d&c abril 2001 • Facultad de Diseño y Comunicación • Universidad de Palermo

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abril 2001 Publicación mensual de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo • Año 4 • número 32

diseño&comunicación

17, 18 y 19 de abril

VI Jornadas de Diseño 2001Organizadas con Interbrand Avalos & Bourse (pág. 2)

¿Cuáles son loslímites a la creatividadpublicitaria?Seminario a cargo del Gobierno de laCiudad de Buenos que tendrá lugar el15 de mayo.(Más información: pág. 3)

Diseño de HistorietasLanzamiento del Programa de Capacitación Profesionalen Diseño de Historietas.

El 26 de marzo se llevó a cabo una MesaRedonda coordinada por el profesor Falconeintegrada por destacados historietistas:Emiliano Mariani, Horacio Moreno, AndrésAccorsi y Pablo De Santis en ocasión dellanzamiento del Programa de CapacitaciónProfesional en Diseño de Historietas.(más información: pág 8)

A medida que el campo profesional se expande, se enriquece y se diversifica surgen en forma constantenuevas demandas de capacitación tanto por parte de quienes desean ingresar al mundo laboral deldiseño y las comunicaciones como de quienes ya están en él y quieren avanzar en su formación.En sintonía permanente con los cambios, la Facultad de Diseño y Comunicación crea nuevas carrerasy nuevas opciones para estudiar para quienes por razones de interés, tiempo, laborales o económicasno pueden acceder a una carrera universitaria en forma tradicional.Este año la facultad comenzó con la carrera de Diseño Industrial y los Programas de CapacitaciónProfesional de dos años: E-Design y Diseño de Historietas.

Programas de Capacitación TécnicaAsimismo comenzaron a dictarse los Programas de Capacitación Técnica, de 1 y 2 años de duración,que permiten una capacitación concentrada en el área de interés con la posibilidad de continuar enuna carrera universitaria. (Ver desarrollo de esta propuesta, página 11)

Entre los días 16 y 30 de abril, el GrupoCalígrafos de la Cruz del Sur, expondrásus trabajos en el hall de planta bajade la Facultad de Diseño y Comunica-ción, Mario Bravo 1050 y el martes 24a las 10.30 en el Salón de UsosMúltiples darán una charla sobrecaligrafía contemporánea.

Todas las opciones de capacitación en Diseño yComunicación: Carreras, Programas y Cursos

Actividades de ExtensiónJORNADAS

• VI Jornadas de Diseño 2001“El futuro de las marcas”

• V Jornadas de Publicidad 2001“El ascenso de la publicidadlatinoamericana”

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CICLOS

• La Publicidad y sus protagonistas .Ciclo aupiciado por Ad Latina.com

SEMINARIOS• Las Relaciones Públicas y su

práctica según los mercadosverticales.Seminario coordinado por Muchnik,Alurralde, Jasper & Asoc.

• Publicidad, lealtad comercial ytransparencia de los mercados.Organizado junto al Gobierno de laCiudad de Buenos Aires.

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CHARLAS

• Daragráfica - Adobe E-Paper

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Horarios de ConsultaProfesores de Diseño y Comunicación

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Programa de DesarrolloAcadémico• Seminario de Capacitación para la

Investigación y Producción Académica• Proyectos en el Aula

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Maestría en DiseñoActividades del Programa Barcelona -Buenos Aires.

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Trabajos de estudiantespremiados

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Diseño de HistorietasMesa Redonda integrada por destacadoshistorietistas.

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Asistentes AcadémicosObjetivos y metodología.

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Reseñas Bibliográficas

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Todas las opciones decapacitación en D y C

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Nuevos DiseñadoresGráficos

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Área de Desarrollo InserciónLaboral

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El futuro de las marcas

3º Jornadas de Diseño CatalánMartes 17 de abril

Comenzó, con la conferencia de Norberto Chaves sobre Gestión de Diseño,la tercera edición de las Jornadas de Diseño Catalán Contemporáneo.Estas Jornadas comenzaron el el año ´99 a partir del Programa DiseñoBarcelona Buenos Aires que la Universidad de Palermo organiza con la Universidad de Barcelona.

Frank MemelsdorffContinuando con las Jornadas Memelsdorff dictará la conferencia “Identidad y branding ante el cambiode hábitos y valores en la sociedad del futuro (es decir hoy)” el martes 17 de abril a las 19 hs.Memelsdorff es un destacado diseñador argentino de importante actuación en el legendario GrupoSiam di Tella en la década del ´60. A partir de los ´80 se radica en España y se especializa enconsultoría estratégica en el campo de la identidad y culturas corporativas. (más información pág.5)

Ingresantes Marzo 2001Premios Estímulo 2001En oportunidad del inicio del ciclo lectivo, nuestra Facultad da la bienvenida alos nuevos Ingresantes 2001, deseándoles mucha suerte en la nueva edición del Premio Estímuloque premiará los esfuerzos de aquellos alumnos con mejor desempeño académico en base alpromedio en los exámenes finales del mes de julio.Como su nombre lo indica, el propósito de este premio es alentar a los estudiantes a continuar conel excelente desempeño obtenido a lo largo de sus carreras. La empresa PIZZINI viene acompañandoa nuestra Facultad desde sus inicios, auspiciando la entrega anual del Premio Estímulo.

100 talleres libre y gratuitos

A partir del éxito de la convocatoria deciclo ABRIL 2001 se está organizandoel próximo ciclo para octubre de esteaño. Los interesados puedenpreinscribirse para recibir información.

NO HAY MÁS VACANTES

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JORNADAS • SEMINARIOS • CICLOS

El futuro de las marcasVI Jornadas de Diseño 2001Organizadas con Interbrand Avalos & Bourse

Martes 17

10 hs. CREATIVIDAD EN EL MANEJO DEMARCAS LÍDERESExposición del trabajo realizado para2 grandes empresas como Quilmes yChandon.

• Facundo Bertranou, Director GeneralCreativo de Interbran Avalos & Bourse.

• Guillermo Andrade, Director deDiseño de Interbrand Avalos & Boursea cargo de las cuentas Quilmes yChandon.

• Diego Giaccone, Director de Diseñode Interbrand Avalos & Bourse.

19 hs. EL FUTURO DE LAS MARCAS

• Carlos Avalos, Vicepresidente deInterbrand Avalos & Bourse.

Hoy las marcas se han filtrado a todos losniveles de la sociedad - desde el sector privadohasta las organizaciones sin fines de lucro. Sonun elemento de creciente valor para sus dueñosy una herramienta ineludible para todaorganización.Interband ha entrevistado a 25 personajes convisiones muy disparestales como: Spike Lee,Sepp Blatter presidente de la FIFA y el creativoLee Clow. Cada uno expresa su idea de comoserá nuestra relación con las marcas en el futuro.Se presentarán estas visiones junto con lasúltimas teorías acerca de la evolución de lasmarcas, su creciente importancia para supermer-cados y mayoristas, para los fabricantes, etc.

Miercoles 18

10 hs. PROCESOS CREATIVOS DEPACKAGING PARA GRANDESMARCASEjemplos: Matarazzo Ricetta Originale,Valmont O2 (oxigen),Topline.

• Diego Giaccone, Director de Diseño deInterbrand Avalos & Bourse a cargo delas cuentas Molinos Rio de la Plata,Arcor, Nabisco/Terrabusi.

• Guillermo Andrade , Director deDiseño de Interbrand Avalos & Bourse.

19 hs. LA MARCA, CARA VISIBLE DE UNARELACIÓN

• Patricio Bourse, Presidente deInterbrand Avalos & Bourse.

• Carlos Avalos, Vicepresidente deInterbrand Avalos & Bourse.

Estamos rodeado de marcas, las compramos,las usamos, les confiamos nuestro futuro,vivimos dentro de ellas. Son lo que dicen ser?Cómo se construye esta cara visible y cómohacer para que una identidad de marca no seasolo un logotipo o un símbolo.La identidad de una marca no es sólo surepresentación gráfica. Se desarrollaránejemplos acerca de las distintas “caras” de laidentidad y su importancia en crear la posiciónde marca adecuada y obtener la imagen demarca deseada.

Las Jornadas son libr es y gratuitas.INFORMES E INSCRIPCIÓN: Facultad deDiseño y Comunicación,Mario Bravo 1050,1º piso. Teléfonos: 4964 4500 int. 1502, 1513,1514 y 1530 o 4964 4646 (directo),Fax: 4964 4641 consultasdc@palermo.edu.arwww.palermo.edu.arLas actividades se realizarán en la sede de laFacultad de Diseño y Comunicación de laUniversidad de Palermo, Mario Bravo 1050.Capital Federal.

17, 18 y 19 de abril

Jueves 19

10 hs. PROCESO INTERDISCIPLINARIOENTRE LOS EQUIPOS DEESTRATEGIA Y DISEÑO

• Facundo Bertranou, DirectorGeneral Creativo de Interbrand Avalos& Bourse.

• Diego Casares, Director dePlaneamiento Estratégico deInterbrand Avalos & Bourse.

19 hs. CUÁNTO PAGA USTED POR ESTAMARCA?

• Luis H. Bustos, Presidente deInterbrand Chile.

• Patricio Bourse, Presidente deInterbrand Avalos & Bourse.

Desde hace unos 20 años las compañías hanvisto como sus bienes intangibles crecían envalor respecto de los clásicos bienes de capital.Las valiosas del mundo cuestan miles demillones de dólares.Cómo se evalúa una marca? Cómo se le agregavalor a las existentes?Se introducirá al auditorio al método Interbrandde valuación marcaria, introducido acomienzos de los años ’70 este método es hoyes estándar de la industria. También se mostraráel método Interbrand de “Brand ValueManagement”, modelo de control de gestiónque permite medir en forma asidua el valor dela marca y a la vez la gestión realizada.

Luis Bustos Diego GiacconeDiego CasaresPatricio BourseFacundo BertranouCarlos AvalosGuillermo Andrade

CHARLA

DATAGRAFICA -ADOBE E-PAPERAdobe presentará cómooptimizar los recursos de unacompañía con la utilización dePDF.• Administración y distribución actual de la

información en formato PDF.• Compatibilidad full con sistemas operativos.• Consulta de documentos por Reader.• PDF para gráfica, textos, intranet, cd room,

web, etc.• Utilización de Acrobat 4.0 para modificar

documentos PDF.• Utlización de documentos PDF.

Aplicaciones: Acrobat 4.0 – Acrobat Capture3.0 – Acrobat Messenger

25 de abril a las 11:30 hs.

Actividad libre y gratuita.

“El ascenso de la publicidadlatinoamericana” (*)

Organizadas con la colaboración deAdlatina, 29 y 30 de Mayo• 10 hs. Diálogo con creativos publicitarios, jurados en la última

entrega del FIAP.

• 15 a 19 hs Festivales. Exhibición de las últimas ediciones de losfestivales más relevantes del mundo de la publicidad.

• 19 hs. Mesa redonda. A cargo de creativos responsables decreatividad para la región latinoamericana.

(*) Según uno de los máximos responsables de los Festivales Publicitarios, los paísescon mayor envergadura creativa son Inglaterra, Estados Unidos, España, Brasil yArgentina, en este orden.

Los expositores se confirmarán durante el mes de abril.

II SeminarioInternacionalsobre GuiónOrganizado con New York University (USA)Del 14 de Mayo al 1º de Junio

Expositor: Prof. Michael DinwiddiePor segundo año consecutivo, dado el éxito obtenido el año anterior, seorganizará nuevamente en mayo el II Seminario Internacional sobre Guión,a cargo del Prof Michael Dinwiddie, docente de la Gallatin School ofIndividualized Studios de la New York University. Este seminario tienecupo limitado y está reservado para profesionales con experiencia en elárea.

V JornadasUniversitarias dePublicidad 2001

Las Jornadas y el Seminario son libr es y gratuitos.INFORMES E INSCRIPCIÓN: Facultad de Diseño y Comunicación,Mario Bravo 1050, 1º piso. Teléfonos: 4964 4500 int. 1502, 1513,1514 y 1530 o 4964 4646 (directo), consultasdc@palermo.edu.arwww.palermo.edu.ar

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JORNADAS • SEMINARIOS • CICLOS

Este Ciclo se completa con las Jornadas Académicas de Actualización Publicitaria a realizar enmayo (ver pág. 2)

Inicio: Jueves 26 de abril a las 19 hs.

1º módulo: La Agencia y el AnuncianteUna elección mutua.• Elección y relación, convenios y empatía.• Productos, servicios, marcas y empresas.

2º módulo: El Briefing y la EstrategiaUna creatividad plural.• Selección y Perfiles de Targets.• Briefing de Marketing.• Briefing de Comunicación.• Estrategias Creativas.

CICLO

La Publicidad y sus ProtagonistasCon el auspicio y el asesoramiento de Adlatina

Ciclo académico 2001 articulado en cuatro módulos que abarcan,íntegramente, el proceso y la problemática de la actividad publicitaria actual,en diálogo con los profesionales más destacados.Este Ciclo está abierto a todos los interesados, sean o no alumnos de laUniversidad de Palermo. Requiere de inscripción previa porque los cuposson limitados; se entregarán certificados de asistencia.

SEMINARIO

Las Relaciones Públicasy su práctica según losmercados verticalesSeminario de comunicación estrategica coordinado por laconsultora Muchnick, Alurralde, Jasper & Asoc.

Duración: 2 cuatrimestres de 8 clases cada uno, a realizarse los días Martes a las 19 hs., segúnel calendario publicado mes a mes.

3º módulo: La Campaña integral.Above and under the line.• Campaña integral.• Promoción, Merchandising y cía.• Producción y Presupuesto.

4º módulo: Los Medios y los FinesLa eficacia entra en juego.• Planificación de Medios.• Evaluación, Ajuste y Continuidad.• Análisis de Casos paradigmáticos.

Las actividades son libres y gratuitas.INSCRIPCIÓN e INFORMES: Facultad de Diseño y Comunicación, Mario Bravo 1050, 1º piso.Teléfonos: 4964 4500 int. 1502, 1513, 1514 y 1530 o 4964 4646 (directo), Fax: 4964 4641e-mail: consultasdc@palermo.edu.ar / www.palermo.edu.arLas actividades se realizarán en la sede de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad dePalermo, Mario Bravo 1050. Capital Federal.

Nota: En el segundo cuatrimestre se repetirán las temáticas con distintos estudios de casos, los cualesserán oportunamente informados.

Calendario:Clase1: 17 de Abril, 19 hs.Relaciones públicas en el mercado de lasempresas tecnológicas. Característicasgenerales.Oradores: Mariana Jasper, Paula Ruiz yGuadalupe Hugony (Directoras de la prácticade Tecnología de Muchnik, Alurralde, Jasper yAsoc.)

Clase 2: 24 de Abril, 19 hs.Estudio de caso: MicrosoftOradores: Mariana Jasper, Paula Ruiz yGuadalupe Hugony (Directoras de la prácticade Tecnología de Muchnik, Alurralde, Jasper yAsoc.)

Clase 3: 15 de Mayo, 19 hs.Relaciones públicas en el mercado de lasempresas de servicios financieros.Características GeneralesOradores: Laura Muchnik, Diego Marquis(Director del Area de RRPP de MAJ&Asoc.) yJanine Wilson (Directora de Cuentas).

Clase 4: 22 de Mayo, 19 hs.Estudio de caso: Banco PatagoniaOradores: Laura Muchnik, Diego Marquis(Director del Area de RRPP de MAJ&Asoc.).

Clase 5: 29 de Mayo, 19 hs.Relaciones públicas en el mercado de lasempresas de salud. Características generales.Oradores: Mariana Jasper, Silvina Fotia(Directora de la práctica de Salud de Muchnik,Alurralde, Jasper y Asoc.)

Clase 6: 5 de Junio, 19 hs.Estudio de Caso: Laboratorios Merck, Sharp &Dohme.Oradores: Mariana Jasper, Silvina Fotia(Directora de la práctica de Salud de Muchnik,Alurralde, Jasper y Asoc.)

Clase 7: 12 de Junio, 19 hs.Relaciones públicas en en el mercado de lasempresas de consumo. Características generales.Oradores: Laura Muchnik, Paulina Andrés yMyriam Iansa (Directoras de la práctica deConsumo de Muchnik, Alurralde, Jasper yAsoc.)

Clase 8: 19 de Junio, 19 hs.Estudio de Caso: Consorzio Prosciutto di Parma.Oradores: Laura Muchnik, Paulina Andrés yMyriam Iansa (Directoras de la práctica deConsumo de Muchnik, Alurralde, Jasper yAsoc.)

SEMINARIO

Publicidad, lealtad comercial ytransparencia de los mercados.¿Cuáles son los límites a la creatividadpublicitaria?

Organizado por la Subsecretaría de Seguridad Alimentaria,Comercio Interior y Coordinación de Políticas para el Consumidor,(Dirección General de Defensa y Protección al Consumidor)dependiente de la Secretaría de Desarrollo Económico delGobierno de la Ciudad de Buenos Aires y la Facultad de Diseñoy Comunicación de la Universidad de Palermo.

Martes 15 de mayo de 2001 de 9 a 13 y 18 a 21 hs.

Este Seminario contará con la presencia de las siguientes autoridades:

• Dr. Eduardo Hecker, Secretario de Desarrollo Económico del GCBA.• Dr. Guillermo Guido , Subsecretario de Seguridad Alimentaria, Comercio Interior

y Coordinación de Políticas para el Consumidor del GCBA.• Arq. Miguel Fortuna, Director General de Defensa y Protección al Consumidor del

GCBA.• Dr. Alberto José Robles, Director de Lealtad Comercial del GCBA• Lic. Oscar Echevarría, Decano de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad

de Palermo.

Coordinador

• Dr. Jorge Surín, Abogado dictaminador de la Dirección Jurídica de Defensa del Consumidordel GCBA.

Atento lo normado por el Art. 42 de la constitución Nacional y el Arg. 46 de la Constitución de laCiudad de Buenos Aires, respecto a la defensa de los consumidores y usuarios de bienes y servicios,el principio de integración de las leyes de Defensa del Consumidor y de Lealtad Comercial, y lodeterminado en el Pto. A, inciso 5 de la declaración de principios del Código de Etica Profesionalde la AAAP, en el sentido de cooperar con las autoridades en la legislación que se relacione con lapublicidad, el objetivo de estas jornadas es difundir la normativa vigente referida al ejercicio de lapublicidad y crear un marco de debate adecuado en cuanto a la transparencia en los mercados y loslímites a la creatividad publicitaria.

Los disertantes para cada panel serán confirmados durante el mes de abril.

AGENDA

9:30 APERTURAPalabras de autoridades de ambas instituciones.

10.00 Panel 1: “PUBLICIDAD, INFORMACIÓN Y MERCADOS”

11.00 BREAK

11.15 Panel 2: “LAS CONTRAVENCIONES POR PUBLICIDAD ENGAÑOSA YPUBLICIDAD DESLEAL”

12.15 RECESO

18.00 Panel 3: “LA PROHIBICIÓN LEGAL DE LOS SORTEOS CON OBLIGACIÓN ACOMPRA”

19.00 BREAK

19.15 Mesa redonda: “EL EJERCICIO DEL PODER DE POLICÍA PARA EL CONTROLDE LA PUBLICIDAD DESLEAL EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES”.

20.15 CIERREPalabras de autoridades de ambas instituciones.

Se entregarán certificados de asistencia expedidos por ambas instituciones.

BsAsgob

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DOCENTES DE DISEÑO Y COMUNICACIÓN • PRIMER CUATRIMESTRE 2001

Horario de consulta, asesoramientoy tutorías de profesores

ALAIMES, JUAN CARLOSVIERNES 13,30 a 14,30

ALBISTUR, ROSA /BASSUK, VICTORJUEVES 13 A 14

ALGARBE, HORACIOMIERCOLES 13 A 13,30VIERNES 13 A 13,30SABADO 12,15 A 12,45

ALVAREZ, CRISTINAMARTES 13 A 16

AMADO SUAREZ, ADRIANAJUEVES 11,30 A 12,30

ANDREATTA, CARLOS ALBERTOJUEVES 17,30 A 18,30

ANZORENA, OSCARMIERCOLES 17,30 A 18

APRILE, ORLANDO CESARLUNES 12 A 16MARTES 19 A 22MIERCOLES 15 A 19JUEVES 14 A 21

ARANCIBIA, JORGEMARTES 11,30 A 12,30

ARGAÑARAZ, CARLAMARTES 11,30 A 12,30JUEVES 11,30 A 12,30

ARROYO, CECILIAMIERCOLES 11,30 A 12,30

ARYAN, EUGENIAJUEVES 17,30 A 18,30

BAJAR, DANIELALUNES 17,30 A 18,30

BARBERA, CLAUDIA ALEJANDRALUNES 13 A 14MARTES 11,30 A 12,30MIERCOLES 13 A 14

BARONE, DANIELMARTES 11,30 A 12,30MIERCOLES 11,30 A 12,30

BARTOLOMEI, VICTORIAMARTES 11,30 A 12,30MIERCOLES 11,30 A 12,30

BAS, PABLOVIERNES 17,30 A 18,30

BELMES, DEBORA IRINAMARTES 17,30 A 18,30

BERSCHADSKY, DIANAMARTES 17,45 A 18,45VIERNES 11,30 A 12,30

BETTENDORFF, MARIA ELSAMIERCOLES 11,30 A 13JUEVES 17 A 18,30

BIDINOST, VERONICAMARTES 11,30 A 12,30

BLANCO, LORENZOLUNES 17,30 A 18,30MARTES 13 A 14MIERCOLES 13 A 14

BOERI, PATRICIAVIERNES 11,30 A 12,30

BORDOY, SILVIAJUEVES 17,30 A 18,30

BRUNO, JORGEJUEVES 11,30 A 12,30

BUENO, SUSANAJUEVES 11,15 A 12,45VIERNES 11,15 A 12,45

CALDERON, THAISLUNES 17 A 18,30MIERCOLES 11,30 A 13

CANDELMI, ADRIANLUNES 19 A 22MIERCOLES 11,30 A 12,30JUEVES 11,30 A 12,30

CARLESI, EUGENIA / SCALISEVALERIAJUEVES 17,30 A 18,30

CASTRO, RAULMARTES 13 A 14JUEVES 13 A 14VIERNES 17,30 A 18,30

CENTENO, JULIO MARTINLUNES 17,30 A 18,30MIERCOLES 11,30 A 12,30

CHURRUARIN, ALEJANDRALUNES 11,30 A 12,30MARTES 17,30 A 18,30VIERNES 11,30 A 12,30

COLONNESSE, JULIOMIERCOLES 13 A 14

CRISTOFANI, MARIA ALEJANDRAMIERCOLES 11,30 A 13,30

17,30 A 19

DAGA, MARIELAJUEVES 12,30 A 13,30

DEL PINO, MARTAMARTES 10,30 A 11,30

DEL RIO, CARLOSLUNES 11,30 A 12,30MARTES 17,30 A 18,30MIERCOLES 11,30 A 12,30

DELLA FONTE, LAURAMARTES 11,30 A 12,30MIERCOLES 11,30 A 12,30VIERNES 11,30 A 12,30

DENEGRI, LAURAMIERCOLES 11,30 A 15,30

DESPLATS, OSCARMIERCOLES 13 A 14JUEVES 17,30 A 18,30

DESPLATS, RICARDOLUNES 17,30 A 18,30

DIAZ, EDGARDOMARTES 11,30 A 13,30MIERCOLES 11,30 A 12,30

DOLDAN, JOSE MARIAMARTES 11,30 A 12,30

DOMINICI, MARIA ROSAJUEVES 17,30 A 18,30

DORIA, PATRICIA MARINALUNES 11,30 A 13,30

DOZO, DARDOMARTES 8 A 9VIERNES 13 A 14

ELIZALDE, MA, DEL CARMENJUEVES 17,30 A 18,30

ENCISO, CARLOS HUGOMARTES 11,15 A 12,45JUEVES 11,15 A 12,45

ESPECTOR, MARTA ALEJANDRAVIERNES 12 a 15

FAJGENBLAT, NANCYJUEVES 11,30 A 12,30

FALCONE, JORGEMIERCOLES 13 A 15

FELLI, PABLOMIERCOLES 17,30 A 18,30

FERNANDEZ ALVAREZ, ALEJANDROLUNES 17,30 a 18,30

FERNANDEZ IRUSTA, DIANAJUEVES 11,30 A 12,30

FERNANDEZ, DIANAJUEVES 11,15 a 12,15

FERNANDEZ, MARTALUNES 17,30 A 18,30MARTES 17,30 A 18,30

FERRARI, LAURAMIERCOLES 17,30 A 18,30

FIRSZT, ALEJANDROMARTES 17,30 A 18,30JUEVES 16,30 A 18,30

GHIO, MARCELO DANIELMARTES 11,30 A 12,30JUEVES 17,30 A 18,30

GIMENEZ, MARIANOJUEVES 11,30 A 12,30

GOLDER GABRIELAVIERNES 11,30 A 12,30

GOMEZ KODELA, MARCELAVIERNES 17,30 A 18,30

GONZALEZ VILCHES, GABRIELJUEVES 17,30 A 18,30

GONZALEZ, SUSANALUNES 13 A 15

GRANDINETTI, CLAUDIOVIERNES 11,30 A 12,30

GUARRERA, ALEJANDROJUEVES 11,30 A 12,30

GUERRA, MARIA FERNANDAMIERCOLES 11,30 A 12,30

GUIDALEVICH, SERGIOLUNES 17,30 A 18,30JUEVES 17,30 A 18,30

GUTERMAN, DALIAMARTES 11,30 A 12,30

HARO, JORGEMARTES 17,30 A 18,30MIERCOLES 11,30 a 12,30

IRAMONT DIAZ, JORGEMARTES 11 A 11,30JUEVES 11 A 11,30

JACOBO, MARCELAMARTES 11,30 A 12,30

JAUREGUI, ANDRESMIERCOLES 13 A 14

JEVSCEK, FABIANLUNES 11,30 a 12,30

KESTING, ANDRESVIERNES 13,30 a 14,30

KNOP, FABIOLALUNES 11,30 A 12,30MARTES 17,30 A 18,30MIERCOLES 13 A 14

KRICUN, CLAUDIAMARTES 11,30 A 12,30

LANZIANO, ALFREDO MANUELMIERCOLES 11,30 A 13,30JUEVES 17,30 A 18,30

LENTO, GUSTAVOJUEVES 13,30 A 15

LOPEZ NEGLIA, CLAUDIALUNES 17,30 A 18,30MARTES 11,30 A 13

LUNA DIPALMA, JORGEJUEVES 11,30 A 12,30

MARLETTO, JUAN BERNARDOMARTES 17,30 A 18,30

MASSOLO, FAVIOJUEVES 11,30 A 12,30

MELAMED, DIEGOMARTES 13 A 14

MELGIN, RAQUELJUEVES 17,30 A 18,30

MONSERRAT, ANDRESMARTES 17,30 A 18,30MIERCOLES 17,30 A 18,30VIERNES 11,30 A 12,30

MORAN, CARLOSVIERNES 11,30 A 12,30

NAKASATO, MARIOMARTES 16,45 a 18,45

NAVARRO, MANUELMARTES 13 A 14JUEVES 17,30 A 18,30

NIRINO, GABRIELAJUEVES 11,30 A 12,30

NORIEGA, CECILIAVIERNES 17,30 A 18,30

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DOCENTES DE DISEÑO Y COMUNICACIÓN

Los profesores de la Facultad asignan una carga horaria semanal paratutorías, consultas, clases de apoyo, asesoramiento para exámenesfinales y otras actividades académicas que son denominadas TareasAcadémicas Complementarias (TAC)En el horario consignado en estas páginas, los profesores están en laFacultad y pueden ser consultados libremente por todos losestudiantes interesados, sean o no sus alumnos.Estos horarios pueden sufrir modificaciones, la actualización constantede dichos horarios pueden ser consultados en cartelera de planta baja.Este horario está vigente hasta el viernes 29 de junio y no seinterrumpe durante el período de exámenes de mayo.

NORIEGA, JORGEMARTES 11,30 A 12,30MIERCOLES 11,30 A 12,30

17,30 A 18,30JUEVES 11,30 A 12,30

NUPIERI, OSVALDOLUNES 17,30 a 18,30MARTES 13,30 A 15MIERCOLES 13,30 A 15

OBERTI, LILIANALUNES 13 A 14MIERCOLES 16,30 A 18,30

ORELLANA, JUANLUNES 11,30 A 12,30MIERCOLES 11,30 A 13,30

ORFEO, CHARLIEVIERNES 11,30 A 12,30

PAGANI, ESTELALUNES 17,30 A 18,30MARTES 10 A 11

PAOLINI, ALEJANDROVIERNES 17,45 A 18,45

PARADA, JOSE MANUELVIERNES 11,30 A 12,30

PARADA, MABEL CECILIAMARTES 11,30 A 13MIERCOLES 17 A 18,30

PASCUALETTO, GRACIELAMARTES 11,30 A 12,30

PEPE, JORGE VICTORLUNES 11,30 A 12,30JUEVES 17,30 A 18,30

PEREZ LOZANO, DIEGO LUISLUNES 11,30 A 13MIERCOLES 17 A 18,30

PETRIDIS, MIGUELLUNES 11,30 A 12,30

PORRO, SILVIA PAULINALUNES 11,30 A 13MARTES 11,30 A 13

PRECI CLAUDIA SUSANAJUEVES 13 A 14,30

RECA, ESTELA BEATRIZMARTES 11,30 A 12,30JUEVES 11,30 A 12,30

RECUPITO, MONICA CRISTINALUNES 11,15 A 13,15MARTES 11,15 A 13,15

RIGONI, LUCRECIA ANAMIERCOLES 11,30 A 12,30

RODRIGUEZ GESUALDI,ALEJANDRAJUEVES 11,30 A12,30

ROIG, FERNANDO ARMANDOJUEVES 11,15 A 12,15

ROLANDO, FERNANDO LUISMIERCOLES 17,30 A 18,30JUEVES 17,30 A 18,30

RUSSO, EDUARDO ADRIANVIERNES 11,30 A 13

SANTACHITA, DANIELVIERNES 11,30 A 12,30

SANTISO, JOSEMIERCOLES 17,30 A 18,30

SARMIENTO, ALEJANDROJUEVES 11,30 A 12,30

SCATOLARO, MARIA DEL ROSARIOMARTES 11,30 A 13,30JUEVES 18,30 A 20,30

SCHILMAN, GLORIA ALICIALUNES 11,30 A 13,30MARTES 11,30 A 13

SCONZA, ORLANDOMARTES 17,30 A 18,30

SENSINI, ANTONIO NAZARENOLUNES 11,30 A 14,30VIERNES 17,30 A 18,30

SPINA, MARIA LAURAMIERCOLES 11,30 A 13

STORTONI, MARTINJUEVES 17,30 A 18,30

SURIN, JORGE ALBERTOVIERNES 17,30 a 18,30

TADDEI, ELISABETMIERCOLES 10 A 12

TECCHIA, ANTONIOMARTES 11,30 A 13,30

TESCIONE, RICARDO JUANVIERNES 11,30 A 12,30

TISCHKOVSKY PALANT, LUCASVIERNES 11,30 A 12,30

TORRES, GUILLERMOJUEVES 11,30 A 12,30

VALDES, GUSTAVOLUNES 17,30 A 18,30JUEVES 11,30 A 12,30

VILARIÑO, ROBERTOLUNES 17,30 A 18,30

VILLAR, VIOLETAMARTES 11,30 A 12,30

YOUNG, JUAN PABLOMARTES 11,30 A 12,30

Seminario de Capacitación para laInvestigación y Producción AcadémicaEste Seminario es una instancia de capacitación, en torno a la creación, producción e investigación.Este emprendimiento, diseñado por el equipo de Gestión de Proyectos en el Aula, se encuentradirigido a todos los docentes de la Facultad interesados en la realización de Proyectos de Investigación.El taller de capacitación consiste en el abordaje de una serie de temáticas que, dictadas por distintosespecialistas, desarrollarán cuestiones referidas a la planificación de proyectos en el marco de lacurrícula, diferentes aspectos de la metodología de la investigación (diseño, objetivos, técnicas),alcances de las líneas temáticas de investigación propuestas por la Facultad, entre otras.Las actividades del taller se encuentran organizadas a lo largo del año lectivo en diez encuentrosquincenales, los días martes de 13 a 15 horas. Las vacantes son limitadas. El acceso al Tallerrequiere inscripción previa. Se otorgarán certificados de asistencia.

PlanificaciónDurante el mes de abril tendrá lugar el primer módulo del Taller “Planificación”, a cargo delProfesor Lorenzo Blanco, referido a la temática de la planificación en el aula y su articulación conel diseño de proyectos de investigación e instancias de ejecución en el marco del dictado de lasasignaturas. Las reuniones se llevarán a cabo los días 10 y 24 de 13 a 15 hs.Informes e Inscripción: Estela Pagani /Romina Pinto. TE: 4964-4500 Int. 1508,E- mail: rpinto@palermo.edu.ar

Proyectos en el AulaLa Facultad de Diseño y Comunicación ha elaborado un plan de trabajo referido a la investigaciónpartiendo de las posibilidades que ofrece la relación docente-estudiante en el ámbito aúlico. Esteha sido el punto de lanzamiento de un proceso que, constituido por diferentes actividades, concibena la investigación como un área de desarrollo institucional académico.Los “Proyectos en el Aula” son acciones -teóricas y/o proyectuales- concebidas en torno de lacreación, producción e investigación, que, realizadas en el marco del dictado de cada asignatura,contribuyen a enriquecer desde el aula el aprendizaje universitario, promoviendo el análisis y lacomprensión de la realidad.Sus objetivos principales son incentivar la creación, producción e investigación y promover los procesosde enseñanza, acercando a los estudiantes al mundo real a través de la incorporación de información yla producción de conocimiento. De esta forma, el aula constituye un espacio de producción que posibilitaa los estudiantes realizar un acercamiento a diferentes aspectos del ejercicio de su futura profesión.Los proyectos en el aula constituyen, en torno de la investigación, un proceso continuo de crecimientoacadémico, del que participan todos los docentes y estudiantes. Sus resultados se orientan a enriquecerel dictado de las asignaturas, realizar aportes teóricos vinculados a la currícula, promover la realizaciónde herramientas y material pedagógico, e innovar en torno de los procesos de evaluación.El alcance temático de estos proyectos está vinculado a los contenidos de cada asignatura, a travésde la selección de un tema, que puede, a su vez, estar en relación con alguna de las líneastemáticas propuestas por la Facultad, instancia ésta que permite formalizar la investigación desdeun enfoque interdisciplinario.Los resultados de las investigaciones poseen varias alternativas de comunicación, tales como lapublicación en la serie Cuadernos, cuyo primer número se encuentra conformado por los trabajosde proyectos en el aula realizados por el profesor Lorenzo Blanco titulado “Las medianas empresascomo fuentes de trabajo potencial para las Relaciones Públicas” y la profesara Silvia Bordoy,que lleva por título “Influencia de Internet en el ámbito de las Relaciones Públicas”. Otrasopciones son los concursos de la Facultad y la posibilidad de conformarse como material disponiblepara docentes y estudiantes, a través de la consulta en el Centro de Recursos de la Facultad.A su vez, los proyectos en el aula cuentan para su realización con un equipo de gestión de proyectosque, conformado por docentes de diferentes carreras, Lorenzo Blanco, José María Doldan, ThaisCalderón, Cecilia Noriega, Estela Pagani, María Luara Spina y Fabiola Knop realiza acciones decoordinación destinadas a asistir metodológicamente y promover instancias de capacitación, através del Seminario de Capacitación para la Investigación y Producción Académiva, optimizandoel accionar universitario en torno de la investigación.Estas acciones tienen como meta el estímulo y la promoción para la generación de proyectos deinvestigación, constituyéndose en un camino para la formación curricular y el desarrollo delpensamiento crítico de los estudiantes de la Facultad, a la par de contribuir desde la Universidada la satisfacción de las demandas que realiza la comunidad.

PROGRAMA DE DESARROLLO ACADÉMICO

SEMINARIO PARA MAESTRÍA

Tema: Diseño, y Estrategia en Empresas dediferentes escalasDiseñaremos referencias o vagones de cola?A cargo de: Frank Memelsdorff

Lunes 16, miércoles 18 y jueves 19 de abrilde 19 a 22 hs.

ObjetivosHacer una secuencia de los siguientes temas:encuadre y abordaje conceptual, diagnóstico,estrategia general y estrategias paticulares.Interfases con el cliente a lo largo de la tarea.Diferencias de actuaciones del diseñador según

Maestría en DiseñoActividades del Programa Barcelona - Buenos Aires

el tamaño de la empresa institución o pymes.Se ilustrará con casos prácticos.

Norberto Chaves durante la conferencia sobreGestión de Diseño que dio comienzo a la terceraedición de las Jornadas de Diseño Catalán.

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Primer premioAutores: Mariano Valle García,Juan Guzzo y Martín Nicolás

Segundo premio (compartido)Autor: Chilliano, Estrella, Gol, Polita

CONCURSOS 2000

Estudiantes de la Facultad PremiadosConcurso: La mejor campaña. Diseño de una campaña integral.

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Segundo premio (compartido)Autor: Guillermo Lucchi, Baloriani,Romero, Orthusteguy

Tercer premioAutores: Mariana Viñas y LucíaBernardi

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Muestra de trabajos premiados de FotografíaA partir de abril se expondrán en Palermo TV, Soler 3666, los trabajos premiados delconcurso El producto en imágenes publicado en la página 7 y trabajos de concur-sos anteriores en el rubro “producto” perteneciente a los siguientes alumnos: FedericoAcosta Del Río, Guillermo Arata, Lorena Bartolomeo, Fernando Bernasconi, NicolásBollaci, Santiago Bravo, María Laura Cadile, Cecilia Cogliati, Carolina Di Risio, MaríaLaura Enderiz, Guillermo Fernández, Silvana Gaidolfi, María Gándara, María PiaGómez Centurión, Soledad Jones, Florencia Loaiza, Inés Madero, Romina Pedreschi,Hernán Scuka, Jorge Seriani, Ana Luz Signori, María Silvetti, Federico Stöltzing yMary Vega.

Concurso: Módulo polifunción. Diseño de muebles.

Segundo Premio:Autora: Patricia Beber

Mención:Autora: Keila Hötzel

Primer Premio:Autora: Mariana Santos

Tercer Premio:Autor: Sebastián Rubiño

Mención:Autora: Yael Kotliar

Mención:Autora: Melisa Cebrián

Mención:Autora: Verónica Duek

Entrega de PremiosConcursos 2º cuatrimestre 2000

Miércoles 2 de mayo a las 19 hs.Auditorio, 6º piso.

yMartes 15 de mayo a las 19 hs.

Auditorio, 6º piso.

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CONCURSOS 2000

Dentro de la cursada de sus asignaturas y en una metodología desimulacro profesional, los estudiantes de la Facultad realizantrabajos reales para situaciones reales.Estos trabajos, más allá de su evaluación por el docente,se integran a concursos en los que participan estudiantesde distintos cursos.La Facultad muestra, orgullosa, el nivel de producción alcanzadopor sus alumnos en distintos años de sus carreras.Los trabajos incorporados en esta páginas correspondena concursos realizados durante el segundo cuatrimestre 2000.En d&c mayo se publicarán el resto de los concursos.

Concurso: Imagen jurídica. Diseño de marca.

Primer premioAutora: Claudia Biello

Concurso: New pack. Diseño de packaging.

Primer Premio:Autor: Carolina Sanz

Segundo Premio:Autor: Gabriela Roldán

Tercer Premio:Autor: Alejandro Shin

Concurso: El producto en imágenes.Fotografía de modelos.

Primer premio (compartido)Autor: Ignacio Montemurro <

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Segundo premio:Autor: Natalia Córdoba

Tercer premio:Autor: Gabrila Cerino

Mención:Autora: María Inés Gándara

Primer premio (compartido)Autor: Leandro Ulisse < <

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ALUMNOS

Nicolás SztejfmanDiseñador Gráfico (UP). Trabaja en A&CI –Arquitectura y Comunicación Internacional.

“ Soy diseñador gráfico en el departamento deimagen. Diseño gráficas para sistemas deexhibición publicitaria, diseño de papelería,folletos y publicidades de la empresa. Viajo alexterior (como Asesor de IdentidadCorporativa) a cumplir tareas de implantacióne implementación de imagen corporativa deTelefonica Móvil en Chile y en México,incluyendo diseño de packaging de teléfonoscelulares, blisters y tarjetas telefónicas.Por ahora, tengo la posibilidad de crecerprofesionalmente con mas conocimientos yexperiencias. (...)Me anote en la bolsa de trabajode la facultad, tuve una entrevista (preselección)y luego me llamaron para una segunda entrevistaen la cual me tomaron.Muchos conocimientos y conceptos adquiridosen la Facultad me han servido para resolverproblemas de diseño en la empresa.También me sirvieron cursos que hice comofotografía, que me aportaron mucho.(...)Mi secundario era un colegio con orientaciónartística y allí hacia muchas cosas de diseñográfico, y me decidí por la Facultad de Diseñoy Comunicación de Palermo porque me la

Qué hacen nuestros estudiantes?Nicolás Sztejfman , Diseñador Gráfico. Trabaja en A&CI –Arquitectura y Comunicación Internacional y Carla PaolaUrabayen , Licenciada en Publicidad. Trabajó en la agencia depublicidad Consumer Excepcional Nazca Saatchi&Saatchi deCosta Rica.A continuación se transcriben fragmentos de las entrevistas aNicolás y Carla.

recomendaron.A los estudiantes que quieren empezar a trabajarles recomendaría que se anoten en la bolsa detrabajo. Que si van a una entrevista y les va mal,que no se bajoneen, que trabajen y se esfuercenpor mejorar los puntos flacos de cada uno.Que traten de adquirir todos los conocimientoque puedan, para que tengan mas posibilidadesde competir.Que preparen una muy buena carpeta depresentación, que tengan en cuenta que con ellase presentan a una persona que no los conoce, ymuchas veces ese es el único contacto que tienenen las empresas para conocernos.”

Carla Paola Urabayen.Licenciada en Publicidad (UP). Trabajó enla agencia de publicidad ConsumerExcepcional Nazca Saatchi&Saatchi deCosta Rica

“Quisiera comentarles mi experiencia en elexterior más allá de que actualmente no meencuentre trabajando allí, ya que me ha aportadoun crecimiento muy grande en mi carrera. Micargo era el de Ejecutiva de Cuentas en la agenciade publicidad Consumer Excepcional NazcaSaatchi&Saatchi, en la ciudad de San José deCosta Rica. Me encargaba de las cuentas dePanamco (es la embotelladora de Coca-Cola paratodo Centroamérica) para el producto Alpina(agua mineral); ICE (Instituto Costarricense deElectricidad); Laboratorios Ariana para losproductos de cosmética Revlon, CoverGirl y MaxFactor y para el aceite Ideal; Riviana Pozuelo(empresa tica más importante de elaboración degalletitas). También participé de investigacionesde mercado para Riviana Pozuelo y Burger King.Haber trabajado afuera me posibilitó mejorar micurrículum y en consecuencia amplió misposibilidades en el mercado local. Losprofesionales de todas las disciplinas estánatravesando un duro momento, y lo que menosabunda son las propuestas laborales, pero unaforma de luchar contra ello es la capacitación,por eso hay que considerar la posibilidad decontinuar con otros estudios que nos permitanser cada vez mejores profesionales.A Consumer ingresé por medio de mi hermanoque se encontraba viviendo en Costa Rica desdehacía un tiempo y trabajaba en otra de lasempresas (Distribuidora Pedro Oller) quepertenecen al mismo dueño y actual presidentede la agencia, Jorge Oller.De la Universidad me sirvió la teoría. Sin ella es

imposible discutir ciertos temas con propiedad oelaborar documentos con solidez conceptual.Inevitablemente la parte práctica se obtiene sobrela marcha, ya que aunque se parecen mucho, notodas la agencias son iguales. Consumer es unaagencia que hace tiempo comenzó a trabajar conuna estructura de células (como se suele organizarla agencia actualmente) que difiere bastante dela forma de trabajo que tienen aquellas que aúnsiguen divididas por departamentos.Hice la carrera de Licenciatura en Publicidad.En un primer momento comencé la carrera porqueme gustaba todo lo relacionado a la producciónaudiovisual y la creatividad. Pero luego me dicuenta que lo que más me apasionaba era laatención de cuentas, es decir el contacto directocon el cliente y todo lo que implica el inicio yseguimiento de un nuevo proyecto.Lo que les aconsejo es que empiecen a trabajarmientras que están haciendo la carrera; elesfuerzo es grande porque las veinticuatro horasdel día parecen no alcanzar, pero vale la penaintentarlo ya que facilita en gran medida laposterior inserción laboral una vez que seobtiene el título. Esta es una carrera en la quela experiencia se valora mucho, por eso cuantoantes se empiece mejor.Hay muchas agencias que ofrecen la posibilidadde hacer trainings, que a pesar de no serrentados, les dan la posibilidad de ir armandoun camino en el ambiente laboral.Quienes estudian esta carrera tienen laposibilidad de trabajar en agencias de publicidady en cualquier empresa dentro del departamentode comunicación o marketing. O bien se puedetrabajar de forma Free Lance.Un buen publicitario tiene que tener una culturageneral muy extensa que le permita desarrollarseen cualquier área.”

Entrevista: Romina Pinto

Nicolás Sztejfman en A&CI – Arquitectura yComunicación Internacional.

Diseño de HistorietasEl 26 de marzo se llevó a cabo una Mesa Redondacoordinada por el profesor Falcone integrada pordestacados historietistas.

En esta ocasión, en que se prentó el Programa deCapacitación en Diseño de Historietas que ofrece laFacultad, expusieron:

Andrés AccorsiDirector de la revista “Comiqueando”, decana en la críticay análisis del comic. Docente de la Escuela Argentina deHistorietistas y conferencista mundialmente reconocido enel campo del “noveno arte”.

Emiliano MarianiGuionista y dibujante de la saga de fantasía heroica “BulganBator”. Fondista del “Cazador” y miembro de la Asociaciónde Historietistas Independientes.

Horacio MorenoEspecialista en literatura fantástica. Editor del periódico“Samizdat”, la revista especializada “Else Worlds” y larevista de aventuras “Caballero Rojo” y coorganizador deFantabaires.

De izquierda a derecha: Horacio Moreno, Pablo De Santis,Jorge Falcone, Emiliano Mariani y Andrés Accorsi

Tapa de Comiqueando, revistadirigida por Andrés Accorsi

MESA REDONDA

Tapa de Bulgan Bator deEmiliano Mariani

Pablo De SantisAutor de las novelas “Filosofía y Letras” (publicadatambién en España e Italia) y “La Traducción (finalistadel Premio Planeta 1997). Entre sus novelas paraadolescentes se cuentan “Desde el ojo del pez”, “Lasplantas carnívoras”, “Pesadilla para hackers”,“Enciclopedia en la hoguera” y “Páginas mezcladas”.En el campo de la historieta ganó en 1984 el Premio alMejor Guión otorgado por la Revista “Fierro” de la luegosería Jefe de Redacción. Publicó el álbum“Rompecabezas”, recopilación de su obra conjunta con eldibujante Max Cachimba. Acaba de realizar una magistraladaptación al comic de la novela “La ciudad ausente”, deRicardo Piglia, ilustrada por el artista Luis Scaffati.Escribió además los ensayos “Rico Tipo y las chicas deDivito”, “Historieta y política en los 80s” y “La historietaen la edad de la razón”.

Isologotipo del diario Samizdat dirigidopor Horacio Moreno

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¿La ciencia y la técnica se han convertido en laprincipal fuerza productiva y de desarrollo delactual momento histórico. En este contexto, launiversidad como institución cobra unaimportancia estratégica , ya que de ella dependeen gran medida la formación del capital humanoindispensable para el progreso de una comunidad.Llevar acabo adelantos en el terreno de lainvestigación y brindar un servicio educativo dealta calidad provoca un efecto social multiplicador.Recuperar el prestigio de tan honorableinstitución, y optimizar su función en países encrecimiento como el nuestro, es verdaderamenteuna tarea harto, dificultosa y conflictiva.Ciertamente dentro de la comunidad mencionada,muchos son los factores y grupos interesados, ( yademás, responsables), de que la misión yobjetivos de la universidad dentro de lacomunidad que la sustenta, se realicen.Según desde la perspectiva en que observemosla cuestión podemos llegar a dos conclusionesno antagónicas pero si opuestas. Esto es: ó “aquíno hay nada que hacer”, ó “aquí esta todo porhacerse”.El nacimiento de este proyecto, surge comorespuesta a esta segunda mirada.

Nacimiento planteos y evolución del proyectoEl Programa de Asistentes Académicos nacetímidamente, como un proyecto de trabajo en1995, es decir que este año entraremos en elséptimo año de existencia. Mucha agua ha corridobajo el puente, y hoy podemos decir que supermanencia y consolidación, se deben en granparte a la reformulación constante del proyecto,según las necesidades que la realidad circundantey el propio programa demandaban como cambio.Se generó así un circulo vital en el que lapermanencia y continuidad en el tiempo permitemedir resultados, y rectificar o ratificar el rumbopropuesto, situación que a su vez le permiteseguir creciendo.El Programa de Asistentes Académicos, comotodo proyecto es evaluable y permite el análisisdesde múltiples aristas: Contenidos, funciona-miento, actores comprometidos, objetivos,misión, historia etc.Algunas de estas variables han sido analizadas enotras instancias de reunión. Hoy la propuesta pasapor reseñar sintéticamente las instanciasatravesadas que convierten a este proyecto en algoque fluye y cambia pero que mantiene su unidadgracias a que intentamos un sustento metodológicoque le otorgue organicidad y coherencia .... ( o porlo menos se trabaja en ese sentido)

Nacimiento del proyectoComo todo proyecto se partió de la base dedetectar una necesidad. El punto siguiente fueconvertir esa necesidad en un proyecto.

Que necesidades fueron las que originaron comorespuesta el diseño del programa de asistentesacadémicos?• Necesidad: Jóvenes que deseaban iniciarsecomo asistentes de cátedra.• Proyecto: crear un marco pedagógico dereferencia que los guíe y contenga . Donde unmarco contenedor en lo teórico, técnico yoperativo hiciera menos traumático y mas efectivoel inicio de la actividad docente en el claustrouniversitario.• Necesidad: alumnos avanzados y egresadosque deseaban enriquecer su formaciónuniversitaria tanto teórica como humana.• Proyecto: instituir una alternativa quepermitiera el acercamiento a la teoría y la prácticadel campo disciplinar elegido desde otro enfoqueal proponer una actividad vincular con sus paresy profesores y revisar sus saberes desde la miradadocente.• Necesidad: alumnos y egresados de obtenerun atributo que los capacite en una actividadlaboral• Proyecto: la posibilidad de realizar unaprimera experiencia docente como antecedentecurricular, para una futura y posible salidalaboral.

Desde la institución• Necesidad: incorporar paulatinamentealumnos avanzados y egresados en lacoordinación de actividades prácticas y docentescomo así también en investigación, extensión yotras tareas académicas.

Coordinación del programaNecesidad: Fundamentalmente revalorizar enteoría y práctica la tarea docente a niveluniversitario. para cumplir con los compromisoshumanos éticos y sociales que se apuntaron acomienzos de esta charla. El gran desafío fuecomenzar con la tarea, desde este pequeñoespacio de labor.

En que consiste el programaPrograma de Asistentes Académicos. Alumnosavanzados y egresados se aceran a la tarea docentedesde un lugar diferente al que siguió la mayoríade los hoy Profesores universitarios. El programaconsiste básicamente en la práctica en aula de laasistencia al grupo de alumnos y a el docente decátedra, y en encuentros quincenales con laCoordinadora del programa, donde se trabaja sobretres ejes fundamentales: A) Soporte técnico teóricoen cuanto a trabajar la temática específicamentepedagógica de aplicación inmediata. B) Desem-peño de tareas específicas como asistente en aulao fuera de ella. C) Roles y vínculos (de funda-mental importancia en estos jóvenes cuyo lugarsu ubica entre el profesor y el alumno).

Alternativas metodológicasEn sus seis años de existencia el programa pasóalterativas diversas .• Comienzo limitado: Empezó como un cursode extensión universitaria con un grupo reducidode alumnos 9 alumnos y dos profesores a cargo.Todos estábamos aprendiendo es interesante citarque el programa surgió a partir de una necesidad,pero con el tiempo se constituyó en si mismo enuna necesidad para la rutina de la comunidadeducativa. El egreso creció a 23 alumnos porpromoción.

• Conformación heterogénea de los grupos: Laparticular conformación de los grupos deasistentes obliga a realizar continuamente ajustesestratégicos de acción, de temática etc. Decimosparticular porque allí se reúnen alumnos yegresados, jóvenes y adultos con y sin experiencialaboral, de distintas carreras, esto convierte alprograma en algo vivo y cambiante, (y por ciertoextenuante para la coordinadora.) sin embargoel desafío consiste en respetar la heterogeneidaddel grupo sin perder de vista los objetivos y lapropuesta general del programa.• Crecimiento en el tiempo: Otro aspecto queobliga a una revisión constante del mismo, esque a lo largo de los años el curso se ha tornadomás sólido en la cantidad, calidad ysistematicidad de sus contenidos, no obstantedebe mantenerse dentro del marco regulador desaberes pertinentes a la formación de Asistentesacadémicos. Con esa función especifica.• Crecimiento en el espacio: Educación adistancia. Alumnos que completaron su cursodesde el exterior y el interior de país. Con laadecuación que ello implica.• Crecimiento en la currícula universitaria:Materia electiva. Desde el año 2000 es posiblecursar los módulos teórico prácticos como materiaelectiva. Se comprende que se debe conciliar enun mismo espacio/ tiempo, las necesidades yrequerimientos de quien hace un curso deextensión con quien hace una materia de grado.

Objetivos propuestos cumplidos• Conocimiento del proyecto:Hoy muchos docentes piden tener un asistenteen aula, hoy son cada ves más los alumnos yegresados que se acercan al programa . De estamanera de a poco, la figura de asistente seconvierte en alguien familiar y necesario para lacomunidad universitaria.• Despierta vocaciones docentes.Loa asistentes aprenden que el verdadero arte deenseñar a nivel universitario es mucho mas queposeer un considerable bagaje de conocimientosde la ciencia a enseñar, jerarquizan la funcióndel profesor universitario.• Calidad de aprendizaje: Mejora al asistente en su rol de alumno, aprendemejor porque entiende la experiencia educativadesde”el otro lugar”• Inserción laboral:Se encuentra al cabo de un año con posibilidadesde índole laboral. De hecho tanto la UBA comouniversidades privadas cuentan con docentesegresados de este curso.• Autoconocimiento:La respuesta y los resultados de esta experienciainédita dentro del ámbito universitario resultaaltamente positiva tanto desde la formación, elautoconocimiento y desarrollo personal de los asis-tentes como desde el plano estrictamente docente.

¿Que objetivos están en vías de lograrse?• Ciertamente lo que mas arriba se consignacomo un logro, también lo proponemos como unameta más ambiciosa. Mayor difusión delprograma, conocimiento y aceptación de la figuradel asistente por alumnos y profesores. Estoposibilitaría: Incrementar el numero de asistentes,Incrementar la participación de los docentes.Afianzar la figura del asistente. Acrecentar elreconocimiento institucional de índole laboral alos asistentes egresados.

• El valor de la cultura hoy:Para terminar, cito a Fernando Savater:“...La educación es de tal manera una cuestiónesencial que casi no hay ámbito social que noesté implicado. Enseñar a pensar no es unacuestión más, . Es esencial debatir que valoresdeben ser transmitidos o cómo se enseña elpensamiento crítico. De como resolvamos ésteproblema, dependerá en buena parte., el mundoen que viviremos.”

Programa de AsistentesAcadémicosEn el marco del Foro del Programa de Desarrollo Académico, la Prof.Victoria Bartolomei expuso las características, objetivos y metodología detrabajo del Programa de Asistentes Académicos que, perteneciente alArea de Desarrollo Curricular, constituye una actividad que contempla laformación pedagógica del asistente de cátedra.A continuación se transcribe el texto de la Profesora Bartolomei.

INFORMACIÓN ACADÉMICA Computación Gráfica Abril2001

• PHOTOSHOP (1º parte)Programa de retoque fotográfico e ilustración,en este módulo, las herramientas básicas y losprimeros pasos.Lunes 9, 16, 23 y 30 de abril de 11.15 a 13

• PHOTOSHOP (2º parte)En este módulo, las herramientas avanzadas ysu complementación con otros programas dediseño.Lunes 9, 16, 23 y 30 de abril de 14 a 15.30

• PAGE MAKERPrograma de diseño editorial y autoedición, eneste único módulo, las herramientas y opcionesen general para diagramar revistas y páginasmúltiples.Martes 3, 10, 17 y 24 de abril de 11.15 a 13

• DREAMWEAVERPrograma de diseño de sitios y páginas web,en este único módulo, las herramientas yopciones en general.Miércoles 4, 11, 18 y 25 de abrilde 11.15 a 13

• FLASHPrograma de diseño vectorial y animación en2D,en este único módulo, las herramientas yopciones en general.Miércoles 4, 11, 18 y 25 de abril de 14 a 15.30

• ILLUSTRATORPrograma de diseño vectorial e ilustración,equivalente al COREL, en este único módulo,las herramientas y opciones en general.Miércoles 4, 11, 18 y 25 de abrilde 15.30 a 17

• Personalización de Sitios WEBMódulo de aprendizaje de programascomplementarios para realizar los objetos quese aplicarán en un diseño Web, tratamientode imágenes GIF y JPG en Photoshop, Gifanimados en Gif Animator, Cool 3D y Flash,sus herra-mientas y opciones en general.

Miércoles 4, 11, 18 y 25 de abril de 17 a 18.30

• PREMIEREPrograma de edición y montaje de video digital,en este único módulo, las herramientas yopciones en general.Jueves 5, 19, 26 de abril y 3 de mayode 11.30 a 13

COREL (1º parte)Programa de diseño vectorial e ilustración, eneste módulo, las herramientas básicas y losprimeros pasos.Jueves 5, 19, 26 de abril y 3 de mayode 14 a 15.30

• COREL (2º parte)En este módulo, las herramientas avanzadasy su complementación con otros programasde diseño.Jueves 5, 19, 26 de abril y 3 de mayode 15.30 a 17

• FLASHViernes 6, 20, 27 de abril y 4 de mayode 17 a 18.30

• PHOTOSHOP (1º parte)Viernes 6, 20, 27 de abril y 4 de mayode 19 a 20.30

Horario de Consulta de computación gráfica delprof. Walter Martinez:• Lunes de 10 a 11• Miércoles de 9 a 11• Viernes de 10 a 13

Informes e inscripción:Facultad de Diseño y Comunicación(Coordinación, 2º piso). Tel: 4964-4500 int. 1510e-mail: fadc@palermo.edu.arLos cursos se realizarán en la sede Palermo I,Mario Bravo 1302.

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RESEÑAS BIBLIOGRÁFICAS

Programa de análisis y actualización bibliográfica que se realiza entre laBiblioteca de la Universidad de Palermo y los docentes de la Facultadde Diseño y Comunicación coordinados por la profesora SusanaGonzález.

Reseñas Bibliográficas

DIGITAL DESIGN.The new computer graphics.Rockport Publishers.

Comentado por María Laura Spina

Gloucester, Massachusetts. (741.6 DIG)

El Diseño Digital haexpandido en losúltimos años el mundodel Diseño Gráfico.Los diferentes softwareshan permitido larepresentación gráficade manera innovadora.En este libro se podráobservar la variedadde proyectos presen-tados, packagings,brochures, arte, folletería en general, identidadcorporativa y material de promociónpertenecientes a diseñadores renombrados anivel internacional.En estas páginas se encuentra toda lainformación necesaria para saber cómo sedesarrolla un diseño digital, desde el hardwareutilizado hasta el software aplicado y lasnecesidades del cliente.La computadora es una herramienta, se utilizapara optimizar recursos, simplifica procesos ypermite crear con otras posibilidades. Harevolucionado el mundo del diseño y con lareciente proliferación de la multimedia hagenerado cambios radicales a nivel industrial.La interacción entre los diferentes softwaresintroduce al diseñador en un nuevo campo, enun nuevo lenguaje aunque debe tenerse encuenta que el uso de lo digital no es garantía deque el producto creado sea el producto utilizadoposteriormente.Es especialmente recomendado para los alumnosde las carreras de Diseño Gráfico y Lic. enPublicidad.

CONVIVIR CON LA TELEVISIÓN.Familia, educación y recepcióntelevisiva

Comentado por Willy Mealla

Autor: Aguaded, José IgnacioBarcelona, Paidos Iberoamérica, 1999.(302.234 AGU)

Doctor en Psicope-dagogía, maestro ylicenciado en Cienciasde la Educación yFilología Hispánica,Aguaded afirma quemuy posiblemente enun futuro se etiquete anuestra sociedad comola “era televisiva”. Eneste libro, el autorplantea que “convivir”con la televisión deuna manera inteligente y racional, supera elmero hecho de su consumo indiscriminado y espreciso indagar en la necesaria formación de lostelespectadores.En este trabajo el medio es analizado desde elpunto de vista de la educación y está divididoen tres partes: La primera desarrolla los

contextos mediacionales e interaccionales en laeducación para la televisión, cuyo eje es lafamilia que se constituye en el centro devisionado primario. Allí el autor enuncia unplanteo de normas de los padres hacia los hijospara un aprovechamiento educacional del medio.La segunda parte se centra en la integracióncurricular de la televisión en el aula partiendode la alfabetización audiovisual como medio deanálisis y conocimiento. Por último en la terceraparte nos habla de la educación de lostelespectadores y los programas de formaciónque apunten al desarrollo de la percepción,análisis y lectura crítica del medio televisivoen el contexto del aula.Profuso en citas bibliográficas, este libro pareceespecial para educadores, sociólogos, psicope-dagogos y analistas de medios de comunicación.En lugar de caer en el enfrentamientoestereotipado: televisión vs. escuela, Aguadedpropone una sinergia entre ambas y sintetiza:“Educar a ver televisión supone integrarla deforma planificada en el curriculum escolar,consiguiendo la necesaria simbiosis de hacer<educativa> la tele y <comunicativa> la escuela.”

LA REVOLUCION DEL VIDEO

Comentado por Jorge Luna Di Palma

Ferla, Jorge La (comp.). Buenos Aires: Oficinade Publicaciones del CBC, 1996. (302.234 REV)

Entre los días 11 y 17de noviembre de 1996se realizó en el CentroCultural RicardoRojas la “PrimeraMuestra Euro-Ameri-cana de Videoarte”,organizada por laUniversidad de Bue-nos Aires, la Emba-jada de Francia en la Argentina, El I.C.I. y elBritish Council, proyectándose en la mismacantidad considerable de trabajos de realiza-dores locales y extranjeros, sirviendo a la vezde espacio de encuentro y reflexión de críticosy personalidades interesadas en la investigaciónartística de esta vertiente alejada de la industriatelevisiva y al cine como comercialmente se loconoce.Es justo señalar la escasa difusión con que hancontado los realizadores de videoarte en laArgentina desde sus inicios por los años ochenta.Es por ello bienvenida esta compilación detextos que nos ofrece La Ferla con motivo dedicho evento, en los que intervienen artículossobre los pioneros (Nam June Paik y WolfVostesell) hasta nuestros días con David Larchery Francisco Ruiz de Infante, presentes en elencuentro. También los nacionales Farji, Real,Lascano y Caldini encuentran su lugar de lamano de curadores, críticos y docentes comoGraciela Taquini, Eduardo Russo y FernandoDopazo.El análisis de las formas que toma el videoexperimental en cada región según sus necesidadessociológicas y culturales, una aproximación a unEisentein que preludia el futuro de la imagendigital a partir de su proyecto de “La casa de vidrio”y un ensayo sobre el sonido en cine y en videoconstituyen textos por demás inquietantes.

Un libro saludable para los interesados en labúsqueda de nuevas formas expresivas degenerar imágenes y relatos a través de laelectrónica y el arte digital. Una panorámica,varias reflexiones, un acercamiento mas intimohacia una vertiente que aun no cuenta con unapoyo y un respaldo masivo en nuestro país.

VENDA LO INVISIBLE

Comentado por Alejandro Guarrera

Autor: Beckwith, Larry

Los servicios no seven, entonces cómovenderlos? Este librocontiene sugerenciasconcretas.Cuando no se trabajacon un producto sinocon servicios, son solopromesas, ofrecemos yvendemos intangibles,ni siquiera existencuando uno loscompra.Esta obra contempla el problema central de lacomercialización de servicios pero por sobretodas las cosas descubre los principiosfundamentales de la mercadotecnia de servicios:definir a qué negocio nos dedicamos en realidad,qué tipo de personas usan nuestro servicio,entender a los clientes potenciales y sucomportamiento de compra.La nueva mercadotecnia según el autor es másque una forma de hacer las cosas, es una manerade pensar. Es comenzar con la comprensión delas características distintivas de los servicios yde la naturaleza única de los clientes potencialesy usuarios.Basado en 25 años de experiencia, el autor narraestrategias rápidas y fáciles de aplicar.

COMO HACER UNA TESIS

Comentado por Haydeé Livschitz

Autor: Sabino, Carlos (001.43 SAP)

La elaboración yredacción de una tesises una labor arduapara estudiantes,profesores y profe-sionales que debanrealizarla. CarlosSabino en esta nuevaedición de su libroComo hacer unatesis, nos conducepaso a paso, demanera ordenada ycon una escritura clara en el camino deelaboración y redacción de todo tipo de trabajocientífico y académico. En sus páginas realizauna descripción detallada del proceso que noslleva a realizar correctamente esta tarea.El libro se divide en dos partes, la primeracompuesta por cuatro capítulos, se titula”lostrabajos científicos”, el autor hace unadescripción de los diferentes tipos de trabajos

científicos que se pueden desarrollar y describesus estructuras y características.La segunda parte está referida directamente alos aspectos prácticos y operativos, nos exponea las técnicas y métodos mas recomendables parasu realización.Este libro no es un tratado sobre metodología,sus paginas nos hacen recorrer de maneradetallada el proceso que nos permite llegar demanera fácil y correcta a la realización de estostrabajos que tantas veces en nuestra labor comoprofesionales debemos enfrentar.Este autor también ha escrito otros libros quecompletan, a quien se encuentre atraído por estetema, El proceso de Investigación y Los caminosde la ciencia.Su lectura es recomendada para todo aquellosque se enfrentan a la realización de una tesis uotro trabajo científico.

CHOCOLATE CALIENTE PARA ELALMA DE QUIEN TRABAJA

Comentado por Violeta Villar

Autores: Jack Canfield, Mark Victor Hansen,Maida Rogerson, Martin Rutte y Tim Clauss.Grupo editorial NORMA. Florida, USA, 1996.(658.314 CHO)

“El trabajo es unaparte integral denuestra vida y nosofrece un mundo deexperiencias diferen-tes. Apoyémonos losunos a los otros,haciendo que el traba-jo que realizamos nosproporcione satisfac-ciones, recompenzas ycontribuya al bien detodos. Como dijo santoTomás de Aquino: ´No hay felicidad en la vidasi no hay felicidad en el trabajo´”.Desde esta visión de los autores, todosconferencistas profesionales que han dedicadosu vida a ampliar el desarrollo personal yprofesional de los demás, se cuentan historiasrelatadas por disímiles trabajadores: profesores,ingenieros, carpinteros, artistas, amas de llaves,etc. ocurridas en sus lugares de trabajo. Estashistorias, divididas en nueve capítulos, noshablan del coraje diario, del poder delreconocimiento, nos sugiere seguir lascorazonadas, promover la creatividad, muestracómo superar obstáculos, y por último leccionesy enseñanzas de las relaciones laborales.Es un texto ameno, que puede ser utilizado demuchas maneras: como una buena lectura queincite a la reflexión, para compartir concompañeros de trabajo o como alivio cuando nossentimos deprimidos y cansados de la rutina que,a veces, nos imprime nuestra labor diara. Ofrecehistorias divertidas y palabras de ánimo paranutrir la vida interior, con frecuencia desdeñadaen los sitios de trabajo.Este libro es apropiado para aquellos alumnosinteresados en las relaciones humanas ylaborales, y también para cualquier trabajadorque, seguramente, encontrará alivio y alegría enesta rica colección de experiencias de todaspartes del mundo.

Los libros están disponibles en laBiblioteca de la Universidad de Palermo:Mario Bravo 1259, tel 4964-4680Horario de atención: Lunes a viernes de8 a 22, sábados de 9 a 14.

d&c abril 2001 • Facultad de Diseño y Comunicación • Universidad de Palermo

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COMUNICACIÓN Y DISEÑO MULTIMEDIAL II

Nuevos Diseñadores Gráficos

Andrea Alfaro

Tema: SouthernWinds, Líneas Aéreas

Victor Arlettaz

Tema: Teatro Colón

Jimena Chague

Tema: Teatro GeneralSan Martín

María E. Fernández

Tema: Buenos Aires2008 JuegosOlímpicos.

María Victoria Gnecco

Tema: AsociaciónAmigos de laAstronomía

María Angio

Tema: Buenos Aires2008, JuegosOlímpicos.

Emiliano Dorignac

Tema: Teatro de laRibera

Paula De Caro

Tema: AsociaciónAmigos de laAstronomía

Programas deCapacitación Técnica

Los Programas de Capacitación Técnica estándirigidos a quienes requieren una formaciónbásica para acceder o mejorar su situación enel campo laboral que hoy ofrecen las diferentesáreas del diseño y las comunicaciones ennuestro país. Estos programas formanasistentes técnicos para colaborar conprofesionales, estudios, agencias, productoras,medios y capacitan para realizar en formaindependiente trabajos de baja complejidad.

De Asistente Técnico a ProfesionalUniversitarioHasta ahora, una de las limitaciones quedesalentaba a quienes deseaban comenzar ocontinuar su formación a través de cursos decapacitación técnica, era que los mismos no se

integraban a una carrera y no permitían accedermás adelante, a un título universitario.Frente a esta necesidad, los cursos de losProgramas de Capacitación Técnica sonreconocidos por las carreras de la Facultad deDiseño y Comunicación. Así, no cierran lapuerta de una carrera universitaria a quieneslos realicen, sino que por el contrario, seplantean como el primer paso de una formaciónuniversitaria degrado, que a su vez permite el acceso amaestrías en el país y en el exterior.Estos programas responden a las demandas deun creciente sector de la población que deseaadquirir una formación técnica parasimultáneamente colaborar con su ubicaciónlaboral y abrir las posibilidades de una carreraprofesional que reconozca lo cursado.

Organización de los ProgramasCada programa consta de dos módulos de

INFORMACIÓN ACADÉMICA

Todas las opciones de capacitaciónen Diseño y ComunicaciónEn respuesta a las renovadas demandas del mercado y a las posibilidades detiempo y esfuerzo de los estudiantes, enmarcado en su plan de desarrollo, laFacultad ha creado nuevas formas académicas de capacitación en el campodel Diseño y las Comunicaciones.Así, además de las carreras que dicta, ha incorporado Programas deCapacitación Profesional (2 años, 3 ó 4 asignaturas por semana),Programas de Capacitación Técnica (1 y 2 años de duración, 2 asignaturaspor semana) y los Cursos de Capacitación (cuatrimestrales, 1 vez porsemana) básicos y de perfeccionamiento.Se tratan de opciones de diferente nivel y duración que permiten personalizar laformación profesional universitaria, cursando carreras o avanzando en etapassucesivas.En los números anteriores de d&c se presentaron los Programas deCapacitación Profesional: E-Design, Diseño de Historietas, Guión y PromociónPublicitaria. A continuación se presentan los Programas de CapacitaciónTécnica. Para mayor información acercarse a la Coordinación de la Facultadde Diseño y Comunicación, Mario Bravo 1050, 1º piso o a Informes: Córdoba3501, esq. Mario Bravo.

capacitación de un año de duración cada uno yde un Seminario de Integración, de un mes.Cada módulo está compuesto por cuatroasignaturas cuatrimestrales, que se cursan dosveces por semana. El primero, de nivelintroductorio, se denomina Módulo Técnico yel segundo Módulo Proyecto.Para cursar el Módulo Proyecto se requieretener cursado el Módulo Técnico, así como pararealizar el seminario, es necesario aprobarambos módulos.Los estudiantes que cursen estos programastienen las mismas condiciones que los demásen relación a modalidades de cursada,exámenes finales y correlatividades, a efectosque las materias les sean reconocidas comoválidas si quieren continuar los estudios paraalcanzar el grado de licenciatura.

El Desarrollo de ProyectosEn el Módulo Proyecto, el estudiante realizaun trabajo de desarrollo focalizado en un temade su interés. En este proyecto confluyen losconocimientos y las habilidades aprendidas enel módulo anterior y cada estudiante los aplicaen la creación, organización y presentación deun proyecto técnico.Este módulo se organiza en torno a unaasignatura troncal, que se denomina ProyectoTécnico, estructurada en dos niveles. Las otrasdos asignaturas del módulo son electivas; cadaestudiante las selecciona de acuerdo a losrequerimientos de su proyecto. A la hora deescoger las materias electivas, el alumno debetener en cuenta que debe respetar lasexigencias de correlatividades vigentes en elplan de estudios de la carrera a la que elPrograma de Capacitación Técnica seincorpora. El alumno también puede optar porcursar como electiva una materia pertenecientea otra carrera. En este caso, debe solicitar elasesoramiento de un tutor académico.En el Seminario de Integración, su proyectoes juzgado por un Comité de EvaluaciónTécnica, formado por un equipo de destacadosprofesionales que se organiza por disciplina o

área. Además de realizar la evaluación finalde cada proyecto, este Comité redacta un actade recomendación, documento que especificalas fortalezas de cada estudiante y destaca susaportes significativos en el trabajodesarrollado. Así, el proyecto realizado porcada estudiante y el acta de recomendaciónrespectiva son las mejores herramientas paraacompañar su curriculum en las búsquedaslaborales.

Los Programas de Diseño yComunicaciónLos Programas que se ofrecen a partir del año2001 son los siguientes: Diseño de Interiores,Diseño Gráfico, Diseño de Modas, Diseño deImagen y Sonido, Diseño Industrial,Televisión, Publicidad y RelacionesPúblicas. Las condiciones de ingreso son lasmismas que para las carreras de la Facultad.Los contenidos de estos programas se puedenconsultar en nuestra página web(www.palermo.edu.ar/dyc) o en la coordinaciónde la facultad y sus asignaturas pueden cursarsecon estudiantes de otras carreras.En las asignaturas Proyecto Técnico I y II y enel Seminario de Integración participanestudiantes de diversos programas.En todos los casos, los estudiantes de losprogramas pueden optar por cursar endiferentes horarios y turnos, de acuerdo a laoferta que realice la facultad en cada cicloacadémico.Fuera de clases, los alumnos pueden realizarprácticas, clases de apoyo y talleres deperfeccionamiento en forma libre y gratuita enlos laboratorios de computación y multimediay en el estudio de televisión de la Universidadde Palermo. Además, pueden participar entodas las actividades paralelas ycomplementarias, que organiza la facultad,como jornadas de actualización, ciclos deconferencias, work-shops, talleres y pasantías,así como también tienen acceso al servicio debolsa de trabajo y al uso de la biblioteca.

d&c abril 2001 • Facultad de Diseño y Comunicación • Universidad de Palermo

dc&abril 2001

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Nº NOMBRE COMERCIAL BUSQUEDA ........... FECHA

093 F Y T ARGENTINA Trainee en Ventas ........... 27/02

094 F Y T ARGENTINA Telemarketer ........... 27/02

095 DIRECTA PUBLICIDAD Encargado de Medios ........... 27/02

096 PUERTO WEB S.A. Diseñador Web ........... 27/02

097 AGENCIA DE VIAJESY TURISMO Asistente de Eventos ........... 27/02

098 CREATIVE CONCEPTS MASSIMO IANNI S.A. Supervisor/a de Ventas ........... 27/02

101 GRUPO BAPRO S.A. Telemarketers ........... 28/02

102 CARLOS CORREA Programador Visual ........... 28/02

104 FADA FARMACOLOGÍA ARG. de AVANZADA Agente de Marketing Directo ........... 28/02

105 FADA FARMACOLOGÍA ARG. de AVANZADA Agente Marketing Directo p/ Interior 28/02

107 FADA FARMACOLOGÍA ARG. de AVANZADA Asistente de Cuentas para Licitaciones 28/02

108 LINEA ZETA Diseñador Gráfico ........... 01/03

109 GRUPO IRSA Representante Atención al Cliente 01/03

110 IMAGEN DE INTERACCIÓN Vendedor/ Ejecutivo de Cuentas 01/03

111 ERNST & YOUNG Diseñador Gráfico Jr ........... 01/03

112 KATE STUART Cameraman ........... 02/03

113 Universidad de Palermo, Facultad de Diseño Diseñador Gráfico ........... 02/03

114 Universidad de Palermo, Facultad de Diseño Jefe del depto de diseño ........... 02/03

115 OLIVA GOLDBERG-VETERE & ASOCIADOS Asistente de Auditoría ........... 05/03

116 BRAIN STORMING SRL Jefe de Planificación y Cuentas ........... 05/03

117 EPSON ARGENTINA S.A. Marketing Directo/ Atención al Cliente 06/03 ..

118 BEBEMUNDO S.A. Venta y Promoción ........... 06/03

119 CANAL FOX Coordinador Jr. Marketing ........... 06/03

120 UNIVERSIDAD DE PALERMO Diseñador Gráfico ........... 06/03

122 EURO RSCG DESIGN Director/a Arte Junior ........... 06/03

125 ME DAS UNA S.A. Asistente de Medios y Marketing 08/03

126 EL COMPACTO Estudiante de Periodismo/Cine y TV 09/03

128 NORAUTO ARGENTINA S.A. Responsable de Ventas Automotríz 12/03

129 UNIVERSIDAD DE PALERMO - Bolsa de Trabajo Asistente administrativo ........... 12/03

130 DEAM SRL Vendedor ........... 12/03

132 PAN AMERICAN ENERGY LLC Analista Jr de Sistemas ........... 12/03

134 DISCO SUPERMERCADOS Estudiantes de Marketing ........... 12/03

137 SUMO Promoción dirigida ........... 14/03

140 TOMPKINS ASSOCIATES Marketing ........... 15/03

142 SIGNO GRUPO CREATIVO Diseñador Gráfico ........... 15/03

143 S&A Ventas ........... 15/03

146 UNIVERSIDAD DE PALERMO, Facultad de Ciencia y Tecnología Telefonistas ........... 15/03

147 UNIVERSIDAD DE PALERMO, Facultad de Ciencia y Tecnología Telemarketers (2) ........... 15/03

149 INGENIERIA APLICADA Desarrollo comercial del sitio ........... 16/03

150 SANTARSIERO PUBLICIDAD Diseñador Gráfico ........... 16/03

152 EKI DESCUENTO/FORMATOS EFICIENTES Pasantía administrativa ........... 16/03

153 LS RRHH Vendedor ........... 19/03

156 UNIVERSIDAD DE PALERMO, Facultad de Ciencia y Tecnología Asistente de laboratorio ........... 19/03

157 LS RRHH Vendedor de productos eléctricos 20/03

158 CREDENCIAL ARGENTINA S.A Telemarketers ........... 20/03

159 PLUSENERGIA S.A Oficial de cuentas ........... 20/03

160 NIKE ARGENTINA S.A Coordinador de muestrasy catálogos 21/03

161 PFIZER S. R.L. Dirección Regional de Marketing 22/03

163 GRUPO UNO Componedora de textos ........... 23/03

164 FTS S.A Operador de cuentas ........... 23/03

165 AMOBLAMIENTO RENO S.A Asistente Dpto. franquicias ........... 23/03

166 SI A.S.A., Soluciones Informáticas Ayudante administrativo, recepción 23/03

167 XYZ EDITORA S.A. Diseñador Gráfico ........... 23/03

168 INTEROP S.A Desarrollo para herramientas D.W 23/03

170 FUNDACION PROA Diseñador/a Gráfica ........... 26/03

171 SACERDOTI S.A. Vendedora ........... 26/03

172 SCI MULTIMEDIA Diseñador Gráfico Multimedia ........... 26/03

173 SCI MULTIMEDIA Programación Multimedia ........... 26/03

174 SCI MULTIMEDIA Representante de área ........... 26/03

AREA DE DESARROLLO E INSERCIÓN LABORAL

Universidad de Palermo: Autorizada provisoriamente porResolución 2357/90 del Ministerio de Cultura y Educación,Artículo 64, C - Ley 24521/95

Búsquedas Laborales solicitadas entre el 27 de febrero y el 28 de marzo de 2001

Area de Desarrollo e Inserción Laboral

diseño&comunicación

Dirección Editorial: Oscar EchevarríaRedacción: Victoria SciolaColaboración de Orlando AprileDiseño: María Constanza TogniFotografía: Edgardo Díaz

Tirada: 10.000 ejemplares

Universidad de PalermoFacultad de Diseño y ComunicaciónMario Bravo 1050Tel: 4964 4640fadc@palermo.edu.arwww.palermo.edu.ar

Egresados de DiseñoPremiadosLucas López, de pump diseño, egresado deDiseño Gráfico, fue ganador del concursoorganizado por la ADG para la realización dellogotipo de la empresa LADE.Jimena Celis y Javier Bernardo, yaprofesionales que han pasado por nuestras aulasen su oportunidad, obtuvieron una mención endicho concurso.

Visita a la consultorade RelacionesPúblicas NuevaComunicación

En marzo, alumnas de la carrera de RelacionesPúblicas visitaron las oficinas de la consultoraNueva Comunicación, perteneciente algrupointernacional Interpublic.

Además de recorrer distintas áreas de la empresa,las estudiantes tuvieron la oportunidad deconversar con la Lic. Marcela Ibiricu y laLic.María Belén Millán, ambas directoras decuentas de la firma. Durante lacharla seintercambiaron opiniones sobre la actividadespecífica de la compañía, el futuro de laprofesión y las tendencias emergentes.

La visita forma parte del Proyecto de DesarrolloAcadémico que dirige el Prof. Roberto Vilariñoy que tiene como objetivo acortar distancias en-tre la formación y la realidad laboral de losfuturos profesionales.

Nueva Comunicación es la consultora deRelaciones Públicas de mayor facturación de Ar-gentina y cuenta entre sus clientes a empresaslíderes como Mc Donalds, Coca Cola, LaSerenísima y Citibank, entre otras.

El Área de Desarrollo e Inserción Laboral vincula aalumnos y egresados con empresas, estudios einstituciones.Las búsquedas se publican en las carteleras de laUniversidad.

Los alumnos interesados pueden llevar su curriculum alÁrea Laboral.Mario Bravo 1.050,Planta Baja, de 9 a 20. Teléfono: 4 964 4662.

Fe de erratas:En el número de marzo d&c en lapágina 5 en los Premios Estímulodonde dice Leonardo Garcíacorresponde Agustín García deLeonardo que también le correspondeel primer premio com-partido del con-curso La TV ataca en la página 6 deesa misma edición.

Sólida en sus formas, la nueva marca de LadeProfesional (autor Lucas López) posee una identidadpropia a partir de un letra especialmente dibujada.A pedido de los clientes, los colores continuansiendo el rojo y el negro de la anterior marca, unadecisión acertada en función del posicionamiento ynivel de recordación de la empresa.