DISEÑO DE POEMARIOS ILUSTRADOS PARA JÓVENES, SOBRE …

1 iacutendice

ESCUELA DEDISENtildeO GRAacuteFICO

DISENtildeADORA GRAacuteFICA

AUTORA

DIRECTOR

GABRIELA CORDERO DURAacuteN

EDMUNDO FABIAacuteN CORDERO

Proyecto de graduacioacuten previo a la obtencioacuten de tiacutetulo de

Cuenca - Ecuador2021

DISENtildeO DE POEMARIOS ILUSTRADOS PARA JOacuteVENES SOBRE LOS POETAS DE LA

GENERACIOacuteN DECAPITADA

2 3iacutendice iacutendice

Autora

Director

Fotografiacutea e ilustracioacuten

Disentildeo y diagramacioacuten

Gabriela Cordero Duraacuten

Dis Edmundo Fabiaacuten Cordero

Todas las imaacutegenes e ilustraciones fueron realizadas por la autora excepto que se encuentre con su respectiva cita

Autora

Cuenca - Ecuador 2021



5iacutendice 4 iacutendice

DEDICATORIAAGRADECIMIENTOSA mi familia Miguel Patricia Michelle y Francisco que son el pilar de mi vida de

todos mis logros quienes me han apoyado y me han dado todas las herramientas para poder cumplir mis suentildeos

A Paz por acompantildearme a lo largo de la carrera como mi mejor amiga y confidente haciendo de mi experiencia universitaria algo inolvidable

A todos quienes aman el arte en todas sus formas que pintan el mundo de colores y que me han permitido con sus maravillosas obras inspirarme para seguir

creando en especial un poeta que me ensentildeoacute un nuevo mundo de emociones transmitidas por las letras y que para los artistas no existen barreras para

expresarnos

A mis padres mis hermanos y a todos mis amigos por motivarme para seguir adelante y no darme por vencida por todo su carintildeo y apoyo

A mis mentores dentro de la ilustracioacuten que son quienes me ayudan a crecer como ilustradora todos los diacuteas y que me han ensentildeado a descubrir mi propio estilo

A mis profesores y en especial a mi tutor Fabiaacuten por guiarme en el desarrollo de este proyecto y a lo largo de mi carrera


CONTENIDOS CONTENIDOSDE IMAacuteGENES

Resumen8Abstract9Objetivos y alcaces10Introduccioacuten11

CAPIacuteTULO I CONTEXTUALIZACIOacuteN

INVESTIGACIOacuteN BIBLIOGRAacuteFICA1411Literatura1612Literatura ecuatoriana1813Patrimonio cultural intangible2021Disentildeo editorial 2322Sistemas graacuteficos2823Ilustracioacuten30

INVESTIGACIOacuteN DE CAMPO34Entrevistas35

ANALISIS DE HOMOacuteLOGOS40

CONCLUSIONES43

Img 0115Img 0216 Img 0317 Img 0418 Img 0519 Img 0620 Img 0720 Img 0821 Img 0922 Img 1022 Img 1123 Img 1224 Img 1325 Img 1425 Img 1526 Img 1627 Img 1728 Img 1828 Img 1929 Img 2030 Img 2130 Img 2230 Img 2330 Img 2431 Img 2532 Img 2633 Img 2736 Img 2837 Img 2938 Img 3040 Img 3140 Img 3241

Img 3342Img 3442 Img 3548 Img 3649 Img 3750 Img 3851 Img 3952 Img 4052 Img 4153 Img 4253 Img 4354 Img 4454 Img 4554 Img 4659 Img 4760 Img 4860 Img 4960 Img 5061 Img 5161 Img 5261 Img 5362 Img 5462 Img 5563 Img 5663 Img 5764 Img 5865 Img 5939 Img 6055 Img 6168 Img 6268 Img 6369

CAPIacuteTULO II PLANIFICACIOacuteN

1 Definicioacuten de usuario462 Persona design483 Partidos de disentildeo504 Plande negocio53

CAPIacuteTULO III DISENtildeO

1 Ideacioacuten582 Proceso creativo66

CAPIacuteTULO IV

PRODUCTO FINAL78VALIDACIOacuteN106

CONLUSIONES Y RECOMENDACIONES110REFERENCIA DE IMAacuteGENES112BIBLIOGRAFIacuteA114ANEXOS115


RESUMENEl objetivo de este trabajo es el de aportar a la difusioacuten y el conocimiento del grupo de poetas ecuatorianos conocido como la Generacioacuten Decapitada ante los puacuteblicos joacutevenes a traveacutes del disentildeo de un producto editorial que relata de manera creativa y utilizando como recursos la ilustracioacuten y la narrativa transmedia la vida y obras de este grupo literario como forma de visibilizar de manera renovada esta parte de nuestra cultura intangible para lo cual se generoacute un disentildeo de cuatro biografiacuteas y poemarios dentro de un producto editorial en el que se usaron teacutecnicas de ilustracioacuten disentildeo y composicioacuten editorial

Palabras clave Cultura disentildeo editorial ilustracioacuten editorial joacutevenes literatura ecuatoriana modernismo narrativa transmedia novela graacutefica poesiacutea ecuatoriana sistema graacutefico

8

ABSTRACTThe aim of this work was to contribute to the dissemination and knowledge of the group of Ecuadorian poets known as the Generacioacuten Decapitada among young audiences Through the design of an editorial product that creatively narrated the life and work of this literary group Using illustration and transmedia narrative as resources as a way of making this part of our intangible culture visible in a renewed way A design of four biographies and poetry books was generated within an editorial product in which illustration design and editorial composition techniques were used

Key words Culture editorial design editorial illustration young people Ecuadorian literature modernism transmedia narrative graphic novel Ecuadorian poetry graphic system

9


INTRODUCCIOacuteN

La literatura es una de las expresiones artiacutesticas maacutes valoradas en el mundo sus autores se han destacado usando diferentes temaacuteticas en sus obras y compartiendo las mismas alrededor del mundo En el Ecuador existen exponentes extraordinarios de la literatura que han dejado una huella en el patrimonio intangible del paiacutes sin embargo con el paso de los antildeos la literatura nacional ha sido olvidada por las nuevas generaciones quienes valieacutendose de medios tecnoloacutegicos han encontrado exponentes internacionales para entretenerse o en muchos casos la han reemplazado completamente por representaciones cinematograacuteficas de claacutesicos de la literatura

Fue esta problemaacutetica la falta de intereacutes de los joacutevenes hacia la literatura ecuatoriana que impulsoacute la creacioacuten de este proyecto mismo que aporta a la difusioacuten de las historias y la poesiacutea de un grupo de poetas ecuatorianos llamados popularmente la ldquoGeneracioacuten Decapitadardquo Este proyecto que demuestra su vida de manera creativa pueda generar curiosidad e inventivo en los joacutevenes reviviendo a estos personajes mediante el uso de la ilustracioacuten y el disentildeo graacutefico

En el primer capiacutetulo se desarrolla la investigacioacuten bibliograacutefica que consiste en temas relacionados al patrimonio intangible del Ecuador la literatura la globalizacioacuten y la historia de estos personajes de igual manera se recopila informacioacuten sobre toacutepicos relacionados al disentildeo graacutefico disentildeo editorial e ilustracioacuten En este capiacutetulo tambieacuten se explica el anaacutelisis de la investigacioacuten de campo y los homoacutelogos que se usaron como referencias para la creacioacuten del proyecto

En el segundo capiacutetulo se analiza el target que se delimita en los joacutevenes de 14 a 18 antildeos de edad asiacute como se especifican los partidos de disentildeo que guiaraacuten al proyecto dentro de su ejecucioacuten los cuales tiene paraacutemetros de forma funcioacuten y tecnologiacutea Finalmente se propone el plan de negocio para el producto

Finalmente el tercer capiacutetulo contiene la ideacioacuten y seleccioacuten de la propuesta que va a desarrollarse asiacute como profundiza en el proceso creativo de disentildeo usado para crear el producto editorial transmedia se organizan sus elementos y coacutemo encajan dentro de un sistema graacutefico

Por uacuteltimo se realizoacute en el cuarto capiacutetulo una validacioacuten del producto final como prototipo que fue entregado al target para su interaccioacuten que posteriormente justifica las respectivas conclusiones

10

Aportar a la difusioacuten y la preservacioacuten de la literatura ecuatoriana mediante el disentildeo de un poemario sobre la Generacioacuten Decapitada que permita que las nuevas

generaciones conozcan sobre nuestro patrimonio intangible

Se produciraacuten cuatro poemarios ilustrados a manera de prototipo usando una narrativa transmedia que comprenden a los cuatro poetas de la Generacioacuten

Decapitada

OBJETIVO GENERAL

ALCANCES

1

2

OBJETIVOS ESPECIacuteFICOSGenerar un sistema graacutefico de ilustraciones sobre los poetas de la Generacioacuten Decapitada que comprenda sus datos

biograacuteficos y sus principales obras

Disentildear un poemario que recopile las obras maacutes relevantes y las biografiacuteas de los poetas

11


1Contextualizacioacuten


INVESTIGACIOacuteN BIBLIOGRAacuteFICA

1 Problemaacutetica 11Literatura

12 Literatura ecuatoriana 13 Patrimonio cultural intangible

2 Disentildeo 21 Disentildeo editorial

212 Libros 22 Sistemas graacuteficos

23 Ilustracioacuten

14

Imagen 1

15


Literatura11

Se entiende como geacuteneros literarios a la clasificacioacuten o divisioacuten de la literatura sobre la base de elementos comunes su importancia yace de en un aacutembito didaacutectico Para identificar a queacute geacutenero pertenece una obra se utilizan paraacutemetros como el contenido temaacutetico y su composicioacuten y la forma coacutemo el autor las presenta dentro de la obra

Los geacuteneros literarios se dividen en tres macro grupos liacuterico narrativo y dramaacutetico que a su vez comprenden subgeacuteneros propios Dicho lo anterior el geacutenero liacuterico abarca a la poesiacutea en todas sus expresiones la narrativa se cuenta en prosa y contempla hechos en su cronologiacutea y finalmente el geacutenero dramaacutetico contiene obras en formato de diaacutelogo

En consecuencia las obras de los autores de la Generacioacuten Decapitada por su formato y contenido se identificariacutea como obras de geacutenero liacuterico o maacutes especiacuteficamente poesiacutea

111GEacuteNEROS LITERARIOS

Imagen 2

112 LA POESIacuteA

La poesiacutea puede ser definida como una manifestacioacuten literaria de sentimientos emociones y belleza Es el lenguaje de los torturados de los sensibles de los que estaacuten maacutes allaacute de las reglas y las formas Se ayuda de las metaacuteforas y los siacutembolos para distinguirse sobre los otros geacuteneros literarios

TIPOS DE POESIacuteA

1

2

4

3

5

La importancia de la poesiacutea dentro de entre todos los geacuteneros literarios es la memoria riacutetmica que produce en la mente del lector al ser esta una expresioacuten cultural es concebida como una representacioacuten de la realidad y el contexto de tiempo en el que se escribe y a su vez es una expresioacuten de los sentimientos del autor y lo que este quiere expresar mediante diferentes recurso linguumliacutesticos

Muchos autores han intentado definir a la poesiacutea durante toda sus carreras Bradley dijo ldquoUno de los efectos de la poesiacutea debe ser darnos la impresioacuten no de descubrir algo nuevo sino de recordar algo olvidado Cuando leemos un buen poema pensamos que tambieacuten nosotros hubieacuteramos podido escribirlo que ese poema pre existiacuteardquo (Bradley sf como se citoacute en Borges 1980 p 36)

Poesiacutea eacutepicaNarra hechos histoacutericos con la final de resaltarlos estaacute dentro de un geacutenero antiguo con versos extensos que se hicieron canciones con el tiempo

Poesiacutea dramaacuteticaEs aquella creacioacuten que estaacute destinada a ser representada en el teatro en el que los personajes dentro de una obra la utilizan en un diaacutelogo

Poesiacutea coralSe le conoce como coral ya que interfieren maacutes personas en el momento del discurso del poeta en el cual se encarnada una especie de coro

Poesiacutea vanguardistaUna forma de hacer poesiacutea actual e innovadora en donde existe una revolucioacuten esteacutetica y se juegan con nuevos efectos dentro de su composicioacuten

Poesiacutea liacutericaEra aquella que estaba acompantildeada de la lira para crear cantos es subjetiva por lo que se manifiesta a traveacutes de los sentimientos y reflexiones del autor y se ajusta a las normas establecidas de la poesiacutea como la meacutetrica la rima el verso y la rima

Poesiacutea bucoacutelicaEs un subgeacutenero el cual narra la vida dentro de un paisaje campestre en donde se puede idealizar la vida del campo

46

Imagen 3


Literatura ecuatoriana

121 MODERNISMO EN LA LITERATURA ECUATORIANA

Indiscutiblemente la literatura tiene raiacuteces y nacionalidad no es lo mismo hablar de literatura universal que hablar de la literatura intriacutenseca de cada paiacutes El Ecuador fue cuna de poetas y literatos la mayoriacutea de ellos se destacaron incluso a nivel internacional La multiculturalidad la diversidad y la geografiacutea contribuyeron a que la literatura ecuatoriana posea diferentes puntos de vista

De manera puntual la poesiacutea ecuatoriana seguacuten Cueva (2008) tuvo sus inicios con el periodo colonial que surgioacute de la mano de la oratoria sagrada la cual fue el arquetipo literario de la eacutepoca (pp 35-36) La antes descrita poesiacutea se identificaba como literatura popular la cual abarcaba cantares y coplas transmitidos de generacioacuten en generacioacuten

A pesar de que el Modernismo como movimiento literario latinoamericano nacioacute a finales de los antildeos ochenta del siglo XIX inaugurado por Ruben Dariacuteo no fue sino hasta inicios del siglo XX que fecundoacute en Ecuador El contexto de confrontacioacuten ideoloacutegica entre conservadores y liberales y la brecha entre clases sociales fueron toacutepicos cruciales plasmados en las obras de aquel entonces

Conviene subrayar que dentro del contexto modernista en el Ecuador como describe Peacuterez (2017) se origina un grupo de cuatro poetas traacutegicos con tentativas de evasioacuten y muerte cuyos referentes fueron Baudelaire y Verlaine Cuyas obras relatan tristezas y melancolia (p 3) Quienes antildeos despueacutes de sus muertes seriacutean conocidos como La Generacioacuten Decapitada

Imagen 4

12 122 LA GENERACIOacuteN DECAPITADA

Parece una maldicioacuten comuacuten entre muchos genios literarios que solo la muerte estrene su popularidad en este caso fue Rauacutel Andrade quien por primera vez acuntildeoacute el nombre de ldquoGeneracioacuten Decapitadardquo algunas deacutecadas despueacutes de la muerte del uacuteltimo miembro ldquoaludiendo simboacutelicamente el hecho criminal de su auto victimizacioacuten consciente a traveacutes de las lecturas exoacuteticas la bohemia y los estupefacientes que les fue pasioacuten caracterizante en la corta existencia que llevaronrdquo (Pesantez 1978)

Los miembros de este grupo de torturados poetas modernistas son Medardo Aacutengel Silva nacido en 1898 en Guayaquil Ernesto Noboa y Caamantildeo nacido en Guayaquil en 1889 Arturo Borja quitentildeo nacido en 1892 y Humberto Fierro nacido en Quito en 1890

En vida renegaban su realidad y su clase social vestiacutean como aristoacutecratas y aparentaban una imagen elegante contradictoria con su pobreza y clase social baja Los caracterizaba una imagen ficticia que confundiacutea a la sociedad de la eacutepoca generando sentimientos de odio y admiracioacuten Asiacute mismo otra caracteriacutestica importante fue la angustia que desbordaba de sus obras

En siacutentesis aunque perteneciacutean a domicilios distantes y no manteniacutean relaciones de amistad los autores decapitados reconociacutean la existencia unos de otros Ernesto Noboa y Caamantildeo se refirioacute a sus colegas alguna vez como ldquoA unos los cesoacute la muerte y a otroshellip los matoacute la vidardquo

Imagen 5


Patrimonio cultural intangible

13

131 PATRIMONIO INMATERIAL amp MANIFESTACIO-NES CULTURALES

Dentro de las varias ramas que la cultura alberga se encuentra el patrimonio cultural el cual seguacuten la UNESCO (2012) ldquoen su maacutes amplio sentido es a la vez un producto y un proceso que suministra a las sociedades un caudal de recursos que se heredan del pasadordquo En el patrimonio cultural estaacute contemplado el patrimonio inmaterial que son representaciones expresiones y conocimientos de un grupo los cuales estaacuten en riesgo por los diferentes factores sociales que emergen en la actualidad como la globalizacioacuten o la peacuterdida de vestigios fiacutesicos que lo corroboren (parr 2)

Al indagar el significado de la cultura estaacuten todo tipo de conocimientos e ideas que han sido transmitidos en diferentes medios ya sea la literatura el estudio y el trabajo las cuales son propias de un lugar en especiacutefico Por lo que es importante recalcar que la poesiacutea y esta forma del arte es parte de la cultura y patrimonio intangible

Imagen 6

Imagen 7

132 IDENTIDAD

A lo largo de la historia al crearse los procesos de hibridacioacuten y mestizaje la identidad india del Ecuador tuvo un fortalecimiento teniendo en cuenta que la mayor parte de la poblacioacuten se identificaba con este grupo Fue esta realidad excluida de las eacutelites y de precariedad lo que sirvioacute de escenario para que el arte ecuatoriano surja en su propia esencia

Dentro de los poemas de los exponentes del modernismo en la poesiacutea ecuatoriana estaacute vigente la identidad que los au-tores recopilaron durante su vida esta identidad criolla estaacute plasmada en la manera en la que viviacutean y como en sus obras estaacuten reflejados todos estos ideales que forman parte de la identidad ecuatoriana

ldquoLa identidad cultural es el sentido de pertenencia y diferenciacioacuten que se construye en las praacutecticas cotidianas y rituales de una comunidad creando reproduciendo y transformando una produccioacuten simboacutelicardquo (J Mac Gregor 2005)

Imagen 8 21


133 GLOBALIZACIOacuteN Y ACULTURACIOacuteN DE LAS NUEVAS GENERACIONES

La globalizacioacuten implica una caiacuteda del teloacuten de los diferentes cambios sociales y poliacuteticos que se han distribuido dentro de

los ideales a nivel global que da lugar a muchas vertientes ha existido bastante oposicioacuten a la globalizacioacuten y a las

estrategias que se han implementado con respecto a la cultura

Mac Gregor (2005) nos introduce al tema de la globalizacioacuten dentro de la actualidad como un fenoacutemeno que genera

homogeneizacioacuten Las actuales condiciones de globalizacioacuten generan la homogeneizacioacuten y desaparicioacuten de lo local

en aspectos tan profundamente arraigados como lenguas indiacutegenas tradiciones valores rituales formas de organizacioacuten

praacutecticas sociales y recursos naturales que permitiacutean la reproduccioacuten de culturas ancestrales que inevitablemente han

desaparecido

En cuanto a los joacutevenes ellos maacutes que nunca estaacuten expuestos a esta realidad en donde la globalizacioacuten se ha elevado conforme el pasar de los antildeos y la influencia de la tecnologiacutea en el mundo moderno Cada vez se hace maacutes difiacutecil explotar masivamente lo local y el significado que tiene por lo que se puede paralizar la difusioacuten de la cultura Gimeneacutez (2002) resalta que se ha rechazado cierto tipo de contenido transmedia que estaacute distribuido en diferentes medios de comunicacioacuten por el hecho de ser de caraacutecter local cultural y poliacutetico (p30)

Este problema no solo tiene lugar dentro de paiacuteses latinoamericanos esta problemaacutetica es evidente hasta en Europa en donde hay mejores sistemas de educacioacuten y mayores recursos para adquirir informacioacuten literaria Un estudio publicado en 2018 por Eurostat demostroacute que en Espantildea el porcentaje de joacutevenes de 15 a 18 antildeos que leen en casa es menos de la mitad por lo que es necesario adherirse a tendencias globales que llamen la atencioacuten de este sector puesto a que gran parte de la cultura se encuentra en documentos literarios

Imagen 9

Imagen 10

El disentildeo editorial se centra en publicaciones digitales e impresas las cuales tienen por objetivo la comunicacioacuten de informacioacuten a un puacuteblico determinado la manera en la que se distribuye cada elemento de la publicacioacuten dando el aspecto deseado para llamar la atencioacuten del target

Existen variedad de productos editoriales como libros revistas perioacutedicos etc en cada uno el disentildeador toma en consideracioacuten al momento del disentildeo de la maquetacioacuten y el formato del mismo ldquoLa intencioacuten del disentildeo editorial es comunicar un contenido claro mediante una organizacioacuten y presentacioacuten de palabras como los titulares que se redactaraacuten con la intencioacuten de atraer al lectorrdquo (Caldwell amp Zapaterra 2016)

La labor del disentildeador en el momento de la construccioacuten del producto editorial es crear un formato adecuado para poder transmitir la informacioacuten por maacutes que el disentildeador tiene la libertad de creacioacuten el disentildeo editorial contiene limitaciones las que son usadas para ahorrar costos de produccioacuten tiempo de imprenta y mejor legibilidad (Bhaskaran 2008)

Disentildeo Editorial21

Imagen 11


211 CRITERIOS PARA LA COMPOSICIOacuteN

2111 MAQUETACIOacuteN

2112 JERARQUIZACIOacuteN

Para un producto editorial como un libro y en este caso de poemarios ilustrados que tienen un formato maacutes compacto y pequentildeo la maquetacioacuten cumple un papel importante ya que son las guiacuteas y espacios en donde se va a desarrollar el contenido en este caso ilustrado y textual en donde estas determinaraacuten que el producto final sea legible y pueda ser comprensible por el lector

Bhaskaran (2008) explica que la maquetacioacuten es aquel proceso en el que se va a ubicar el contenido dentro de la publicacioacuten y como dentro de la misma se van a relacionar entre siacute para crear un todo que sea claro para el elector El objetivo de la maquetacioacuten es guiar al lector por la publicacioacuten mientras que al orientarse la lectura y la comunicacioacuten del autor al lector sea mucho maacutes efectiva El contenido es clave para el momento de la maquetacioacuten ya que el contenido y la forma va a dar el ambiente para la publicacioacuten (sp)

Dentro de la maquetacioacuten los elementos que son parte de la composicioacuten tienen niveles de importancia que va a determinar el propoacutesito del producto final los elementos al ser colocados de manera aleatoria pueden llegar a perjudicar el orden y la legibilidad del producto editorial

Para generar una buena jerarquizacioacuten se puede usar las cuadriacuteculas base que ayuden a determinar el orden a seguir pero maacutes allaacute de esto es preciso conocer la informacioacuten del texto y distribuirla de mejor manera destacando lo importante

La jerarquiacutea que se emplea en la maquetacioacuten son los diferentes estilos empleados para poder guiar al lector dependiendo de lo dominante que sea un elemento dentro de la maquetacioacuten maacutes alto seraacute en la jerarquiacutea

(Bhaskaran 2008)

Imagen 12 2113 ELEMENTOS

FORMATO TIPOGRAFIacuteA RETIacuteCULA

Seguacuten Bhaskaran (2008) dentro del disentildeo editorial se pueden constatar diferentes

elementos los cuales daraacuten forma y determinaraacuten el resultado final del producto

editorial Las aacutereas claves que pueden afectar a un disentildeo acabado son

Lo que el disentildeador debe tomar en cuenta al momento de generar su disentildeo editorial es definir el formato que es el tamantildeo y el aacuterea dentro de una composicioacuten el cual seguacuten Aacutelvarez (2015) el disentildeador en muchos casos puede decidir sin embargo cuando el espacio estaacute predeterminado el proyectista estaacute obligado a adaptarse y componer

Tambieacuten menciona que como resulta-do de una investigacioacuten del conteni-do la composicioacuten de los elementos debe hacerse en coherencia con el formato el cual debe adecuarse al sistema de impresioacuten el cual en muchos casos estaacute estandarizado

El contenido textual dentro de un producto de caraacutecter editorial es uno de los elementos maacutes importantes si no el principal ya que es donde la informacioacuten de dicho producto estaraacute contemplada para el lector y permitira que el contenido sea legible por lo que la eleccioacuten tipograacutefica es importante para transmitir este contenido textual de forma clara y cumpliendo con el estilo que se esteacute manejando de igual manera la tipografiacutea tiene un caraacutecter significativo que permite transmitir diferentes conceptos o ideas

Dentro de la tipografiacutea tenemos la siguiente clasificacioacuten que nos permite encajar dependiendo del tipo de texto que se proyecte dentro del formato

Tipografiacutea Serif la cual es aquella que posee remates la tipografiacutea Sans Serif es aquella que es sobria y no posee decoraciones y la tipografiacutea Script que es aquella que contiene caracteres que asimilan el manuscrito (hecho a mano)usando diferentes teacutecnicas

Samara (2006) define a la retiacutecula como una parte inherente al trabajo del disentildeador puesto a que mediante una simetriacutea base es la resolucioacuten de una serie de problemas a nivel organizativo

Las ventajas del uso de retiacuteculas base se constituye en una guiacutea para colocar el resto de elementos (color tipografiacutea imagen etc) haciendo que se vuelva un producto eficaz econoacutemico y que posea a lo largo de su extensioacuten una continuidad

1 2 3

Imagen 13

Imagen 14


COLOR CUBIERTA IMAGEN

De forma teacutecnica el color es una sensacioacuten producida por rayos solares de diferentes longitudes de onda dentro de un espectro visible en cuanto al color como elemento dentro de una composicioacuten cumple un papel importante para comunicarse visualmente con el espectador

Ya que existe hoy en diacutea impresioacuten en cuatricromiacutea la cual facilita la creacioacuten de todo tipo de colores dentro de una escala cromaacutetica se dota al contenido no solo de un aspecto decorativo sino se pueden distinguir diferentes elementos informativos ldquoEl color es la forma maacutes inmediata de comunicacioacuten no verbalrdquo (Ambrose amp

Harris 2005 pp 6)

Las portadas y las contraportadas son aquellas que conforman una cubierta dentro de un producto editorial cuyo resultado seraacute lo primero que vea el consumidor en donde sea que este producto sea colocado Es importante que la cubierta tenga maacutes allaacute de un valor esteacutetico sea la entrada en la cual se vea el contenido y que el lector pueda crear una relacioacuten inmediata

Finalmente la imagen dentro de una composicioacuten editorial la que puede ser fotografiacutea o ilustracioacuten depende enteramente de lo que se quiera comunicar para poder crear una jerarquiacutea de las imaacutegenes lo que se quiere conseguir es que las imaacutegenes se ajusten al formato y sirvan como complemento informativo

Para la comunicacioacuten publicitaria y en algunos casos la editorial seraacute casi imprescindible el uso de imaacutegenes con el objetivo de transmitir ideas mediante ilustraciones o en el caso de la fotografiacutea transmitir ideas literales al

espectador

4 5 6

Imagen 15

26

212 LIBROS

Uno de los productos editoriales que se pueden crear son los libros los cuales estaacuten producidos en diferentes formas y propoacutesitos Existen infinitas variaciones de formatos para crear libro sin

embargo la mayoriacutea tienden a tener una estructura que comprenda la cubierta y cuerpo principal Los diferentes tipos de encuadernacioacuten y las decisiones que tome el disentildeador tendraacuten que ser

tomados en cuenta al momento de considerar la funcioacuten clave que va a tener el producto

El proceso de creacioacuten de un libro es un trabajo en conjunto que se debe lograr en colaboracioacuten con el equipo de editores escritores redactores ilustradores fotoacutegrafos impresores etc quienes al

trabajar en sus diferentes aacutereas van a crear un producto de buena calidad (Bhaskaran 2008)

Imagen 16


Sistema graacutefico221 iquestQUEacute ES UN SISTEMA GRAacuteFICO

Mazzeo (2016) afirma que ldquouna pieza graacutefica (sistema) puede ser definida como un complejo de recursos graacuteficos (elementos) interactuantes Esta interaccioacuten significa que dichos recursos graacuteficos especiacuteficos estaacuten en relacioacuten en una pieza graacuteficardquo (p 59)

Este comportamiento de los elementos de una graacutefica van a asegurar la eficacia del concepto al que se quiere llegar por lo que al crear un sistema graacutefico se estaacute generando un proyecto que contiene una particular mirada del disentildeador sobre el problema que debe resolver

Imagen 17Imagen 18

22 222 CONSTANTES Y VARIABLES

223 NARRACIOacuteN TRANSMEDIA

Dentro de la comunicacioacuten visual en un producto digital la comunicacioacuten transmedia es una forma de contar una historia o en este caso de un producto editorial por diferentes medios y plataformas de comunicacioacuten para que de esta manera el usuario sea una parte activa haciendo que se expandan los contenidos y se complementen entre ellos A pesar de que estaacuten distribuidos en plataformas distintas estaacuten interrelacionados y conservan una independencia narrativa y creativa Un producto editorial puede ser transmedia cuando se distribuye por medios digitales por material luacutedico videos complementarios o incluso por medio de post en redes sociales

Al incluir una narrativa transmedia el contenido se va ramificar y va a crear una experiencia diferente en el usuario haciendo que sea parte del contenido descubriendo maacutes partes de la historia en diferentes plataformas El aspecto interactivo hoy en diacutea es importante para los consumidores de contenido ya que al haber tanto entretenimiento digital se espera que los productos editoriales contengan innovadoras ideas para comunicar

En el momento de operar con diferentes elementos para crear un disentildeo estos elementos se determinan dentro de las constantes y variables las cuales son parte de las decisiones constitutivas dentro de una composicioacuten Cada elemento puede ser considerado como una constante o variable deberaacuten determinarse teniendo en cuenta la relacioacuten de los elementos entre siacute y su entorno

Las constantes se entienden como repeticiones en sus componentes mientras que las variables como diferencias en cada componente lo que ayudaraacute a ver el producto final como una unidad Ambas son necesarias e interdependientes esta relacioacuten crea una potencia graacutefica y comunica todo el sistema (Mazzeo 2017)

Imagen 19


Ilustracioacuten23231 PRINCIPIOS DE LA ILUSTRACIOacuteN

Seguacuten el National Museum of Illustration de Rhode Island ldquolos ilustradores combinan la expresioacuten personal con la representacioacuten pictoacuterica con el objetivo de transmitir ideasrdquo De tal manera que la ilustracioacuten es una forma de captar la imaginacioacuten y tener el deseo de comunicar creando imaacutegenes y comprobar que estas funcionan sobre el papel Para generar una ilustracioacuten exitosa requiere que se desarrolle un lenguaje visual personal esta comunicacioacuten se da

uacutenicamente a traveacutes del resultado de su trabajo (Zeegen 2012)

EDITORIAL CIENTIacuteFICA INFANTIL PUBLICITARIA

Creada para productos editoriales ya sea para ilustrar el contenido o para hacer una interpretacioacuten del mismo permite reforzar la idea del autor para que se entienda mejor el mensaje o que tenga un fin esteacutetico dentro del producto editorial

La ilustracioacuten infantil es en su mayor parte bastante simple ya que va dirigida a nintildeos los cuales se interesan por representaciones creativas de historias que estimulen y complemente el conocimiento que se quiere comunicar

En la industria de la publicidad se usa la ilustracioacuten para dotar el mensaje de un extra que caracterice al producto y ayude a venderlo y que cree un impacto en los posibles consumidores Se usa la ilustracioacuten como un elemento original que quizaacutes puede ser maacutes factible que la fotografiacutea

1 2 3 4Es aquella que estaacute creada para brindar informacioacuten especiacutefica sobre un tema cientiacutefico esta se representa fielmente al objeto o sujeto de una manera compleja para la comprensioacuten del observador

Imagen 20Imagen 21

Imagen 22

Imagen 23

232 ILUSTRACIOacuteN EDITORIAL

Sabiendo estos conceptos de lo que es la ilustracioacuten se podriacutea decir que la ilustracioacuten resalta los aspectos del lenguaje y la visibilidad en consecuencia

el aspecto editorial se le da a la ilustracioacuten cuando esta se emplea para crear imaacutegenes dentro de un libro tomando en cuenta la informacioacuten literaria

del mismo

ldquoEsta visioacuten otorga una perspectiva distinta a la de la literatura lo que permite trasladar

la ilustracioacuten al mundo de las imaacutegenes y de la comunicacioacuten visual y da lugar a una comprensioacuten maacutes amplia de sus estructuras

lenguaje y alcancesrdquo (Arley 2019 p 3)

Hoy en diacutea la ilustracioacuten editorial se encuentra en libros infantiles novelas graacuteficas comics publicaciones

especializadas y en todo tipo de productos editoriales la clave para mantener un buen ritmo de lectura en el observador es tener una relacioacuten entre el diaacutelogo y la interaccioacuten textual y visual esto se va

creando a medida que se desarrolla la narracioacuten (Male 2017)

Imagen 24


Seguacuten Male (2017) es primordial desarrollar bien a los personajes ya que esto tendraacute una repercusioacuten grande en el resultado final si el personaje es creiacuteble para el ilustrador lo seraacuten para los lectores Para crear el personaje de una manera correcta hay que hacer referencia al desarrollo del individuo tomando en cuenta su personalidad y apariencia esto se logra haciendo observaciones minuciosas en sus componentes como los gestos lenguaje corporal movimientos y en su singularidad

Se debe recopilar toda informacioacuten posible para empezar a bocetar a un personaje hay consideraciones que se debe tomar como el puacuteblico al que va a ir dirigido y coacutemo este puede relacionarse con el lector y que de esta manera pueda llamar su atencioacuten y la ilustracioacuten del personaje se quede en la memoria del lector

233 ILUSTRACIOacuteN DE PERSONAJES

Imagen 25

234 ILUSTRACIOacuteN DE ESCENARIOS

El ilustrador debe estar familiarizado con el contexto del escenario ya que este debe ser de alta credibilidad para los lectores si un escenario hace

referencia a un periodo concreto hay que asegurarse que los hechos sean correctos El escenario proporciona el teloacuten en la que los personajes actuacuteen

(Male 2017)

En una novela graacutefica el escenario y la ilustracioacuten

del mismo es importante ya que toda la produccioacuten es ilustrada o gran parte de ella y depende de un buen escenario para que

se entienda bien la historia y el contexto que estaacute detraacutes de la misma El tiempo y el

lugar en el que se cuenta la historia debe estar presente

al momento de ilustrar un buen escenario para que se desenvuelven los personajes

Imagen 26


INVESTIGACIOacuteN DE CAMPO

ENTREVISTASDocente Fabiaacuten Alejandro San Martiacuten

(Anexo 1)Disentildeador Santiago Calle

(Anexo 2)Dra Gabriela Eljuri

(Anexo 3)HOMOacuteLOGOS

34

Entrevistas1

Se realizaron entrevistas a tres expertos en diferentes aacutembitos en lo que se puede asentar la investigacioacuten para la posterior creacioacuten del proyecto los profesionales al que se les entrevistoacute hablaron de sus carreras y coacutemo

mediante sugerencias pueden guiar el presente proyecto

La mirada de un profesional que ha trabajado en proyectos similares o ha estado en contacto con los mismos es importante ya que para este

proyecto de caraacutecter educativo y cultural puede ser de mucha utilidad al momento de toma de decisiones


El Disentildeador Fabiaacuten San Martiacuten ha compartido un profundo amor por el disentildeo y la docencia por lo que no solo se graduoacute de disentildeador sino que tambieacuten completoacute su educacioacuten para llegar a ser docente del colegio ldquoRosa de Jesuacutes Corderordquo por maacutes de 20 antildeos Su aporte en el aprendizaje de la literatura y el arte en los joacutevenes ha impulsado a que sus estudiantes investiguen y sean creadores activos de producciones escolares de arte y literatura

Su visioacuten como docente y conocedor de la literatura ecuatoriana es importante para la presente investigacioacuten ya que dota de un testimonio sobre la respuesta de los joacutevenes al momento de aprender sobre exponentes interesantes y relevantes para el patrimonio como lo son la Generacioacuten Decapitada Por lo que una entrevista abierta fue precisa para conocer maacutes sobre sus puntos de vista y sugerencias al sistema de educaciograven actual que se estaacute implementado

Conclusioacuten de la entrevista

En su experiencia como docente ha identificado que los joacutevenes tienden a mostrar intereacutes cuando se aplican otros meacutetodos los cuales estaacuten apartados de la educacioacuten tradicional Al haber sido educador por 20 antildeos en el colegio particular ldquoRosa de Jesuacutes Corderordquo ha sido testigo de coacutemo las estudiantes no encuentran entretenida a la historia de la literatura ecuatoriana por lo que ha impulsado otras teacutecnicas en donde este tema se potencie y sea maacutes didaacutectica la manera de transmitir la informacioacuten sin embargo cree que debe haber maacutes material del que se les proporciona a los estudiantes para aprender

Mencionoacute que eacutel ha implementado recursos como muacutesica videos peliacuteculas e ilustraciones para complementar a la materia que viene en el pensum de los que estaacuten obligados a ensentildear sobre la poesiacutea ecuatoriana y sobre todo de este grupo de exponentes Recalcoacute que no ha encontrado proyectos en los que haya podido usar como refuerzo para que a los estudiantes les llegue a interesar la materia

111 DOCENTE FABIAacuteN ALEJANDRO SAN MARTIacuteN

DisentildeaDor

Master en artes Docente

Imagen 27

Santiago Calle ha trabajado en numerosos proyectos editoriales ademaacutes de creacioacuten de publicidad para diferentes tipos de target por lo que en su opinioacuten lo maacutes importante de la comunicasioacuten visual son las teacutecnicas y meacutetodos de investigacioacuten para poder llegar a un resultado exitoso Su trayectoria como director creativo es importante para dar una opinioacuten teacutecnica sobre la presente investigacioacuten de igual manera tiene un conocimiento amplio sobre lo que hoy en diacutea se encuentra en un mercado editorial y coacutemo implementa las tendencias actuales y su propia personalidad dentro de sus disentildeos

Al hacer la entrevista con preguntas abiertas el disentildeador se pudo explayar en cuanto a coacutemo es que trabaja su empresa cuando se trata de productos editoriales y cuales son las recomendaciones que tiene para poder llegar a una audiencia joven y llamar la atencioacuten de la mejor manera


Al hablar con Santiago se aclararon varios puntos clave sobre el disentildeo editorial y como la temaacutetica es esencial para crear un sistema graacutefico para eacutel es importante dominar el tema que se va a tratar para poder transmitirlo de la mejor manera a los usuarios Fue preciso aclarar algunas dudas y recomendaciones sobre coacutemo crear un disentildeo que tenga un buen balance entre la ilustracioacuten y el contenido literarioque se quiere contar dentro de este producto

Mencionoacute que los productos editoriales deben contar con diferentes formatos dependiendo de cual sea su propoacutesito en el caso de un poemario hay normas que deben seguir para poder llegar a aprovechar al maacuteximo el espacio comentoacute que el trabajo de un disentildeador es en conjunto con todo un equipo que se encargue de revisioacuten del contenido y de la maquetacioacuten del disentildeo

112 DISENtildeADOR SANTIAGO CALLE

DisentildeaDor

co- creaDor Del estuDio nuMeral (2011)

Imagen 28


Se realizoacute una entrevista con preguntas abiertas a la Dra Eljuri ya que al enten-der el contexto cultural del Ecuador y la importancia que tiene dentro del patrimonio puede dar su opinioacuten acerca de coacutemo salvaguardar dentro de la memoria colectiva a personajes e historias que son parte de este patrimonio inmaterial

Su trabajo dentro de instituciones culturales a nivel local ayuda a que sea testigo de la realidad acerca de la peacuterdida patrimonial que existe en la actualidad por lo que al promover campantildeas y eventos culturales mantiene vivo a estos personajes icoacutenicos del arte ecuatoriana por esta razoacuten es que su opinioacuten sobre el presente proyecto es una guiacutea para no perder de vista el caraacutecter cultural que tiene que tener el producto editorial


Al hablar con la antropoacuteloga pudo dar una mejor percepcioacuten acerca de la cultura y como esta se va construyendo conforme pasa el tiempo De la misma manera habloacute sobre el contexto cultural en el que nos encontramos y coacutemo al incorporar mejor material didaacutectico y visual en la difusioacuten de cultura se puede llegar a varias personas

Su visioacuten sobre la cultura y como esta se sigue construyendo es importante ya que los joacutevenes son los principales protagonistas de la creacioacuten de la cultura hoy en diacutea por lo que al estimular su conocimiento se estaacute dejando un legado para el arte y el patrimonio intangible de nuestro paiacutes Al comentarle sobre el proyecto pudo recomendar se incorpore al producto dentro de medios de entretenimiento y aprendizaje ya que es una buena iniciativa para recopilar

obras e historias de personajes importantes

113 DRA GABRIELA ELJURI

antropoacuteloga Docente universitaria consultora cultural

asesora Ministerial

Imagen 29

Imagen 59


Homoacutelogos2

21 EDGAR ALLAN POErsquoS TALES OF MYSTERY AND IMAGINATION

Forma Libro de recopilacioacuten de 19 narraciones ilustradas por Harry

Clarke del escritor Edgar Allan Poe

Funcioacuten Se interpretan las historias por medio de ilustraciones las cuales pueden encontrarse de manera digital y

complementan al contenido textual de una manera creativa

Libro que recopila los relatos del escritor Edgar Allan Poe de manera ilustrada por Harry Clarke Es una edicioacuten especial ya que contiene datos interesantes sobre el autor y el contexto en el que se escribieron las narraciones cuenta las historias con una esteacutetica sombriacutea para promover la lectura de este

autor y de igual manera dar vida a cada historia Este producto literario es relevante para mi investigacioacuten ya que Harry Clarke mantiene un estilo en sus ilustraciones en la que se puede ambientar al lector y crea un escenario asiacute

como la creacioacuten de un sistema graacutefico que tenga la perso-nalidad del autor lo que de la misma manera quiero imple-

mentar en mi proyecto

Imagen 30

Imagen 31

40

22 BIOGRAFIacuteAS ILUSTRADAS LIBRARY OF LUMINARIES

Forma Coleccioacuten de libros de biografiacuteas de diferentes personajes para nintildeos escritas por Zena Alkayat e ilustradas por Nina Cos-

ford

Funcioacuten Se da a conocer las biografiacuteas de personajes emblemaacuteticos en un formato corto y entendible para nintildeos mediante el uso de

ilustracioacuten se los puede reconocer faacutecilmente por el target

La investigacioacuten y el anaacutelisis de esta coleccioacuten es de gran ayuda como

referencia del presente proyecto ya que la manera en la que la autora resume las historias es clara y entretenida para llamar la atencioacuten de los nintildeos De igual manera como estaacuten estructuradas las ilustraciones y las constantes que usa para tener una coleccioacuten reconocible son uacutetiles para

obtener informacioacuten sobre el formato y la composicioacuten

Nina Cosford cuenta las historias mediante el uso de ilustraciones

que muestran de una manera visual y entretenida la vida de diferentes

exponentes del arte y la literatura al contar con un resumen de las biografiacuteas

de estos personajes y traducirlas en escenarios y personajes ilustrados invita a los joacutevenes y nintildeos a interesarse por

conocer sus historias

Imagen 32

41


23 ARCHIVO NEGRO DE LA POESIacuteA

MEXICANA

FormaColeccioacuten de libros de poetas mexicanos que tienen un formato distinto por cada movimiento

Funcioacuten Recopilar las obras e informacioacuten de poetas mexicano usando el disentildeo para clasificarlos creando una obra para

coleccionistas y amantes de la literatura

Esta coleccioacuten literaria tiene por objetivo recopilar obras de autores mexicanos de manera que se puedan leer y encontrar de manera ordenada ante los usuarios Este producto incorpora una serie de recursos visuales que llaman la atencioacuten del puacuteblico asiacute como ayuda a que cada poemario contenga parte de la personalidad y estilo de cada autor

Mediante el uso del disentildeo se clasifican estas obras generando un sistema graacutefico reconocible y en el cual cada poemario tiene su propia esteacutetica con la personalidad de cada autor en el que los lectores pueden reconocerlos solo al ver las portadas

Imagen 33 Imagen 34

42

MeDiante esta investigacioacuten se puDo inDagar en los Mejores MeacutetoDos y teacutecnicas para la creacioacuten De este proyecto sobre toDo ver coacuteMo han siDo resueltos otros proDuctos eDitoriales para crear una base clara que guiacutee De Mejor Manera el proyecto y con las recoMenDaciones De los especialistas se aportoacute al proyecto una visioacuten profesional en el Disentildeo graacutefico existen Diferentes funDaMentos que al ser bien utilizaDos se pueDen crear coMposiciones que cuMplen con los objetivos por lo que al ser este un proyecto De ilustracioacuten se pueDen eviDenciar varias teacutecnicas que Deben estar De la Mano con la ilustracioacuten para que llegue a los joacutevenes y al MisMo tieMpo sea eDucativo y sea fiel a la historia De los personajes al crear un proDucto eDitorial De caraacutecter eDucativo y cultural se Deben toMar en consiDeracioacuten toDos estos factores para que se

representen De la Mejor Manera al MoMento De realizar las ilustraciones

Conclusiones43


2Planificacioacuten


DEFINICIOacuteN DE USUARIO 1

-Segmentacioacuten demograacutefica Edad 14 antildeos a 18 antildeos de edad Geacutenero Masculino y FemeninoIdioma EspantildeolProfesioacuten EstudiantesEstatus Social Media-Media alta

-Segmentacioacuten psicograacutefica Personalidad extrovertida creativa imaginativaEstilo de vida estudiantes amantes del ldquopop culturerdquo y de la cultura mainstream juegan videojuegos y les gustan los comics y diferentes eventos visuales como videos y peliacuteculasActitudes creativo audaz divertido positivo cu-riosoIntereses leer jugar videojuegos peliacuteculas

-Segmentacioacuten Conductual Beneficios Joacutevenes de 14 a 18 antildeos que disfrutan de caricaturas son curiosos y tienen un intereacutes en personajes interesantes estaacuten al tanto de las ten-dencias en las diferentes maneras de educacioacuten didaacutectica y pueden sacar provecho de este pro-ducto editorial

Uso Los usuarios pueden usar este producto editorial para entretenerse y complementar su educacioacuten de manera ilustrada y recreativa al ser un producto uacutenico sobre la literatura ecuatoriana es maacutes sencillo adquirirlo mediante la intervencioacuten de un padre de familia para que este cumpla con sus objetivos comunicativos

Expectativa Los joacutevenes se interesen y quieran seguir investigando e indagando sobre la literatura

ecuatoriana y valoren esta parte de nuestra cultura

11 TARGET DIRECTO JOacuteVENES

-Segmentacioacuten demograacutefica Edad 30 antildeos en adelante Geacutenero Masculino y FemeninoIdioma EspantildeolProfesioacuten Docentes de materias relacionadas a la literatura e historiaEstatus Social Media-Media alta

-Segmentacioacuten psicograacutefica Personalidad entusiastas extrovertidos y creativos Estilo de vida Docentes que han trabajado en la educacioacuten de joacutevenes en materias culturales como historia y literatura que han usado meacutetodos tradicionales de ensentildeanza y que implementan nuevas teacutecnicas para mejorar la educacioacuten Actitudes Le interesa usar varias teacutecnicas para que los estudiantes aprendan y se interesen por la materia propuesta por el docenteIntereses ver peliacuteculas investigar material pedagoacutegico lectura

-Segmentacioacuten Conductual Beneficios Al implementar este producto en su ensentildeanza va a crear intereacutes en los joacutevenes y de esta manera que su materia sea maacutes didaacutectica y entretenida

Uso Para el docente puede ser una herramienta para que los estudiantes interactuacuteen con las ilustraciones y conozcan maacutes sobre estos personajes

Expectativa Que a sus estudiantes les llame la atencioacuten la literatura ecuatoriana y quieran ser parte de la cultura creando y produciendo poesiacutea que pueda ser inspirada en estos personajes y su manera particular de escribir

12 TARGET INDIRECTO DOCENTES


PERSONA DESIGN

2

Tomaacutes tiene 14 antildeos de edad estudia en un colegio particular de la ciudad de Cuenca vive con sus padres en la parte urbana de la ciudad y es el tercero de cuatro hermanos Tiene un horario fijo puesto a que se encuentra estudiando asiacute como es menor de edad y depende de sus padres Sus gustos son leer coacutemics jugar videojuegos pasar tiempo en redes sociales como Facebook Instagram Tik Tok entre otras tiene un gusto particular en el mundo cinematograacutefico y se siente atraiacutedo por varios contenidos visuales como videos narraciones graacuteficas y caricaturas A pesar que le va bien en el colegio es distraiacutedo y prefiere su tiempo de entretenimiento no ha encontrado libros que le llamen la atencioacuten especialmente acerca de la literatura ecuatoriana Cree que podriacutea mejorar su rendimiento en clases si estas fueran maacutes divertidas e incluyeran personajes como las caricaturas y peliacuteculas

21 toMaacutes DaviD coello

Imagen 35

48

PERSONA DESIGN

2

Mariacutea Joseacute tiene 18 antildeos de edad estaacute en uacuteltimo antildeo de un colegio en la ciudad de Cuenca vive con sus padres y estaacute determinada a entrar en una uni-versidad en la carrera de sociologiacutea por lo que le gustariacutea conocer maacutes temas culturales y de intereacutes de nuestro paiacutes Es organizada y ambiciosa le gusta aprender sobre varios temas y leer historias y novelas graacuteficas como toda adolescente pasa horas en su celular en diferentes aplicaciones de entretenimiento como Youtube Netflix y Disney + en sus tiempos libres disfruta de salir de casa y recorrer el centro de la ciudad en donde pasea por el Centro Histoacuterico de la ciudad Conoce acerca de la literatura ecuatoriana sin embargo solo lo que ha aprendido en el colegio a pesar de esto le apasiona festivales de muacutesica y arte en la ciudad Ha participado en diferentes eventos culturales en donde cree que se debe exportar la cultura y el arte a otros lugares

22 Mariacutea joseacute cabrera roDas

Imagen 36


PARTIDOS DE DISENtildeO 3Mediante los colores y las ilustracioacuten que narran la vida de los autores esto genera en los observadores curiosidad y sensaciones en las que ellos puedan sentirse identificados con los sentimientos reflejados en los poemas al usar paletas de colores que esteacuten ligados a estas emociones dentro de un estudio cromaacutetico hace que el resultado sea oacuteptimo y que la graacutefica gane importancia dentro del producto editorial

Al usar recursos como la novela graacutefica y el uso adecuado de una tipografiacutea llamativa se cumple la funcioacuten de llamar la atencioacuten y de la misma manera educar a los joacutevenes de una manera en la que se pueda hacer un producto competitivo y comercial

31 FORMA32 ESTILO GRAacuteFICOSe planea crear poemarios ilustrados constituidos por sistemas graacuteficos que vayan narrando la vida de los personajes en los que esteacute presente un estilo melancoacutelico y a la vez elegante en los que ambiente a los observadores en la vida caoacutetica de los personajes y en el realidad en la que vivieron los poetas a pesar que la ilustracioacuten va a sobresalir no se descarta el uso de fotografiacutea e iconografiacutea que acompantildee a el contenido Se usaraacuten retiacuteculas que faciliten el proceso de ubicacioacuten de textos e ilustraciones dentro del formato planteado

Imagen 37

33 CROMAacuteTICA

34TIPOGRAFIacuteA

35 TAMANtildeO

Los principales colores que se usaraacuten en el presente proyecto son colores oscuros que contrasten entre ellos que ambiente al observador en un escenario fatalista que proyecte la vida bohemia y melancoacutelica de los personajes se realizaraacuten diferentes variaciones tonales y combinaciones para lograr un efecto interesante entre ellos

Se intenta recrear a la tipografiacutea de manuscritos antiguos los cuales usan una tipografiacutea Script a la vez esta seraacute contrastada con otra tipografiacutea faacutecil de leer para el usuario la que seraacute usada para textos largos y en el uso de complemento de las ilustraciones

Al ser un poemario no debe ser muy extenso y debe ser ergonoacutemico para la comodidad del lector Se pretende crear poemarios que al estar en un formato 18 x 14cm sean coacutemodos de almacenar en bibliotecas y al ser una coleccioacuten estaacuten dentro de un formato en el que esteacuten contenidas las cuatro obras para la facilidad del usuario

Script

Imagen 38


36 ILUSTRACIONES

Al ilustrar a los cuatro protagonistas se plasmaraacuten en la mente de los lectores haciendo que estos sean reconocidos de la misma manera al ilustrar escenarios de la vida de estos personajes crearaacute el escenario para introducir al lector dentro del tiempo y el espacio todas estas ilustraciones tendraacuten un mismo estilo para que de esta manera sean parte de un conjunto dentro sistema graacutefico

La graacutefica se realizaraacute usando diversos recursos digitales para lograr ilustraciones digitales tales como Procreate y Photoshop para la diagramacioacuten editorial del mismo se usaraacuten otros recursos en los que se aproveche al maacuteximo el espacio y se pueda crear una composicioacuten legible como Adobe Indesign Se usaraacute la tecnica de impresioacuten lasser en papel brillante para la biografiacuteia y los otros elementos seraacuten creados a partir de la impresioacuten a chorro en cartulina marfil

38 FUNCIOacuteN

37 TECNOLOGIacuteA

De igual manera se pretende incorporar una narrativa transmedia que complemente a la informacioacuten fiacutesica usando diferentes plataformas de manera que la informacioacuten sea interactiva y los usuarios tengan la posibilidad de ser una parte activa de la historia generando un producto interesante y diferente Al ser usado en varias plataformas llama maacutes la atencioacuten del target ya que este estaacute ligado y conoce bien la capacidad de entretenimiento por medio de varios medios

Imagen 39

Imagen 40

PLAN DE NEGOCIO4

PRODUCTO

Un producto editorial el cual contenga un sistema graacutefico principalmente constituido por ilustraciones y haciendo una recopilacioacuten de biografiacuteas y obras de los poetas generando un equilibrio entre la informacioacuten literaria y la graacutefica propuesta y el cual contenga una narrativa transmedia en la que informacioacuten complementaria se pueda ver desde otra plataforma El resultado del mismo cumpliraacute con el objetivo de comunicar y educar a los joacutevenes creando un producto funcional asiacute como de entretenimiento para los lectores

41

PRECIO

Se pretende hacer que este fijado dentro de los estaacutendares de los productos de gama intermedia por lo que al mo-mento de fijacioacuten del precio se debe considerar el uso de materiales tiempo y recursos que constituyen la elaboracioacuten del presente proyecto se podriacutea tomar en consideracioacuten buscar auspiciantes dentro del Municipio ya que puede ser usado como un producto de implementacioacuten dentro del aacutembito cultural

Se debe tomar en consideracioacuten a la competencia y a los principales homoacutelogos para fijar un precio adecuado para el target finalmente es importante tomar en cuenta la mano de obra y los recursos para que de esta manera el resultado sea asequible y se pueda posicionar en un mercado local

42 Imagen 41

Imagen 42

53


PLAZA

PROMOCIOacuteN

Se pretende que el producto se pueda comercializar en las principales libreriacuteas locales en las que se puede llegar al target de la misma manera una vez posicionada a nivel local se venderaacute en libreriacuteas maacutes grandes a nivel nacional tales como Librimundi y en comerciales grandes como Supermaxi y Megamaxi Se pueden tomar en cuenta tambieacuten puntos de venta dentro de establecimientos de cultura como el Museo Pumapungo

Mediante el uso de redes sociales se pretende difundir el producto usando una campantildea de expectativa para posteriormente crear una campantildea de lanzamiento para asiacute dar a conocer Una vez sacado el producto a la venta se colocaraacuten diferentes banners en los puntos de venta para resaltar el producto de la competencia

43

44

Imagen 43

Imagen 44

Imagen 45

55

Imagen 60


3Disentildeo


GENERACIOacuteN DE LLUVIA DE IDEAS

1

MeDiante una lluvia De iDeas con palabras que se relacionen con la forMa y la funcioacuten Del proDucto se puDo recolectar bastantes iDeas que al juntarlas se crearon las 10 iDeas en las que se iba a buscar la Mejor para el Desarrollo Del presente proyecto las palabras se colocaron De Manera aleatoria y se proceDe a conectarlas en su

forMa los proDuctos posibles y su plataforMa

58 Imagen 46

GENERACIOacuteN DE LLUVIAS IDEAS


LIBRO POP-UP

COacuteMIC GD


LIBRO DE PISTAS

Se usa el formato del comic en su formato claacutesico y se cuenta las historias haciendo que cada parte sea ilustrada Los per-sonajes tendraacuten esta esteacutetica propia de los coacutemics de superheacuteroes en donde se

exagere las acciones de la historia

Mediante el uso de papel plega-do y elementos 3D se contaraacuten los escenarios de las historias de los personajes para dar un aspecto interesante a los poemarios

Se pretende crear un libro en donde al leerlo el usuario va completando de mane-ra ilustrada las pistas que se va dejando la historia

1 2 3 LIBRO DIGITAL INTERACTIVO


AUDIOLIBROMOacuteVILFLIPBOOK

Se contaraacute las historias en una plataforma virtual en donde el usuario leeraacute conforme las ilustra-ciones aparecen seraacute interactivo por lo que eacutel tendraacute que escoger entre diferentes posibilida-des para avanzar

Se cuentan los poemas y las historias de manera de flipbooks en donde al leerlo en un sentido se ve solo la informacioacuten textual y al ser volteado se cuenta una historia ani-mada pasando las paacuteginas y la ilustracioacuten cuadro por cuadro

56

4La narracioacuten del libro se contaraacute de manera automaacutetica en un dispositivo moacutevil mediante una aplicacioacuten mientras las animaciones apa-recen y relatan parte de las historias de los personajes


NOVELA GRAacuteFICA TRANSMEDIA

POEMARIO CON AUDIO

Poemarios en donde los diaacutelogos de los personajes y algunos poemas se vayan contando por medio de un parlante dentro del mismo

Se contaraacute la historia de manera graacutefica y verbal de la misma manera se va a incorporar un elemento digital que se pueda ver en otra plataforma y la cual contribuya con informacioacuten del texto de manera complementaria

78


LIBRO DE ACTIVI-DADES

KITS DE PERSONAJE

Se crearaacuten actividades para interactuar con la his-toria de la misma manera para que al final el usuario

escriba su propio poema

Kits que traen diferentes artiacuteculos junto al producto edi-torial como posters stickers y figuras que complementan al producto editorial para hacerlo maacutes uacutenico

9 10

Imagen 47-56



31 COMICS GD

32 LIBRO DIGITAL INTERACTIVO

IDEAS SELECCIONADAS3

VentajasSe acopla a los gustos del target y a las tendencias ac-tuales de entretenimiento

DesventajasSu produccioacuten es larga de la misma manera se necesita

informacioacuten detallada de las historias de los personajes

VentajasSe puede llegar a maacutes personas por este medio puede reproducirse de manera que perdure con el tiempo DesventajasLa realizacioacuten conlleva un trabajo de programacioacuten extenso si es enteramente digital puede que los usuarios se distraigan al tener maacutes cantidad de otras formas de

entretenimiento

Imagen 57

33 NOVELA GRAacuteFICA TRANSMEDIA

iquestQUEacute ES

iquestPARA QUEacute

iquestPOR QUEacute

VentajasSe incorpora a los gustos del target al ser trans-media se vuelve dinaacutemico e interesante asiacute mismo la novela graacutefica estaacute dentro de las tendencias del entretenimiento

DesventajasSe necesita un conocimiento baacutesico de la reali-

dad aumentada y usabilidad transmedia

Poemarios contados mediante novela graacutefica que contiene en su mayor parte material ilustrado pero es flexible en su formato para crear la historia de los personajes Se incorpora elemento transmedia mediante el uso de la realidad aumentada o coacutedigos para contribuir con el contenido

Para que tenga un elemento extra al conteni-do literario que se va a mostrar y asiacute crear una interaccioacuten mayor por parte de los usuarios con-virtieacutendolo en una experiencia asiacute mismo que los personajes puedan llamar maacutes la atencioacuten de los usuarios de una manera uacutenica

Favoreceraacute al conocimiento de los joacutevenes esta manera de contar las historias haciendo que se cree un contenido nunca antes visto de este grupo de poetas Al no haber material visual de los mismos se crearaacute una nueva plataforma para dar a conocer a estos personajes y sus obras

IDEADEFINITIVA

4

Imagen 58


Proceso creativo


51 REFERENCIAS

La mayor cantidad de imagenes de referencias fueron extraiacutedas de el popular show de Netflix Peaky Blinders el cual narra la vida de joacutevenes delincuentes en Gran bretantildea a inicios de los antildeos 20 por lo que sus posturas asiacute como vestimentas sirvieron como referencias para crear a los personajes y hacer que se vean diferentes unos de otros

Imagen 61 Imagen 62 Imagen 63

El personaje principal de la serie sirvioacute como la principal referencia para las novelas graacuteficas de igual manera el poeta Charles Boudelaire fue la inspiracioacuten para ilustrar a los decapitados porque cuentan registros histoacutericos que no solo los poetas aspirabas ser como eacutel sino que

imitaban su forma de vestir


52 BOCETACIOacuteN

Como punto de partida se hizo una construccioacuten de personajes haciendo que cada uno de los cuatro poetas tengan caracteriacutesticas fiacutesicas distintas y que al mismo tiempo se parezcan a las pocas descripciones fiacutesicas que existen dentro de sus obras literarias Se tomoacute como base a la figura humana y luego para crear sus posturas y rasgos se tomoacute en consideracioacuten la personalidad del poeta

Todos los bocetos fueron realizados en la aplicacioacuten Procreate usando la misma teacutecnica se hicieron los

storyboards de cada escena para que se pueda hacer la diagramacioacuten posteriormente


53 DIGITALIZACIOacuteN

Para el proceso de digitalizacioacuten se usoacute la misma aplicacioacuten Procreate se eligioacute este programa ya que ofrece variedad en pinceles de texturas que se adecuan bien al estilo de ilustracioacuten que se estaacute planteando el cual es un estilo que parezca realizado con tinta

Durante el proceso de digitalizacioacuten tambieacuten se aseguroacute trabajar en una resolucioacuten alta para que se puedan ver los detalles de los pinceles y esta peculiaridad que parece hecho manualmente Al hacerlos en una resolucioacuten oacuteptima tambieacuten se puede adecuar al tamantildeo del formato

54 CROMAacuteTICA

La cromaacutetica para cada poemaacuterio sirve como un elemento de diferenciacioacuten puesto que al tener un mismo formato se usa un color para distinguir a los autores Como se puede observar estos cuatro colores son los usados para los cuatro poetas dentro de la coleccioacuten los cuales estaacuten dentro de los colores friacuteos por lo que se sigue con la temaacutetica mecancoacutelica

C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216


55 TIPOGRAFIacuteA Mick kelly

Baskerville

La tipografiacutea principal que fue usada para las diferentes variaciones y bocetos del logotipo de la coleccioacuten fue la tipografiacutea Mick Kelly ya que tiene esta peculiaridad script que parece ser hecha con una pluma y a su vez es elegante lo que estaacute acorde a las historias que se van a contar Por otro lado para el texto normal en el que van escritas las historias se usoacute Baskerville ya que es faacutecil leerla y tambieacuten esta acorde a la historia y a la esteacutetica de los poemarios

Dentro de la novela graacutefica se usoacute colores semejantes a la siguiente paleta de color en la que podemos observar colores como azul marino violeta negro gris etc ya que son colores melancoacutelicos y friacuteos lo que causa una atmoacutesfera de tristeza dentro de la composicioacuten


56 LOGOTIPO

Para el logotipo de la coleccioacuten se usoacute la tipografiacutea Mick Kelly y se hizo una pequentildea alteracioacuten en la que se ve un corte que atraviesa el tiacutetulo ldquoLa Generacioacuten Decapitadardquo lo que quiere representar un corte violento que hace referencia a su apodo ldquolos decapitadosrdquo tambieacuten se agregoacute manchas rojas que le den color a la composicioacuten y den un efecto de sangre

57 TEXTURAS

Mediante el uso de pinceles y formas se crearon estas texturas que acompantildean a los poemarios y a la coleccioacuten dentro de ellas se encuentran pequentildeos siacutembolos que en este caso es una calavera con rosas que representa a la muerte y a la belleza de la literatura cada uno de los poetas tiene una textura distinta que los diferencia unos de otros Por otro lado al usar el pincel de salpicadura se crearon manchas rojas que son parte de las constantes dentro de las composiciones

C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final


El producto final consta de una coleccioacuten de los cuatro poemarios ilustrados para la cubierta de la coleccioacuten se usoacute la textura ilustrada y los apellidos de los cuatro autores para que asiacute sea maacutes reconocible ante los usuarios Sus dimensiones son de 188 x 43 cm

COLECCIOacuteN DE POEMARIOS

mock up dell formato analoacutegico


El material usado es una cartulina marfil para el armado papel couche que lo recubre para que este tenga un laminado brillante



Formato final del poemario abierto para troquel



Para crear los poemarios se eligioacute una maquetacioacuten la cual sea plegable y asiacute se reduzcan costos en materiales y tiempo en la produccioacuten el poemario fue creado para que tenga dos compartimentos o bolsillos en los que se coloque la biografiacutea y las cartas en donde estaacuten los poemas Este formato es ideal para guardar los cuatro voluacutemenes dentro de una coleccioacuten maacutes grande y esta pueda ser colocada verticalmente en cualquier libreriacutea

Cada poemario tiene a el poeta ilustrado el volumen y su nombre como portada Existe una diferenciacioacuten de cada poemario por la trama que se genera con la iconografiacutea en este caso es el iacutecono de una pistola

El color de cada poemario esta dentro de la trama creada por el iacutecono que lo represente


1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm


COLECCIOacuteN DE POEMARIOS COLECCIOacuteN DE POEMARIOS



58

Elementos


Todas las cartas poemas tienen un mismo formato el cual contiene un maacutergen superior y laterial de 4mm

En la parte posterior se encuentra el poema en la misma tipografiacutea con 13 pts el cual esta ubicado en un margen de 08 cm

De la misma maera se encuentra una textura que se repite dentro del sistema graacutefico en cada poema

Se creoacute una textura de manchas para incorporar a cada ilustracioacuten

En la parte inferior estaacute un espacio de 13 cm en el cual esta ubicado el tiacutetulo del poema en la tipografia Mick Kelly en 21 pts

CARTAS POEMA

Trsquotulo del poema

CARTAS-POEMAS

Las cartas poemas fueron creadas con el objetivo de que los poemas puedan apreciarse de manera individual y que sean un elemento coleccionable al unir las cartas de los cuatro poemarios Las cartas tienen un formato de 17 x 8 cm y de igual manera estaacuten compuestas por ilustraciones que tengan elementos simboacutelicos del poema que se estaacute leyendo

C 2335

M 931

Y 6868

K 1719


Ilustraciones finales y presentacioacuten de las carta-poemas su formato es de 8 X 17 cm

CARTAS POEMA

Doble cara de portada y contraportada El formato de la novela graacutefica es de 13 X 175 cm

NOVELA GRAacuteFICA


NOVELA GRAacuteFICA NOVELA GRAacuteFICA









link para visualizar el conteniDo coMpleto

httpsdrivegooglecomdrivefolders1VD-dIPvDTlhOvNJnRdqRNP7SCsi0rGy7usp=sharing


Mediante el uso de coacutedigos Qr s se puede proyectar un video en cualquier dispositivo que tenga una caacutemara que pueda escanearlo el video estaacute compuesto por la ilustracioacuten del personaje y se puede observar elementos que interactuacutean con eacutel

La animacioacuten de estos elementos se realizaron con una teacutecnica de ilustracioacuten fotograma por fotograma

VIDEO COMPLEMENTARIO

La animacioacuten es en formato Gif el cual se repite y muestra el video de forma breve no tiene audio y es uno distinto por cada poeta


Validacioacuten


GRUPO FOCAL

La validacioacuten se realizoacute con el prototipo en formato analoacutegico el 2 de Junio en la ciudad de Cuenca con la participacioacuten de 10 joacutevenes entre 14 a 18 antildeos de edad de clase media alta y que estudian en diferentes establecimientos educativos

Para poder realizar esta validacioacuten se visitaron los hogares de los joacutevenes quienes interactuaron con el producto editorial y posteriormente se le hicieron preguntas a los usuarios para la recoleccioacuten de datos

Las preguntas que se realizaron fueron las siguientes

iquestConociacuteas a la Generacioacuten decapitada

iquestQueacute opinas de la novela graacutefica

iquestTe parece una buena forma de aprender sobre un autor

iquestQueacute incluiriacuteas dentro de los poemarios para hacer al producto maacutes interesante

iquestTe parecioacute faacutecil de comprender la historia

iquestTe interesa saber maacutes sobre los otros autores

iquestQueacute opinas sobre la esteacutetica del poemario

iquestComprariacuteas poemarios ilustrados sobre maacutes autores

iquestCoacutemo describiriacuteas la experiencia de leer el poemario

RESULTADOS Siete de diez joacutevenes conocen a la Generacioacuten Decapitada mencionaron que aprendieron sobre ella en el colegio sin embargo no han profundizado en la historia de la vida de los personajes

Todos estaacuten familiarizados con el formato de una novela graacutefica comentaron que les parece una de las mejores formas que hoy en diacutea se usan para contar historias de todo tipo

Al leer e interactuar con el poemario les resultoacute sencillo comprender la historia y les parecioacute interesante la manera en la cual se relatan la vida de los personajes

Cuando describieron la esteacutetica general del poemario comentaron que les parece misterioso y traacutegico por lo que les da una idea de lo que va a contar

Ocho de diez joacutevenes comprariacutean el producto editorial sin embargo mencionaron que si les gustariacutea que existiese un poemario parecido con maacutes autores internacionales lo que tambieacuten les gustariacutea adquirir

Al explicar la experiencia total de interactuar con el producto comentaron que les parecioacute interesante creativa y diferente de otros productos editoriales por lo que les parece un producto innovador


La literatura ecuatoriana es rica en exponentes que han marcado una huella dentro de la historia de nuestro paiacutes cada poeta o escritor ha plasmado su realidad dentro de sus obras que hoy en diacutea son olvidadas por las nuevas generaciones a pesar que existe auacuten vestigios de poemas claacutesicos del modernismo es importante seguir recopilando obras e historias de estos personajes para seguirlas transmitiendo a nivel nacional e internacional

Al concluir este proyecto de graduacioacuten y al haber cumplido los objetivos planteados se puede evidenciar como el disentildeo graacutefico es una herramienta uacutetil para generar productos de entretenimiento y que al mismo tiempo sean de caraacutecter cultural La ilustracioacuten es un meacutetodo de contar historias que complementa al texto y dota de caraacutecter al producto editorial lo que despierta el intereacutes de los observadores y genera curiosidad por estos rostros de personajes que a veces pasan desapercibidos

Asiacute mismo la narrativa transmedia que estaacute plasmada tanto analoacutegica como digitalmente permite que los joacutevenes se emocionan por los elementos y coacutemo estaacuten presentados ante ellos Al incorporar varios formatos se estaacute impulsando a la nuevas teacutecnicas de transmitir informacioacuten dentro de los productos editoriales que como pudimos observar crean maacutes acogida en el puacuteblico y pueden ser aplicadas para cualquier tipo de produccioacuten literaria

Disentildear e ilustrar un producto editorial transmedia para joacutevenes me permitioacute indagar y acercarme a la vida profesional relacionada al disentildeo graacutefico con un producto que puede estar en un mercado nacional en el transcurso de la creacioacuten del mismo pude reconocer al target y generar una solucioacuten a una problemaacutetica actual Por otra parte fue interesante acoplarse a la nueva realidad que existe hoy en diacutea que es la de una pandemia global y buscar nuevas teacutecnicas para crear un producto que pueda llamar la atencioacuten de un puacuteblico que estaacute viviendo en estas circunstancias

Mi recomendacioacuten es llegar a implementar estas nuevas teacutecnicas y elementos dentro de los productos editoriales para joacutevenes sobre otros personajes ecuatorianos puede que esto genere un mayor costo pero los resultados son fascinantes y esto puede llevarse a una audiencia mayor en la que se pueda exportar un poco de nuestra cultura por medio del disentildeo editorial

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES


Referencias de imaacutegenesImagen 1httpswwwbehancenetgallery92098961QUATRE-ANYS-DE-MACULESImagen 2httpswwwshannonassociatescompatriciacastelaourl=13224imagen 3httpswriterinspiredwordpresscom200809185-prompt-friday-5imagen 4https3bpblogspotcom-_kKoZlrOvm8UGDSxqgYb6IAAAAAAAAD5wvK_HomskobYs1600grapevinecornerpngpngImagen 5 httpswwwrawpixelcomimage1203856vintage-typewriter-etchin-greferral=72ampsource=pinterestImagen 6httpspixabaycomillustrationsear-sketch-drawing-black-and-white-913789Imagen 7 httpswwwetsycommxlisting104125478el-ojo-humano-atlas-medi-co-viejoepik=dj0yJnU9a09vdmtZNXhVcGF6RHhZMlVZWWxiWDBQZV9mN2h4d-04mcD0wJm49eUhiT2U0YkRWTVlkUGdrbmZIVldEUSZ0PUFBQUFBR0NFeDhFImagen 8httpwwwedupediaecindexphptemasarte-y-culturadel-ecuadorobras-ar-tisticaspinturas-de-guayaquil-antiguoimagen 9httpswwwbehancenetgallery2043997Wall-Street-Journal-HedcutsImagen 10httpswwwbehancenetgallery2043997Wall-Street-Journal-Hedcutsimagen 11httpswwwbehancenetgallery82546817book-layout-designtracking_sour-ce=search_projects_recommended7Cbook+designImagen 12httpsandrewedwardfishwordpresscom20140408magazine-la-yout-and-grid-thumbnailsImagen 13httpswwwbehancenetgallery87016801Book-Club-for-Extraordinary-Rea-derstracking_source=search_projects_recommended7Cbook20designImagen 14httpswwwbehancenetgallery94267669MALAZGIRT-1071-BOOK-LAYOU-Ttracking_source=search_projects_recommended7Cbook20designImagen 15httpswwwbehancenetgallery98197239A-tale-of-the-Under-EarthImagen 16httpswwwbehancenetgallery90244931Book-covers-Fictiontracking_sour-ce=search_projects_recommended7Cbook20designImagen 17httpsmediummuzliweekly-design-inspiration-260-53d7d6c36bd2Imagen 18httpsmediummuzliweekly-design-inspiration-260-53d7d6c36bd2gi=7abe-2f62f861gnImagen 19httpswwwbehancenetgallery91563991Hana-28Childrens-Ebook29-tracking_source=search_projects_recommended7Cbooks20and20appsImagen 20httpsipinimgcom564x0f4df80f4df835dc541a93d8054dd64b2a6e86

Imagen 21httpsipinimgcom564xe6dd16e6dd16f72a32ac72539b03a0d4313f7ajpgImagen 22httpsipinimgcom564x6fbbe06fbbe0c954c1528ea017b59e150c1bf4jpgimagen 23httpswwwpinterestespin346636502553870813Imagen 24httpsipinimgcom564xe59679e59679335ae5e422ccd13fdd841948eajpgImagen 25Imagen hecha por la autoraImagen 26httpwwwedupediaecindexphptemasarte-y-culturadel-ecuadorobras-ar-tisticaspinturas-de-guayaquil-antiguoImagen 27Fotografiacutea cortesiacutea de Fabiaacuten San MartiacutenImagen 28Fotografiacutea cortesiacutea de Santiago CalleImagen 29Fotografiacutea cortesiacutea de Dra Gabriela EljuriImagen 30httpsipinimgcom564x92369c92369c8afc708f8561bdec3a069083f6jpgImagen 31httpsimages-nassl-images-amazoncomimagesI91Rh7RbJBSLjpgImagen 32httpswwwbasbleucomgraphicsproductslargeUL3682jpgImagen 33httpmalpaisedicionescomsitioblog-creative-type-1coleccion-archivo-ne-gro-de-la-poesia-mexicanaImagen 34httpmalpaisedicionescomsitioblog-creative-type-1coleccion-archivo-ne-gro-de-la-poesia-mexicanaImagen 35Photo by Julia M Cameron from PexelsImagen 36Photo by cottonbro from PexelsImagen 37httpsipinimgcom564xb19f81b19f81db716051128ea9b209e8452988jpgImagen 38httpsipinimgcom564xa02d98a02d98b0f68e60e683321b12d13d7c14jpgImagen 39httpsmyfopinionfileswordpresscom202007old-2017-adobe-2020-icons-redesign-new-system-creative-cloud-2jpgw=800Imagen 40Imagen hecha por la autora

Imagen 41httpsipinimgcom564x981420981420efe1265ae5059d79f4c293df5ajpgImagen 42httpsimagefreepikcomfree-vectorpile-books-reading-education-e-book-literatu-re-encyclopedia_169241-2408jpgImagen 43httpswwwculturaypatrimoniogobecwp-contentuploads201712Nueva-mar-ca-MCyP-01jpgImagen 44httpswwwlibrimundicomassetstemplate1imglogopngImagen 45httpsipinimgcom564x2845c92845c93afc279e02468d6c25397dae7bjpgimagen 46httpswwwbehancenetgallery94219655Illustrations-for-childrens-booktracking_sour-ce=for_you_feed_recommendedImagen 47-56Imagenes hechas por la autoraImagen 57httpsipinimgcom564xc9e8dac9e8da303edb0917cd155889284d882ajpgImagen 58httpsipinimgcom564xe8c7dae8c7da3c7026f39ead006773fdf828cejpgImagen 59httpswwwbehancenetgallery115638131TORO-booktracking_source=search_pro-jects_recommended7Ceditorial20bookImagen 60httpswwwbehancenetgallery101596281Originality-In-Japanese-Layout-Design-tracking_source=search_projects_recommended7Ceditorial20bookImagen 61httpswwwpinterestcompin42643527713157357imagen 62 httpsipinimgcom564xbe8c4abe8c4ab52516abd628c79873c7525f19jpgimagen 63httpskillyourselplztumblrcom

Referencias de imaacutegenes


Bibliography

Ambrose G amp Harris P (2005) Color (4ta ed) Parramoacuten

Arley N (2019) Maacutes allaacute de la imagen una mirada cercana a la ilustracioacuten editorial Revista Digital Universitaria 20(4) 3 httpswwwrevistaunammx

wp-contentuploadsv20_n4_a1_Mas-alla-de-la-imagen-una-mirada-cercana-a-la-ilustracion-editorialpdf

Bhaskaran L (2008) iquestQueacute es disentildeo editorial Index book

Borges J L (1980) Siete Noches Meloacute httpbiblio3urledugtLibrosborgesSiete_nochespdf

Caldwell C amp Zapaterra Y (2016) Disentildeo editorial Perioacutedicos y revistas Medios impresos y digitales (2da ed) Gustavo Gili

Cueva A (2008) Literatura Arte y Sociedad en el Ecuador CLACSO httpbibliotecavirtualclacsoorgarclacsose2010083011172503literatura

pdf

Diego A L (2015) Disentildeo Editorial Lo que necesitas saber The Sing Haus

Gimeacutenez G (2002) Globalizacioacuten y cultura Estudios Socioloacutegicos XX(1) httpswwwredalycorgpdf59859805802pdf

Joseacute M G A (2005) Identidad y Globalizacioacuten Turismo Cultural httpswwwculturagobmxturismoculturalcuadernospdf11articulo7pdf

Male A (2017) Ilustracioacuten Contexto procesos creativos y proyeccioacuten profesional Promopress

Mazzeo C (2017) Disentildeo y sistema Bajo la punta del iceberg Ediciones Infinito

Peacuterez Torres R (2017) Breves apuntes sobre la literatura Ecuatoriana Torres R P (2017) Breves apuntes sobre la literRevista de Investigacioacuten Enlace

Universitario 16(uno) 3 httpswwwculturaypatrimoniogobecwp-contentuploadsdownloads201810BREVES-APUNTES-SOBRE-LA-LITERATU-

RA-ECUATORIANA-URUGUAY-2-DE-OCTUBREpdf

Pesantez R (1978) Literatura Ecuatoriana Ediciones Universal httpwwwenciclopediadelecuadorcomhistoria-del-ecuadorgeneracion-decapitada

Samara T (2006) Disentildear con y sin retiacutecula (3ra ed) Gustavo Gili

UNESCO (Sf) Sostenibilidad del patrimonio In Patrimonio

Zeegen L (2012) Principios de Ilustracioacuten Gustavo Gili

Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4


Autora

Director

Fotografiacutea e ilustracioacuten

Disentildeo y diagramacioacuten

Gabriela Cordero Duraacuten

Dis Edmundo Fabiaacuten Cordero

Todas las imaacutegenes e ilustraciones fueron realizadas por la autora excepto que se encuentre con su respectiva cita

Autora

Cuenca - Ecuador 2021









expresarnos











CONCLUSIONES43







CAPIacuteTULO IV






8



9


INTRODUCCIOacuteN







10




Decapitada

OBJETIVO GENERAL

ALCANCES

1

2




11









23 Ilustracioacuten

14

Imagen 1

15


Literatura11





Imagen 2

112 LA POESIacuteA



1

2

4

3

5









46

Imagen 3








Imagen 4






Imagen 5



13




Imagen 6

Imagen 7

132 IDENTIDAD




Imagen 8 21










desaparecido



Imagen 9

Imagen 10





Imagen 11










(Bhaskaran 2008)













1 2 3

Imagen 13

Imagen 14





Harris 2005 pp 6)




espectador

4 5 6

Imagen 15

26

212 LIBROS






Imagen 16





Imagen 17Imagen 18







Imagen 19










Imagen 20Imagen 21

Imagen 22

Imagen 23




del mismo







Imagen 24





Imagen 25




(Male 2017)






Imagen 26







34

Entrevistas1












DisentildeaDor


Imagen 27







DisentildeaDor


Imagen 28










asesora Ministerial

Imagen 29

Imagen 59


Homoacutelogos2










Imagen 30

Imagen 31

40



ford











Imagen 32

41



MEXICANA






Imagen 33 Imagen 34

42



Conclusiones43


2Planificacioacuten

















PERSONA DESIGN

2



Imagen 35

48

PERSONA DESIGN

2



Imagen 36





Imagen 37

33 CROMAacuteTICA

34TIPOGRAFIacuteA

35 TAMANtildeO




Script

Imagen 38


36 ILUSTRACIONES



38 FUNCIOacuteN

37 TECNOLOGIacuteA


Imagen 39

Imagen 40

PLAN DE NEGOCIO4

PRODUCTO


41

PRECIO



42 Imagen 41

Imagen 42

53


PLAZA

PROMOCIOacuteN



43

44

Imagen 43

Imagen 44

Imagen 45

55

Imagen 60


3Disentildeo



1



58 Imagen 46



LIBRO POP-UP

COacuteMIC GD


LIBRO DE PISTAS










56




POEMARIO CON AUDIO



78



KITS DE PERSONAJE




9 10

Imagen 47-56



31 COMICS GD







entretenimiento

Imagen 57


iquestQUEacute ES

iquestPARA QUEacute

iquestPOR QUEacute







IDEADEFINITIVA

4

Imagen 58


Proceso creativo


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4







expresarnos











CONCLUSIONES43







CAPIacuteTULO IV






8



9


INTRODUCCIOacuteN







10




Decapitada

OBJETIVO GENERAL

ALCANCES

1

2




11









23 Ilustracioacuten

14

Imagen 1

15


Literatura11





Imagen 2

112 LA POESIacuteA



1

2

4

3

5









46

Imagen 3








Imagen 4






Imagen 5



13




Imagen 6

Imagen 7

132 IDENTIDAD




Imagen 8 21










desaparecido



Imagen 9

Imagen 10





Imagen 11










(Bhaskaran 2008)













1 2 3

Imagen 13

Imagen 14





Harris 2005 pp 6)




espectador

4 5 6

Imagen 15

26

212 LIBROS






Imagen 16





Imagen 17Imagen 18







Imagen 19










Imagen 20Imagen 21

Imagen 22

Imagen 23




del mismo







Imagen 24





Imagen 25




(Male 2017)






Imagen 26







34

Entrevistas1












DisentildeaDor


Imagen 27







DisentildeaDor


Imagen 28










asesora Ministerial

Imagen 29

Imagen 59


Homoacutelogos2










Imagen 30

Imagen 31

40



ford











Imagen 32

41



MEXICANA






Imagen 33 Imagen 34

42



Conclusiones43


2Planificacioacuten

















PERSONA DESIGN

2



Imagen 35

48

PERSONA DESIGN

2



Imagen 36





Imagen 37

33 CROMAacuteTICA

34TIPOGRAFIacuteA

35 TAMANtildeO




Script

Imagen 38


36 ILUSTRACIONES



38 FUNCIOacuteN

37 TECNOLOGIacuteA


Imagen 39

Imagen 40

PLAN DE NEGOCIO4

PRODUCTO


41

PRECIO



42 Imagen 41

Imagen 42

53


PLAZA

PROMOCIOacuteN



43

44

Imagen 43

Imagen 44

Imagen 45

55

Imagen 60


3Disentildeo



1



58 Imagen 46



LIBRO POP-UP

COacuteMIC GD


LIBRO DE PISTAS










56




POEMARIO CON AUDIO



78



KITS DE PERSONAJE




9 10

Imagen 47-56



31 COMICS GD







entretenimiento

Imagen 57


iquestQUEacute ES

iquestPARA QUEacute

iquestPOR QUEacute







IDEADEFINITIVA

4

Imagen 58


Proceso creativo


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4








CONCLUSIONES43







CAPIacuteTULO IV






8



9


INTRODUCCIOacuteN







10




Decapitada

OBJETIVO GENERAL

ALCANCES

1

2




11









23 Ilustracioacuten

14

Imagen 1

15


Literatura11





Imagen 2

112 LA POESIacuteA



1

2

4

3

5









46

Imagen 3








Imagen 4






Imagen 5



13




Imagen 6

Imagen 7

132 IDENTIDAD




Imagen 8 21










desaparecido



Imagen 9

Imagen 10





Imagen 11










(Bhaskaran 2008)













1 2 3

Imagen 13

Imagen 14





Harris 2005 pp 6)




espectador

4 5 6

Imagen 15

26

212 LIBROS






Imagen 16





Imagen 17Imagen 18







Imagen 19










Imagen 20Imagen 21

Imagen 22

Imagen 23




del mismo







Imagen 24





Imagen 25




(Male 2017)






Imagen 26







34

Entrevistas1












DisentildeaDor


Imagen 27







DisentildeaDor


Imagen 28










asesora Ministerial

Imagen 29

Imagen 59


Homoacutelogos2










Imagen 30

Imagen 31

40



ford











Imagen 32

41



MEXICANA






Imagen 33 Imagen 34

42



Conclusiones43


2Planificacioacuten

















PERSONA DESIGN

2



Imagen 35

48

PERSONA DESIGN

2



Imagen 36





Imagen 37

33 CROMAacuteTICA

34TIPOGRAFIacuteA

35 TAMANtildeO




Script

Imagen 38


36 ILUSTRACIONES



38 FUNCIOacuteN

37 TECNOLOGIacuteA


Imagen 39

Imagen 40

PLAN DE NEGOCIO4

PRODUCTO


41

PRECIO



42 Imagen 41

Imagen 42

53


PLAZA

PROMOCIOacuteN



43

44

Imagen 43

Imagen 44

Imagen 45

55

Imagen 60


3Disentildeo



1



58 Imagen 46



LIBRO POP-UP

COacuteMIC GD


LIBRO DE PISTAS










56




POEMARIO CON AUDIO



78



KITS DE PERSONAJE




9 10

Imagen 47-56



31 COMICS GD







entretenimiento

Imagen 57


iquestQUEacute ES

iquestPARA QUEacute

iquestPOR QUEacute







IDEADEFINITIVA

4

Imagen 58


Proceso creativo


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4




8



9


INTRODUCCIOacuteN







10




Decapitada

OBJETIVO GENERAL

ALCANCES

1

2




11









23 Ilustracioacuten

14

Imagen 1

15


Literatura11





Imagen 2

112 LA POESIacuteA



1

2

4

3

5









46

Imagen 3








Imagen 4






Imagen 5



13




Imagen 6

Imagen 7

132 IDENTIDAD




Imagen 8 21










desaparecido



Imagen 9

Imagen 10





Imagen 11










(Bhaskaran 2008)













1 2 3

Imagen 13

Imagen 14





Harris 2005 pp 6)




espectador

4 5 6

Imagen 15

26

212 LIBROS






Imagen 16





Imagen 17Imagen 18







Imagen 19










Imagen 20Imagen 21

Imagen 22

Imagen 23




del mismo







Imagen 24





Imagen 25




(Male 2017)






Imagen 26







34

Entrevistas1












DisentildeaDor


Imagen 27







DisentildeaDor


Imagen 28










asesora Ministerial

Imagen 29

Imagen 59


Homoacutelogos2










Imagen 30

Imagen 31

40



ford











Imagen 32

41



MEXICANA






Imagen 33 Imagen 34

42



Conclusiones43


2Planificacioacuten

















PERSONA DESIGN

2



Imagen 35

48

PERSONA DESIGN

2



Imagen 36





Imagen 37

33 CROMAacuteTICA

34TIPOGRAFIacuteA

35 TAMANtildeO




Script

Imagen 38


36 ILUSTRACIONES



38 FUNCIOacuteN

37 TECNOLOGIacuteA


Imagen 39

Imagen 40

PLAN DE NEGOCIO4

PRODUCTO


41

PRECIO



42 Imagen 41

Imagen 42

53


PLAZA

PROMOCIOacuteN



43

44

Imagen 43

Imagen 44

Imagen 45

55

Imagen 60


3Disentildeo



1



58 Imagen 46



LIBRO POP-UP

COacuteMIC GD


LIBRO DE PISTAS










56




POEMARIO CON AUDIO



78



KITS DE PERSONAJE




9 10

Imagen 47-56



31 COMICS GD







entretenimiento

Imagen 57


iquestQUEacute ES

iquestPARA QUEacute

iquestPOR QUEacute







IDEADEFINITIVA

4

Imagen 58


Proceso creativo


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4


INTRODUCCIOacuteN







10




Decapitada

OBJETIVO GENERAL

ALCANCES

1

2




11









23 Ilustracioacuten

14

Imagen 1

15


Literatura11





Imagen 2

112 LA POESIacuteA



1

2

4

3

5









46

Imagen 3








Imagen 4






Imagen 5



13




Imagen 6

Imagen 7

132 IDENTIDAD




Imagen 8 21










desaparecido



Imagen 9

Imagen 10





Imagen 11










(Bhaskaran 2008)













1 2 3

Imagen 13

Imagen 14





Harris 2005 pp 6)




espectador

4 5 6

Imagen 15

26

212 LIBROS






Imagen 16





Imagen 17Imagen 18







Imagen 19










Imagen 20Imagen 21

Imagen 22

Imagen 23




del mismo







Imagen 24





Imagen 25




(Male 2017)






Imagen 26







34

Entrevistas1












DisentildeaDor


Imagen 27







DisentildeaDor


Imagen 28










asesora Ministerial

Imagen 29

Imagen 59


Homoacutelogos2










Imagen 30

Imagen 31

40



ford











Imagen 32

41



MEXICANA






Imagen 33 Imagen 34

42



Conclusiones43


2Planificacioacuten

















PERSONA DESIGN

2



Imagen 35

48

PERSONA DESIGN

2



Imagen 36





Imagen 37

33 CROMAacuteTICA

34TIPOGRAFIacuteA

35 TAMANtildeO




Script

Imagen 38


36 ILUSTRACIONES



38 FUNCIOacuteN

37 TECNOLOGIacuteA


Imagen 39

Imagen 40

PLAN DE NEGOCIO4

PRODUCTO


41

PRECIO



42 Imagen 41

Imagen 42

53


PLAZA

PROMOCIOacuteN



43

44

Imagen 43

Imagen 44

Imagen 45

55

Imagen 60


3Disentildeo



1



58 Imagen 46



LIBRO POP-UP

COacuteMIC GD


LIBRO DE PISTAS










56




POEMARIO CON AUDIO



78



KITS DE PERSONAJE




9 10

Imagen 47-56



31 COMICS GD







entretenimiento

Imagen 57


iquestQUEacute ES

iquestPARA QUEacute

iquestPOR QUEacute







IDEADEFINITIVA

4

Imagen 58


Proceso creativo


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4









23 Ilustracioacuten

14

Imagen 1

15


Literatura11





Imagen 2

112 LA POESIacuteA



1

2

4

3

5









46

Imagen 3








Imagen 4






Imagen 5



13




Imagen 6

Imagen 7

132 IDENTIDAD




Imagen 8 21










desaparecido



Imagen 9

Imagen 10





Imagen 11










(Bhaskaran 2008)













1 2 3

Imagen 13

Imagen 14





Harris 2005 pp 6)




espectador

4 5 6

Imagen 15

26

212 LIBROS






Imagen 16





Imagen 17Imagen 18







Imagen 19










Imagen 20Imagen 21

Imagen 22

Imagen 23




del mismo







Imagen 24





Imagen 25




(Male 2017)






Imagen 26







34

Entrevistas1












DisentildeaDor


Imagen 27







DisentildeaDor


Imagen 28










asesora Ministerial

Imagen 29

Imagen 59


Homoacutelogos2










Imagen 30

Imagen 31

40



ford











Imagen 32

41



MEXICANA






Imagen 33 Imagen 34

42



Conclusiones43


2Planificacioacuten

















PERSONA DESIGN

2



Imagen 35

48

PERSONA DESIGN

2



Imagen 36





Imagen 37

33 CROMAacuteTICA

34TIPOGRAFIacuteA

35 TAMANtildeO




Script

Imagen 38


36 ILUSTRACIONES



38 FUNCIOacuteN

37 TECNOLOGIacuteA


Imagen 39

Imagen 40

PLAN DE NEGOCIO4

PRODUCTO


41

PRECIO



42 Imagen 41

Imagen 42

53


PLAZA

PROMOCIOacuteN



43

44

Imagen 43

Imagen 44

Imagen 45

55

Imagen 60


3Disentildeo



1



58 Imagen 46



LIBRO POP-UP

COacuteMIC GD


LIBRO DE PISTAS










56




POEMARIO CON AUDIO



78



KITS DE PERSONAJE




9 10

Imagen 47-56



31 COMICS GD







entretenimiento

Imagen 57


iquestQUEacute ES

iquestPARA QUEacute

iquestPOR QUEacute







IDEADEFINITIVA

4

Imagen 58


Proceso creativo


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4


Literatura11





Imagen 2

112 LA POESIacuteA



1

2

4

3

5









46

Imagen 3








Imagen 4






Imagen 5



13




Imagen 6

Imagen 7

132 IDENTIDAD




Imagen 8 21










desaparecido



Imagen 9

Imagen 10





Imagen 11










(Bhaskaran 2008)













1 2 3

Imagen 13

Imagen 14





Harris 2005 pp 6)




espectador

4 5 6

Imagen 15

26

212 LIBROS






Imagen 16





Imagen 17Imagen 18







Imagen 19










Imagen 20Imagen 21

Imagen 22

Imagen 23




del mismo







Imagen 24





Imagen 25




(Male 2017)






Imagen 26







34

Entrevistas1












DisentildeaDor


Imagen 27







DisentildeaDor


Imagen 28










asesora Ministerial

Imagen 29

Imagen 59


Homoacutelogos2










Imagen 30

Imagen 31

40



ford











Imagen 32

41



MEXICANA






Imagen 33 Imagen 34

42



Conclusiones43


2Planificacioacuten

















PERSONA DESIGN

2



Imagen 35

48

PERSONA DESIGN

2



Imagen 36





Imagen 37

33 CROMAacuteTICA

34TIPOGRAFIacuteA

35 TAMANtildeO




Script

Imagen 38


36 ILUSTRACIONES



38 FUNCIOacuteN

37 TECNOLOGIacuteA


Imagen 39

Imagen 40

PLAN DE NEGOCIO4

PRODUCTO


41

PRECIO



42 Imagen 41

Imagen 42

53


PLAZA

PROMOCIOacuteN



43

44

Imagen 43

Imagen 44

Imagen 45

55

Imagen 60


3Disentildeo



1



58 Imagen 46



LIBRO POP-UP

COacuteMIC GD


LIBRO DE PISTAS










56




POEMARIO CON AUDIO



78



KITS DE PERSONAJE




9 10

Imagen 47-56



31 COMICS GD







entretenimiento

Imagen 57


iquestQUEacute ES

iquestPARA QUEacute

iquestPOR QUEacute







IDEADEFINITIVA

4

Imagen 58


Proceso creativo


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4








Imagen 4






Imagen 5



13




Imagen 6

Imagen 7

132 IDENTIDAD




Imagen 8 21










desaparecido



Imagen 9

Imagen 10





Imagen 11










(Bhaskaran 2008)













1 2 3

Imagen 13

Imagen 14





Harris 2005 pp 6)




espectador

4 5 6

Imagen 15

26

212 LIBROS






Imagen 16





Imagen 17Imagen 18







Imagen 19










Imagen 20Imagen 21

Imagen 22

Imagen 23




del mismo







Imagen 24





Imagen 25




(Male 2017)






Imagen 26







34

Entrevistas1












DisentildeaDor


Imagen 27







DisentildeaDor


Imagen 28










asesora Ministerial

Imagen 29

Imagen 59


Homoacutelogos2










Imagen 30

Imagen 31

40



ford











Imagen 32

41



MEXICANA






Imagen 33 Imagen 34

42



Conclusiones43


2Planificacioacuten

















PERSONA DESIGN

2



Imagen 35

48

PERSONA DESIGN

2



Imagen 36





Imagen 37

33 CROMAacuteTICA

34TIPOGRAFIacuteA

35 TAMANtildeO




Script

Imagen 38


36 ILUSTRACIONES



38 FUNCIOacuteN

37 TECNOLOGIacuteA


Imagen 39

Imagen 40

PLAN DE NEGOCIO4

PRODUCTO


41

PRECIO



42 Imagen 41

Imagen 42

53


PLAZA

PROMOCIOacuteN



43

44

Imagen 43

Imagen 44

Imagen 45

55

Imagen 60


3Disentildeo



1



58 Imagen 46



LIBRO POP-UP

COacuteMIC GD


LIBRO DE PISTAS










56




POEMARIO CON AUDIO



78



KITS DE PERSONAJE




9 10

Imagen 47-56



31 COMICS GD







entretenimiento

Imagen 57


iquestQUEacute ES

iquestPARA QUEacute

iquestPOR QUEacute







IDEADEFINITIVA

4

Imagen 58


Proceso creativo


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4



13




Imagen 6

Imagen 7

132 IDENTIDAD




Imagen 8 21










desaparecido



Imagen 9

Imagen 10





Imagen 11










(Bhaskaran 2008)













1 2 3

Imagen 13

Imagen 14





Harris 2005 pp 6)




espectador

4 5 6

Imagen 15

26

212 LIBROS






Imagen 16





Imagen 17Imagen 18







Imagen 19










Imagen 20Imagen 21

Imagen 22

Imagen 23




del mismo







Imagen 24





Imagen 25




(Male 2017)






Imagen 26







34

Entrevistas1












DisentildeaDor


Imagen 27







DisentildeaDor


Imagen 28










asesora Ministerial

Imagen 29

Imagen 59


Homoacutelogos2










Imagen 30

Imagen 31

40



ford











Imagen 32

41



MEXICANA






Imagen 33 Imagen 34

42



Conclusiones43


2Planificacioacuten

















PERSONA DESIGN

2



Imagen 35

48

PERSONA DESIGN

2



Imagen 36





Imagen 37

33 CROMAacuteTICA

34TIPOGRAFIacuteA

35 TAMANtildeO




Script

Imagen 38


36 ILUSTRACIONES



38 FUNCIOacuteN

37 TECNOLOGIacuteA


Imagen 39

Imagen 40

PLAN DE NEGOCIO4

PRODUCTO


41

PRECIO



42 Imagen 41

Imagen 42

53


PLAZA

PROMOCIOacuteN



43

44

Imagen 43

Imagen 44

Imagen 45

55

Imagen 60


3Disentildeo



1



58 Imagen 46



LIBRO POP-UP

COacuteMIC GD


LIBRO DE PISTAS










56




POEMARIO CON AUDIO



78



KITS DE PERSONAJE




9 10

Imagen 47-56



31 COMICS GD







entretenimiento

Imagen 57


iquestQUEacute ES

iquestPARA QUEacute

iquestPOR QUEacute







IDEADEFINITIVA

4

Imagen 58


Proceso creativo


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4










desaparecido



Imagen 9

Imagen 10





Imagen 11










(Bhaskaran 2008)













1 2 3

Imagen 13

Imagen 14





Harris 2005 pp 6)




espectador

4 5 6

Imagen 15

26

212 LIBROS






Imagen 16





Imagen 17Imagen 18







Imagen 19










Imagen 20Imagen 21

Imagen 22

Imagen 23




del mismo







Imagen 24





Imagen 25




(Male 2017)






Imagen 26







34

Entrevistas1












DisentildeaDor


Imagen 27







DisentildeaDor


Imagen 28










asesora Ministerial

Imagen 29

Imagen 59


Homoacutelogos2










Imagen 30

Imagen 31

40



ford











Imagen 32

41



MEXICANA






Imagen 33 Imagen 34

42



Conclusiones43


2Planificacioacuten

















PERSONA DESIGN

2



Imagen 35

48

PERSONA DESIGN

2



Imagen 36





Imagen 37

33 CROMAacuteTICA

34TIPOGRAFIacuteA

35 TAMANtildeO




Script

Imagen 38


36 ILUSTRACIONES



38 FUNCIOacuteN

37 TECNOLOGIacuteA


Imagen 39

Imagen 40

PLAN DE NEGOCIO4

PRODUCTO


41

PRECIO



42 Imagen 41

Imagen 42

53


PLAZA

PROMOCIOacuteN



43

44

Imagen 43

Imagen 44

Imagen 45

55

Imagen 60


3Disentildeo



1



58 Imagen 46



LIBRO POP-UP

COacuteMIC GD


LIBRO DE PISTAS










56




POEMARIO CON AUDIO



78



KITS DE PERSONAJE




9 10

Imagen 47-56



31 COMICS GD







entretenimiento

Imagen 57


iquestQUEacute ES

iquestPARA QUEacute

iquestPOR QUEacute







IDEADEFINITIVA

4

Imagen 58


Proceso creativo


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4










(Bhaskaran 2008)













1 2 3

Imagen 13

Imagen 14





Harris 2005 pp 6)




espectador

4 5 6

Imagen 15

26

212 LIBROS






Imagen 16





Imagen 17Imagen 18







Imagen 19










Imagen 20Imagen 21

Imagen 22

Imagen 23




del mismo







Imagen 24





Imagen 25




(Male 2017)






Imagen 26







34

Entrevistas1












DisentildeaDor


Imagen 27







DisentildeaDor


Imagen 28










asesora Ministerial

Imagen 29

Imagen 59


Homoacutelogos2










Imagen 30

Imagen 31

40



ford











Imagen 32

41



MEXICANA






Imagen 33 Imagen 34

42



Conclusiones43


2Planificacioacuten

















PERSONA DESIGN

2



Imagen 35

48

PERSONA DESIGN

2



Imagen 36





Imagen 37

33 CROMAacuteTICA

34TIPOGRAFIacuteA

35 TAMANtildeO




Script

Imagen 38


36 ILUSTRACIONES



38 FUNCIOacuteN

37 TECNOLOGIacuteA


Imagen 39

Imagen 40

PLAN DE NEGOCIO4

PRODUCTO


41

PRECIO



42 Imagen 41

Imagen 42

53


PLAZA

PROMOCIOacuteN



43

44

Imagen 43

Imagen 44

Imagen 45

55

Imagen 60


3Disentildeo



1



58 Imagen 46



LIBRO POP-UP

COacuteMIC GD


LIBRO DE PISTAS










56




POEMARIO CON AUDIO



78



KITS DE PERSONAJE




9 10

Imagen 47-56



31 COMICS GD







entretenimiento

Imagen 57


iquestQUEacute ES

iquestPARA QUEacute

iquestPOR QUEacute







IDEADEFINITIVA

4

Imagen 58


Proceso creativo


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4





Harris 2005 pp 6)




espectador

4 5 6

Imagen 15

26

212 LIBROS






Imagen 16





Imagen 17Imagen 18







Imagen 19










Imagen 20Imagen 21

Imagen 22

Imagen 23




del mismo







Imagen 24





Imagen 25




(Male 2017)






Imagen 26







34

Entrevistas1












DisentildeaDor


Imagen 27







DisentildeaDor


Imagen 28










asesora Ministerial

Imagen 29

Imagen 59


Homoacutelogos2










Imagen 30

Imagen 31

40



ford











Imagen 32

41



MEXICANA






Imagen 33 Imagen 34

42



Conclusiones43


2Planificacioacuten

















PERSONA DESIGN

2



Imagen 35

48

PERSONA DESIGN

2



Imagen 36





Imagen 37

33 CROMAacuteTICA

34TIPOGRAFIacuteA

35 TAMANtildeO




Script

Imagen 38


36 ILUSTRACIONES



38 FUNCIOacuteN

37 TECNOLOGIacuteA


Imagen 39

Imagen 40

PLAN DE NEGOCIO4

PRODUCTO


41

PRECIO



42 Imagen 41

Imagen 42

53


PLAZA

PROMOCIOacuteN



43

44

Imagen 43

Imagen 44

Imagen 45

55

Imagen 60


3Disentildeo



1



58 Imagen 46



LIBRO POP-UP

COacuteMIC GD


LIBRO DE PISTAS










56




POEMARIO CON AUDIO



78



KITS DE PERSONAJE




9 10

Imagen 47-56



31 COMICS GD







entretenimiento

Imagen 57


iquestQUEacute ES

iquestPARA QUEacute

iquestPOR QUEacute







IDEADEFINITIVA

4

Imagen 58


Proceso creativo


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4





Imagen 17Imagen 18







Imagen 19










Imagen 20Imagen 21

Imagen 22

Imagen 23




del mismo







Imagen 24





Imagen 25




(Male 2017)






Imagen 26







34

Entrevistas1












DisentildeaDor


Imagen 27







DisentildeaDor


Imagen 28










asesora Ministerial

Imagen 29

Imagen 59


Homoacutelogos2










Imagen 30

Imagen 31

40



ford











Imagen 32

41



MEXICANA






Imagen 33 Imagen 34

42



Conclusiones43


2Planificacioacuten

















PERSONA DESIGN

2



Imagen 35

48

PERSONA DESIGN

2



Imagen 36





Imagen 37

33 CROMAacuteTICA

34TIPOGRAFIacuteA

35 TAMANtildeO




Script

Imagen 38


36 ILUSTRACIONES



38 FUNCIOacuteN

37 TECNOLOGIacuteA


Imagen 39

Imagen 40

PLAN DE NEGOCIO4

PRODUCTO


41

PRECIO



42 Imagen 41

Imagen 42

53


PLAZA

PROMOCIOacuteN



43

44

Imagen 43

Imagen 44

Imagen 45

55

Imagen 60


3Disentildeo



1



58 Imagen 46



LIBRO POP-UP

COacuteMIC GD


LIBRO DE PISTAS










56




POEMARIO CON AUDIO



78



KITS DE PERSONAJE




9 10

Imagen 47-56



31 COMICS GD







entretenimiento

Imagen 57


iquestQUEacute ES

iquestPARA QUEacute

iquestPOR QUEacute







IDEADEFINITIVA

4

Imagen 58


Proceso creativo


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4










Imagen 20Imagen 21

Imagen 22

Imagen 23




del mismo







Imagen 24





Imagen 25




(Male 2017)






Imagen 26







34

Entrevistas1












DisentildeaDor


Imagen 27







DisentildeaDor


Imagen 28










asesora Ministerial

Imagen 29

Imagen 59


Homoacutelogos2










Imagen 30

Imagen 31

40



ford











Imagen 32

41



MEXICANA






Imagen 33 Imagen 34

42



Conclusiones43


2Planificacioacuten

















PERSONA DESIGN

2



Imagen 35

48

PERSONA DESIGN

2



Imagen 36





Imagen 37

33 CROMAacuteTICA

34TIPOGRAFIacuteA

35 TAMANtildeO




Script

Imagen 38


36 ILUSTRACIONES



38 FUNCIOacuteN

37 TECNOLOGIacuteA


Imagen 39

Imagen 40

PLAN DE NEGOCIO4

PRODUCTO


41

PRECIO



42 Imagen 41

Imagen 42

53


PLAZA

PROMOCIOacuteN



43

44

Imagen 43

Imagen 44

Imagen 45

55

Imagen 60


3Disentildeo



1



58 Imagen 46



LIBRO POP-UP

COacuteMIC GD


LIBRO DE PISTAS










56




POEMARIO CON AUDIO



78



KITS DE PERSONAJE




9 10

Imagen 47-56



31 COMICS GD







entretenimiento

Imagen 57


iquestQUEacute ES

iquestPARA QUEacute

iquestPOR QUEacute







IDEADEFINITIVA

4

Imagen 58


Proceso creativo


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4





Imagen 25




(Male 2017)






Imagen 26







34

Entrevistas1












DisentildeaDor


Imagen 27







DisentildeaDor


Imagen 28










asesora Ministerial

Imagen 29

Imagen 59


Homoacutelogos2










Imagen 30

Imagen 31

40



ford











Imagen 32

41



MEXICANA






Imagen 33 Imagen 34

42



Conclusiones43


2Planificacioacuten

















PERSONA DESIGN

2



Imagen 35

48

PERSONA DESIGN

2



Imagen 36





Imagen 37

33 CROMAacuteTICA

34TIPOGRAFIacuteA

35 TAMANtildeO




Script

Imagen 38


36 ILUSTRACIONES



38 FUNCIOacuteN

37 TECNOLOGIacuteA


Imagen 39

Imagen 40

PLAN DE NEGOCIO4

PRODUCTO


41

PRECIO



42 Imagen 41

Imagen 42

53


PLAZA

PROMOCIOacuteN



43

44

Imagen 43

Imagen 44

Imagen 45

55

Imagen 60


3Disentildeo



1



58 Imagen 46



LIBRO POP-UP

COacuteMIC GD


LIBRO DE PISTAS










56




POEMARIO CON AUDIO



78



KITS DE PERSONAJE




9 10

Imagen 47-56



31 COMICS GD







entretenimiento

Imagen 57


iquestQUEacute ES

iquestPARA QUEacute

iquestPOR QUEacute







IDEADEFINITIVA

4

Imagen 58


Proceso creativo


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4







34

Entrevistas1












DisentildeaDor


Imagen 27







DisentildeaDor


Imagen 28










asesora Ministerial

Imagen 29

Imagen 59


Homoacutelogos2










Imagen 30

Imagen 31

40



ford











Imagen 32

41



MEXICANA






Imagen 33 Imagen 34

42



Conclusiones43


2Planificacioacuten

















PERSONA DESIGN

2



Imagen 35

48

PERSONA DESIGN

2



Imagen 36





Imagen 37

33 CROMAacuteTICA

34TIPOGRAFIacuteA

35 TAMANtildeO




Script

Imagen 38


36 ILUSTRACIONES



38 FUNCIOacuteN

37 TECNOLOGIacuteA


Imagen 39

Imagen 40

PLAN DE NEGOCIO4

PRODUCTO


41

PRECIO



42 Imagen 41

Imagen 42

53


PLAZA

PROMOCIOacuteN



43

44

Imagen 43

Imagen 44

Imagen 45

55

Imagen 60


3Disentildeo



1



58 Imagen 46



LIBRO POP-UP

COacuteMIC GD


LIBRO DE PISTAS










56




POEMARIO CON AUDIO



78



KITS DE PERSONAJE




9 10

Imagen 47-56



31 COMICS GD







entretenimiento

Imagen 57


iquestQUEacute ES

iquestPARA QUEacute

iquestPOR QUEacute







IDEADEFINITIVA

4

Imagen 58


Proceso creativo


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4








DisentildeaDor


Imagen 27







DisentildeaDor


Imagen 28










asesora Ministerial

Imagen 29

Imagen 59


Homoacutelogos2










Imagen 30

Imagen 31

40



ford











Imagen 32

41



MEXICANA






Imagen 33 Imagen 34

42



Conclusiones43


2Planificacioacuten

















PERSONA DESIGN

2



Imagen 35

48

PERSONA DESIGN

2



Imagen 36





Imagen 37

33 CROMAacuteTICA

34TIPOGRAFIacuteA

35 TAMANtildeO




Script

Imagen 38


36 ILUSTRACIONES



38 FUNCIOacuteN

37 TECNOLOGIacuteA


Imagen 39

Imagen 40

PLAN DE NEGOCIO4

PRODUCTO


41

PRECIO



42 Imagen 41

Imagen 42

53


PLAZA

PROMOCIOacuteN



43

44

Imagen 43

Imagen 44

Imagen 45

55

Imagen 60


3Disentildeo



1



58 Imagen 46



LIBRO POP-UP

COacuteMIC GD


LIBRO DE PISTAS










56




POEMARIO CON AUDIO



78



KITS DE PERSONAJE




9 10

Imagen 47-56



31 COMICS GD







entretenimiento

Imagen 57


iquestQUEacute ES

iquestPARA QUEacute

iquestPOR QUEacute







IDEADEFINITIVA

4

Imagen 58


Proceso creativo


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4










asesora Ministerial

Imagen 29

Imagen 59


Homoacutelogos2










Imagen 30

Imagen 31

40



ford











Imagen 32

41



MEXICANA






Imagen 33 Imagen 34

42



Conclusiones43


2Planificacioacuten

















PERSONA DESIGN

2



Imagen 35

48

PERSONA DESIGN

2



Imagen 36





Imagen 37

33 CROMAacuteTICA

34TIPOGRAFIacuteA

35 TAMANtildeO




Script

Imagen 38


36 ILUSTRACIONES



38 FUNCIOacuteN

37 TECNOLOGIacuteA


Imagen 39

Imagen 40

PLAN DE NEGOCIO4

PRODUCTO


41

PRECIO



42 Imagen 41

Imagen 42

53


PLAZA

PROMOCIOacuteN



43

44

Imagen 43

Imagen 44

Imagen 45

55

Imagen 60


3Disentildeo



1



58 Imagen 46



LIBRO POP-UP

COacuteMIC GD


LIBRO DE PISTAS










56




POEMARIO CON AUDIO



78



KITS DE PERSONAJE




9 10

Imagen 47-56



31 COMICS GD







entretenimiento

Imagen 57


iquestQUEacute ES

iquestPARA QUEacute

iquestPOR QUEacute







IDEADEFINITIVA

4

Imagen 58


Proceso creativo


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4


Homoacutelogos2










Imagen 30

Imagen 31

40



ford











Imagen 32

41



MEXICANA






Imagen 33 Imagen 34

42



Conclusiones43


2Planificacioacuten

















PERSONA DESIGN

2



Imagen 35

48

PERSONA DESIGN

2



Imagen 36





Imagen 37

33 CROMAacuteTICA

34TIPOGRAFIacuteA

35 TAMANtildeO




Script

Imagen 38


36 ILUSTRACIONES



38 FUNCIOacuteN

37 TECNOLOGIacuteA


Imagen 39

Imagen 40

PLAN DE NEGOCIO4

PRODUCTO


41

PRECIO



42 Imagen 41

Imagen 42

53


PLAZA

PROMOCIOacuteN



43

44

Imagen 43

Imagen 44

Imagen 45

55

Imagen 60


3Disentildeo



1



58 Imagen 46



LIBRO POP-UP

COacuteMIC GD


LIBRO DE PISTAS










56




POEMARIO CON AUDIO



78



KITS DE PERSONAJE




9 10

Imagen 47-56



31 COMICS GD







entretenimiento

Imagen 57


iquestQUEacute ES

iquestPARA QUEacute

iquestPOR QUEacute







IDEADEFINITIVA

4

Imagen 58


Proceso creativo


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4



MEXICANA






Imagen 33 Imagen 34

42



Conclusiones43


2Planificacioacuten

















PERSONA DESIGN

2



Imagen 35

48

PERSONA DESIGN

2



Imagen 36





Imagen 37

33 CROMAacuteTICA

34TIPOGRAFIacuteA

35 TAMANtildeO




Script

Imagen 38


36 ILUSTRACIONES



38 FUNCIOacuteN

37 TECNOLOGIacuteA


Imagen 39

Imagen 40

PLAN DE NEGOCIO4

PRODUCTO


41

PRECIO



42 Imagen 41

Imagen 42

53


PLAZA

PROMOCIOacuteN



43

44

Imagen 43

Imagen 44

Imagen 45

55

Imagen 60


3Disentildeo



1



58 Imagen 46



LIBRO POP-UP

COacuteMIC GD


LIBRO DE PISTAS










56




POEMARIO CON AUDIO



78



KITS DE PERSONAJE




9 10

Imagen 47-56



31 COMICS GD







entretenimiento

Imagen 57


iquestQUEacute ES

iquestPARA QUEacute

iquestPOR QUEacute







IDEADEFINITIVA

4

Imagen 58


Proceso creativo


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4


2Planificacioacuten

















PERSONA DESIGN

2



Imagen 35

48

PERSONA DESIGN

2



Imagen 36





Imagen 37

33 CROMAacuteTICA

34TIPOGRAFIacuteA

35 TAMANtildeO




Script

Imagen 38


36 ILUSTRACIONES



38 FUNCIOacuteN

37 TECNOLOGIacuteA


Imagen 39

Imagen 40

PLAN DE NEGOCIO4

PRODUCTO


41

PRECIO



42 Imagen 41

Imagen 42

53


PLAZA

PROMOCIOacuteN



43

44

Imagen 43

Imagen 44

Imagen 45

55

Imagen 60


3Disentildeo



1



58 Imagen 46



LIBRO POP-UP

COacuteMIC GD


LIBRO DE PISTAS










56




POEMARIO CON AUDIO



78



KITS DE PERSONAJE




9 10

Imagen 47-56



31 COMICS GD







entretenimiento

Imagen 57


iquestQUEacute ES

iquestPARA QUEacute

iquestPOR QUEacute







IDEADEFINITIVA

4

Imagen 58


Proceso creativo


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4

















PERSONA DESIGN

2



Imagen 35

48

PERSONA DESIGN

2



Imagen 36





Imagen 37

33 CROMAacuteTICA

34TIPOGRAFIacuteA

35 TAMANtildeO




Script

Imagen 38


36 ILUSTRACIONES



38 FUNCIOacuteN

37 TECNOLOGIacuteA


Imagen 39

Imagen 40

PLAN DE NEGOCIO4

PRODUCTO


41

PRECIO



42 Imagen 41

Imagen 42

53


PLAZA

PROMOCIOacuteN



43

44

Imagen 43

Imagen 44

Imagen 45

55

Imagen 60


3Disentildeo



1



58 Imagen 46



LIBRO POP-UP

COacuteMIC GD


LIBRO DE PISTAS










56




POEMARIO CON AUDIO



78



KITS DE PERSONAJE




9 10

Imagen 47-56



31 COMICS GD







entretenimiento

Imagen 57


iquestQUEacute ES

iquestPARA QUEacute

iquestPOR QUEacute







IDEADEFINITIVA

4

Imagen 58


Proceso creativo


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4





Imagen 37

33 CROMAacuteTICA

34TIPOGRAFIacuteA

35 TAMANtildeO




Script

Imagen 38


36 ILUSTRACIONES



38 FUNCIOacuteN

37 TECNOLOGIacuteA


Imagen 39

Imagen 40

PLAN DE NEGOCIO4

PRODUCTO


41

PRECIO



42 Imagen 41

Imagen 42

53


PLAZA

PROMOCIOacuteN



43

44

Imagen 43

Imagen 44

Imagen 45

55

Imagen 60


3Disentildeo



1



58 Imagen 46



LIBRO POP-UP

COacuteMIC GD


LIBRO DE PISTAS










56




POEMARIO CON AUDIO



78



KITS DE PERSONAJE




9 10

Imagen 47-56



31 COMICS GD







entretenimiento

Imagen 57


iquestQUEacute ES

iquestPARA QUEacute

iquestPOR QUEacute







IDEADEFINITIVA

4

Imagen 58


Proceso creativo


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4


36 ILUSTRACIONES



38 FUNCIOacuteN

37 TECNOLOGIacuteA


Imagen 39

Imagen 40

PLAN DE NEGOCIO4

PRODUCTO


41

PRECIO



42 Imagen 41

Imagen 42

53


PLAZA

PROMOCIOacuteN



43

44

Imagen 43

Imagen 44

Imagen 45

55

Imagen 60


3Disentildeo



1



58 Imagen 46



LIBRO POP-UP

COacuteMIC GD


LIBRO DE PISTAS










56




POEMARIO CON AUDIO



78



KITS DE PERSONAJE




9 10

Imagen 47-56



31 COMICS GD







entretenimiento

Imagen 57


iquestQUEacute ES

iquestPARA QUEacute

iquestPOR QUEacute







IDEADEFINITIVA

4

Imagen 58


Proceso creativo


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4


PLAZA

PROMOCIOacuteN



43

44

Imagen 43

Imagen 44

Imagen 45

55

Imagen 60


3Disentildeo



1



58 Imagen 46



LIBRO POP-UP

COacuteMIC GD


LIBRO DE PISTAS










56




POEMARIO CON AUDIO



78



KITS DE PERSONAJE




9 10

Imagen 47-56



31 COMICS GD







entretenimiento

Imagen 57


iquestQUEacute ES

iquestPARA QUEacute

iquestPOR QUEacute







IDEADEFINITIVA

4

Imagen 58


Proceso creativo


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4


3Disentildeo



1



58 Imagen 46



LIBRO POP-UP

COacuteMIC GD


LIBRO DE PISTAS










56




POEMARIO CON AUDIO



78



KITS DE PERSONAJE




9 10

Imagen 47-56



31 COMICS GD







entretenimiento

Imagen 57


iquestQUEacute ES

iquestPARA QUEacute

iquestPOR QUEacute







IDEADEFINITIVA

4

Imagen 58


Proceso creativo


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4



1



58 Imagen 46



LIBRO POP-UP

COacuteMIC GD


LIBRO DE PISTAS










56




POEMARIO CON AUDIO



78



KITS DE PERSONAJE




9 10

Imagen 47-56



31 COMICS GD







entretenimiento

Imagen 57


iquestQUEacute ES

iquestPARA QUEacute

iquestPOR QUEacute







IDEADEFINITIVA

4

Imagen 58


Proceso creativo


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4


LIBRO POP-UP

COacuteMIC GD


LIBRO DE PISTAS










56




POEMARIO CON AUDIO



78



KITS DE PERSONAJE




9 10

Imagen 47-56



31 COMICS GD







entretenimiento

Imagen 57


iquestQUEacute ES

iquestPARA QUEacute

iquestPOR QUEacute







IDEADEFINITIVA

4

Imagen 58


Proceso creativo


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4



POEMARIO CON AUDIO



78



KITS DE PERSONAJE




9 10

Imagen 47-56



31 COMICS GD







entretenimiento

Imagen 57


iquestQUEacute ES

iquestPARA QUEacute

iquestPOR QUEacute







IDEADEFINITIVA

4

Imagen 58


Proceso creativo


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4


31 COMICS GD







entretenimiento

Imagen 57


iquestQUEacute ES

iquestPARA QUEacute

iquestPOR QUEacute







IDEADEFINITIVA

4

Imagen 58


Proceso creativo


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4


Proceso creativo


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4


51 REFERENCIAS






52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4


52 BOCETACIOacuteN








54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4





54 CROMAacuteTICA


C 898

M 737

Y 2275

K 784

C 6588

M 7294

Y 2824

K 1255

C 388

M 7333

Y 3294

K 188

C 7255

M 3059

Y 3569

K 1216



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4



Baskerville




56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4


56 LOGOTIPO


57 TEXTURAS


C 1954

M 9126

Y 9906

K 991


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4


Producto Final
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4
















1 cm

185 cm

15 cm

2 cm

185 cm

4 cm135 cm

25 cm





58

Elementos







CARTAS POEMA


CARTAS-POEMAS


C 2335

M 931

Y 6868

K 1719



CARTAS POEMA


NOVELA GRAacuteFICA



















Validacioacuten


GRUPO FOCAL
































Bibliography








pdf













Anexo 1


Anexo 2

Anexo 3


Anexo 4

DISEÑO DE POEMARIOS ILUSTRADOS PARA JÓVENES, SOBRE …

Documents

Transcript of DISEÑO DE POEMARIOS ILUSTRADOS PARA JÓVENES, SOBRE …