Diseno Curricular Electronica Magnitudes, Leyes y Aplicaciones.pdf

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Modelo de MejoraContinua

LINEA TECNOLOGÍA DE LA ACCIÓN DE FORMACIÓN: Producción y TransformaciónRED TECNOLÓGICA: Tecnologías de Mantenimiento Predictivo, Preventivo y Correctivo

CENTRO DE FORMACIÓN: Centro de Desarrollo Agroempresarial

F06-2510-001 V1

Fecha: 15 de Agosto de 2012 1

DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA CÓDIGO DENOMINACIÓN

9222 Electrónica : Magnitudes, leyes y aplicaciones

DURACIÓN MAXIMA 40 horas

JUSTIFICACIÓN

“Siendo la electrónica una de las tecnologías másdinámicas, las compañías de vanguardia deben innovarcontinuamente sus productos con el fin de no quedarserezagadas, ya que usualmente los equipos se vuelvenobsoletos en pocos años como sucede por ejemplo con

los computadores personales.” (Tomado del artículo: Actualidad y Prospectiva de la Electrónica en Colombia yen el mundo, publicado en la Revista de la UniversidadNacional: Ingeniería e Investigación. N 37(1997), escrito

por el ingeniero Adolfo Mora Villate)

En la era de las tecnologías de la información, laelectrónica se convierte en una disciplina pilar, de la cualparten los grandes avances en la computación y lascomunicaciones. La electrónica no sólo es útil para crear,mantener y reparar todo el arsenal tecnológico(organizadores, relojes digitales, teléfonos celulares,

reproductores multimedia, cámaras digitales, y demás) delque una persona hace uso, sino también se hacefundamental para la industria nacional, ya que losdesarrollos en este campo optimizan operaciones quegeneran crecimiento en la economía y la calidad de vidade todo un país.

Así es, la industria en nuestro país requiere de personalidóneo que realice actividades de reparación ymantenimiento a nivel técnico de sistemas electrónicos.Es entonces, donde el SENA con el fin de satisfacer lasnecesidades del sector productivo y de la comunidad

ofrece programas complementarios que brinden losfundamentos necesarios (principios eléctricos yelectromagnéticos), con respecto a esta disciplina apersonas interesadas en la misma, para que así en uncorto plazo ellas puedan hacer su elección de ocupacióncon mayores elementos de juicio






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REQUISITOS DE INGRESO

Personas con cualquier nivel educativo, quetengan un interés en las áreas relacionadas con la

electricidad y electrónica, y quieran aprender susfundamentos básicos.

ESTRATEGIAMETODOLÓGICA

Centrada en la construcción de autonomía para garantizarla calidad de la formación en el marco de la formación porcompetencias, el aprendizaje por proyectos o el uso detécnicas didácticas activas que estimulan el pensamientopara la resolución de problemas simulados y reales;soportadas en la utilización de las tecnologías de lainformación y la comunicación, integradas, en ambientesabiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean elcontexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidadcotidiana y el desarrollo de las competencias.

Igualmente, debe estimular de manera permanente laautocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que hacer ylos resultados de aprendizaje que logra a través de lavinculación activa de las cuatro fuentes de informaciónpara la construcción de conocimiento:

El instructor - Tutor El entorno Las TIC El trabajo colaborativo

COMPETENCIA

CÓDIGO DENOMINACIÓN 280101008 Analizar circuitos eléctricos de acuerdo con el método

requerido ELEMENTO (S) DE COMPETENCIA

CÓDIGO DESCRIPCIÓN 280101008-01 Calcular parámetros de circuitos eléctricos.

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Disponibilidad de mínimo 10 horas semanales yposibilidad de acceder a internet.

Dominio de las condiciones básicasrelacionadas con el manejo de herramientasinformáticas y de comunicación: correoelectrónico, chats, Messenger, procesadores detexto, hojas de cálculo, software parapresentaciones, Internet, navegadores y otrossistemas y herramientas tecnológicasnecesarias para la formación virtual.






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CÓDIGO DESCRIPCIÓN 28010100801-1 Identificar los fenómenos eléctricos y electromagnéticos,

reconociendo las magnitudes, unidades y ecuaciones. 28010100801-2 Comprender el funcionamiento de un circuito eléctrico. 29130105001-3 Comprender el funcionamiento de un circuito eléctrico,

junto con sus componentes y funciones.3. CONOCIMIENTOS

3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Estructura de Átomo Electrón, Flujo de Electrones, Amperio Carga Eléctrica, Campo Eléctrico Conductores, Semiconductores, Aislantes Campo Magnético, Ley de Faraday

Ley Joule-Lenz Componentes de un Circuito Eléctrico, Funciones y Características Corriente Eléctrica, Corriente Directa, Corriente Alterna, Gráficos Conexión de elementos en Circuito Eléctrico, Sistemas de Conexionado

Ley de Ohm Parámetros del Circuito Eléctrico, Tensión, Intensidad, Impedancia

(Resistencia) (Protección, Energía) Ley Watt Método de Cálculo de Circuitos Eléctricos

3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

Diferenciar las características o propiedades de la corriente eléctrica, de acuerdocon los conceptos básicos de electricidad. Especificar de acuerdo a su función las conexiones de diferentes componentes: la

fuente, la carga, el switch, protección y conductor. Analizar el circuito identificando características, de acuerdo con el tipo de

elementos y sistemas conexionado. Realizar los cálculos de parámetros del circuito, de acuerdo con el método y leyes

establecidas, según el tipo de conexionado. 4. CRITERIOS DE EVALUACION

Identifica los fenómenos eléctricos y electromagnéticos, reconociendo lasmagnitudes, unidades y ecuaciones.

Comprende el funcionamiento de un circuito eléctrico. Comprende el funcionamiento de un circuito eléctrico, junto con sus componentes y

funciones 5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Académicos: Técnico profesional, tecnólogo o profesional en áreas afines a la electricidad y la

electrónica Formación en docencia y/o aprendizaje por proyectos Experiencia laboral:






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Con experiencia laboral en el desarrollo de actividades relacionadas con la electricidad yla electrónica en cualquiera de sus modalidades , de acuerdo con las siguientes

opciones: Opción 1: Veinticuatro (24) meses de Experiencia: de los cuales Dieciocho (18)meses estarán relacionados con el ejercicio de la profesión u oficio objeto de laformación profesional y Seis (6) meses en labores de docencia relacionados con eldiseño en cualquiera de sus modalidades.

Competencias: Técnicas: Poseer conocimientos en electricidad y electrónica, en cualquiera de sus

modalidades. Pedagógicas: Tener formación pedagógica de Docente. Utilización de las

Tecnologías de la Información y Comunicación –T.I.C.-. Orientar procesos deEnseñanza, Aprendizaje, Evaluación –E.A.E.-. Evaluar la competencia de losTrabajadores.

Actitudinales: Sentido de pertenencia por la Institución. Demostrar responsabilidad ypuntualidad en el desempeño de sus funciones. Manejar las relacionesinterpersonales con base en el respeto mutuo y la tolerancia

CONTROL DEL DOCUMETO

Nombre Cargo Dependencia Fecha Responsabledel diseño

Carlos FelipeDussan

Instructor Centro De La Industria,La Empresa Y LosServicios

25 deMarzo de2010

CONTROL DE CAMBIOS

Descripción del cambio Razón del cambio Fecha Responsable (cargo)

Corrección general deldiseño

El diseño curricularno estaba bien

planteado

15 de Agostode 2012

Mónica Patricia Osorio Asesora pedagógica

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