educación )usco 9888 etapa; y el )&-):*E) 98@ etapa;6 DicCo formulario revistecarcter de Declaración Lurada e implica la aceptación de las re(las de participación%montae y evaluación% estalecidas en las ases de E,'EA 20!B6

>.2. Formulario de Presentación del 'esumen del *raao de 8nvesti(ación K F!%aplicale solo a las cate(or+as “)” y “D”6

>.7. Formulario de Aproación del )omit# )ient+fico de 'evisión 9))'; K F!)% aplicalesolo a las cate(or+as “)” y “D”6

>.. El traao de investi(ación deer estar acompañado de un informe cient+fico por

triplicado% aduntado en medio ma(n#tico 9)D'&/; y el cuaderno de campo6>.. $os estudiantes participarn en forma (rupal 9dos o ms inte(rantes;% siendo sólo doslos representantes del e5uipo en cada etapa de E,'EA 20!B% deiendo el (ruponominar a sólo dos de ellos para su participación6

Al(unos traaos re5uieren de formularios adicionales=

>.". Formulario para *raaos de 8nvesti(ación 5ue utili3an Animales @erterados 9noCumanos; K F2% aplicale solo a la cate(or+a “)”% en caso de traaos 5ue involucrane4perimentación con animales6

>.>. Formulario para *raaos de 8nvesti(ación 5ue se desarrollan en una 8nstitución de8nvesti(ación K F>% aplicale solo a la cate(or+a “)”% para traaos 5ue se desarrollen

en una 8nstitución de 8nvesti(ación6

VIII. DE LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN

:.1. CARACTERISTICAS DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

<6!6!6$a investi(ación se(uir un protocolo 9pasos; de investi(ación= la pre(unta deinvesti(ación% la Cipótesis% los oetivos de la investi(ación y el enfo5ue centrado en unaidea en particular6 El protocolo considera la utili3ación de la inda(ación cient+ficaescolar% reali3ado por el estudiante con el asesoramiento de 5uien conoce el tema6 Eltema de investi(ación ser seleccionado con criterios entre los 5ue se incluir sufactiilidad y su ori(inalidad6

<6!626El traao de investi(ación deer estar encaminado a resolver al(ún prolema de larealidad del entorno local% re(ional o nacional6 $a temtica preferentemente estardiri(ida a contriuir con la otención de un meor conocimiento de la realidad ióticaperuana 9Comres% sociedad% iodiversidad% recursos naturales or(nicos; ó f+sica

5







9(eo(raf+a% recursos naturales inor(nicos;6 Para la selección del tema se tomar comoase los conocimientos previstos en el Diseño )urricular -acional6

<6!6>6En el traao de investi(ación se prestar cuidadosa atención al diseño e4perimental yal re(istro cuidadoso y sistemtico de notas al detalle de cada e4perimento% de lasmediciones y oservaciones6 $a itcora ser la evidencia de 5ue se Ca desarrollado elproceso de investi(ación6 .e tendr especial cuidado% asimismo% en el control de lasvariales y en la cantidad de repeticiones del e4perimento para (aranti3ar su valide3estad+stica6

<6!6M6El traao de investi(ación dee incluir la ilio(raf+a utili3ada para su elaoración% paraeste efecto se se(uir el formato 8.&6

:.2 CARACTERISTICAS DE LOS TRABAJOS DE TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

<626!6 $os traaos de tecnolo(+a e in(enier+a estarn sustentados en una investi(ación 5ueidentifi5ue y aorde al(ún prolema tecnoló(ico 9entendido como un estado dedese5uilirio de orden co(nitivo% social o pra(mtico 5ue puede ser resuelto a trav#sdel uso de conocimientos tecnoló(icos;6 $a investi(ación tecnoló(ica en las cienciasde la in(enier+a est referida a un mito de producción de conocimiento tecnoló(icovalidado% 5ue incluye tanto el producto co(nitivo% teor+as% t#cnicas% tecnolo(+as%ma5uinarias% patentes% etc6 como las actividades 5ue se desarrollan para producir yvalidar dicCos productos y conocimientos6

<62626 $a investi(ación se reali3ar con el au4ilio de fuentes primarias y secundarias y setomar en cuenta los re5uisitos comerciales y amientales% costos% y posiilidades delos materiales y procesos para el diseño del producto6

<626>6 $os productos tecnoló(icos de los traaos de tecnolo(+a e in(enier+a deern estar

precedidos de un diseño en el 5ue se usarn (rficos adecuados y len(uae t#cnico5ue detalle una solución del prolema tecnoló(ico identificado6<626M6 $a producción de los prototipos tecnoló(icos se reali3arn mediante una (ama de

procesos de producción 9en el 5ue puede incluirse el uso de e5uipo especiali3ado;para reali3ar oetos funcionales y est#ticos de acuerdo a lo previsto como solución delprolema6

<626B6 $os productos tecnoló(icos sern evaluados se(ún un plan detallado 5ue si(a loscriterios de diseño y 5ue evalúe la pertinencia de soluciones innovadoras al prolemaidentificado6

:.7 CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN VINCULADOS A LAS CIENCIAS

SOCIALES Y CIUDADANÍA <CATEGORÍA D=

<6>6!6 El traao de investi(ación de )iencias .ociales yo )iudadan+a es una oportunidadpara 5ue el estudiantado profundice en al(ún tema o aspecto 5ue Caya despertado sucuriosidad dentro del espacio de dictado de clase o fuera del mismo 9ya sean viaes%e4cursiones% lecturas personales o vistas al cine% teatro o museos;6 /ucCas veces% eseinter#s 5ue puede ser el inicio de interesantes proyectos personales no encuentraforma de atenderse por las e4i(encias de la vida escolar% por lo 5ue en este traao sepueden rescatar in5uietudes 5ue sern si(nificativas para el aprendi3ae y laconsolidación de ciertas capacidades6

<6>626 $os estudiantes deen plantear un prolema de investi(ación cuya respuesta lespermita comprender meor un aspecto relevante de nuestro pasado o de nuestrarealidad actual% o 5ue vincule amos de una forma ori(inal y atractiva6 Por ello%deern de ser capaces de ustificar la importancia de su traao y e4plicar cul es suaporte al conocimiento de un asunto puntual vinculado a su localidad% re(ión o pa+s6

6







<6>6>6 En el proceso% los estudiantes deern se(uir un m#todo de investi(ación 5ue sersupervisado en sus distintas fases por al(ún docente de la especialidad% y cuyaautonom+a y ri(urosidad sern corrooradas por #ste y puestas de manifiesto en elcuaderno de campo6

<6>6M6 $a investi(ación podr reali3arse% de acuerdo a la elección temtica y al acceso a lasfuentes 9secundarias y primarias;6

NOTA, .e otor(ar puntae adicional a los traaos provenientes de )lues de )iencia y*ecnolo(+a6 Para ello deern aduntar una copia de la ficCa de inscripción del )lu 9FormularioF7; y la constancia de acreditación emitida por parte del )&-):*E)6

IX RESTRICCIONES

.16 Est proCiido sacrificar animales o causarles al(ún daño6.2. Est proCiido utili3ar ater+as y acumuladores con celdas aiertas u otrosdispositivos peli(rosos6

.7. Est proCiido traaar con virus% acterias u Con(os pató(enos% teidos yór(anos% partes Cumanas o animales 9san(re% c#lulas% fluidos corporales% otros;5ue puedan ser portadores de conta(io para los seres Cumanos6

.. Est proCiido e4perimentar con venenos% dro(as% e5uipos y sustanciaspeli(rosas 9armas de fue(o y de cual5uier tipo% municiones% alas% pólvora%e4plosivos;6

.. Est proCiida la reali3ación de actividades 5ue puedan provocar incendios%pnico accidentes o 5ue pon(an en peli(ro a las personas yo instalaciones como=el uso de sustancias inflamales 9comustiles u otros;% e4perimentos 5u+micos

con sustancias peli(rosas o la puesta en marcCa de motores de e4plosión interna6

X INFOR$E

)ada traao deer estar acompañado de un informe cient+fico o tecnoló(ico 9adunto enmedio ma(n#tico% )D'&/; y del cuaderno de campo6

10.1 INFOR$E PARA LAS CATEGORÍAS A5 B # C,

El informe dee contener entre >000 y M000 palaras 9no incluye talas o (rficos; ydeer elaorarse usando un procesador de te4tos 9computadora;% por triplicado% impresoen Coa tamaño AM 92! por 21%7 cm6;% a una sola cara y con letra *imes -eJs 'oman

tamaño !2 puntos6 $as p(inas deern estar numeradas y la redacción se reali3ar entercera persona6

10.1.1. F4%')*4 ( &4%'( +)%) ) 3)*(94%@) A5 B # C

)= C)%*), Deer contener los si(uientes datos=

- *+tulo de la investi(ación o del proyecto tecnoló(ico e in(enier+a- -omres y apellidos completos del e5uipo de traao% (rado de

estudios% dirección domiciliaria% tel#fono y dirección electrónica%especialidadG nomre de la 8nstitución Educativa% dirección% tel#fono%

fa4% p(ina Je% correo electrónico6 -ota= .i en una investi(aciónparticiparon ms de dos personas% en el informe deern fi(urar losnomres de todos ellos6

7







?= C4*(&4, El informe deer contener la numeración ordenada de loscontenidos del traao6

- R('( (8(3*&4 )'+&)4= Escrito en 70 l+neas como m4imo% a unsolo espacio6 Es una sinopsis de la investi(ación en la 5ue dee decontener= *+tulo% autor9es;% resumen en español e in(l#s% palarasclaves% introducción% desarrollo del tema% alcance de la investi(ación odel traao% conclusiones% recomendaciones y referencias ilio(rficas6

- P)*()'&(*4 ( +%4?(') 3&(*@&34 4 *(34;9&34 ) &(*&9)% =Descripción concisa de= a; Prolema de la investi(ación6 ; &etivos dela investi(ación6 c; Lustificación de la investi(ación6

- I'+4%*)3&)= Polación eneficiar+a% concordancia con prioridades yplanes de desarrollo locales% re(ionales y nacionales6

- $)%34 *(;%&34 <343(+3&; 3&(*@&3)== Antecedentes del prolema y

definición de t#rminos sicos6 Formulación de Cipótesis y definición devariales% en las investi(aciones cient+ficas6- $)*(%&)( # 'H*44 <343(+3&; *(34;9&3)== Descripción de

materiales y m#todos a utili3ar6 /odificaciones reali3adas por el autor6Es5uemas 9si es pertinente;6 Descripción del e5uipo6 Diseño delprototipo 9si e4iste;6 *oma de datos 9talas; en los traaos tecnoló(icose in(enier+a6

- R(*)4= Procesamiento de datos 9modelos yo (rficos;6 Anlisis dedatos 9interpretación;6 )ontrastación de Cipótesis6 @erificación deresultados% resultados de la evaluación con los criterios de diseño y lapertinencia de soluciones innovadoras al prolema identificado6

- C43&4( #/4 %(34'()3&4(= -umeradas en orden correlativo6

Discusión del prolema6- R((%(3&) ?&?&49%&3)= 8ncluir todas las referencias utili3adas en el

traao en orden alfa#tico6 Para revistas= apellidos% nomres6 *+tulo delart+culo6 -omre de la revista% número y año de la pulicación%número de p(inas% editorial% ciudad donde se Ca impreso6 Para liros=apellidos% nomres6 *+tulo del liro6 -úmero de p(inas% editorial% ciudaden donde se Ca impreso% año de pulicación6 Para 8nformación de8nternet= indicar la dirección de la p(ina Je consultada% *+tulo eneralde la 8nformaciónG 8nstitución 5ue produce la p(ina Je% y el autor delart+culo si estuviera especificado6

- A+H&3( 4 )(4= 8ncluir ane4o de fotos del proceso de información

en las 5ue fi(ure el autor9es; y si fuera necesario al(una otrainformación adicional6 .in emar(o% los alumnos deen tener en cuenta5ue estos elementos son sólo un complemento del cuerpo o desarrolloGpor ello% este último tiene 5ue (o3ar de autonom+a y no puede depender para su comprensión caal de la consulta del ap#ndice6 El Lurado)alificador no est oli(ado a revisar esta sección final6

10.1.2. E 3)(%4 ( 3)'+4 <&)%&4 ( *%)?)84=,)ontiene la evidencia del proceso de la investi(ación= toma de datos% re(istrode CecCos% de los procesos% de los Calla3(os% de las nuevas inda(aciones% delas fecCas y localidades de las investi(aciones% de los ensayos y resultados% delas entrevistas% fotos% etc6

N4*), En las cate(or+as “A” y “” deern se(uir el formato considerando 5uela compleidad del informe depender de la madure3 co(nitiva de losparticipantes en el evento y con la orientación de sus docentes6

8







10.2. INFOR$E EN LA CATEGORÍA D,

Es el te4to o mono(raf+a propiamente dicCa% la cual deer tener una e4tensión deentre M%000 y M%B00 palaras% en la cual se incluyen la introducción% el desarrollo y lasconclusiones6 -o se incluyen en el conteo de palaras= el resumen% el +ndice% lasilustraciones% mapas% cuadros o dia(rames% la lista de fuentes% las notas y citas a piede p(ina% ni el ap#ndice6 *odo a5uello 5ue supere el l+mite de las B%000 palaraspuede no ser incluido en la revisión y evaluación del Lurado )alificador6

El traao deer redactarse en un procesador de te4tos 9computadora;% ypresentarse por triplicado en Coa tamaño AM% 92! por 21%7 cm6;% a una sola cara ycon letra tipo *imes -eJ 'oman tamaño de !2 puntos6 $as p(inas deern estar numeradas6 $a redacción se reali3ar en tercera persona6

10.2.1. F4%')*4 ( &4%'( +)%) ) 3)*(94%@) D

a) C)%*), Deer contener los si(uientes datos=- *+tulo de la investi(ación 9puede formularse a manera de pre(unta o

prolema de investi(ación;6- -omre y apellidos completos6

?= C4*(&4El informe deer contener la numeración ordenada de los contenidos deltraao=

- R('( (8(3*&4 )'+&)4, Dee presentarse indicando el t+tulo yel nomre del 9los; autor9es;% y tener una e4tensión de 7B l+neas comom4imo% a espacio simple6 Es una sinopsis de la investi(ación en la 5ueplantean=

Prolema de investi(ación ien delimitado yo Cipótesisformulados

)ómo se Ca investi(ado 9recursos empleados; Palaras claves )onclusiones )ontrastación con su Cipótesis inicial

@a al inicio del traao% despu#s de la cartula% en una CoaindependienteG sin emar(o% conviene redactarlo al final% cuando se Canterminado de escriir y revisar la introducción% el cuerpo% lasconclusiones y la lista de fuentes% pues dee ser fruto de la refle4ión delalumno sore la Cipótesis% el ar(umento y las conclusiones de lainvesti(ación6

- Í&3(, ,na lista detallada de las partes o cap+tulos en 5ue se divide eltraao 9estructura;6 .e consi(nan las p(inas de inicio de cada parte% locual se Cace cuando la mono(raf+a est terminada de redactar ycorrectamente numerada cada una de las p(inas desde la introducciónCasta la lista de fuentes o el ap#ndice% de Caerlo6

- I*%433&;, Esta sección dee presentar una descripción de=

9







El tema ele(ido y el prolema de la investi(ación o pre(unta por resolver ien definidos y delimitados6

$os oetivos de la investi(ación y la formulación de una Cipótesis6 $a ustificación o ra3ones de la importancia de su estudio6 ,n marco teórico, el estado de la cuestión sore el tema ele(ido

9Nen 5u# forma Ca sido aordado y desde 5u# perspectivasO; y ladefinición de t#rminos sicos6

/etodolo(+a= e4plicación del procedimiento se(uido en el proceso%5u# tipo de fuentes de información se Can consultado o utili3ado%cómo y por 5u# Can sido seleccionadasG si las Can “producido”ellos mismosentrevistas% encuestas% u otras% detallar cómo loCicieron y seleccionaron la muestra6 .e recomienda redactarladespu#s de Caer terminado el cuerpo y las conclusiones6

- D()%%44 4 3(%+4, Esta es la sección central% en la cual sepresentar toda la información reco(ida% anali3ada e interpretada enfunción de la pre(unta de investi(ación y la Cipótesis planteada en laintroducción6.on indispensales citas 9te4tuales y de resumen; de las fuentesconsultadas para demostrar la calidad de la documentación 5ue Canlo(rado los alumnos% as+ como sus referencias correspondientes% lascuales deern ser CecCas de acuerdo a un m#todo de citadoreconocido 98.&% por eemplo;6 Es fundamental cumplir ri(urosamentecon este re5uisito para evitar el pla(io6

- C43&4( #/4 %(34'()3&4(, Esta es la sección de cierre% en

la cual se presentar una respuesta a la pre(unta de investi(ación yose verificar la Cipótesis sinteti3ando las prueas y ar(umentospresentados en forma coCerente6 Estos se pueden presentar numerados o a manera de un te4to discursivo6

)onviene incluir al final los prolemas 5ue pudieran Caer sur(ido en elproceso y recomendaciones a posiles interesados en la investi(acióndel tema6

- L&*) ( (*(, Es el recuento ordenado alfa#ticamente de lasfuentes consultadas y empleadas durante la investi(ación6 )onviene

clasificarlas de acuerdo a su naturale3aG por eemplo= fuentes primarias%fuentes secundarias% p(inas Je% fuentes audiovisuales% etc6

'eferencias ilio(rficas= 8ncluir todas las referencias utili3adas en eltraao en orden alfa#tico6 Para revistas= apellidos% nomres6 *+tulo delart+culo6 -omre de la revista% número y año de la pulicación%número de p(inas% editorial% ciudad donde se Ca impreso6 Para liros=apellidos% nomres6 *+tulo del liro6 -úmero de p(inas% editorial% ciudaden donde se Ca impreso% año de pulicación6 Para 8nformación de8nternet% indicar la dirección de la p(ina Je consultada% *+tulo eneralde la 8nformaciónG 8nstitución 5ue produce la p(ina Je% y el autor delart+culo si estuviera especificado6

- A+H&3( 4 )(4, .i se desea% se puede incluir materiales 5ue se u3(uen pertinentes para ilustrar o aclarar con mayor detalle el anlisis yar(umento planteados en el desarrollo6 Podr+an ser mapas% (rficos%

10







talas% dia(ramas% caricaturas% oetos de arte o artesan+a% foto(raf+as%etc6 )ada uno de ellos dee contar con una leyenda e4plicativa acercade su ori(en y una referencia6

.in emar(o% los alumnos deen tener en cuenta 5ue estos elementosson sólo un complemento del cuerpo o desarrolloG por ello% este últimotiene 5ue (o3ar de autonom+a y no puede depender para sucomprensión caal de la consulta del ap#ndice6 El Lurado )alificador noest oli(ado a revisar esta sección final6

10.2.2. C)(%4 ( 3)'+4 <&)%&4 ( *%)?)84=, )ontiene el re(istro detalladodel proceso de investi(aciónG en el caso de las )iencias .ociales estoimplica la presentación de ficCas ilio(rficas% te4tuales y de resumen5ue evidencien 5ue se Ca ido levantando información de una uena

cantidad y variedad de fuentes6 *ami#n podr+a incluir la lista deiliotecas% arcCivos yo instituciones visitadas durante el traao% o delas personas 5ue Can rindado información valiosa para el anlisis9especialistas entrevistados% testi(os% etc6;6

XI. INSTALACIÓN Y EXIBICIÓN DEL STAND EN LA IV ETAPA

11.1. I*))3&;

•El traao de investi(ación% para su e4Ciición% ser acondicionado en un panelsimple% verstil y transportale 5ue puede ser de triplay o tecnopor con astidor demadera cuyas medidas son=

Parte posterior= 10 4 !22 cm6Parte lateral= 70 4 !22 cm6$etrero= !B 4 !22 cm6

11







•El panel ser colocado sore una mesa de tamaño estndar% 5ue estar en el localde la e4posición de E,'EA 20!B6

•El stand tendr un espacio de 2 4 2 m6•El proceso de montae y desmontae de los stands ser orientado y coordinado por

la )omisión &r(ani3adora6 .e deer consultar el Plano de Distriución antes de suinstalación6

•$as demostraciones de funcionamiento de e5uipos no pueden reali3arse en otrolu(ar ms 5ue en el stand% y deer limitarse a las medidas asi(nadas% nopermiti#ndose elementos fuera del espacio re(lamentado% cual5uier e4perimento5ue pretenda mostrarse fuera de los l+mites estalecidos% sólo podr apoyarse confórmulas% es5uemas y simulaciones6

•)ada stand dispondr solo de un punto de ener(+a el#ctrica monofsico de 220 v%con "0 I36 de corriente alterna6 *odos los traaos el#ctricos deen austarse a las

normas re(ulares de E,'EA 20!B6•*odos los conectores% cales% interruptores% fusiles y dems accesorios deern

estar deidamente conectados y aislados% para la corriente% potencia% y resistencia5ue van a soportar% se(ún el e5uipo 5ue se vaya a conectar6

•En todos los casos% un representante de la )omisión &r(ani3adora de E,'EA20!B supervisar el traao de investi(ación antes de su instalación definitiva6 .erecomienda 5ue el asesor pon(a especial cuidado en este aspecto6

11.2. E6&?&3&;

•$os traaos deern ser e4puestos e4clusivamente por cual5uiera de los dos

inte(rantes inscritos del (rupo6 En caso de 5ue uno de los inte(rantes del traaoinscrito oportunamente o los dos no puedan asistir por ra3ones ustificadas9enfermedad% no tener autori3ación de los padres% etc6; podrn ser reempla3adospor otro9s; inte(rante9s; del (rupo% siempre 5ue e4ista una comunicación previa al)omit# &r(ani3ador por parte de la Direcciónerencia 'e(ional de Educación9D'E; correspondiente6

•)ual5uier desperfecto sufrido por el traao durante la e4Ciición% no serresponsailidad del )omit# &r(ani3ador6

•$a e4plicación dee ser clara para 5ue se entienda la investi(ación% descriiendolos pasos ms importantes6

•$os stands deen e4Ciir en su parte frontal el t+tulo del traao% tal como fue inscrito

en la etapa re(ional6•$os te4tos y (rficos del stand deen ser atractivos para facilitar la comprensión deltraao6

•En los stands siempre dee estar uno de los e4positores para atender al púlicoasistente6

•$as investi(aciones deen ser e4plicadas por los estudiantes6 El asesor no deeparticipar en la e4plicación% salvo 5ue se le re5uiera para al(una consulta 5ue no esde conocimiento de los estudiantes6

•-o se puede utili3ar oetos pun3ocortantes 9tieras% cucCillos% navaas% etc6;•.e dee prote(er adecuadamente los materiales y los e5uipos de demostración

para la se(uridad del púlico6•

.e dee mantener la limpie3a y orden de los stands como muestra de educación yrespeto6•-o se permite comida ni eida en el stand% a e4cepción del a(ua emotellada para

consumo personalG colocada lo ms leos posile del traao 9atrs o aao;6

12







•-o se permitirn traaos con ruidos% luces y olores e4cesivos 5ue perturen alpúlico y los dems participantes6

XII. CO$IT CIENTÍFICO DE REVISIÓN <CCR=

.e encar(a de reali3ar la revisión de cada uno de los informes de los traaos 5ueparticipan en E,'EA 20!B antes de su e4posición% esto incluye la revisión de losformularios de inscripción% informes escritos% cuadernos de campo y cual5uier otroproducto o evidencia adicional del proceso de investi(ación6

Este )omit# tendr la potestad para recomendar y Cacer los camios de participación deun traao% as+ como de descalificar un traao en el cual se determine el incumplimiento delos lineamientos estalecidos para E,'EA 20!B6

Est inte(rado por un m+nimo de tres personas y deer estar conformado por=

• Profesionales en el rea de in(enier+a 9!;% ciencias naturales 9!; y ciencias sociales 9!;• ,n profesor del rea de ciencia% tecnolo(+a y amiente• ,n profesor del rea de ciencias sociales y ciudadan+a

De i(ual manera para evitar conflictos de intereses% el docente asesor o padres de familias%5ue est#n directamente relacionados con al(una investi(ación -& pueden ser miemrosdel ))' 5ue est# revisando tal traao6 /iemros adicionales son recomendados paraevitar estos conflictos de intereses6

Funciones=

• 'evisar la calidad de los resúmenes de los traaos• @erificar el m#todo de investi(ación en con(ruencia con la cate(or+a del traao• $ectura de informes de los traaos• Evidencia de investi(ación ilio(rfica• @elar por el cumplimiento de todos los re5uisitos necesarios para la inscripción de los

traaos 9consistencia y veracidad de la información;• Permisos y prevención• )umplimiento con re(las y normativas 5ue re(ulan la investi(ación animal•

,so apropiado de or(anismos pato(#nicos% sustancias controladas y dispositivospeli(rosos6

$as decisiones del )omit# )ient+fico de 'evisión son &)+()?(.

XIII. EVALUACIÓN DE LOS TRABAJOS

17.1. C4'&*H ( E))3&;

Es desi(nado por la )omisión de &r(ani3ación de cada etapa6 El )omit# estarconformado por tres miemros6 Estos a su ve3 ele(irn a su Presidente6 El )omit#desi(na a los Lurados )alificadores6

17.2. J%)4 C)&&3)4%(

13







.on desi(nados por el )omit# de Evaluación de cada etapa y estarn conformadocomo m+nimo por tres miemros 5uienes a su ve3 ele(irn a su Presidente6$os /iemros del Lurado no deen de tener (rado de parentesco% relación yoafinidad con los participantes 9estudiantes yo asesores;6

17.7. C%&*(%&4 ( ())3&;

17.7.1. CATEGORÍAS A # B

Para las cate(or+as “A” y “” los traaos deern responder a in5uietudes%prolemas o necesidades acordes con la edad de los estudiantes 5ue losdesarrollan6)omo las temticas 5ue dan marco a los traaos de ciencia escolar deencorresponderse con las 5ue se aordan curricularmente% dicCos traaos

deern reflear lo reali3ado en las aulas por la totalidad de la clase con lacoordinación u orientación del docente a car(o6

*odos los traaos presentados deen Caer sido elaorados con laparticipación activa de toda la clase a la 5ue pertenecen los estudiantes 5ueforman el e5uipo y Caer sido llevados adelante con la coordinación uorientación del docente a car(o 5ue completa dicCo e5uipo6$os traaos deen ser e4puestos por cual5uiera de los dos estudiantes 5ueinte(ran el e5uipo e4positor% pudiendo el docente colaorar con los mismoscuando lo considere oportuno6

)ada traao deer constar con el re(istro peda(ó(ico% CecCo por el

docente% sore la (#nesis y desarrollo del traao presentado% unto con eleventual cuaderno de campo yo informe sore desarrollo del traaopresentado% diuos y producciones CecCas por los estudiantes6

Al momento de ele(ir el traao destacado para estas cate(or+as se esperase ten(an en cuenta al(unos de los si(uientes criterios (enerales=

• El traao mostrar los aprendi3aes lo(rados en el rea curricular deciencia y amiente6

• $os aprendi3aes deern corresponderse con el Diseño )urricular -acional6

• $os re(istros del docente% 5ue deern mostrar cómo aprendieron susestudiantes y cómo fueron evaluados en el aula dicCos aprendi3aes6

• El traao deer evocar yo reproducir el traao reali3ado en el aula%entre todos sus inte(rantes6

• .e pondr especial atención en el CecCo de 5ue el traao tuvo foco en lacomunidad local6

• .e espera 5ue la ilio(raf+a eventualmente utili3ada sea acorde con el-ivel 8nicial y Primario6

17.7.2.CATEGORÍA C

$a calificación de los traaos de investi(ación de la cate(or+a “)” se Carefectiva por cada Lurado )alificador6 $a calificación corresponde aprocedimientos de evaluación donde la valoración de lo(ros se reali3ar en

14







forma cuantitativa y cualitativa6 En lo cuantitativo se utili3ar como referenciala escala centesimal6El puntae total otenido se otendr de la suma del puntae de losFormularios de Evaluación 9FM o FB; ms el puntae adicional 9si lo Cuiera;6El Lurado )alificador utili3ar estos Formatos de Evaluación teniendo encuenta los si(uientes criterios de evaluación=

• Proceso para el planteamiento y definición del prolema !0 pts6• &ri(inalidad del traao 0< pts6• Lustificación del traao !0 pts6• /arco teórico o marco temtico !0 pts6• /etodolo(+a aplicada !2 pts6• 8nterpretación y aplicación de los resultados !2 pts6• Presentación y comunicación cient+fica !M pts6• Evidencia del traao reali3ado !0 pts6• Documentos escritos 9informe escrito y cuaderno de campo;6 0< pts6• Fuentes ilio(rficas utili3adas 0" pts6

T4*) 100 +*.

El )omit# de Evaluación presentar a la )omisión &r(ani3adora las actas yel cuadro consolidado de evaluación firmados por los inte(rantes del Lurado)alificador6 $a decisión del Lurado es &)+()?(6

17.7.7.CATEGORÍA D

Para la cate(or+a “D”% los traaos deern responder a in5uietudes%prolemas o necesidades acordes con la edad de los estudiantes 5ue losdesarrollan6

$as temticas 5ue dan marco a los traaos de )iencias .ociales y)iudadan+a deen corresponder por lo (eneral con las 5ue se aordancurricularmente% sin emar(o este traao admite la posiilidad de 5ue losestudiantes puedan estar motivados por una curiosidad personal% emprender una investi(ación aena a lo visto dentro del traao en el aula y al Diseño)urricular -acional6

$a calificación de los traaos de investi(ación de la cate(or+a “D” se Carefectiva por cada Lurado )alificador6 $a calificación corresponde aprocedimientos de evaluación donde la valoración de los lo(ros se reali3aren forma cuantitativa y cualitativa6 En lo cuantitativo se utili3ar comoreferencia la escala centesimal6

El puntae total otenido ser el resultado de la suma del puntae delFormulario de Evaluación F" ms el puntae adicional 9si lo Cuiera;6 ElLurado )alificador utili3ar este formato teniendo en cuenta los si(uientes

criterios=

• *ema y pre(unta de investi(ación delimitados !0 pts6• 8ntroducción ien formulada !0 pts6

15







• ,so adecuado de conceptos de la especialidad 9)iencias .ociales; 0< pts6• &ri(inalidad del enfo5ue y las fuentes de información 0" pts6•

)onocimiento y comprensión del tema de investi(ación !0 pts6• 8nvesti(ación !0 pts6• Anlisis e interpretación de la información !2 pts6• Ar(umento !2 pts6• )onclusiones 0" pts6• Aspectos formales del informe 0" pts6• Presentación y comunicación de la investi(ación 9e4posición; !0 pts6

T4*)100 +*.

El )omit# de evaluación presentar a la )omisión or(ani3adora las actas yel cuadro consolidado de evaluación firmados por los inte(rantes del Lurado

)alificador6 $a decisión del Lurado es &)+()?(6XIV. RECONOCI$IENTOS

1.1. E ) I E*)+), $a 8nstitución Educativa se encar(ar de otor(ar los reconocimientosa los estudiantes y profesores asesores de los traaos (anadores.

1.2. E ) II E*)+), C)) UGEL (+(&%,)onstancia de Participación a los estudiantes y profesores asesores6'esolución de 'econocimiento a los estudiantes% profesores asesores y a lasinstituciones educativas de los traaos (anadores6

1.7. E ) III ETAPA, C)) DRE (+(&%,)onstancia de Participación a los estudiantes y profesores asesores6'esolución de 'econocimiento a los estudiantes% profesores asesores y a lasinstituciones educativas de los traaos (anadores6

1.. E ) IV ETAPA,El )&-):*E) e4pedir=)onstancia de Participación a los estudiantes y profesores asesores6

El /inisterio de Educación e4pedir=• Previo informe elaorado por el )&-):*E)% diri(ido al /8-ED,% en donde

fi(ure la relación detallada de los participantes% sus instituciones y sus traaos%as+ como los (anadores de E,'EA 20!BG el /inisterio de Educación% e4pediruna 'esolución de 'econocimiento a los estudiantes% profesores asesores y alas instituciones educativas de los traaos (anadores6

XV. FINANCIA$IENTO

1.1. E,'EA 20!B% en sus dos primeras etapas% ser financiada por las instancias de(estión educativa descentrali3adas correspondientes6

1.2. El financiamiento en la tercera etapa% el aloamiento y alimentación ser financiadopor la 8nstitución Educativa Educandas del )usco 9dos estudiantes y un profesor asesor; y los (astos de transporte curir la 8nstitución Educativa representante% encoordinación con la ,E$ respectiva6

16







1.7. El financiamiento en la cuarta etapa ser responsailidad del )&-):*E) y el/8-ED,% incluyendo los (astos de transporte de los participantes 9dos estudiantes yun profesor asesor; desde su respectiva capital de 'e(ión de ori(en a $ima yviceversa por v+a terrestreG a e4cepción de las re(iones de $oreto% /adre de Dios%,cayali% *umes% Puno% .an /art+n% )usco y *acna 5ue por aislamiento (eo(rfico opor el tiempo prolon(ado de viae terrestre% lo reali3arn por v+a a#rea desde sucapital de 'e(ión de ori(en o aeropuerto principal 5ue recia vuelos comerciales deitinerario a $ima y viceversa6

F(*( ( &)3&)'&(*4 C)*(94%@) ( &)3&)

)&-):*E) )ate(or+a )

Financia transporte% aloamiento%alimentación y movilidad local/8-ED, )ate(or+a D

Financia transporte% aloamiento%alimentación y movilidad local

En ese sentido% el )&-):*E) y el /8-ED, reemolsarn los costos de los pasaesterrestres 5ue Cayan reali3ado los participantes% salvo casos especiales 5ue sernresueltos por la Alta Dirección del )&-):*E)6

1.7. A48)'&(*45 *%)+4%*( # )&'(*)3&; ( ) 3)%*) (*)+) &( )3&4)

a; $os participantes inscritos para participar

en la )uarta Etapa% sern Cospedadosen aloamientos deidamente señalados por la )omisión de E,'EA 20!B deacuerdo a las normas le(ales y costos correspondientes6

; $a )omisión de E,'EA 20!B solo rindar Cospedae y alimentación a los participantes deidamente acreditados=

D&. E.*,D8A-*E. : ,- P'&FE.&' A.E.&' P&' )ADA *'AAL& entrelas fecCas estalecidas para el desarrollo de E,'EA 20!B6 $a acreditacióncorresponde a cada Direcciónerencia 'e(ional de Educación6

c; $as dele(aciones 5ue elian otro tipo de aloamiento lo Carn ao su totalresponsailidad y deern comunicar su decisión por escrito a la )omisión

&r(ani3adora de E,'EA 20!B antes de las M< Coras de iniciarse esta etapa6 $os(astos de movilidad local Cacia y desde la sede de E,'EA 20!B deern ser asumidos por las dele(aciones 5ue no se aloen en los lu(ares señalados por la)omisión &r(ani3adora6

d; Hueda terminantemente proCiido H,E $A. DE$EA)8&-E. A$&LE- E- .,.IA8*A)8&-E. A &*'A. PE'.&-A. distintas de los participantes acreditados6.e cancelar la participación en E,'EA 20!B a la dele(ación 5ue cometa estafalta y se le solicitar retornar inmediatamente a su lu(ar de ori(en6 $a )omisión&r(ani3adora de E,'EA 20!B no asumir los (astos de aloamiento de losparticipantes cuya participación Caya sido cancelada6

e; $a movilidad en $ima entre la sede del aloamiento y el recinto de E,'EA 20!B%estar a car(o de la )omisión &r(ani3adora de la cuarta etapa6

f; $os desayunos y las cenas sern servidas de preferencia en el lu(ar delaloamiento6 El almuer3o se servir en la sede de E,'EA 20!B de acuerdo a la

17







pro(ramación estalecida y en turnos% de manera 5ue el stand no 5uede sincustodia de un miemro de la respectiva dele(ación6

1.. En la 5uinta etapa los (astos de aloamiento% alimentación y pasae internacional%sern financiados por 8ntel% para la participación de los (anadores de E,'EA 20!B enla feria 8ntel 8.EF a reali3arse en la ciudad de PCoeni4% Ari3ona% EE6,,6 del 0< al !> demayo de 20!"6

XVI. NOR$AS TICAS Y DISCIPLINARIAS

El estudiante y el asesor deen de firmar el Formulario de 8nscripción F!A% 5ue incluyeuna declaración #tica% en la 5ue tanto el asesor como el estudiante se responsaili3an de

5ue no e4ista fraude o pla(io en la elaoración del traao6$a falsificación de datos% la alteración del orden o la comisión de actos y comportamientosreñidos con la moral y las uenas costumres no sern toleradas por el )omit#&r(ani3ador de E,'EA 20!B en nin(una de sus etapas y conllevar a la cancelacióninmediata de la participación de la dele(ación comprometida en tales actos6

XVII. DISPOSICIONES CO$PLE$ENTARIAS

1>.1. El )&-):*E) elaorar y distriuir la “u+a de &rientación de E,'EA”%documento 5ue contendr las pautas para la elección y desi(nación de los miemrosde las )omisiones &r(ani3adoras y Lueces )alificadores6

1>.2. Hueda a consideración de las instituciones educativas participantes en la etapa

nacional de E,'EA 20!B constituirse en sede de la tercera etapa de la FeriaEscolar -acional de )iencia y *ecnolo(+a E,'EA 20!" en su 'e(ión6 De ser as+%deern incluir la actividad en su Plan Anual de *raao y ponerla en conocimiento dela instancia de (estión educativa descentrali3ada correspondiente6

1>.7. $as instancias de (estión educativa descentrali3adas sern responsales dease(urar el cumplimiento de las presentes ases del )oncurso% as+ como de dictar las normas complementarias para atender los casos no previstos6

1>.. $as dele(aciones participantes en la cuarta etapa presentarn al momento de suinscripción la 'esolución de la Direcciónerencia 'e(ional de Educación 5ue lasacredite como (anadoras de la tercera etapa y el Permiso -otarial para viae de losestudiantes participantes6 .in estos documentos no se proceder a su inscripcióncorrespondiente6

1>.. $a )omisión &r(ani3adora de E,'EA 20!B ser la encar(ada de aplicación de lapresente re(lamentación y decidir sore todos los aspectos no re(lamentados 5uepuedan presentarse durante el transcurso de la muestra siempre y cuando no irro(ue(astos% caso contrario las decisiones sern tomadas por la Alta Dirección del)&-):*E)6

1>.". El )&-):*E)% al final de la actividad% remitir al despacCo del @iceministerio deestión Peda(ó(ica el informe final de la actividad6

Paruro% ulio de 20!B

18







/(6Lose )ara3as /acCacaDirector de ,E$ Paruro

19







I. INSTITUCIÓN EDUCATIVA

-omre=

Dirección=

$u(ar= Distrito= Provincia=

'e(ión= *el#fono= Fa4=

Email=

Púlica PrivadaDirector= -omres Apellido Paterno Apellido /aterno

II. INVESTIGACIÓN

)ate(or+a del traao= 8nicial Primaria .ecundaria

Qrea de participación= )iencias Amientales

)iencias sicas

*ecnolo(+a e 8n(enier+a)iencias .ociales y )iudadan+a

*+tulo del *raao=

III. ESTUDIANTES

-omres Apellido Paterno Apellido /aterno

Dirección=



Email=

FecCa de -acimiento= D+a /es Año

rado de Estudios=

-omres Apellido Paterno Apellido /aternoDirección=

20

XXV FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAXXV FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAEUREKA 201EUREKA 201

FOR$ULARIO DE INSCRIPCIÓNFOR$ULARIO DE INSCRIPCIÓN

F1AF1A








'e(ión= *el#fono= Fa4= Email=

FecCa de -acimiento= D+a /es Año

rado de Estudios=

IV. DOCENTE ASESOR

-omres Apellido Paterno Apellido /aternoDirección=



Email=

FecCa de -acimiento= Día Mes Año

Especialidad=

)urso 5ue dicta=

Estudios reali3ados=

8nstituto Peda(ó(ico ,niversidad /aestr+a Doctorado

V. DECLARACIÓN TICA

Declaro tener conocimiento de toda la información y normas (enerales para la inscripción%participación y e4posición en E,'EA 20!B% declaro i(ualmente 5ue el traao 5ue se presentacorresponde a la investi(ación reali3ada por el (rupo 5ue represento y no corresponde a lainvesti(ación o traao reali3ado por otra persona6 Adems los datos contenidos en el traao noson falsos sino productos de la investi(ación y no es copia de otra investi(ación 5ue se Caya

presentado en ediciones anteriores de la Feria Escolar -acional de )iencia y *ecnolo(+a6

Firma estudiante Firma estudiante

Firma asesor (a)

21

Iuella +ndice derecCo Iuella +ndice derecCo

Iuella +ndice derecCo







VI. SE ADJUNTA <A+&3)?( ;4 ) ) 3)*(94%@) MC # D=

)redencial firmada por el Director de la 8nstitución Educativa% Director de la ,E$ o

Directorerente 'e(ional de Educación% se(ún corresponda6

Acta de autori3ación de viae para menores firmada ante notario púlico por los padres de

los estudiantes participantes 9indispensale para la cuarta etapa;

Formulario de Presentación del 'esumen del *raao de 8nvesti(ación K F!6

Formulario de Aproación del )omit# )ient+fico de 'evisión 9))'; K F!)6

*res 90>; eemplares del traao de investi(ación,n 9!; cuaderno de campo

'E.P&-.A$E F8'/A : .E$$& DE$ D8'E)*&'

DE $A 88 EE

F8'/A : .E$$& DE$ E.PE)8A$8.*A DE$ &'A-&DE.)E-*'A$8RAD& DE ED,)A)8S-

22







*+tulo del *raao=

-omre del docente

-o dee e4ceder las 2B0 palaras6 Puede incluir adems posiles aplicaciones y traaos futuros6El resumen dee de enfocarse en el traao desarrollado y limitar las referencias a los traaosprevios6El resumen dee contener lo si(uiente=

a; Planteamiento del prolema=

; Propósito del traao=

c; El o los procedimientos usados=

d; 'esumen de los datos=

e; )onclusiones

Firma del docente=

FecCa= 23

FOR$ULARIO DE PRESENTACIÓN DELFOR$ULARIO DE PRESENTACIÓN DELRESU$EN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓNRESU$EN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

9Aplicale solo a las cate(or+as “)” y “D”;9Aplicale solo a las cate(or+as “)” y “D”;

F1BF1B







*+tulo del *raao=

-omre del docente=



Email=

A+(3*4 +4% %(&)% .8 -&Formularios de inscripción= F!A o F! o F!)

)oCerencia de la t#cnica o m#todos de investi(ación en relación con la cate(or+a del traao,so y auso de animales% previniendo infli(ir dolor o sacrificio innecesariamentePermiso y formulario respectivo se(ún uso de animales F2Permisos y formulario respectivo se(ún apoyo de centros de investi(ación% laoratorios u otra

institución F>Estructura del informe escrito% se(ún Disposiciones enerales'eflea el informe escrito% apropiación del tema investi(adoNE4iste evidencia de investi(ación ilio(rficaO

!%() *('*&3) )&9)),

@T6 T del ))' a nivel 8nstitucional

-omre encar(ado 9a; del ))' Firma FecCa y .ello

!%() *('*&3) )&9)),

@T6 T del ))' a nivel ,E$


!%() *('*&3) )&9)),

@T6 T del ))' a nivel re(ional


!%() *('*&3) )&9)),

@T6 T del ))' a nivel nacional

24

FOR$ULARIO DE APROBACIÓN DEL CO$IT CIENTÍFICO DEFOR$ULARIO DE APROBACIÓN DEL CO$IT CIENTÍFICO DEREVISIÓN <CCR=REVISIÓN <CCR=

9Aplicale solo a las cate(or+a “)” y “D”;9Aplicale solo a las cate(or+a “)” y “D”; F1CF1C







-omre encar(ado 9a; del ))' Firma FecCa y .ell

Dirección 9erencia; 'e(ional de Educación de=

,E$=

-omre de la 8nstitución Educativa=



Email= Dirección=

*ipo de institución= Púlica Privado

*itulo del *raao=

-omre del docente=

*el#fono= Fa4=

Email=

Dirección=

Dee de ser llenado por los estudiantes responsales

!6 8ndi5ue de 5u# manera este traao es relevante para la salud Cumana o animal% o para el avance del

conocimiento o del ienestar de la sociedad6

26 8ndi5ue el (#nero% la especie o cepa y nomre común del 9los; animales de e4perimentación 5ue sern utili3ados6

#nero Especie)EPA -&/'E

)&/U-

*&*A$ DE A-8/A$E.

,*8$8RAD&. P&' E.PE)8E.

PE.& P'&/ED8& .E?&

!

2

>6 Lustifi5ue el uso de animales de e4perimentación% tome en cuenta el (#nero o cepa% peso o edad y cantidad de

animales utili3ados6

25

FOR$ULARIO PARA TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN UE UTILIANFOR$ULARIO PARA TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN UE UTILIANANI$ALES VERTEBRADOS <NO U$ANOS=ANI$ALES VERTEBRADOS <NO U$ANOS=9Dee de llenarse antes de iniciar la investi(ación;9Dee de llenarse antes de iniciar la investi(ación;

9Aplicale solo a la cate(or+a “)”;9Aplicale solo a la cate(or+a “)”;

F2F2







M6 Descria el traao 5ue desea desarrollar% detallando paso a paso el maneo 5ue reciirn los animales dee4perimentación% antes% durante y despu#s de finali3ado el traao de investi(ación6

B6 Durante cuanto tiempo se mantendrn los animales en condiciones e4perimentalesO Lustifi5ue su respuestaN)ul es la duración del periodo de mantenimiento y utili3ación de los animalesO

"6 )ondiciones de mantenimiento 9condiciones del aler(ue;

$u(ar 9descria la sala de mantenimiento de los animales% tipo y dimensión de la aula en la 5ue permanecernlos animales;6

-T de animales en la aula=*ipo de alimento=Frecuencia de suministro de a(ua y alimento=

76 NHu# se Car con los animales al finali3ar el traao de investi(ación=

-omre del docente=

Especialidad=

E4periencia en maneo y uso de animales en traaos de e4perimentación

:o=% doy fe 5ue de 5ue=

a; $os estudiantes a mi car(o Can cumplido con los re5uisitos solicitados6 b) Desde antes de iniciado el traao Ce discutido con los estudiantes y tienen claro 5ue supervisar# su

eecución% aceptando la responsailidad primaria por la calidad en el cuidado y maneo de los animalesutili3ados por ellos% durante el periodo de eecución del traao de investi(ación6

*el#fono=

Firma=

26







FecCa=

27







*+tulo del *raao=

-omre del docente=

*el#fono= Fa4=

Email=

Dee de ser llenado por el cient+fico de la institución de investi(ación 9no por el estudiante ni por el asesor principal;6 /arcar con ? se(ún corresponda6

a; .e utili3an e5uipos o instrumentos de la institución ; El traao de investi(ación se reali3a en una de 8nvesti(ación institución de investi(ación

.i respondió la ; dee de completar las si(uientes pre(untas=

!6 N)ómo conciió el estudiante la idea para su traaoO 9eemplo% es una idea ori(inal o 5ue se le asi(nóO

26 El estudiante reali3a este traao como parte de un (rupo de investi(ación de ese centro% laoratorio oinstitutoO

>6 NHue procedimientos espec+ficos reali3ó realmente el estudiante y de 5ue forma pudo traaar independientemente de los traaos de ese centroO

M6 Esta produci#ndose un traao similar en el centro o este traao corresponde a una investi(ación 5uepreviamente se Ca reali3ado en ese centroO E4pli5ue6

-omre del cient+fico de la institución=

*+tulo= FecCa=

-omre de la institución del cient+fico=


Email=

Dirección=

28

FOR$ULARIO PARA TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN UE SEFOR$ULARIO PARA TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN UE SEDESARROLLAN EN UNA INSTITUCIÓN DE INVESTIGACIÓNDESARROLLAN EN UNA INSTITUCIÓN DE INVESTIGACIÓN

9Dee de llenarse con el investi(ador 5ue apoya la investi(ación el estudiante;9Dee de llenarse con el investi(ador 5ue apoya la investi(ación el estudiante;9Aplicale solo a la cate(or+a “)”;9Aplicale solo a la cate(or+a “)”;

F7F7







*+tulo del *raao de 8nvesti(ación= ASPECTOS POR EVALUAR O?(%)3&;

P*4 +4% )&9)%

P*4A&9)4

A. P%43(4 +)%) ( +)*()'&(*4 # (&&3&; ( +%4?(') <10 +*.=1. Evidencia de la fase previa o e4ploración para plantear el prolema6

2. 'elación de los oetivos con el prolema de investi(ación6

3. El 9los; estudiante 9s; identifica 9n; las variales en el prolema6

!0

B. O%&9&)&) ( *%)?)84 <0: +*.=1. Demuestran 5ue el traao es de elaoración propia6

2. ,tili3ación efica3 de los recursos disponiles6

3. E4iste innovación en el aordae metodoló(ico6

0<

C. J*&&3)3&; ( *%)?)84 <10 +*.=!6 El traao responde a una necesidad social evidente6

26 El traao produce impacto social potencial e identifica los (rupos eneficiados6>6 El traao es factile de ser reali3ado6

!0

D. $)%34 *(;%&34 4 ')%34 *('*&34 <10 +*.=!6 Demuestra familiaridad y capacidad de maneo de los contenidos de

fuentes de información consultadas626 Define con claridad y precisión los conceptos 5ue utili3a6

>6 Presenta una s+ntesis de lo 5ue se conoce de la temtica en estudio6

!0

E. $(*4449@) )+&3)) <12 +*.=!6 Descrie la metodolo(+a aplicada626 )umple las etapas planificadas6>6 ,tili3a recursos materiales de ao costo6

!2

F. I*(%+%(*)3&;5 )+&3)3&; ( 4 %(*)4 <12 +*.=!6 )oCerencia de los oetivos con los resultados otenidos626 Anlisis% discusión y correlación de variales adecuadas6>6 )on(ruencia de datos% talas y (rficos con el tema investi(ado6M6 $o(ra la comproación o ne(ación de una Cipótesis6

B6 .u(iere posiles aplicaciones de los resultados otenidos6

!2

G. P%((*)3&; # 34'&3)3&; 3&(*@&3) <1 +*.=!6 El cartel presentado apoya la comunicación en forma fluida626 El material e4puesto tiene relación con el traao de investi(ación6>6 )apacidad de s+ntesis para llevar a cao la comunicación6M6 )laridad y coCerencia al e4plicar el propósito% el proceso de

investi(ación y sus conclusiones6

!M

. E&(3&) ( *%)?)84 %()&)4 <10 +*.=!6 El traao est acorde con la edad del o de los estudiantes26 El cuaderno de campo reflea un proceso de investi(ación vivido por

los estudiantes6>6 Evidencia 5ue el proceso de investi(ación% en todas sus partes% fue

reali3ado por el 9los; estudiantes6

!0

I. D43'(*4 (3%&*4 <&4%'( (3%&*4 # 3)(%4 ( 3)'+4=. <0: +*.=!6 Presentación del informe escrito se(ún las ases de E,'EA 20!B626 El informe presenta prrafos de te4to elaorados con las propias

palaras del estudiante 9s; y evita 5uedarse a nivel de un es5uema6>6 Evidencia el uso de las fuentes de información consultadas6M6 Presentación del cuaderno de campo se(ún las ases de E,'EA 20!B

0<

J. F(*( ?&?&49%&3) *&&)) <0" +*.=!6 ,tili3a diversas fuentes de información 9liros% revistas% 8nternet% etc6;626 $as fuentes de información se relacionan con el tema investi(ado6>6 )apacidad de comprensión y aplicación de la información de las

fuentes consultadas64. Presenta ilio(raf+a en cantidad y calidad adecuadas6

0"

TOTAL PARCIAL DE PUNTOS!00

TOTAL PARCIAL DE PUNTOS

PUNTAJE ADICIONAL<C? ( C&(3&) # T(3449@)=

<01 P*4=

PUNTAJE TOTALOBTENIDO

-&/'E DE$ L,'AD& 8-.*8*,)8S-

29

FOR$ULARIO DE EVALUACIÓNFOR$ULARIO DE EVALUACIÓNTRABAJOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICATRABAJOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

9Aplicale solo a la cate(or+a “)”;9Aplicale solo a la cate(or+a “)”;FF







F8'/A FE)IA=

30







*+tulo del *raao de 8nvesti(ación= ASPECTOS POR EVALUAR O?(%)3&;

P*4 +4% )&9)%

P*4A&9)4

A. P%43(4 +)%) ( +)*()'&(*4 ( +%4?(') <10 +*.=!6 Evidencia de la fase previa o e4ploración para plantear el prolema626 $a definición del prolema incluye las variales6>6 El 9los; estudiante 9s; identifica 9n; las variales en el prolema6

!0

B. O%&9&)&) ( *%)?)84 <0: +*.=!6 Demuestran 5ue el diseño es de elaoración propia626 El traao es una innovación y lo demuestra6>6 .e presenta una contriución en el aordae metodoló(ico6M6 ,tili3ación efica3 de los recursos disponiles6

0<

C. J*&&3)3&; ( *%)?)84 <10 +*.=!6 El traao responde a una necesidad social evidente626 El traao produce impacto social potencial e identifica los (rupos

eneficiados6>6 El traao es factile de ser reali3ado6

!0

D. $)%34 *(;%&34 4 ')%34 *('*&34 <10 +*.=!6 Demuestra familiaridad y capacidad de maneo de los contenidos de

fuentes de información consultadas626 Define con claridad y precisión los conceptos 5ue utili3a6

>6 Presenta una s+ntesis de lo 5ue se conoce de la temtica en estudio6

!0

E. $(*4449@) )+&3)) <12 +*.=!6 Descrie las metodolo(+as utili3adas para la otención de posiles

soluciones tecnoló(icas626 )umplimiento de las etapas planificadas en el diseño del desarrollo

tecnoló(ico6>6 ,tili3a recursos materiales de ao costo6M6 Descrie las metodolo(+as de evaluación y perfeccionamiento6

!2

F. I*(%+%(*)3&;5 )+&3)3&; ( 4 %(*)4 <12 +*.=!6 )oCerencia de los oetivos con los resultados otenidos626 Anlisis% discusión y correlación de variales adecuadas6>6 $os resultados 9producto; tienen aplicación o utilidad en la vida real6M6 )on(ruencia de datos% talas y (rficos con el tema investi(ado65. .u(iere posiles aplicaciones del desarrollo tecnoló(ico otenido6

!2

G. P%((*)3&; # 34'&3)3&; 3&(*@&3) <1 +*.=!6 El cartel presentado apoya la comunicación en forma fluida626 El material e4puesto tiene relación con el traao de investi(ación6>6 )apacidad de s+ntesis para llevar a cao la comunicación6M6 )laridad al e4plicar el propósito% el proceso de investi(ación y sus conclusiones6

!M

a. . E&(3&) ( *%)?)84 %()&)4 <10 +*.=!6 El traao esta acorde con la edad del o de los estudiantes26 El cuaderno de campo reflea un proceso de investi(ación vivido por los estudiantes6

3. Evidencia 5ue el traao fue reali3ado por el estudiante en todas sus partes6

!0

I. D43'(*4 (3%&*4 <&4%'( (3%&*4 # 3)(%4 ( 3)'+4= <0: +*.=!6 Presentación del informe escrito se(ún las ases de E,'EA 20!B6

26 El informe presenta prrafos de te4to elaorados con las propiaspalaras del estudiante 9s; y evita 5uedarse a nivel de un es5uema6

>6 'elación de todas y cada una de las partes del informe escrito6M6 Presentación del cuaderno de campo se(ún las ases de E,'EA 20!B6

0<

J. F(*( ?&?&49%&3) *&&)) <0" +*.=!6 ,tili3a diversas fuentes de información 9liros% revistas% 8nternet% etc6;626 Presenta ilio(raf+a en cantidad y calidad adecuadas6>6 $as fuentes de información se relacionan con el tema investi(ado6M6 )apacidad de comprensión y aplicación de la información de las fuentes consultadas6

0"

TOTAL PARCIAL DE PUNTOS !00



<01 P*4=


-&/'E DE$ L,'AD& 8-.*8*,)8S-

31

FOR$ULARIO DE EVALUACIÓNFOR$ULARIO DE EVALUACIÓNPROYECTOS DE DESARROLLO TECNOLÓGICOPROYECTOS DE DESARROLLO TECNOLÓGICO

9Aplicale solo a la cate(or+a “)”;9Aplicale solo a la cate(or+a “)”; FF







F8'/A FE)IA=

32







*+tulo del *raao de 8nvesti(ación=

ASPECTOS POR EVALUAR O?(%)3&;P*4 +4%

)&9)% P*4

)&9)4A. T(') # +%(9*) ( &(*&9)3&; (&'&*)4!6 Amos% tema y prolema% estn correctamente delimitados y formulados

para ser tratados efica3mente dentro del l+mite de palaras6 9M pts6;26 .e evidencia e4ploración previa al planteamiento del prolema de

investi(ación6 9> pts6;>6 .e ustifican por su importancia y aporte al conocimiento dentro de la

especialidad6 9> pts6;

10

B. I*%433&; ?&( 4%'))!6 Presentan los oetivos de la investi(ación y% de ser capaces% los relacionancon una Cipótesis6 9> pts6;

26 Desarrollan el estado de la cuestión sore el tema ele(ido efica3mentedentro de lo e4i(ile para su edad6 9M pts6;

>6 E4plican la metodolo(+a empleada en el proceso= 5u# tipo de fuentes deinformación se Can consultado o utili3ado% cómo y por 5u# Can sidoseleccionadas% etc6 9> pts6;

10

C. U4 ( 343(+*4 +%4+&4 ( ) C&(3&) S43&)(!6 Definen con claridad y precisión los conceptos 5ue utili3an6 9M pts6;26 Emplean con destre3a la terminolo(+a adecuada% demostrando su caal

comprensión6 9M pts6;<

D. O%&9&)&) ( (4( # ) (*( ( &4%')3&;!6 Demuestran 5ue el traao es de elaoración propia6 9> pts6;

26 E4iste innovación u ori(inalidad en el aordae metodoló(ico yo las fuentesy recursos empleadas9os; acordes a su edad6 9> pts6; "

E. C443&'&(*4 # 34'+%(&; ( *(') ( &(*&9)3&;!6 Demuestran maneo y comprensión del tema ele(ido6 9> pts6;26 Evidencian conocimiento de investi(aciones yo pulicaciones sore tema6

9> pts6;>6 'elacionan los conocimientos e4istentes sore el tema con su

investi(ación6 9M pts6;

!0

F. I(*&9)3&;!6 El cuaderno de campo reflea un proceso de investi(ación vivido por los

estudiantes6 9> pts6;26 )onsultan una amplia y variada cantidad de fuentes6 9> pts6;>6 @aloran cr+ticamente las fuentes de información6 9M pts6;

!0

G. A&& ( &*(%+%(*)3&; ( ) &4%')3&;!6 Anali3an y discuten la información reco(ida6 9M pts6;26 E4aminan el si(nificado y la importancia de la información descuierta6

9M pts6;>6 $os planteamientos son coCerentes con los oetivos tra3ados en la

investi(ación6 9M pts6;

!2

. A%9'(*4!6 Presentan un ar(umento ra3onado 5ue descansa en ideas y evidencia

contundente6 9M pts6;26 )ompruean o nie(an la valide3 de su Cipótesis6 9M pts6;>6 Persuaden al lector de su la valide3 de su planteamiento6 9M pts6;

!2

I. C43&4(!6 Presentan ideas de s+ntesis ordenas y claras6 9> pts6;26 $as ideas son coCerentes con la información y anlisis vertidos en el cuerpo

o desarrollo del informe6 9> pts6;

"

J. A+(3*4 4%')( ( &4%'(!6 El informe cuenta con todas la partes% y estas cumplen con las e4i(encias

planteadas en las ases6 92 pts6;26 Elaoran una lista clara% ordenada y completa de las fuentes consultadas6

"

33

FOR$ULARIO DE EVALUACIÓNFOR$ULARIO DE EVALUACIÓNPROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALESPROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES

Y CIUDADANÍA Y CIUDADANÍA

9Aplicale solo a la cate(or+a “D”;9Aplicale solo a la cate(or+a “D”;

F"F"







92 pts6;>6 $as referencias estn ien CecCas y son pertinentes a la investi(ación6

92 pts6;

K. P%((*)3&; # 34'&3)3&; ( ) &(*&9)3&; <(+4&3&;=!6 El material e4puesto evidencia relación con la investi(ación6 9> pts6;26 El panel presenta claramente los oetivos y lo(ros de la investi(ación6

9> pts6;>6 /uestran creatividad y capacidad de s+ntesis en el montae6 9M pts6;

!0

TOTAL PARCIAL DE PUNTOS 100



<01 P*4=


-&/'E DE$ L,'AD& 8-.*8*,)8S-

F8'/A FE)IA=

34







D)*4 ( C?

-omre=VVVVVVVVVVVVV666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666

-ivel=6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666

Email We=VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV6VVVV

D)*4 ( ) I*&*3&; E3)*&),

-omre=VVV666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666

-omre del Director=VVVVVV666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666

Dirección=VV66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666

'e(ión=VV6666666666666666666666666666666666666666666666666666Provincia=666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666

*el#fono=VVVVVVVVVVVV6666666666666 Fa4 =66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666

Email We=V666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666V66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666

$&('?%4 ( C?,

Presidente=VVVVVVVVVVVVVVVVVVV66VVVVVEmailVVVVVVVVVVV666V

.ecretario de &r(ani3ación=66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666Email6666666666666666666666666666666666666666666666y )reatividad

.ecretario de Difusióny Pulicidad= V666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666Email666666666666666666666666666666666666666666666

E*&)*( &*(9%)*( <=,

-omre= 6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 Email=666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666

-omre= 6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 Email=666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666

-omre= 6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 Email=666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666

-omre= 6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 Email=666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666

-omre= 6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 Email=666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666

9X; Pueden participar ms inte(rantes

CLUBES DE CIENCIA Y TECNOLOGÍACLUBES DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAFOR$ULARIO DE INSCRIPCIÓNFOR$ULARIO DE INSCRIPCIÓN F>F>

Directiva n 010 D-ugel-pj-Agpees

Documents

Transcript of Directiva n 010 D-ugel-pj-Agpees