directora general de la Fundación Instituto de Educación...
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80 equipos&talento Carme Martinell, directora general de la Fundación Instituto de Educación Continua, y Octavi Roca, director de Desarrollo e Innovación de IDEC publirreportaje ¿Qué novedades presenta IDEC en este anunciado cambio de aires? Hemos dado un paso más en el contexto internacio- nal constituyendo una escuela de negocios para poder competir a nivel global. Trabajamos en dos ámbitos. El primero de ellos, el management y, por otro lado, con las ciencias sociales y la comunica- ción. Uno de los mayores proyectos estratégicos de esta renovación es la creación de la Barcelona Scho- ol of Management. En ella incorporamos toda la for- mación que ya aportábamos en la sección de mana- gement, pero la adecuamos para poder actuar como escuela de negocios. Además, hemos añadido nue- vos programas formativos que ayudan a conceptua- lizar el modelo de escuela que perseguimos. El reto de la escuela de negocios, que impulsa la Universi- dad Pompeu Fabra, es formar a los futuros líderes del siglo XXI. Queremos impulsar un nuevo manage- ment en el que prime el valor del análisis de datos para la toma de decisiones, la emprendeduría como valor fundamental de los líderes y un valor ético. ¿Qué retos se ha marcado la Barcelona School of Management? Aspiramos a ser una escuela de negocios que en unos años pueda ser un referente y sea un gran cen- tro de creación de opinión en el ámbito de los nego- cios y del management del siglo XXI. Nuestro obje- tivo es, además, estar entre las mejores escuelas de negocio del mundo y es que Pompeu Fabra no con- cebiría ningún proyecto si no tuviera esa capacidad de liderazgo. El proyecto se basa en el potencial tan importante que supone el profesorado de esta uni- versidad y en los miembros de la organización. ¿Cuáles son los retos futuros que se han marcado? Nuestro futuro se estructura básicamente en tres ejes. El primero es la internacionalización, entendida en todos los sentidos. Es decir, apostamos por la rea- lización de cursos en distintos idiomas, por poder dar respuestas a un mundo global, por la captación de alumnos internacionales, por un profesorado diver- sificado, etc. El segundo eje de nuestro futuro es la innovación y es que no podemos sobrevivir si no estamos constantemente innovando en nuestras acciones. Finalmente, el 2.0. Hoy en día, y más en el futuro, ya no es suficiente con tener a unos cuantos profesionales expertos en este nuevo mundo, sino que es necesario ya convertir la organización en 2.0. ¿Cómo debería ser el líder del futuro? El nuevo líder deberá pensar y tomar decisiones siempre basándose en evidencias. Deberá escuchar constantemente el mercado y, finalmente, tener en cuenta que su reto es innovar dentro de la empresa. El líder del futuro será un profesional que no debe olvidar que sus acciones no sólo repercuten en su compañía, sino en la propia sociedad. Deberá acep- tar ese rol y trabajar en consecuencia con el mismo. Estos nuevos planteamientos surguen ahora, en par- te gracias a la crisis, ya que ante las adversidades es más clara la necesidad de cambio. También llevan a cabo formación a medida para empresas. La crisis de la que hablaban ¿ha hecho cambiar la demanda en este sentido? Tenemos formación a medida tanto presencial como online, blended, etc. Hemos observado cambios en la demanda. Actual- mente, las propuestas que recibi- mos van más encaminadas a la formación de líderes, a las habili- dades directivas, centradas en el desarrollo de competencias, etc. Además, obviamente tenemos más demanda de for- mación online porque tenemos clientes muy grandes que están distribuidos por todo el territorio y el méto- do online es una solución ideal. De todas maneras, en la mayoría de los casos apostamos por la combina- ción de la formación online con sesiones presenciales con tutorías online, coaching, etc. También realizamos distintos posgrados presen- ciales para compañías con gran número de trabaja- dores en Barcelona o en Madrid. El cambio de aires que se deja ver en todas las accio- nes ¿también está presente en esta formación? Sí. En el caso de la formación presencial, por ejem- plo, hemos creado el Aula Global, un entorno virtual en el que se vive de una manera diferente la comu- nicación. En esta aula se aunan informaciones, materiales, nuevos debates, etc. Además, aprove- chamos la potencialidad de los recursos que ofrecen las TIC para mejorar la formación presencial. En cuanto a la formación online, innovamos de la mano de los nuevos recursos como vídeos, podcast, redes sociales, aplicaciones 2.0, etc. para trabajar con coherencia con las herramientas que formarán parte del día a día de los alumnos. Y, gracias a la experiencia, ¿podemos saber hacia dónde se encamina la formación? Todo indica que la evolución de la persona se enca- mina hacia los dispositivos móviles. Por lo tanto, estamos experimentando con el reto de crear determinadas actividades a través de smartpho- nes, tablets, etc. Creemos que en poco el tiempo, la formación se llevará encima. Como conclusión, debemos tener claro que, hoy en día, no nos pode- mos casar con una sola tecnología, sino que hay que aprovechar la diversidad de probabilidades. Y ¿cómo se enfrentan a ese futuro formativo? Estamos conceptualizando un nuevo espacio físico que llamaremos Innolab. Se trata de un espacio a través del cual queremos hacer reflexionar a los asis- tentes de que el mundo está cambiando y que hay nuevas formas de enfrentarse a él. Esta sala contará con muchas tecnologías que sean útiles para la for- mación. Todos estos materiales irán enriqueciendo nuestra oferta formativa de cara a los alumnos.Tam- bién llevaremos a cabo proyectos de formación de formadores a través de un servicio de soporte a la docencia, etc. ■ Nuevos aires en el management del siglo XXI IDEC es la fundación privada de la Universidad Pompeu Fabra que gestiona la formación de posgrado dirigida a profesionales. Se fundó en 1993 con los prime- ros graduados de la universidad y trabaja en los distintos ámbitos en los que la Pompeu Fabra dispone de formación de grado. Hoy en día, presume de una constante renovación gracias al impulso de la innovación en todos los campos en los que opera y el crecimiento que ha tenido en estos 17 años ha sido clave para conseguirlo. El nuevo líder deberá pensar y tomar decisiones basadas en evidencias y en el análisis de datos
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80 equipos&talento
Carme Martinell, directora general de la FundaciónInstituto de Educación Continua, y OctaviRoca, director de Desarrollo e Innovación de IDEC
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¿Qué novedades presenta IDEC en este anunciadocambio de aires?Hemos dado un paso más en el contexto internacio-nal constituyendo una escuela de negocios parapoder competir a nivel global. Trabajamos en dosámbitos. El primero de ellos, el management y, porotro lado, con las ciencias sociales y la comunica-ción. Uno de los mayores proyectos estratégicos deesta renovación es la creación de la Barcelona Scho-ol of Management. En ella incorporamos toda la for-mación que ya aportábamos en la sección de mana-gement, pero la adecuamos para poder actuar comoescuela de negocios. Además, hemos añadido nue-vos programas formativos que ayudan a conceptua-lizar el modelo de escuela que perseguimos. El retode la escuela de negocios, que impulsa la Universi-dad Pompeu Fabra, es formar a los futuros líderes delsiglo XXI. Queremos impulsar un nuevo manage-ment en el que prime el valor del análisis de datospara la toma de decisiones, la emprendeduría comovalor fundamental de los líderes y un valor ético.
¿Qué retos se ha marcado la Barcelona School ofManagement?Aspiramos a ser una escuela de negocios que enunos años pueda ser un referente y sea un gran cen-tro de creación de opinión en el ámbito de los nego-cios y del management del siglo XXI. Nuestro obje-tivo es, además, estar entre las mejores escuelas denegocio del mundo y es que Pompeu Fabra no con-cebiría ningún proyecto si no tuviera esa capacidadde liderazgo. El proyecto se basa en el potencial tanimportante que supone el profesorado de esta uni-versidad y en los miembros de la organización.
¿Cuáles son los retos futuros que se han marcado?Nuestro futuro se estructura básicamente en tresejes. El primero es la internacionalización, entendidaen todos los sentidos. Es decir, apostamos por la rea-lización de cursos en distintos idiomas, por poder darrespuestas a un mundo global, por la captación dealumnos internacionales, por un profesorado diver-sificado, etc. El segundo eje de nuestro futuro es lainnovación y es que no podemos sobrevivir si noestamos constantemente innovando en nuestrasacciones. Finalmente, el 2.0. Hoy en día, y más en el
futuro, ya no es suficiente con tener a unos cuantosprofesionales expertos en este nuevo mundo, sinoque es necesario ya convertir la organización en 2.0.
¿Cómo debería ser el líder del futuro?El nuevo líder deberá pensar y tomar decisionessiempre basándose en evidencias. Deberá escucharconstantemente el mercado y, finalmente, tener encuenta que su reto es innovar dentro de la empresa.El líder del futuro será un profesional que no debeolvidar que sus acciones no sólo repercuten en sucompañía, sino en la propia sociedad. Deberá acep-tar ese rol y trabajar en consecuencia con el mismo.Estos nuevos planteamientos surguen ahora, en par-te gracias a la crisis, ya que ante las adversidades esmás clara la necesidad de cambio.
También llevan a cabo formación a medida paraempresas. La crisis de la quehablaban ¿ha hecho cambiar lademanda en este sentido?Tenemos formación a medidatanto presencial como online,blended, etc. Hemos observadocambios en la demanda. Actual-mente, las propuestas que recibi-mos van más encaminadas a laformación de líderes, a las habili-dades directivas, centradas en eldesarrollo de competencias, etc.
Además, obviamente tenemos más demanda de for-mación online porque tenemos clientes muy grandesque están distribuidos por todo el territorio y el méto-do online es una solución ideal. De todas maneras, enla mayoría de los casos apostamos por la combina-ción de la formación online con sesiones presencialescon tutorías online, coaching, etc.
También realizamos distintos posgrados presen-ciales para compañías con gran número de trabaja-dores en Barcelona o en Madrid.
El cambio de aires que se deja ver en todas las accio-nes ¿también está presente en esta formación?Sí. En el caso de la formación presencial, por ejem-plo, hemos creado el Aula Global, un entorno virtualen el que se vive de una manera diferente la comu-nicación. En esta aula se aunan informaciones,materiales, nuevos debates, etc. Además, aprove-chamos la potencialidad de los recursos que ofrecenlas TIC para mejorar la formación presencial. En
cuanto a la formación online, innovamos de la manode los nuevos recursos como vídeos, podcast, redessociales, aplicaciones 2.0, etc. para trabajar concoherencia con las herramientas que formarán partedel día a día de los alumnos.
Y, gracias a la experiencia, ¿podemos saber haciadónde se encamina la formación?Todo indica que la evolución de la persona se enca-mina hacia los dispositivos móviles. Por lo tanto,estamos experimentando con el reto de creardeterminadas actividades a través de smartpho-nes, tablets, etc. Creemos que en poco el tiempo,la formación se llevará encima. Como conclusión,debemos tener claro que, hoy en día, no nos pode-mos casar con una sola tecnología, sino que hayque aprovechar la diversidad de probabilidades.
Y ¿cómo se enfrentan a ese futuro formativo?Estamos conceptualizando un nuevo espacio físicoque llamaremos Innolab. Se trata de un espacio através del cual queremos hacer reflexionar a los asis-tentes de que el mundo está cambiando y que haynuevas formas de enfrentarse a él. Esta sala contarácon muchas tecnologías que sean útiles para la for-mación. Todos estos materiales irán enriqueciendonuestra oferta formativa de cara a los alumnos. Tam-bién llevaremos a cabo proyectos de formación deformadores a través de un servicio de soporte a ladocencia, etc. �
Nuevos aires en el managementdel siglo XXI
IDEC es la fundación privada de la Universidad Pompeu Fabra que gestiona laformación de posgrado dirigida a profesionales. Se fundó en 1993 con los prime-ros graduados de la universidad y trabaja en los distintos ámbitos en los que laPompeu Fabra dispone de formación de grado. Hoy en día, presume de unaconstante renovación gracias al impulso de la innovación en todos los camposen los que opera y el crecimiento que ha tenido en estos 17 años ha sido clavepara conseguirlo.
El nuevo líder deberá pensar y tomar decisiones basadas en evidencias y en el análisis de datos
IDEC_Maquetación 1 03/11/11 18:18 Página 80
