Diplomado en Tecnología Educativa Diseño Instruccional y Objetos de Aprendizaje

Universidad Autónoma de Zacatecas Unidad Académica Preparatoria

Sistema escolarizado

Nombre de la materia: Ingles II

Nombre del diseñador: L. en. D. Gibran Emmanuel Acevedo Castañón

Nombre de la Unidad: Trabajo y Diversión

Tema desarrollado: Comienzo y fin del día

Diplomado en Tecnología Educativa Diseño Instruccional y Objetos de Aprendizaje

Diseño Instruccional en línea y Objetos de aprendizaje.

Temas del curso. Objetivo. Estrategia de enseñanza. Estrategia de aprendizaje Herramienta

Dinámica Producto Valor Pondera-

tivo

Profesor Alumno Software en línea % Total

Comienzo y fin del día

Identificar las activi-dades cotidianas que realiza una persona durante un día.

Emplear el vocabulario de actividades diarias en enunciados afirmativos, negativos en tiempo Presente Simple

Diseñar las actividades realizadas en un día.

Se presentará ante el grupo

Presentará el programa del

curso

Establecerá los criterios de

trabajo y de evaluación del

curso con los alumnos.

El alumno podrá ver en la herra-mienta “Descripción del curso” los generales del profesor, el programa y criterios de evalua-ción del curso.

Descripción del curso, Progra-mación didác-

tica

Camilo

Observar la descripción y programación didáctica del

curso

0% 0

Aplicará un instrumento

diagnóstico.

El alumno reflexiona sobre sus resultados y los de sus compañe-ros, extraídos del examen diag-

nóstico.

Encuestas Camilo Realizar en-

cuesta: Day In, Day Out

Encuesta en Camilo.

5% .5

Organizará y supervisará las

actividades realizadas por los

alumnos.

El alumno a través de la herra-mienta “Evaluaciones” podrá ver sus avances y progreso durante el curso.

Evaluaciones Camilo Vigilara su desempeño académico

0% 0

El docente asiste

puntualmente al curso.

Promueve el valor de la puntualidad y asistencia al curso.

Asistencia Camilo Pase de lista en

la plataforma

Asistencia

10% 1.0

1. Warm up

Mostrará y pedirá que

identifiquen unas fotografías

con actividades cotidianas.

1. Warm up

Analizara y relacionara las

actividades cotidianas

presentadas.

Educaplay Camilo-lecciones

Analizar, enten-der y realizar

Lección 1

Ejercicio de Educaplay en Leccio-

nes - Cami-lo

15% 1.5

2. Grammar builder

Proporcionará algunas

palabras de vocabulario y

solicitará construir

enunciados afirmativos y

negativos en presente simple.

2. Grammar builder

Construirá enunciados

afirmativos y negativos en

presente simple con unas

palabras de vocabulario

presentadas.

Glosario y Foro Camilo

Revisará el Glosario y

escribirá sus oraciones en el

foro.

Foro en Camilo

20% 2.0

3. Listening and Speaking

a) Reproducirá un video en el que algunas personas hablan acerca de sus actividades cotidianas y

pedirá completar enunciados usando la información del mismo.

3. Listening and Speaking

a) Escuchará el diálogo en los que algunas personas hablan

acerca de sus actividades coti-dianas y completará enunciados usando la información del mismo.

Lecciones y Ejercicios

Camilo Analizar, enten-

der y realizar Lección 2

Lección 2 y Ejercicio en

Camilo 15% 1.5

4. Portfolio (writing)

Pedirá escribir enunciados que

describan su rutina diaria.

4. Portfolio (writing)

Escribirá enunciados que

describan su rutina diaria.

tareas Camilo

Redacción de enunciados que

describan actividades de su rutina diaria.

Tareas en Camilo

35% 3.5

Diplomado en Tecnología Educativa Diseño Instruccional y Objetos de Aprendizaje