UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA

TALLER DE ENSEÑANZA - SESIÒN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1. UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR : TALLER IX IMAGINOLOGÍA

ESTOMATOLÓGICA.

I.2. CÓDIGO : 54857

I.3. CICLO ACADÉMICO : V

I.4. CRÉDITOS : 01

I.5. CARÁCTER : PRACTICO

I.6. ÁREA DE FORMACIÓN : TALLERES TÉCNICOS

I.7. PREREQUISITO : 54856

I.8. PLAN DE ESTUDIOS : 2007

I.9. SEMESTRE ACADÉMICO : 2010 - I

I.10. DURACIÓN : 08 SEMANAS

I.11. NÚMERO DE HORAS SEMANALES

HORAS PRÁCTICAS : 04 HORAS

HORAS SEMESTRE : 34 HORAS

I.12. INICIO DE CLASES :

I.13. FINALIZACIÓN DE CLASES :

I.14. LUGAR DE CLASES : LABORATORIO PARRA DEL RIEGO

I.15. DOCENTE RESPONSABLE : C.D. RONALD MAYHUASCA SALGADO

CORREO ELECTRÓNICO : mayhuasca2@gmail.com

Blog: www.teoria-mayhuasca.blogspot.com

II. DATOS CURRICULARES:

II.1. Tema : Radiografía de Incisivos y Caninos

Superiores

II.2. Unidad de Ejecución Curricular : Taller IX Imaginología Estomatológica.

II.3. Organizador de área : V

II.4. Estrategias Didácticas

ESTRATEGIAS TÉCNICAS

Motivación

Construcción del conocimiento

Explicación y reflexión sobre el aprendizaje

Lluvia de ideas.

Organización del conocimiento (cuadro sinóptico)

Ejemplificación y demostración

III. LOGROS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADORES DE LOGRO

Interpreta una radiografía periapical de incisivos y caninos superiores para obtener una presunción diagnóstica.

Interpreta la radiografía periapical de incisivos y caninos superiores considerando los procesos de toma - revelado radiográfico y reconocimiento de reparos radiográficos.

a. Conoce los factores para obtener una radiografía de incisivos y caninos superiores.b. Identifica los reparos radiográficos normales.c. Relaciona las imágenes obtenidas con las patologías prevalentes.

a. Muestra seriedad al obtener la radiografía, considerando el orden, responsabilidad y limpieza.b. Muestra responsabilidad al emitir los diagnósticos presuntivosc. Trabaja coordinadamente en pareja.

a. Realiza la secuencia correcta de toma y revelado radiográfico.b. Reconoce los principales reparos radiográficos c. Emite el diagnóstico presuntivo más cercano basado en la taxonomía de las imágenes.

IV. PROCESO DE APRENDIZAJE

FASE

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADESMEDIOS Y MATERIALES

EDUCATIVOSTIEMPO

INIC

IO

MOTIVACIÓN

Se les narra sobre acontecimientos anecdóticos respecto a la radiación X (Caso Edmund Kells) y sobre cómo se desarrollaron las primeras técnicas radiográficas (Caso Otto Walkhoff).

Se pide a los estudiantes que narren experiencias previas sobre este tipo de toma.

PizarraPlumónDiapositiva

15min

RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS

El docente comenta sobre reparos anatómicos: Fosas nasales Agujero incisal Sutura intermaxilarLos estudiantes toman nota de lo anteriormente expuesto.

PizarraPlumónDiapositiva

10 min

CONFLICTO COGNITIVO

El docente realiza un comentario sobre la utilidad de este tipo de toma radiográfica

Pasa una diapositiva sobre carcinoma primario

Se plantean interrogantes: ¿Por qué existe el margen de error? ¿Por qué varían los valores entre autores?

PizarraPlumónDiapositiva

Manual

10 min

PR

OC

ES

OPROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓNEl docente diserta y muestra los procedimientos técnicos para la obtención de la radiografía.

El docente ejemplifica el proceso de toma radiográfica de los incisivos y caninos superiores:

Elabora un cuadro mostrando los valores de los factores de radiación (Kv, tiempo, angulaciones vertical y horizontal, referencias anatómicas, formato de película, distancia)

Se toman en cuenta normas sobre radioprotección Un estudiante hace de paciente durante la

demostración.

Los estudiantes toman nota sobre lo desarrollado.

PizarraPlumónManual Diapositivas

30 min

DESARROLLO

Los estudiantes ponen en práctica lo aprendido trabajando en parejas, haciendo las veces de operario y de paciente.

Se considera las normas de radioprotección que adoptan así como el tiempo que emplean para la realización de un disparo, procesado y bioseguridad.

Grupos de trabajo: Equipo de dos estudiantes

Proceso: El operario protegerá al paciente con el mandil, programará los factores de radiación, colocará la radiografía en boca del paciente y de acuerdo a las referencias anatómicas se realizará la exposición. Tras esto se procesa el paquete radiográfico hasta obtener la radiografía.Con ayuda del negatoscopio se identifican los reparos radiográficos (anatomía normal) luego se identificarán las variantes o patologías y/o hallazgos radiográficos.Se procede a hacer el informe de la radiografía.

Paquetes radiográficosKit de reveladoNegatoscopioEquipo de rayos X periapicalHojas de informeManual

60 min

REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE

Los estudiantes llegarán a sus propias conclusiones, y formularán preguntas de repaso sobre el tema tratado.

Se les indicará a los estudiantes que deberán representar en sus fólderes radiográficos la radiografía que cada uno obtuvo y presentar sus informes.

Hoja de apuntesCuaderno

10 min

SA

LID

A

EVALUACIÓN:

Diario de equipoCompartirán conclusiones y compararán sus radiografías respectivas, hilando presunciones sobre el porqué de las diferencias

PlenariaAprobación de las reglas en el proceso de revelado para nuestro medio, considerando factores como temperatura de los líquidos, tiempo de exposición radiográfica, grado de humedad, tipo de película, calidad de los líquidos de revelado, tipo de película Normarán las variantes de la desviación estándar para nuestro medio, sea en el tiempo de disparo, la distancia de exposición radiográfica, el tiempo de revelado.

Tomarán en cuenta las imágenes comunes en las radiografías alusivas a las variantes anatómicas y sus diferencias. Representarán los grados radiográficos de paologías como caries, enfermedad periodontal, lesiones apicales.

Usarán por primera vez el protocolo de informe.

InventarioInventariar palabras novedosas y ahondar sobre el significado de las mismas.

PizarraPlumónHojas de apunte.

20 min

EXTENSIÓN

Los estudiantes devolverán los mobiliarios a sus respectivos lugares. Los estudiantes responderán a las preguntas de la parte de Autoevaluación de los manuales guía, de forma secuencial y ordenada.Los resultados determinarán la nota final de cada sesión de práctica la cual será vaciada en el instrumento de evaluación. Se les refiere la lectura Nº 01: Sólo para tus ojos, colgado en el blog del curso. www.teoria-mayhuasca.blogspot.comSe les refiere a los estudiantes la dirección del video guía colgado en You Tube con el título: Periapicales mayhuasca de caninos e incisivos superiores

Manual Hoja de autoevaluación

25 min

V. BIBLIOGRAFÍA:

LIBROS

1. Haring Ianucci, Lind Jansen Laura. Radiología Dental. Principios y Técnicas. 2da ed. México: Mc Graw Hill; 2002.

2. Goaz Paúl, White Stuart. Radiología Oral. Principios e Interpretación.3ra ed. Madrid: Doyma – Mosby; 1996.

C.D. RONALD MAYHUASCA SALGADO Docente Responsable del Curso

VI. ANEXOS

01. Cuadro sinóptico sobre los componentes de los líquidos reveladores02. Cuadro sinóptico sobre los errores en el proceso de revelado03. Instrumento de evaluación

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: SEMANA 02FICHA DE EVALUACIÓN EN TALLERES TÉCNICOS

FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD

AC

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PROCEDIMENTALCOGNITIVO ACTITUDINAL

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FIN

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CARRERA PROFESIONAL: ODONTOLOGIA

TOMA RADIOGRÁFICA E INFORME DE INCISIVOS Y CANINOS

RADIOPROTECCIÓN

ANATOMÍA RADIOGRÁFICA

PERFIL DEL CIRUJANO DENTISTA

OCUPACION: Técnico Profesional en Odontología

MÓDULO FORMATIVO: TALLER IX - IMAGENOLOGÍA ESTOMATOLÓGICA

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L  DOCENTE: C.D. Ronald Mayhuasca Salgado

Ciclo Académico 2009 - II Créditos: 01 Nivel: v

Grupo No:   

LUGAR: SALA DE IMAGENOLOGÍA – LABORATORIO PARRA DE RIEGO

Nº CODIGO APELLIDOS Y NOMBRES3 1 1 1 3 2 11 1 1 2 1 5 1 1 1 1 4 20

1                                      

2                                      

3                                      

4                                      

5                                      

6                                      

7                                      

8                                      

9                                      

10                                      

11                                      

12                                      

13                                      

14                                      

15                                      

16                                      

Nº DE APROBADOS: 

FECHA

Nº DE DESAPROBADOS: 

C.D. RONALD MAYHUASCA SALGADO DOCENTE DE LA ASIGNATURA TOTAL: VBº COORDINADOR DE ASUNTOS ACADÉMICOS