Diseño instruccional-Federico Ayala Bellido-Fátima.pdf

7/25/2019 Diseo instruccional-Federico Ayala Bellido-Ftima.pdf

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Curso taller: Uso pedaggico de MOODLE y Herramientas TICs

I.E. Nuestra seora de Ftima-Ayacucho

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Curso Mixto Uso pedaggico de MOODLEy Herramientas TICsDiseo instruccional

rea: Innovacin tcnico-pedaggica Modalidad: B-learning o blended-learning(Mixta).

Docente responsable: Federico AyalaBellido

Tipo: Curso apoyado: Es aquella aula queapoya las clases presenciales.

1. JustificacinEl presente Curso taller denominado: Uso pedaggico de MOODLE yHerramientas TICs se orienta a fortalecer en los docentes de la I.E. Nuestraseora de Ftima los conocimientos tericos y prcticos acerca del Sistema deGestin de Aprendizaje (LMS) a travs del Moodle para que de esta manera eldocente pueda hacer uso de las TICs dentro de la dinmica de gestin de las

herramientas en su aplicacin pedaggica, as como tambin pretende potenciarlas competencias digitales, habilidades tcnicas imprescindibles en el aula del sigloXXI.

2. Perfil del participante

2.1. Perfil de ingreso. Para el buen desarrollo y aprovechamiento del curso,se requiere que los participantes cumplan con el siguiente perfil: Tener conocimientos bsicos de Sistema Operativo, Ofimtica e Internet. Disposicin de tiempo. asumir el compromiso relacionado al cumplimiento de las actividades,

comportamiento adecuado y honestidad acadmica Flexibilidad para adoptar nuevos estilos de aprendizaje

2.2. Perfil de egreso. Se establece como perfil de egreso que el participante: Muestra habilidades en la configuracin y edicin de recursos y

actividades del Moodle que propicien los aprendizajes de los estudiantes. Muestra conocimientos potenciados relacionados al uso de TICs en sus

sesiones de aprendizaje. Crea con total confianza experiencias de aprendizaje activas que

despierten la motivacin y la participacin de los estudiantes en clase. Atravs de las habilidades tcnicas potenciadas en la insercin las TIC ensus sesiones de aprendizaje.

Reflexiona peridicamente sobre su prctica pedaggica.

3. Objetivo general

Al finalizar el curso, el docente participante estar en la capacidad de:


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Crear una Cuenta LMS gratuita y Administrar las herramientas de la plataformaMoodle para la gestin de espacios virtuales, propiciando los aprendizajes delos estudiantes a travs de la Insercin de las TIC en sus sesiones de aprendizaje.

4. Objetivos especficos

Se plantean los siguientes: Crea y administra cuentas de correo electrnico.

Crea y administra una plataforma virtual en https://www.milaulas.com/

Reconocer el uso pedaggico que brinda la plataforma de aprendizaje

Reconocer la edicin y la configuracin de la plataforma de aprendizajeadecundolo a las propias necesidades del participante empleandorecursos TICs.

Organizar los recursos permitiendo aadir objetos para asistir elaprendizaje.

Organizar las actividades permitiendo interactuar el estudiante con otrosestudiantes y el docente.

Administrar y configurar la copia de seguridad y restauracin.

Crear y administrar su blogger.

Utiliza los recursos que ofrece el portal PerEduca.

5. Metodologa

El curso se dar en la modalidad B-learning o blended-learning que combinala modalidad e-learning con la presencial.

El curso se dar en la modalidad abierta, no existir la agrupacin por aulascon la finalidad de fomentar la conformacin de una comunidad de aprendizaje conel total de participantes

El docente tutor realizara el acompaamiento directo

El participante tendr a su disposicin tendr a disposicin materiales deestudio (digitales y textos) se habilitarn foros generales en donde los usuariospodrn apoyarse mutuamente en el desarrollo de las actividades. El participantedeber compartir sus avances, revisar los aportes de los colegas y retroalimentarlosdurante el desarrollo del curso virtual. Al trmino de cada mdulo, los participantesresolvern un cuestionario de autoevaluacin de comprensin del tema trabajado yal culminar el mdulo VII entregarn un producto final.

La evaluacin ser formativa y de proceso, se realizar a travs depreguntas metacognitivas y listas de cotejo para la autoevaluacin. Lacomprobacin de la aplicacin se realizar a travs de la entrega de productosespecficos en cada mdulo.


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El participante deber compartir sus avances, revisar los aportes de los colegas yretroalimentarlos.

6. Estrategias formativas

Cmo est organizado el curso?El curso se encuentra organizado por unidades o mdulos. Cada una de ellas estcompuesta por sesiones de aprendizaje, actividades, material de lectura y otrosrecursos como presentaciones multimedia y videos.

Cul es el propsito del curso?a) Desarrollar experiencias para el buen desempeo docente.b) Promover el aprendizaje autnomo y colaborativo.c) Emplear las TIC como medio para facilitar y socializar los aprendizajes.

Qu debo hacer si tengo dudas o dificultades?

Para la resolucin de dudas o dificultades, los usuarios cuentan con un espacioespecial llamado foros de asesoramiento, que aparecen al inicio de cada una delas sesiones. ste es el espacio para plantear al tutor consultas y asesoras sobrelas actividades programadas en el curso. Se trata de una actividad asncrona. Parauna comunicacin directa y privada, puedes usar la mensajera interna. Estaactividad no es calificada. Tambien puede comunicarse directamente con eldocente tutor.

Qu disposicin debo presentar como estudiante de un curso en lnea?1. Tener motivacin para aprender.2. Contar con una actitud dispuesta a la adaptacin a las tecnologas.

3. Mostrar habilidad para desarrollar una comunicacin textual.4. Establecer mis tiempos y energa para desarrollar las actividades virtuales.5. Determinar mis propias estrategias de aprendizaje y socializacin.6. Comunicar mis necesidades e intereses en relacin con el curso.

Qu actividades debo desarrollar en cada unidad/mdulo?1. Tareas, debates individuales o grupales, de acuerdo con las indicaciones que se

precisan en cada sesin. Para realizar estas actividades se usarn herramientascomo foros, tareas, wikis, glosarios, entre otras.

2. Participacin en chats y videoconferencias, para interactuar de forma sncronacon otros participantes y el tutor. En estos encuentros on line los participantes

compartirn temas desarrollados en las sesiones. La participacin tiene unaevaluacin individual y complementa la calificacin de la unidad/mdulo.3. Desarrollo de actividades que orienten la Mejora de la prctica pedaggica. Al

finalizar cada unidad/mdulo se realizar una actividad ligada a su prctica en elaula. Es el trnsito de la teora a la accin. Adems, esta actividad facilitar laimplementacin de un Plan de Mejora Pedaggica de los docentes en launidad/mdulo.


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7. Diseo general del curso

Capacidades Contenidos Indicadores de logro Actividades Tiempo

Induccin Los participantes se

familiarizan con la

metodologa del curso:

clases semipresenciales

Conoce la modalidaddel curso

Conoce la plataforma

virtual donde se

desarrollar el cursovirtual

Slabo

Gua del participante

Cmo coloco mifoto?

Cmo entrego unatarea?

Cmo participar en

un foro?

Cmo participar en

un cuestionario?

Netiquetas

Diferencia lasactividades a

distancia, presenciales

y las semipresenciales.

Identifica y utilizacorrectamente el

entorno de la

plataforma virtual

donde se desarrollara

el curso

Conoce el manejo de

las principales

herramientas a utilizar

en el curso

Foro

Chat

Cuestionario

Portafolio

Inicio

30/06/2016

Trmino

06/07/2016

Mdulo I Propuesta pedaggica

en Moodle

Reconoce el uso

pedaggico que brinda

la plataforma de

aprendizaje

La plataforma

Moodle y sus

posibilidades

didcticas

Qu es Moodle?Aplicaciones del aula

virtual Moodle en

sistema educativo

nacional peruano

Identifica las

herramientas

disponibles y el

alcance pedaggico.

Foro

Chat

Cuestionario

Portafolio

Inicio

07/07/2016

Trmino

20/07/2016


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Moodle, una

plataforma

formativa con gran

proyeccin en los

nuevos modelos de

enseanza

Uso pedaggico del

Moodle.

Mdulo II Configuracin y edicin Aplica la edicin y laconfiguracin de la

plataforma de

aprendizaje

adecundolo a las

propias necesidades

del participante

empleando recursos

TICs.

Configuracin yedicin de la

plataforma de

aprendizaje

Crear el espacio de

aprendizaje/

Cambiar tema

Formato del espacio

de aprendizaje

Usuarios y roles /Agregar usuario

Creacin del registro

de usuarios masivos

Matriculacin

automtica

Crear grupos y

agregar usuarios

Identifica lasherramientas de

edicin y

configuracin de

acuerdo a los roles

que son asignados a

los usuario.

ForoChat

Cuestionario

Portafolio

Inicio21/07/2016

Trmino

03/08/2016

Mdulo III Generacin de

recursos

Organiza los recursospermitiendo aadir

Situaciones paraaadir recursos con

Incorpora recursos ala plataforma de

aprendizaje.

Foro

Chat

Cuestionario

Inicio

04/08/2016

Trmino


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6

objetos para asistir el

aprendizaje.

un propsito

pedaggico.

Configuracin en la

plataforma: archivo,

carpeta, etiqueta,

pgina y URL.

Portafolio 17/08/2016

Mdulo IV Generacin de

actividades

Organiza lasactividades

permitiendo

interactuar el

estudiante con otros

estudiantes y el

docente.

Situaciones paraaadir actividades

con un propsito

pedaggico.

Configuracin en laplataforma: chat,

tarea, cuestionario,

encuesta predefinida

y foro.

Incorpora lasactividades a la

plataforma de

aprendizaje

Foro

Chat

CuestionarioPortafolio

Inicio

18/08/2016

Trmino31/08/2016

Mdulo V Respaldo y

seguridad

Administra y configura

la copia de seguridad y

restauracin.

Ejecucin de la

copias de seguridad

y restauracin.

Copia de Seguridad

Restauracin de una

copia de seguridad.

Identifica los procesos

de respaldo y

seguridad.

Foro

Chat

Cuestionario

Portafolio

Inicio

01/09/2016

Trmino

14/09/2016

Mdulo VI Creacin y

administrationde blogger

Crea y reconoce el

entorno del blog.

Configura y publica un

blog.

Qu es un blog?

Creacin de un blogEntradas, edicin de

entradas.

Men de opciones

Reconoce las

plataformas para

crear Blogs.

Identifica la estructura

de un blog.

Editar los botones del

men principal.

Foro

ChatCuestionario

Portafolio

Inicio

15/09/2016Trmino

28/09/2016


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Configuracin y

publicacin de un

blog.

Elige una plantilla

como parte de las

herramientas y

personaliza y publica

su blog.

Mdulo VII PerEduca en la

escuela: Nuevas formas

de aprender

Identifica qu esPerEduca y cules son

los componentes de

este

Reconoce PerEducaWeb, sus recursos y

herramientas, as como

su forma de acceso

Qu es PerEduca?

Cules son los

componentes de

PerEduca?

PerEduca Web

Recursos y

herramientas

Acceso a PerEduca

Hace uso de lasherramientas y

servicios de

PerEduca

Foro

Chat

Cuestionario

Portafolio

Inicio

29/09/2016

Trmino

12/10/2016

Cierre Proyecto Elabora un Proyecto de

integracin y

aprovechamiento

pedaggico.

Esquema propuesto

para desarrollar el

Proyecto de

integracin y

aprovechamiento

pedaggico.

Elabora un proyecto

de aprovechamiento

pedaggico de los

recursos y actividades

en Moodle.

Portafolio

Encuesta

Inicio

13/10/2016

Trmino

26/10/2016


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8. EvaluacinEl sistema de evaluacin se basar en la siguiente ponderacin:

Actividades delMdulo AM

TrabajoFinal TF

Promedio (P)

Evaluacin 60% 40% P = ((AM)*60 + (TF)*40)/100

9. Certificacin

Solo los participantes que cumplan con desarrollar las actividades y aprueben elcurso con un promedio final mnimo de 14 tendrn derecho a una certificacin.El certificado obtenido ser fsico firmado por la Direccin Regional de Ayacucho

con una duracin de 160 horas. El cual ser entregado en la clausura de cursoen ceremonia oficial. Adicionalmente podr ser enviado en formato digital vacorreo electrnico a cada uno de los participantes.

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