RECOLECCIÓN DE DATOS ANÁLISIS DE DATOS MÉTODOS ESTADÍSTICOS VALIDEZOBJETIVIDADSEGÚN EL ESTUDIO PLAN INVESTIGATIVO O EXPERIMENTÓDiseño

Experimental

LOS ESTUDIOS MIXTOS SE UTILIZAN MÁS EN LOS ESTUDIOS E INVESTIGACIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

Diseño Experimental Mixto

C O M B I N A C I Ó N

IN

TR

A

IN

TE

R

V A R I A B L E S

ESTÍMULOS EDAD

La variable inter sería la edad y la variable intra los estímulos visuales que se van a presentar. En estas sub-parcelas queremos estudiar el tiempo de reacción de los sujetos en la tarea. Ésta sería la variable dependiente.

búsqueda de la convergencia y la corroboración de los resultados

sobre un mismo fenómeno. a un proyecto.

que examina las diferentes facetas de un fenómeno, búsqueda de

elaboración, ilustración, mejora, y aclaración de las conclusiones.

el descubrimiento de paradojas, contradicciones, nuevas

perspectivas.

utilizando diversos métodos de forma secuencial, de manera que

los resultados del primer método de informar el uso del segundo

método.

métodos mixtos añadiendo amplitud y alcance

5 Propósitos Para Este Estudio:

Triangulación:

Complementario:

Iniciación:

Desarrollo:

Expansión:

Investigación

1 variables (máximo 2)

Todos los sujetos

Con mismo tratamiento

Método estadístico

Resultados precisos

Eliminan un gran margen de error

Diferenciándose

Variables del sujeto

Diseño ExperimentalDe Medidas Repetidas

Este diseño se clasifica en 2 tipos:

EFECTO RESIDUAL

Periodo mas allá del tiempo de aplicación

Efectos facilitadores, como obstaculizadores

EFECTO DE PERIODO efecto de período confunde la acción del tratamiento.

Periodo De Administración.

Efecto De Período Confunde La Acción Del Tratamiento.

Efectos Facilitadores y Obstaculizadores.

Periodo Mas Allá Del Tiempo De Aplicación.