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I. Municipalidad de Santiago Dirección de Educación
BASES DE CONVOCATORIA DEL CONCURSO PÚBLICO NACIONAL DE ANTECEDENTES Y
OPOSICIÓN PARA PROVEER EN CALIDAD DE TITULAR EL CARAGO DE DIRECTOR DE ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL DE LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DE LA ILUSTRE
MUNICIPALIDAD DE SANTIAGO
El Director de Educación Municipal de la Ilustre Municipalidad de Santiago, en virtud de la normativa establecida en el artículo 31 bis del DFL Nº1 de 1996 del Ministerio de Educación, que fijó el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley 19070, que aprobó el Estatuto de los Profesionales de la Educación; y de lo dispuesto en el Decreto Supremo N° 453, de 26 de noviembre de 1991, del Ministerio de Educación, modificado por el Decreto Supremo Nº 215, de 9 de junio de 2011, del Ministerio de Educación; convoca al presente Concurso Público para la provisión del cargo de:
DIRECTOR(A) DEL ESTABLECIMIENTO MUNICIPAL
LICEO A-10 “MANUEL BARROS BORGOÑO”
1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO
Cargo : Director(a) Establecimiento : Liceo A-10 “Manuel Barros Borgoño” RBD : 8492-1 Horas Cronológicas : 44 horas semanales. Jornadas : Diurna. Dependiente de : Director(a) de Educación Municipal. Dec. Coop. 425/1986 Lugar de desempeño : Liceo A-10 “Manuel Barros Borgoño”, San Diego 1547. Región : Región Metropolitana. Ciudad : Santiago. Fecha de vacancia : Marzo 2013
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2. DESCRIPCION DEL CARGO
2.1 Misión Al Director(a) le corresponde la dirección, administración, supervisión y coordinación del
establecimiento educacional, perteneciente a la I. Municipalidad de Santiago. Su función
principal es conducir y liderar el Proyecto Educativo Institucional, cautelando el
cumplimiento de los lineamientos y orientaciones establecidos por la Dirección de
Educación Municipal y el marco jurídico vigente.
2.2 Funciones
Estratégicas
La función principal del Director(a) de un establecimiento educacional será dirigir y
liderar el proyecto educativo institucional. De acuerdo al Estatuto Docente, al Director(a)
le corresponderá desempeñar las siguientes funciones:
1. En lo pedagógico: • Formular, hacer seguimiento y evaluar las metas propuestas en el “Plan de Gestión Escolar, con foco en los aprendizajes” establecido en el PADEM comunal, los planes y programas de estudio y las estrategias para su implementación. • Organizar, orientar, observar y retroalimentar las instancias de trabajo técnico – pedagógico y de desarrollo profesional de los docentes del establecimiento. • Cautelar el cumplimiento de los Planes y Programas de estudio, procurando una cobertura curricular efectiva. • Adoptar las medidas para que los distintos estamentos de la comunidad escolar (padres y/o apoderados, docentes, asistentes de la educación) reciban regularmente información sobre el funcionamiento del establecimiento y el progreso de sus estudiantes, relevando el uso de la página web institucional www.educasantiago.cl • Formular y monitorear estrategias que permitan mejorar los índices de eficiencia interna. • Elaborar, difundir, implementar y monitorear el Plan de Mejoramiento SEP del establecimiento educacional, con la participación de los distintos estamentos, el cual deberá responder a las reales necesidades de aprendizaje de sus estudiantes y objetivos institucionales. • Implementar estrategias de articulación curricular interniveles.
2. En lo administrativo: • Organizar y supervisar el trabajo de los docentes y de los asistentes de la educación, definiendo roles y funciones de cada estamento. • Proponer anualmente al sostenedor el término de la relación laboral de hasta un 5% de los docentes del respectivo establecimiento, siempre que hubieren resultado mal evaluados. • Proponer el personal a contrata y de reemplazo, tanto el docente como los asistentes de la educación. • Designar y remover a quienes ejerzan los cargos de Subdirector, Inspector General y Jefe Técnico del establecimiento educacional. • Ser consultado en la selección de los profesores cuando vayan a ser destinados a ese establecimiento. • Promover una adecuada convivencia en el establecimiento educacional, actualizando y difundiendo periódicamente el Manual de Convivencia Escolar. • Mantener actualizada la información técnica y administrativa de su establecimiento, en los sistemas SIGE, SINEDUC, Plataforma de monitoreo SEP
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online, página WEB u otros requeridos.
3. En lo financiero: • Asignar, administrar y controlar los recursos en los casos que se le haya otorgado esa facultad por el sostenedor. • Gestionar el uso responsable de los recursos básicos (luz, agua, teléfono u otros) con eficiencia, procurando el cuidado del medio ambiente. Finalmente, el Director(a) del establecimiento educacional deberá informar al sostenedor, al Director(a) de Educación y a la comunidad escolar, en diciembre de cada año, el grado de cumplimiento de las metas y los objetivos establecidos en su respectivo convenio de gestión y desempeño. Adicionalmente, el Director(a) tendrá responsabilidad sobre las siguientes atribuciones y/o tareas pedagógicas, administrativas y financieras, que le son delegadas desde el sostenedor municipal al Director(a) del establecimiento: • Administración Delegada, según lo señalado en la ley 19.410/95, artículo
21 al 26.
2.3.-CONTEXTO Y ENTORNO DEL CARGO
1.- Antecedentes Generales:
Tipo de establecimiento:
o Nivel Educativo:
Preescolar [_] Básica [_] Media CH [X] Media TP [_] Especialidad TP: _________
o Ubicación:
Urbano [X] Rural [_]
o Programas:
SEP [X] PIE [_] Otros [_] Especificar: _Programa Lenguaje/Grupo Diferencial
Dirección del Establecimiento: San Diego 1547
Población escolar:
o Matrícula últimos 5 años:
Año 2009 1723
Año 2010 1615
Año 2011 1563
Año 2012 1511
Año 2013 1731
o Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE): 71.1 %
o Concentración de alumnos prioritarios: 202
o Estructura según género:
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Masculino [X] Femenino [_] Mixto [_]
Dotación total: 96
Evaluación Docente: Evaluaciones año 2011 o 93.11% Destacados o
Entorno Externo
El Director(a) se relaciona con los siguientes actores externos:
- CCPP - CCAA - Junta de vecinos - Carabineros - Santiago Seguro - Transporte vecinal (locomoción perteneciente a la Ilustre Municipalidad de Santiago) - Atención Integral en salud JUNAEB (tratamientos dentales y columna)
- Centro de atención psicológica Universidades y otras entidades
Financiamiento del
Establecimiento
Presupuesto total que administra el
establecimiento: M $ 998.084
% de subvención: 87.79%
% aporte municipal: 11.10%
% otros financiamientos: 1.11%
Subvención de mantenimiento M $ 6.510
Equipo De Trabajo
El equipo de trabajo del Director(a) está integrado por:
Equipo directivo: Director(a)/ 1 Subdirector/ Inspector Gral /Orientadora/ 2 Jefe UTP
Profesores: 65 docentes
Otros: 11 auxiliares y asistentes de la educación, 16 administrativo.
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2.4.-ORGANIGRAMA DE LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
2.5-DESAFÍOS DEL CARGO
El Director(a) del establecimiento tiene los siguientes desafíos:
A. Respecto de la implementación del Proyecto Educativo del Establecimiento
a. El Director(a) debe anualmente, revisar, actualizar y difundir el PEI, con la participación del
100% de los estamentos.
b. El Director(a) debe garantizar la articulación del PEI, en todas las áreas del modelo de
gestión de calidad: Gestión curricular, Convivencia escolar, Liderazgo, Recursos y
Resultados, acorde al Plan Educativo Comunal.
c. El Director(a) debe hacer operativo el PEI, realizando un seguimiento y propuestas de
remediales y mejoras al “Plan de Gestión Escolar, con foco en los aprendizajes”
establecido en el PADEM comunal.
B. Respecto de la Matrícula y Asistencia de alumnos
a. Aumentar la matrícula del establecimiento logrando tener a lo menos el 90% de su
capacidad de infraestructura.
b. Aumentar el porcentaje de asistencia media y mejorar el índice de retención,
implementando un plan de seguimiento de asistencia, alcanzando a lo menos un 85% de
asistencia media mensual.
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C. Respecto de los resultados de logros de aprendizaje (SIMCE, PSU, otras evaluaciones)
a. Mejorar los resultados SIMCE, alcanzando como mínimo los puntajes de la media nacional.
b. Mejorar los niveles de logro de aprendizaje en los distintos subsectores.
c. Mejorar los índices de promoción escolar.
D. Respecto del logro de otros indicadores del establecimiento
a. El Director(a) debe tener las competencias para generar redes de apoyo y alianzas
estratégicas, con instituciones externas que permita mejorar el servicio educativo que se
ofrece.
E. Respecto de la participación de la comunidad educativa
a. Gestionar e implementar un plan que promueva estrategias de colaboración y
participación entre la familia y la escuela.
b. Gestionar la creación del Centro de padres del establecimiento.
c. Elevar los niveles de satisfacción de los usuarios, respecto al servicio educativo que brinda
el establecimiento.
F. Respecto de la gestión financiera del establecimiento
a. El Director(a) debe manejar conocimientos específicos en relación al manejo de recursos
financieros, tesorería y finanzas.
b. El Director(a) debe manejar efectivamente los procedimientos para la adquisición, uso y
rendición de los recursos asignados.
c. El Director(a) debe generar un plan eficiente para reducir los gastos de consumos básicos
(luz, agua, teléfono u otros), procurando el cuidado del medio ambiente.
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3.- PERFIL DE COMPETENCIAS PARA EL EJERCICIO DEL CARGO
DESCRIPCIÓN
Liderazgo con foco en lo Pedagógico
Capacidad para potenciar una cultura escolar productiva en un clima
organizacional de respeto, confianza, colaboración, orden y estructura,
articulando sus habilidades con las del equipo, motivando para el logro de
objetivos desafiantes, entregando retroalimentación y reconociendo los logros,
trabajando a la par y en terreno para gestionar los cambios. Implica hacer
partícipes a otros actores de la comunidad educativa en la toma de decisiones,
asumir la responsabilidad por los resultados y tomar medidas difíciles,
modelando conductas en los miembros de su equipo y concretizando instancias
para el desarrollo de sus competencias y potencial.
Gestión y logro
Capacidad para diseñar, planificar e implementar acciones administrativas y
pedagógicas alineadas con las directrices estratégicas, imprimiendo en la
gestión un fuerte foco en el aprendizaje y una cultura de altas expectativas.
Implica evaluar de manera sistemática y rigurosa los resultados obtenidos, así
como realizar un manejo eficiente y previsor de los recursos, controlando la
gestión, identificando oportunidades y optimizando procesos con foco en la
calidad y mejora continua.
Relación con entorno y redes
Capacidad para identificar, construir y fortalecer relaciones de cooperación y
confianza con actores internos y externos a la organización, aunando
voluntades para lograr los propósitos del Proyecto Educativo. Implica la
habilidad de comunicarse de manera abierta, clara y congruente, respetando
puntos de vista diferentes, fomentando la convivencia y también la capacidad
para defender posturas, negociar y resolver conflictos.
Visión estratégica e Innovación
Capacidad para asumir y compartir una visión global del proyecto educativo,
atendiendo a objetivos, valores y estrategias vinculadas. Implica evaluar de
manera flexible y rigurosa los problemas, así como los recursos administrativos
y pedagógicos con que se cuenta para brindar soluciones eficientes. Requiere
anticipar escenarios y comprender la incidencia de factores externos (locales y
nacionales) sobre su gestión, identificando, promoviendo e implementando
soluciones creativas acordes al contexto y realidad institucional, incentivando la
investigación, actualización e innovación como medios para lograr un
desempeño de excelencia.
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4.- DEL PROCESO DE SELECCIÓN
4.1.- PONDERACIÓN DEL PROCESO
ETAPA I
ANTECEDENTES PROFESIONALES
EXPERIENCIA EN EL EJERCICIO DE LA FUNCIÓN DOCENTE DIRECTIVA Y/O TECNICO PEDAGOGICA Y/O PROFESIONAL EN ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES 20%
EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO ANTERIOR 40%
PERFECCIONAMIENTO PERTINENTE 40%
PONDERACION TOTAL ITEM 50%
PERFIL COMPETENCIAS PARA EL EJERCICIO DEL CARGO
LIDERAZGO EN EL FOCO PEDAGOGICO 25%
GESTIÓN Y LOGRO 20%
RELACIÓN CON EL ENTORNO Y REDES 15%
VISIÓN ESTRATEGICA E INNOVACIÓN 15%
MANEJO DE CRISIS Y CONTINGENCIAS 15%
CONOCIMIENTOS TECNICOS 10%
PONDERACION TOTAL ITEM 50%
Manejo de crisis y contingencias
Capacidad para identificar y administrar situaciones de presión, contingencia y
conflictos, creando soluciones oportunas y acordes a los valores y objetivos del
proyecto educativo. Implica la capacidad para establecer límites y promover
mecanismos de colaboración en la resolución de conflictos.
Conocimientos técnicos
Contar con conocimientos en el ámbito educacional escolar y/o experiencia en
gestión.
Deseable contar experiencia en aula.
Deseable poseer experiencia en cargos de dirección, coordinación y/o jefatura.
Deseable manejo de herramientas de planificación, metodologías de
enseñanza-aprendizaje, normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo.
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ETAPA II
PRESENTACIÓN Y EXPOSICIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN EN BASE AL CONVENIO DE DESEMPEÑO 50%
ENTREVISTA PERSONAL 50%
El puntaje máximo que corresponderá a cada etapa será de un 100%
4.2.-ETAPAS:
PRESELECCIÓN.
La Directora de Educación revisa los antecedentes de los postulantes para verificar el cumplimiento de los requisitos para postular y de este modo hace entrega a la entidad evaluadora externa, los antecedentes de los postulantes que hayan cumplido con los requisitos y antecedentes contemplados en estas bases.
ETAPA 1:
La entidad evaluadora externa, revisa y evalúa los antecedentes, de acuerdo a los criterios contemplados en estas Bases:
Antecedentes profesionales: - Experiencia en el ejercicio de la función docente, docente directiva y/o técnico-pedagógica o de
desempeño profesional en establecimientos educacionales - Evaluación del desempeño anterior. - Perfeccionamiento pertinente.
Competencias para el ejercicio del cargo: La entidad evaluadora externa, asignará un puntaje acorde a la descripción señalada en estas Bases, en el ítem 3.- “PERFIL DE COMPETENCIAS PARA EL EJERCICIO DEL CARGO” y el análisis psicológico de los postulantes
La entidad evaluadora externa entrega a la comisión calificadora del concurso, el listado con los postulantes preseleccionados que hayan alcanzado los 5 (cinco) más altos puntajes, con sus respectivos informes.
ETAPA 2
Al 5to día, se deberá instalar la Comisión Calificadora del Concurso, la cual procederá a la realización de la calificación de los postulantes que hayan sido preseleccionados.
Esta comisión estará integrada por:
a) Director de Educación Municipal.
b) Un miembro del Consejo de Alta Dirección Pública, creado en la ley Nº 19.882, o un representante de este Consejo elegido de una lista de profesionales de reconocido prestigio en el ámbito educacional aprobada por el propio Consejo.
c) Un docente perteneciente a la misma dotación municipal que se desempeñe en otro establecimiento educacional elegido por sorteo. En este último caso, el docente deberá cumplir con alguno de los
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siguientes requisitos: Pertenecer a la red de Maestros de Maestros o estar acreditado como Profesor de Excelencia Pedagógica, según lo dispuesto en la ley N° 19.715, o haber sido evaluado como profesor de desempeño destacado, de acuerdo a la evaluación dispuesta en el artículo 70 de la ley Nº19.070.
Conocidos los preseleccionados, la Comisión les notificará a efecto se dispongan a ser convocados debiendo contar con su PLAN DE GESTIÓN EN BASE AL CONVENIO DE DESEMPEÑO el cual será expuesto en su oportunidad ante la misma.
En su labor, la Comisión considerará especialmente las siguientes implicancias:
- Presentación y exposición de su PLAN DE GESTIÓN EN BASE AL CONVENIO DE DESEMPEÑO el cual será expuesto ante la comisión calificadora, referida al establecimiento educacional al que postula. Esta propuesta de trabajo debe ser formulada de acuerdo al diseño del MINEDUC, a los componentes del Modelo de Calidad de la Gestión Escolar, a partir de formato entregado por la Dirección de Educación. La referida propuesta de trabajo deberá ser entregada a la Dirección de Educación Municipal dentro de los tres días siguientes a aquel en que la comisión calificadora notifique al postulante que ha quedado preseleccionado en la quina y que pasará a la segunda etapa. La comisión calificadora asignará un puntaje de 1 a100, de acuerdo a los criterios establecidos por la misma.
- Entrevista personal, asignando un puntaje de 1 a100, de acuerdo a los criterios establecidos por la comisión.
5.-DE LA RESOLUCIÓN DEL CONCURSO
1. Terminado el proceso de calificación, la comisión, ponderando los aspectos acumulados, ordenará a los participantes seleccionados en estricto orden de puntaje, elaborará un informe que detalle el resultado obtenido por cada postulante y enviará una NÓMINA a la Alcaldesa considerando un mínimo de tres y un máximo de cinco seleccionados.
2. La Alcaldesa deberá resolver nombrando a cualquiera de los integrantes de la nómina o en su defecto podrá, fundadamente, declarar desierto el proceso de selección, dictando el decreto de incorporación a la dotación docente.
3. El Director(a) seleccionado(a), asumirá en el cargo a partir del 26 de agosto de 2013. 4. Cualquier situación no prevista en las bases del concurso, será resuelta por la comisión
calificadora, de acuerdo al DFL. Nº 1/97 y al DS. Nº 453/92 de Educación.
6.-REQUISITOS POSTULACIÓN
6.1.- REQUISITOS LEGALES
Los requisitos para postular son los señalados en el artículo 24 del DFL Nº 1 de 1996 del Ministerio de
Educación, que fijó el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley 19070, que aprobó el Estatuto
de los Profesionales de la Educación; en el artículo 65 del DS Nº 453, de 1992, del Ministerio de Educación;
y en los artículos 54 y siguientes de la Ley Nº 18.575, Orgánica Constitucional de Bases Generales de la
Administración del Estado. Esto es:
1.- Ser ciudadano.
2.- Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilización, cuando fuere procedente.
3.- Tener salud compatible con el desempeño del cargo.
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4.- Cumplir con los requisitos señalados en el artículo 2º del Estatuto Docente o Tener título profesional o
licenciatura de al menos 8 semestres y hayan ejercido funciones docentes al menos durante 3 años en un
establecimiento educacional.
5.- No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarse condenado por
crimen o simple delito ni condenado en virtud de la ley 19.325, sobre Violencia Intrafamiliar.
7.- No estar inhabilitado por alguna de las causales establecidas en el artículo 10 del DS Nº 453, de
1992, del Ministerio de Educación.
8.- No haber sido cesado en un cargo público como consecuencia de haber obtenido una calificación
deficiente o por medida disciplinaria, lo que se acreditará mediante Declaración Jurada simple.
6.2.- REQUISITOS TÉCNICOS
1.- Deseable poseer experiencia en cargos de dirección, coordinación y/o jefatura.
2.- Contar con conocimientos en el ámbito educacional escolar y/o experiencia en gestión.
3.- Contar con manejo de herramientas de planificación, metodologías de enseñanza-aprendizaje,
normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo.
4.- Deseable contar experiencia en aula.
5.- Contar con perfeccionamiento pertinente en el área de liderazgo y/o función directiva.
6.3.- REQUISITOS EN ATENCIÓN AL INDICE DE VULNERABILIDAD DEL ESTABLECIMIENTO DEPTO TECNICO
1.- Conocimientos sobre las diversas realidades socioeconómicas y socioculturales del país/el contexto
de pobreza en el país.
2.- Conocimientos sobre estrategias para afrontar contextos de diversidad.
3.- Capacidad de pensamiento crítico.
4.- Conocimientos sobre consumo y adicción de estupefacientes.
5.- Conocimiento de las etapas de desarrollo y sus características.
6.- Conocimientos sobre maltrato y violencia intrafamiliar.
7.- Conocimientos sobre abuso sexual de menores.
8.- Capacidad para enfrentar situaciones de abuso, maltrato, violencia y consumo de drogas
6.4.-ETAPAS DEL PROCESO DE POSTULACIÓN Y RECEPCIÓN DE ANTECEDENTES
Las bases y sus respectivos formularios de postulación se encontrarán disponibles para descargarlos
desde las páginas Web de la Ilustre Municipalidad de Santiago, www.municipalidaddesantiago.cl y
www.educasantiago.cl, a contar del día 28 de abril de 2013, entendiéndose plenamente conocidas por
todos(as) los(as) postulantes. Del mismo modo, las Bases y Formularios se podrán retirar desde la Oficina
de Partes de la Dirección de Educación Municipal de la Ilustre Municipalidad de Santiago, ubicada en calle
Hermanos Amunátegui número 980, Quinto Piso, comuna y ciudad de Santiago, disponibles a contar del
día 29 de abril a partir de las 13:00 y hasta un día antes de la fecha de cierre de recepción de
antecedentes, en horario que comprende desde las 9:00 hrs. hasta las 14:00 horas.
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6.5.- Antecedentes de Postulación.
Para formalizar la postulación, los(as) interesados(as) que reúnan los requisitos deberán presentar la
siguiente documentación:
1.- Ficha de Postulación, según formato adjunto. (Anexo 1)
2.- Currículum Vitae actualizado, según formato adjunto. (Anexo 2)
3.- Fotocopia de cédula de identidad por ambos lados.
4.- Certificado de Antecedentes para Ingreso a la Administración Pública, Municipal y Semifiscal
original del postulante, que se encuentre vigente.
5.- Certificado de situación militar al día cuando proceda.
6.- Fotocopia del Certificado de Título Profesional legalizada ante Notario.
7.- Fotocopia de Certificados que acrediten capacitación y pos-títulos o post-grados.
8.- Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral de al menos 3 años de funciones
docentes en un establecimiento educacional.
9.- Declaración Jurada que acredite que el(la) postulante no se encuentra afecto a las inhabilidades e
incompatibilidades contempladas en el artículos 24 del DFL 1 del Ministerio de Educación de 1996,
según formato adjunto. (Anexo 3)
10.-Los postulantes que pasen a la segunda etapa del concurso deberán presentar un plan de Gestión
en Base al convenio de desempeño.
ATENCIÓN La falta de cualquiera de los antecedentes anteriores, eliminará inmediatamente del
concurso al postulante.
6.6. Fecha y lugar de Recepción de Postulaciones
La recepción de postulaciones y antecedentes se extenderá desde el día 29 de abril de 2013 hasta las 16:00
horas del día 12 de Junio 2013. No se recibirán postulaciones ni antecedentes fuera de este plazo.
Serán aceptadas aquellas postulaciones efectuadas durante el plazo de postulación mediante correo
certificado, situación que será verificada por el timbre de la empresa de correos, en los respectivos
antecedentes; o entregados directamente en la Oficina de Partes de la Dirección de Educación Municipal
de la Ilustre Municipalidad de Santiago, ubicada en calle Hermanos Amunátegui número 980, Quinto Piso,
comuna y ciudad de Santiago, en sobre dirigido al Jefe de Recursos Humanos DEM, y con la siguiente
referencia “REF: Postula a cargo de Director(a) de Establecimiento Liceo A-10 “Manuel Barros Borgoño””
El postulante que remita los antecedentes por correo certificado, deberá indicar claramente la dirección
del remitente y para los efectos del cumplimiento del plazo de postulación se entenderá como fecha de
entrega la certificación de la recepción en la oficina de correos.
Los postulantes de provincia deberán remitir sus antecedentes por correo certificado, de acuerdo a lo
referido precedentemente, siempre y cuando el matasellos de correo señale expresamente que los
antecedentes fueron despachados dentro del plazo establecido.
Los sobres deben contener todos los antecedentes requeridos en la sección 6.1, de preferencia en el
mismo orden señalado. Los documentos contenidos en los sobres deberán ser numerados de forma
correlativa, de atrás hacia adelante, al margen superior derecho de cada uno de ellos. No se aceptarán
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entregas parciales, ni se podrán agregar nuevos antecedentes, una vez recibida la postulación. Tampoco se
aceptarán postulaciones recibidas fuera de plazo.
Al momento de presentar los antecedentes, los postulantes recibirán un comprobante con el número de
registro y fecha de ingreso. En el caso de que los antecedentes sean enviados por correo certificado, el
comprobante le será enviado por correo certificado a la dirección remitente.
Los antecedentes presentados no serán devueltos.
Para todos los efectos legales, se entenderán aceptadas las bases por el sólo hecho de que el postulante
presente sus antecedentes al cargo.
A la fecha de cierre de la recepción de las postulaciones al concurso, las personas interesadas deberán
haber acreditado por completo todos sus antecedentes y requisitos solicitados.
Los(as) postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimento o dificultades en la
aplicación de los instrumentos de selección que se administrarán, deberán informarlo en su postulación,
para adoptar las medidas pertinentes, de manera de garantizar la igualdad de condiciones a todos(as)
los(as) postulantes que se presenten en este concurso.
El sólo hecho de que cada postulante presente sus antecedentes a postulación, constituye plena
aceptación de estas Bases.
6.7.- EXPEDIENTE
Cada postulante a este Concurso deberá presentar sus antecedentes enumerados en forma correlativa, de atrás hacia delante, en el margen superior derecho de cada hoja de su expediente, de acuerdo al siguiente detalle:
SECCION A: - Ficha de Postulación firmada - Currículum Vitae - Fotocopia de Cédula de Identidad - Certificado de Reclutamiento y Movilización, cuando fuese procedente - Título Profesor/a o título profesional con un mínimo de 8 semestres. - Certificado de Antecedentes Vigente - Declaración Jurada Simple Firmada
SECCION B: - Acreditación de Años de Servicio. - Desempeño rural, si lo tuviere. (3 años) acreditada con documento oficial ministerial - Experiencia docente o de desempeño profesional en un establecimiento educacional, de a lo
menos tres años.
SECCION C: Acreditación de cargos desempeñados en el sistema educacional y de calificación y/o evaluación del desempeño, si la tuvieren.
SECCION D: Documentación que acredite el perfeccionamiento realizado en el área de liderazgo o función directiva
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6.8.- Calendarización del proceso.
ETAPA FECHAS RESPONSABLE
Publicación-Convocatoria Página Web DEM 28 de Abril DEM Santiago
Informar al DNSC del concurso a desarrollarse 29 de Abril DEM Santiago
Recepción y Registro Antecedentes 29 de Abril al 12 de Junio DEM Santiago
Designación miembro DNSC que participará en comisión calificadora
07 de Mayo DEM Santiago
Sorteo docente que formará parte de comisión calificadora
20 de Mayo DEM Santiago
Admisibilidad legal de candidatos 12 de Junio al 19 de Junio DEM Santiago
Nómina de Candidatos que pasan a siguiente etapa
19 de Junio DEM Santiago
Preselección curricular practicada por la empresa 26 de Junio al 18 de Julio Empresa externa
Nómina de Candidatos que pasan a siguiente etapa
19 de Julio DEM Santiago
Nómina de Candidatos que pasan a Comisión Calificadora
25 de Julio DEM Santiago
Entrevistas Comisión Calificadora 31 de Julio Comisión calificadora
Confección de nómina de candidatos e Informe Final del Proceso
7 de Agosto Comisión calificadora
Notificación a los postulantes Seleccionados 14 de Agosto DEM Santiago
Resolución del Sostenedor 19 de Agosto Alcaldesa
Inicio de funciones en el Establecimiento 26 de Agosto
6.9.- Término de Proceso de Concurso
El concurso se resolverá a más tardar el día 23 de Agosto de 2013.
El Departamento de Recursos Humanos enviará a todas las dependencias de la Municipalidad un informe
general del proceso para su publicación y difusión.
El Director(a) DEM, a través del Departamento de Recursos Humanos, comunicará a los postulantes por
carta certificada el resultado final dentro de los 30 días siguientes a su conclusión.
Los(as) postulantes que fundadamente observen reparos al proceso, tendrán derecho a reclamar ante la
Contraloría General de la República.
La Dirección de Educación Municipal verificará si los(as) postulantes cumplen con los requisitos, y
levantará acta con la nómina total de postulantes, distinguiendo aquellos que se ajustan a los requisitos
legales de los que no lo hacen. Además, deberá indicar cualquier observación relevante relativa al
concurso y dispondrá la notificación de las postulaciones rechazadas indicando la causa de ello.
El cumplimiento de los requisitos legales deberá acreditarse con documentación auténtica, la que deberá
ser remitida en el mismo plazo de postulación a la Oficina de Partes de la Dirección de Educación
Municipal, individualizada por el número de concurso y cargo al que se postula.
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7.-CONVENIO DE GESTIÓN ((PROPUESTA)
Objetivos: Indicadores Fórmula de cálculo. Meta anual estratégica Medios de verificación
1. Mejorar los resultados de
aprendizaje en las evaluaciones de
rendimiento
Puntaje SIMCE II medio lenguaje y comunicación superior al puntaje obtenido el 2010 por el establecimiento.
Puntaje SIMCE segundo medio lenguaje y comunicación, mayor al promedio obtenido por el establecimiento en la última medición.
Situación 2010: 291 puntos
Resultados SIMCE, entregado por MINEDUC.
Año 2013: no se aplica
Año 2014: 295 puntos
Año 2015: no se aplica
Año 2016: 300 puntos
Año 2017: no se aplica
Puntaje SIMCE II medio matemática superior al puntaje obtenido el 2010 por el establecimiento.
Puntaje SIMCE segundo medio matemática, mayor al promedio obtenido por el establecimiento en la última medición.
Situación 2010: 312 puntos
Resultados SIMCE, entregado por MINEDUC.
Año 2013: no se aplica
Año 2014: 315 puntos
Año 2015: no se aplica
Año 2016: 320 puntos
Año 2017: no se aplica
Puntaje promedio PSU Matemáticas y Lenguaje y Comunicación para egresados del año.
Promedio PSU (lenguaje y matemática) de estudiantes que rindieron la prueba.
Situación 2011: 574
Resultados PSU anual estudiantes de 4to medio, publicado por MINEDUC.
Año 2013: 577
Año 2014: 580
Año 2015: 583
Año 2016: 586
Año 2017: 590
Porcentaje de alumnos elegibles a becas según puntaje PSU
N° de estudiantes con promedio lenguaje y matemática superior a 550 puntos PSU.
Situación 2011: 112
Resultados PSU anual estudiantes de 4to medio anual, publicado por MINEDUC.
Año 2013: mantiene o aumenta
Año 2014: mantiene o aumenta
Año 2015: mantiene o aumenta
Año 2016: mantiene o aumenta
Año 2017: mantiene o aumenta
Nº de estudiantes que obtienen puntaje nacional en alguna de las pruebas rendidas.
Nº de estudiantes que obtiene 850 puntos.
Situación 2011: 0
Resultados PSU anual estudiantes de 4to medio anual, publicado por MINEDUC
Año 2013: 1 ó más.
Año 2014: 1 ó más.
Año 2015: 1 ó más.
Año 2016: 1 ó más.
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Año 2017: 1 ó más.
Tasa de ingreso a la educación superior y al mundo laboral
Año 1: catastro realizado. Año 2 a 5: (Total de estudiantes matriculados en la Educación Superior/ Total de estudiantes egresados año t)
Situación 2012: sin registro.
Encuesta para estudiantes egresados del Liceo Manuel Barros Borgoño. Fuente interna.
Año 2013: catastro información.
Año 2014: aumenta.
Año 2015: aumenta.
Año 2016: aumenta.
Año 2017: aumenta.
Objetivos: Indicadores Fórmula de cálculo. Meta anual estratégica Medios de verificación
2. Mejorar los resultados de
aprendizaje de acuerdo a la
institucionalidad vigente.
Ingreso del establecimiento al SNED (Sistema Nacional de Evaluación de
Desempeño)
Pertenece al SNED bienio t: Si o No
Situación 2011 SI / 2012 NO
Resultados anual SNED. MINEDUC.
Año 2013: mantiene situación 2012.
Año 2014: recupera SNED.
Año 2015: mantiene SNED.
Año 2016: mantiene SNED.
Año 2017: mantiene SNED.
Clasificación SEP del establecimiento Establecimiento adscrito Ley SEP,
ordenado anualmente según categoría: Emergente.
Situación Actual: Emergente.
Resultado anual Ley SEP.
Año 2013: mantener.
Año 2014: mantener o autónomo.
Año 2015: mantener o autónomo.
Año 2016: mantener o autónomo.
Año 2017: mantener o autónomo.
Revisión, actualización, realización y logro del Proyecto educativo institucional (PEI)
del establecimiento
Año 1:Revisado y actualizado SI · NO
Año 2 a 5: Porcentaje de cumplimento del proyecto educativo al año t.
Situación Actual: Existe un PEI
Indicadores internos.
Año 2013: PEI actualizado.
Año 2014: % de cumplimiento según indicadores.
Año 2015: % de cumplimiento según indicadores.
Año 2016: % de cumplimiento según indicadores.
Año 2017: % de cumplimiento según indicadores.
3. Mejorar el porcentaje de
asistencia y
Matrícula anual (máxima año 2007: 1781)
Nº estudiantes matriculados al año
Situación 2012: 1510 Matricula declarada a Mineduc
(SIGE) Año 2013: 1540
Año 2014: 1570
I. Municipalidad de Santiago Dirección de Educación
Objetivos: Indicadores Fórmula de cálculo. Meta anual estratégica Medios de verificación
4. Mejorar la gestión de recursos del establecimiento.
Porcentaje de ejecución de las acciones SEP
(n° de acciones ejecutadas/ n° total de acciones) * 100
Situación 2013: inicia Convenio
Resultado anual Ley SEP Mineduc.
Año 2013: 80%
Año 2014: 85%
Año 2015: 90%
Año 2016: 95%
Año 2017: 100%
Porcentaje de recursos gastados del PME SEP
(recursos gastados anuales /recursos ingresados por SEP al establecimiento) * 100
Situación Actual: sin gastos.
Fuente DEM
Resultado anual Ley SEP Mineduc.
Año 2013: 75%
Año 2014: 80%
Año 2015: 85%
Año 2016: 92%
Año 2017: 98%
5. Mejorar la gestión pedagógica del establecimiento
Razón entre número de docentes y número de clases observadas y
retroalimentadas por el director/a
(n° total de docentes / n° total de clases retroalimentadas)
Situación Actual: No hay registro
Fuente Interna
Año 2013: 60% de los docentes.
Año 2014: 80% de los docentes.
Año 2015:100% de los docentes.
Año 2016: 100% de los docentes.
Año 2017: 100% de los docentes.
PME SEP, que dé respuesta a las necesidades educativa del
(n° de iniciativas del PME SEP que apuntan directamente a los
Situación Actual: No hay registro PME Sep plataforma Mineduc.
Año 2013: 60%
matrícula del establecimiento.
Año 2015: 1600
Año 2016: 1630
Año 2017: 1660
Deserción escolar del año t
N° de alumnos que desertan del sistema escolar en el
establecimiento al año t (diferencia marzo , diciembre)
Situación 2012: 112 estudiantes.
Fuente Subvención DEM
Año 2013: disminuye
Año 2014: disminuye
Año 2015: disminuye
Año 2016: disminuye
Año 2017: disminuye
Asistencia promedio de los estudiantes al año t
Porcentaje promedio de asistencia de estudiantes al año t
Situación 2012: 75.67%
Asistencia declarada a Mineduc (SIGE)
Año 2013: 78 %
Año 2014: 80%
Año 2015: 82%
Año 2016: 84%
Año 2017: 85%
I. Municipalidad de Santiago Dirección de Educación
establecimiento, con especial atención a los alumnos prioritarios.
alumnos prioritarios / n° de alumnos prioritarios)
Año 2014: 65%
Año 2015: 70%
Año 2016: 75%
Año 2017: 80%
Porcentajes de docentes evaluados
(N° de docentes evaluados según evaluación docente/N° de
docentes que realizan clases en el establecimiento al año t)*100
Situación última evaluación 2010:2 docentes evaluados de 60 docentes de aula.
CPEIP + Fuente Interna Año 2013: aumenta.
Año 2014: aumenta.
Año 2015: aumenta.
Año 2016: aumenta.
Año 2017: aumenta.
Porcentaje de docentes con evaluación docente competente o destacado.
(N° de docentes con evaluaciones de desempeño competente y
destacado /N° total de docentes del liceo evaluados) *100
Situación 2010: 0 de 2 docentes evaluados.
Resultados evaluación nacional docente.
Año 2013: aumenta.
Año 2014: aumenta.
Año 2015: aumenta.
Año 2016: aumenta.
Año 2017: aumenta.
Porcentaje de docentes con desempeño básico e insatisfactorio en Plan de
Superación
(N° de docentes que se encuentran con evaluación de
desempeño básico e insatisfactorio y que participan en
PSP / N° de docentes del establecimiento con evaluación
de desempeño básica o insatisfactoria al año 2012)*100
Situación PSP 2012: 4 docentes.
CPEIP + Fuente Interna
Año 2013: mantiene o disminuye.
Año 2014: mantiene o disminuye.
Año 2015: mantiene o disminuye.
Año 2016: mantiene o disminuye.
Año 2017: mantiene o disminuye.
5. Mejorar la gestión pedagógica del establecimiento
Catastro de perfeccionamiento.
Porcentaje de docentes en Capacitación y perfeccionamiento.
Año 1: catastro realizado.
Año 2 a 5: N° de docentes en capacitación y perfeccionamiento al año t/N° total de docentes en la dotación del establecimiento al año t)*100
Situación Actual: sin información.
Fuente Interna
Año 2013: catastro información.
Año 2014: aumenta número.
Año 2015: aumenta número.
Año 2016: aumenta número.
Año 2017: aumenta número.
Docentes destacados con Asignación
N° de docentes del establecimiento que cuenta con AVDI (Asignación Variable por
Desempeño Individual)/ N° total de docentes en la dotación del
Situación 2012: 3 de 60 docentes.
CPEIP Año 2013: mantiene o aumenta
Año 2014: mantiene o aumenta
Año 2015: mantiene o aumenta
Año 2016: mantiene o aumenta
I. Municipalidad de Santiago Dirección de Educación
establecimiento al año t)*100 Año 2017: mantiene o aumenta
Catastro de porcentaje de docentes que planifica mensualmente.
Porcentaje de docentes con planificación
de clases mensual.
Año 1: catastro realizado. Año 2 a 5: (N° de docentes que planifica sus clases a nivel mensual /N° total de docentes en la dotación del establecimiento al año t)*100
Situación Actual: sin registro.
Fuente Interna
Año 2013: catastro de información.
Año 2014: aumenta número.
Año 2015: aumenta número.
Año 2016: aumenta número.
Año 2017: aumenta número.
Revisión, actualización y aplicación del Reglamento de evaluación del
establecimiento
Revisado, actualizado y operativo: SI · NO
Situación Actual: Existe.
Fuente Interna
Año 2013: actualizado y operativo.
Año 2014: actualizado y operativo.
Año 2015: actualizado y operativo.
Año 2016: actualizado y operativo.
Año 2017: actualizado y operativo.
6. Incentivar la participación de la comunidad escolar
en el establecimiento
educacional.
Cantidad de actividades extra programáticas y de formación
N° de actividades extra programáticas y de formación complementaria desarrolladas con la Comunidad Educativa al
año.
Situación Actual: Existe.
Fuente Interna
Año 2013: aumenta número.
Año 2014: aumenta número.
Año 2015: aumenta número.
Año 2016: aumenta número.
Año 2017: aumenta número.
Catastro de asistencia a reuniones.
Asistencia a reuniones de padres y apoderados
Año 1: catastro realizado. Año 2 a 5: N° de padres y apoderados que asisten a reuniones de padres y apoderados al año n /N° total de padres y apoderados pertenecientes al establecimiento al año n
Situación Actual: sin información.
Fuente Interna
Año 2013: catastro.
Año 2014: aumenta número.
Año 2015: aumenta número.
Año 2016: aumenta número.
Año 2017: aumenta número.
Catastro de asistencia a reuniones.
Frecuencia, sistematización y representatividad de las reuniones equipo
de gestión.
Año 1: catastro realizado.
Año 2 a 5: N° total de reuniones de equipo de gestión realizadas al año/N° de reuniones del equipo
de gestión en que participan todos los estamentos.
Situación Actual: sin información.
Fuente Interna
Año 2013: catastro.
Año 2014: aumenta número.
Año 2015: aumenta número.
Año 2016: aumenta número.
Año 2017: aumenta número.
7. Mantener un clima de respeto y buena convivencia
escolar en el establecimiento.
Catastro de cantidad de casos atendidos.
Convivencia escolar: Bullying (Maltrato escolar)
Año 1: catastro realizado.
Año 2 a 5: (n° de casos tratados al año t/ n° de casos de violencia escolar denunciados al año t) *
Situación Actual: sin información
Fuente Interna Año 2013: catastro.
Año 2014: disminuye número.
Año 2015: disminuye número.
I. Municipalidad de Santiago Dirección de Educación
100 Año 2016: disminuye número.
Año 2017: disminuye número.
I. Municipalidad de Santiago Dirección de Educación
8.-NIVEL REFERENCIAL DE LAS REMUNERACIONES
La que corresponde según lo dispuesto en el DFL Nº1/97 de Educación, Estatuto Docente, y asignación
municipal al cargo, lo que a modo referencial promedio asciende a $1.601.783 A esto se debe sumar las
asignaciones que fijan las leyes complementarias.
En caso que el Director(a) seleccionado(a) sea un(a) profesional de la educación, y que por la aplicación de
la Remuneración Básica Mínima Nacional (RBMN) y las asignaciones que le sean aplicables, le corresponda
una remuneración mayor, será esta última la que aplicará.
9.-CONDICIONES DE DESEMPEÑO DEL CARGO
Estatuto Docente, Art. 32 bis. “El nombramiento del director del establecimiento educacional tendrá
una duración de cinco años.”
Estatuto Docente, Art. 33. “Dentro del plazo máximo de treinta días contado desde su nombramiento
definitivo, los directores de establecimiento educacional suscribirán con el respectivo sostenedor o con
el representante legal de la respectiva Corporación Municipal un Convenio de Desempeño. Este
Convenio será público y en él se incluirán las metas anuales estratégicas de desempeño del cargo
durante el período y los objetivos de resultados a alcanzar por el Director anualmente, con los
correspondientes indicadores, medios de verificación y supuestos básicos en que se basa el
cumplimiento de los mismos así como las consecuencias de su cumplimiento e incumplimiento.”
Estatuto Docente, Art. 34. “El Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal o de la
Corporación con aprobación del Sostenedor podrá pedir la renuncia anticipada del Director cuando el
grado de cumplimiento de los objetivos acordados en el convenio de desempeño sean insuficientes de
acuerdo a los mínimos que éste establezca.”
I. Municipalidad de Santiago Dirección de Educación
ANEXO 1
FICHA DE POSTULACIÓN ANTECEDENTES DEL/A POSTULANTE
Apellido Paterno Apellido Materno
Correo Electrónico Autorizado para el presente Concurso y dirección
Mail:
Dirección:
Teléfono Particular Teléfono Móvil Otros Teléfonos Contacto
Cargo al que postula
¿Postula a algún colegio más?
SI NO
¿A cuál?
La presente postulación implica mi aceptación íntegra de las Bases y las condiciones en ella consignadas, relativas al presente Proceso de Selección. Asimismo, mi aceptación implica el conocimiento de la propuesta de convenio de desempeño que se adjuntan a estas bases. Declaro, asimismo, mi disponibilidad real para desempeñarme en el cargo. ________________________________________ Firma Fecha: __________________________
I. Municipalidad de Santiago Dirección de Educación
ANEXO 2
CURRÍCULO VITAE RESUMIDO (Sin perjuicio de completar el presente formulario, el/la postulante debe adjuntar además su Currículo Vitae extendido) IDENTIFICACIÓN DEL POSTULANTE
Apellido Paterno y Materno Nombres
Teléfono Particular Teléfono Celular
Correo Electrónico Autorizado
Dirección:
IDENTIFICACIÓN DEL CARGO A QUE POSTULA
Cargo Grado Código
1.- TITULOS PROFESIONAL(ES) Y O GRADOS *Completar sólo si corresponde, indicando sólo aquellos con certificados
Título profesional
Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa)
Fecha de titulación (dd,mm,aaaa)
Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres)
Título profesional
Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa)
Fecha de titulación (dd,mm,aaaa)
Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres)
2.- ANTECEDENTES ACADÉMICOS *(Indicar sólo aquellos con certificados, los demás no serán ponderados ni considerados)
Post-títulos/Otros
Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa)
I. Municipalidad de Santiago Dirección de Educación
Post-títulos/Otros
Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa)
3.- CAPACITACION (Indicar sólo aquellos con certificados)
curso y/o Seminario
Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración
curso y/o Seminario
Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración
4.- ÚLTIMO CARGO DESARROLLADO O EN DESARROLLO (Sólo cuando corresponda)
Cargo
Institución/Empresa
Departamento, Gerencia o área de desempeño
Desde (dd,mm,aaaa)
Hasta (dd,mm, aaaa)
Duración del cargo(mm,aaaa)
Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)
5.- TRAYECTORIA LABORAL Además del anterior, indique sus últimos tres puestos de trabajo, si corresponde.
Cargo
Institución/Empresa
Departamento, Gerencia o área de desempeño.
Desde (dd,mm,aaaa)
Hasta (dd,mm, aaaa)
Duración del cargo (mm,aaaa)
I. Municipalidad de Santiago Dirección de Educación
Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)
Cargo
Institución/Empresa
Departamento, Gerencia o área de desempeño.
Desde (dd,mm,aaaa)
Hasta (dd,mm, aaaa)
Duración del cargo (mm,aaaa)
Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)
I. Municipalidad de Santiago Dirección de Educación
ANEXO 3 DECLARACIÓN JURADA SIMPLE
Yo_________________________________________________________________
Cédula de Identidad N° ____________________________,
Declaro bajo juramento que no estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o
cargos públicos, ni hallarme condenado por crimen o simple delito (Art. 24 N° 5 del
DFL Nº1 del Ministerio de Educación), ni haber sido cesado en un cargo público como
consecuencia de haber obtenido una calificación deficiente o por medida disciplinaria.
__________________________________
FIRMA
__________________________________
FECHA