Prof. Ana María Giménez MonProf. Ana María Giménez Mon

Talca, 2010 Talca, 2010

Ejercicio 12 Ejercicio 12 Teniendo como base:Teniendo como base: - El - El anteproyecto anteproyecto de tesis en elaboración; de tesis en elaboración; - - Lecturas dadasLecturas dadas; y; y - - otrootro material necesario, material necesario,Cada grupo Cada grupo identificará las identificará las variablesvariables del del

estudio.estudio.Luego, procederá, en cada una, a su:Luego, procederá, en cada una, a su: - definición conceptual; y- definición conceptual; y - definición operacional.- definición operacional.A continuación, determinará A continuación, determinará - el - el tipo de investigación tipo de investigación que se que se

realizará, realizará, fundamentando con citas.fundamentando con citas.Presentación al curso y discusión.Presentación al curso y discusión.

Adecuación de informe resultante, y envío a: Adecuación de informe resultante, y envío a: anamariagim@gmail.com

¿Qué es un experimento?¿Qué es un experimento?Dos acepcionesDos acepciones::

“ “La general se refiere a ‘tomar una acción’ y La general se refiere a ‘tomar una acción’ y después observar las consecuencias de una acción después observar las consecuencias de una acción (Babbie, 1979).”(Babbie, 1979).”

“… “… La esencia de esta concepción de La esencia de esta concepción de ‘experimento’ es que éste involucra la ‘experimento’ es que éste involucra la manipulación intencional de una acción para manipulación intencional de una acción para analizar sus posibles efectos.”analizar sus posibles efectos.”

(Hernández et al., (Hernández et al., 1994:109)1994:109)

Un experimento “puro” o “verdadero”Un experimento “puro” o “verdadero”

““La La acepción particularacepción particular… … se refiere a ‘un se refiere a ‘un estudio de investigación en el que se estudio de investigación en el que se manipulan deliberadamente una o más manipulan deliberadamente una o más variables independientes (supuestas variables independientes (supuestas causas) para analizar las consecuencias de causas) para analizar las consecuencias de esa manipulación sobre una o más esa manipulación sobre una o más variables dependientes (supuestos efectos), variables dependientes (supuestos efectos), dentro de una situación de control para dentro de una situación de control para el investigador.’” el investigador.’”

(Hernández et al., (Hernández et al., 1994:109)1994:109)

Sus requisitosSus requisitosPrimer requisito.Primer requisito.

Manipulación intencional de una o más Manipulación intencional de una o más variables variables independientesindependientes::

Causa EfectoCausa Efecto

(variable independiente) (variable dependiente)(variable independiente) (variable dependiente)

X X YY““Un experimento se lleva a cabo para analizar si Un experimento se lleva a cabo para analizar si

una o más variables independientes afectan a una una o más variables independientes afectan a una o más variables dependientes y por qué las o más variables dependientes y por qué las afectan.”afectan.”

(Hernández et al., (Hernández et al., 1994:110)1994:110)

Medición de la variable dependienteMedición de la variable dependiente“… “… la variable dependiente no se manipula, sino que la variable dependiente no se manipula, sino que

se mide se mide para ver el efecto de la manipulación de para ver el efecto de la manipulación de la variable independiente sobre ella.”:la variable independiente sobre ella.”:

ManipulaciónManipulación de la variable de la variable Medición del efecto Medición del efecto sobresobre

independiente la variable dependienteindependiente la variable dependiente

X X A A YY X X B B

..

..

A,B, … A,B, … indican distintos niveles de variación…indican distintos niveles de variación…

(Hernández et al., 1994: (Hernández et al., 1994: 111)111)

Grados de manipulación de la variable Grados de manipulación de la variable independiente (1)independiente (1)Se lleva a cabo en Se lleva a cabo en dos o más grados dos o más grados de variación:de variación:Cada nivel o grado implica Cada nivel o grado implica un grupoun grupo en el experimento. en el experimento.

1.- 1.- Presencia-ausenciaPresencia-ausencia..

grupo experimentalgrupo experimental: : grupo controlgrupo control::

tratamiento o estímulo sin tratamiento o con tratamiento o estímulo sin tratamiento o con placebo;placebo;

experimental actividades habitualesexperimental actividades habituales

Todo es igual para ambos grupos, menos la Todo es igual para ambos grupos, menos la exposición al tratamientoexposición al tratamiento

Grados de manipulación de la variable Grados de manipulación de la variable independiente (2)independiente (2) 2.- 2.- Más de dos gradosMás de dos grados . .

Implica manipular la variable Implica manipular la variable independiente en independiente en cantidades o gradoscantidades o grados::

TratamientoTratamiento: programa de TV: programa de TV XX1 (violencia física, verbal y 1 (violencia física, verbal y

no verbal)no verbal)

X2X2 (sólo violencia verbal) (sólo violencia verbal)

--- --- (programa prosocial)(programa prosocial)

Diferentes efectos, según nivelDiferentes efectos, según nivel

Cada nivel implica un grupo másCada nivel implica un grupo más

Modalidades de manipulación de la Modalidades de manipulación de la variable independiente variable independiente 3.- 3.- Modalidades de manipulación en vez de gradosModalidades de manipulación en vez de grados

Se exponen los grupos experimentales a Se exponen los grupos experimentales a diferentes diferentes modalidades modalidades de ésta, sin implicar cantidad.de ésta, sin implicar cantidad.

Tratamiento: retroalimentación sobre desempeñoTratamiento: retroalimentación sobre desempeño

X1 (supervisor “cara a cara”)X1 (supervisor “cara a cara”)

X2 (por escrito)X2 (por escrito)

X3 (entre compañeros de trabajo)X3 (entre compañeros de trabajo)

La variación en el efecto es originada por la “forma”…La variación en el efecto es originada por la “forma”…

Manipulación “mixta” de la variable Manipulación “mixta” de la variable independiente independiente 4.-4.-Involucra combinación de cantidades y modalidades Involucra combinación de cantidades y modalidades

de la variable independientede la variable independiente..

Tratamiento: retroalimentación sobre desempeñoTratamiento: retroalimentación sobre desempeño

X1 (retroalimentación detallada del supervisor)X1 (retroalimentación detallada del supervisor)

X2 (retroalimentación selectiva del supervisor)X2 (retroalimentación selectiva del supervisor)

X3 (retroalimentación detallada por escrito)X3 (retroalimentación detallada por escrito)

X4 (retroalimentación selectiva por escrito)X4 (retroalimentación selectiva por escrito)

X5 (sin retroalimentación)X5 (sin retroalimentación) retroalimentación detallada vía supervisorretroalimentación detallada vía supervisor

GradoGrado retroalimentación selecti retroalimentación selectiva va ModalidadModalidad

sin retroalimentación por escritosin retroalimentación por escrito

¿Cómo definir manera de manipular?¿Cómo definir manera de manipular?Es “trasladar el concepto teórico en un Es “trasladar el concepto teórico en un

estímulo experimental, en una serie de estímulo experimental, en una serie de operaciones y actividades concretasoperaciones y actividades concretas a realizar” a realizar”

Variable independiente:Variable independiente:

Tipo de psicoterapia recibida en tres gruposTipo de psicoterapia recibida en tres grupos

Descripción detallada de cada una de ellasDescripción detallada de cada una de ellas

(Hernández et al., (Hernández et al., 1994:115-116)1994:115-116)

Para superar dificultades de este Para superar dificultades de este proceso es necesario:proceso es necesario:Revisar experimentos anteriores cuyo Revisar experimentos anteriores cuyo

procedimiento pueda extrapolarse: lecturas.procedimiento pueda extrapolarse: lecturas.

Evaluar la manipulación considerada: “lista Evaluar la manipulación considerada: “lista de cotejo”.de cotejo”.

Verificar si realmente “funcionó” el Verificar si realmente “funcionó” el experimento: incluir medición al término de experimento: incluir medición al término de la manipulación; entrevistas a los la manipulación; entrevistas a los participantes.participantes.

Lectura obligatoriaLectura obligatoria

Hernández, R. et al. (Hernández, R. et al. (1994) 1994) Metodología de la investigación. Metodología de la investigación. 11 ed. ed. México: McGRAW-HILL.México: McGRAW-HILL.

Cap. 6 : Cap. 6 :

Diseños experimentales de Diseños experimentales de investigación: preexperimentos, investigación: preexperimentos, experimentos “verdaderos” y experimentos “verdaderos” y cuasiexperimentos (pp. 1o7 -185).cuasiexperimentos (pp. 1o7 -185).