Sesión Nº 01: Cómo aplicamos la pedagogía problémica y emancipadora

ContextoCompetencia: Práctica pedagógica transformadora; Tiempo: 60 minutos; Nº de estudiantes: 45

Descripción: Diseño de sesión de aprendizaje aplicando pedagogía problémica y emancipadora

Objetivo

Socializar el diseño de sesión de aprendizaje mediante la pedagogía problémica y emancipadora.

ResultadosCompresión del diseño y secuencia didáctica con pedagogía problémica y emancipadora.

SECUENCIA DIDÁCTICA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEInvestigate 15 minutes 45 students Tutor is available

Plenario motivacional: Los estudiantes presentan conductas de riesgo vinculados al pandillaje, alcoholismo, ludopatía, consumo de marihuana, agresividad; factores que afectan la calidad de los aprendizajes y la formación integral que se ofrece en el plantel. ¿Cómo afrontar dicha realidad desde la educación escolar?

Discuss 15 minutes 45 students Tutor is available

Búsqueda parcial de solución: Individual y colectivo.

En equipos de trabajo de 8 integrantes, diseñan una sesión de aprendizaje para resolver una situación problemática con la participación de sus estudiantes y discuten sobre la pertinencia y efectividad en la calidad de los aprendizajes para la autonomía, responsabilidad y liderazgo.

Collaborate 15 minutes 45 students Tutor is available

Plenario valorativo: debate, consenso, compromiso.

Socializan con otros equipos de trabajo el diseño de sesión de aprendizaje elaborado, utilizando la secuencia didáctica para resolver una situación problemática de impacto en la formación de la autonomía del estudiante.

Produce 15 minutes 45 students Tutor is available

Evalúan el diseño elaborado por su equipo de trabajo y los otros equipos. Comparten los productos.

Aportes del maestro: Mg. Ageleo Justiniano Tucto.

Referencias bibliográficas:

https://www.blendspace.com/lessons/xEsHZwbjPU5cpA/edit https://www.youtube.com/watch?v=1fVUybohEBk https://www.youtube.com/watch?v=k_kZVClfxK4