Diseño Curricular
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Estructura Curricular por Competencias Laborales Este módulo proporciona a los estudiantes conceptos elementales para la utilización de la computadora, y su aplicación como una herramienta de trabajo que le permitan obtener el máximo rendimiento en el campo profesional de la carrera y su quehacer cotidiano.
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Estructura Curricular por Competencias Laborales
Este módulo de Informática Aplicada está basado en diferentes conceptos básicos que le permitirán al estudiante en la utilización de la computadora, a su vez dar nociones básicas del paquete office; como un aporte en el procesamiento de datos y como apoyo a la toma de decisiones, planeación y demás actividades inherentes al desempeño profesional y cotidiano de sus actividades. Este módulo de Informática aplicada está diseñado para ser homologable con ofimática, además lo que se busca es brindar información al estudiante sobre el Concepto de la informática, el inicio de los computadores, hardware y software, el manejo de las herramientas informáticas Paquete Office (Word, Excel, Power Point) en el mundo que lo rodea, facilitando el quehacer cotidiano. Este módulo permite que el estudiante tenga destrezas sobre el Paquete Office, considerando que desde la aparición de la informática, su crecimiento ha sido enorme y ha llegado a involucrar a millones de personas directa o indirectamente. Este efecto se debe principalmente a la extraordinaria capacidad que poseen los computadores en la realización de tareas. Actualmente, los computadores intervienen casi en la totalidad de los aspectos de la vida del hombre y a su vez han provocado profundos cambios en las actividades de la sociedad de ahí su importancia en la vida de las personas. Por ello REDECOMPUTO ofrece el Módulo de Formación en Informática Aplicada basado en las siguientes normas de competencia laboral colombianas, creadas desde la mesa sectorial de Teleinformática con el acompañamiento y asesoría del Sistema Nacional de Formación para el Trabajo (SNFT) del SENA: Cada unidad está desarrollada mediante su respectivo cuadro de actividades de aprendizaje propuestas. Como docente planteo mi plan de trabajo y la metodología de estudio correspondiente de aprendizaje con el fin de que el estudiante logre el objetivo planteado al iniciar este curso.
A continuación se muestran los elementos de cada norma
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Estructura Curricular por Competencias Laborales
COMPONENTES NORMATIVOS 220501034
VERSIÓN AVALADA MESA SECTORIAL ASISTENCIA ADMINISTRATIVA
TITULO DE LA N.C.L
220501034 Implantar la solución que cumpla con los requerimientos para su operación
CÓDIGO ELEMENTO 01 Instalar la solución de acuerdo con la arquitectura definida.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO A. Los recursos de hardware y software de la
solución se comprueban para verificar que cumplan con los requisitos mínimos para la instalación del nuevo programa.
B. Las instrucciones de instalación de la solución se siguen de acuerdo con el procedimiento establecido.
C. C. El proceso de migración se realiza de acuerdo
con el plan de migración y las necesidades del cliente.
CONOCIMIENTOS Y COMPRENSIONES ESENCIALES 1. Conocimientos de hardware (periféricos de
entrada, de salida y de almacenamiento, de comunicación) (a, b)
2. Procedimientos de instalación y desinstalación de software (b, c)
3. Interpretación de mensajes producidos en el
momento de la instalación. ( b ) 4. Sistemas operativos. (a, b,c) 5. Software de red. (a, b, c) 6. Contexto del ambiente donde se va a instalar
(nivel de red, ubicación servidores, versiones, políticas de seguridad de la empresa) (a, b, c, )
RANGOS DE APLICACIÓN TIPO DE ARQUITECTURA Multinivel o capas móvil Monousuario o multiusuario Cliente-servidor, standalone TIPOS DE SOFTWARE A INSTALAR De base ( sistemas operativos, bases de datos, etc) Para usuario final
EVIDENCIAS REQUERIDAS DESEMPEÑO 1. Observar el proceso de instalación de un
software de acuerdo a una lista de chequeo. (a, b, c, ).
CONOCIMIENTO 1. Evaluar en forma escrita o verbal sobre cómo
elaborar un plan de migración de datos y cuál es el procedimiento para realizar una instalación de un programa. (a, b, c, )
PRODUCTO 1. Verificar la instalación de un programa. (a, b, c, )
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Estructura Curricular por Competencias Laborales
COMPONENTES NORMATIVOS 220501046
VERSIÓN AVALADA MESA SECTORIAL ASISTENCIA ADMINISTRATIVA
TITULO DE LA N.C.L
220501046 Aplicar las herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar
CÓDIGO ELEMENTO 02 Utilizar un lenguaje de programación orientado a eventos y manejador de bases de datos, combinados con herramientas ofimáticas de acuerdo con las necesidades del cliente. CRITERIOS DE DESEMPEÑO A. Las funciones de la herramienta ofimáticas se
aplican de acuerdo al problema a solucionar. B. Los controles y las estructuras básicas de
programación se aplican de acuerdo al problema a solucionar.
C. La base de datos se crea y manipula de acuerdo con las necesidades de información.
CONOCIMIENTOS Y COMPRENSIONES ESENCIALES 1. Procesador de Palabras (a) 2. Hoja electrónica (a) 3. Presentador de Diapositivas (a) 4. Lenguaje de Programación orientado a objetos (b) 5. Manejador de bases de datos (c)
RANGOS DE APLICACIÓN TIPO DE LECENCIA Software Libre Software propietario
EVIDENCIAS REQUERIDAS DESEMPEÑO 1. Observar el proceso de construcción de una
aplicación utilizando un lenguaje de programación orientado a eventos y un manejador de bases de datos de acuerdo con una lista de chequeo previamente establecida
CONOCIMIENTO 1. Evaluar en forma verbal o escrita sobre las
características, propiedades y funciones del lenguaje de programación orientado a eventos y el manejador de base de datos.
PRODUCTO 1. Verificar el funcionamiento de una aplicación
utilizando una lista de chequeo previamente establecida.
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Estructura Curricular por Competencias Laborales
TIPO DE
COMPETENCIA COMPETENCIA
(por Orden) DURACIÓN
(horas)
Obligatoria
Especifica
220501034 Implantar la solución que cumpla con los
requerimientos para su operación. 20
220501046 Aplicar herramientas ofimáticas, redes
sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto
a desarrollar.
80
TOTAL 100
TIPO DE COMPETENCIA
COMPETENCIA (por Orden)
UNIDADES DE APRENDIZAJE
Obligatoria Especifica
220501034 Implantar la solución que cumpla con los requerimientos para su operación
1. Entiende y aplica los temas vistos en clase en su vida cotidiana.
220501046 Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar.
1. Conoce y emplea adecuadamente las herramientas ofimáticas de acuerdo con sus necesidades.
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Estructura Curricular por Competencias Laborales
MÓDULO I INFORMÁTICA APLICADA 130 HORAS
30 Hrs T – 70 Hrs P
Unidad de Aprendizaje 1
Implantar la solución que cumpla con los requerimientos para su operación (NCL 220501034)
26 Horas
Resultado de Aprendizaje
Domina los diferentes conceptos informáticos y los aplica según sea requerido.
26 horas 10 Hrs T – 16 Hrs P
Unidad de Aprendizaje 2
Utilizar herramientas ofimáticas de acuerdo a las necesidades del cliente(NCL 220501046)
104 Horas
Resultado de Aprendizaje 1
Conoce y maneja adecuadamente la pantalla principal, ventanas, barra de estado, barra de título, barra de herramienta rápido, entre otras del procesador de palabras.
22 horas 8 Hrs T – 14 Hrs P
Resultado de Aprendizaje 2
Crear, diseñar, dar formato y editar un documento a través de la hoja de cálculo
46 horas 12 Hrs T –34 Hrs P
Resultado de Aprendizaje 3
Crear, diseñar, dar formato y editar una presentación en diapositivas.
35 horas 11 Hrs T –24 Hrs P
Unidad de Aprendizaje 3
Manejar plataformas tecnológicas y herramientas de redes sociales (NCL 220501046)
13 Horas
Resultado de Aprendizaje
Emplea adecuadamente las herramientas en la comunicación a través del internet.
13 horas 3 Hrs T – 10 Hrs P
ELABORO: CAROLINA R.
TORRES GIL
FECHA: 31/12/12
REVISO. WILFRED ROJAS
CARGO: COORD. DE CALIDAD
FECHA: 31/12/12
APROBO: JAIME NOEL MELO
CARGO: DIRECTOR GENERAL
FECHA: 31/12/12
VERSIÓN DETALLES DE CAMBIOS FECHA
ACTUALIZACIÓN
1
Se diseñó el programa desarrollando la NCL 220501034,
220501046.
Se creó la forma de presentación de la tabla de PLANEACIÓN
METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE – EVALUACIÓN.
31/12/12