DISEÑO Y EVALUACIÓN DE POLÍTICAS Y PROYECTOS

SOCIALESSESIÓN 25 de Octubre de 2021

Información

Cuadro sinóptico para definición de horizonte

• Recuperan aproximaciones iniciales sobre los cuestionamientos: • ¿Cómo se afectan los espacios públicos?• ¿Cuáles son los bienes colectivos que se están perdiendo?• ¿Qué derechos humanos se violan?• ¿Cómo se afecta la membresía plena a la ciudadanía?

• Investigan acerca de la forma como se vive y estaría resuelta la temática correspondiente en otros lugares (región, ciudad o país).

• Con el equipo elaboran un cuadro sinóptico de tres columnas: en la primera se anota el derecho afectado; en la segunda, la situación prevaleciente, y en la tercera se escribe una propuesta de situación ideal final, tomando en consideración la forma como se vive esta situación en otros lugares o bien con base a una propuesta propia.

• Lectura del material “Introducción a los instrumentos de recopilación de información primaria (poblaciones directamente afectadas)”.

Elementos del diagnóstico

• Información

• Análisis

• Síntesis

Información

• Primaria, se obtiene de • Solicitudes de información• Normatividad• Censos / estadísticas

oficiales• Cartografías • Encuestas• Entrevistas, puede ser

• Estructurada• Semi estructurada • Individual• Grupal

• Observación, requiere• Guías de observación• Hoja de control (check list)• Registros de campo

• Secundaria, se obtiene de

• Revistas

• Libros

• Periódicos

Lluvia de ideas con preguntas guía (Ejercicio)

Preguntas clave

• ¿Cuál es la situación que nos motiva a

reunirnos?

• ¿Cuáles son los problemas que identificamos con

relación a nuestra situación?

• ¿Por qué consideramos que esos problemas

deben resolverse?

• Del conjunto de problemas que identificamos,

¿cuál es el problema que debemos priorizar y

por qué?

• ¿Cómo se manifiesta nuestro problema, cuándo,

dónde?

• De ser el caso, ¿en qué cantidad o intensidad se

presenta o expresa?

• ¿Por qué se presenta? ¿Quiénes lo producen?

• ¿Qué no hemos definido con claridad y por lo

tanto necesitamos mayor información?

Derecho de petición

Derecho de petición

Transparencia y Derecho de Acceso a la Información Gubernamental

.

Transparencia

• ¿Qué es transparencia y qué

deben transparentar nuestras

Alcaldías?

• La Unidad de Transparencia

• Ejercicio práctico.

DAI

• El Derecho de Acceso a la

Información Pública.

• La Plataforma Nacional de

Transparencia.

• Ejercicio práctico.

Contenido

Transparencia

EL DERECHO A SABER

• La información gubernamental NO pertenece a los

funcionarios, pertenece a la ciudadanía.

• La transparencia es un primer paso para generar

cambios y mejorar nuestro gobierno.

Derecho a saber

Permite ver si los representantes efectivamente

representan, si los funcionarios realmente funcionan

¿Para qué sirve?

El derecho de la ciudadanía a la información

• Declaración Universal de los Derechos Humanos.

• Artículo 6to. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

• Ley General de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental (2015)

• Ley de Trasparencia, Acceso a la Información Pública y Rendición de Cuentas de la CDMX (2016)

La información debe de ser útil

para todo público, con un

lenguaje sencillo.

Datos que no son claros o

información a medias.

Transparencia clara: Transparencia opaca:

Principales Obligaciones de Transparencia:

• Leyes, Códigos o Reglamentos.

• Sus planes, programas y proyectos.

• La información financiera y los informes trimestrales.

• Su estructura orgánica: sus responsabilidades, sus metas, objetivos y resultados.

• Cuánto gana cada servidor público: incluyendo sueldos, prestaciones, comisiones, dietas, bonos y todos los gastos que realizan en el complimiento de sus funciones (viáticos).

• El directorio de los servidores públicos, incluyendo: nombre, fotografía, cargo, número telefónico, domicilio para recibir correspondencia y dirección de correo electrónico oficiales.

• La información curricular de cada servidor público.

• Los programas.

Entre muchas otras….

Principales Obligaciones de Transparencia en las Alcaldías

• Calendario con las actividades culturales, deportivas y recreativas a realizar.

• Relación de las personas que integran los comités y consejos, actas de las sesiones y acuerdos.

• Los calendarios trimestrales del presupuesto.

• El gasto realizado por el pago de asesorías.

• La publicación de los montos asignados, desglose y avance trimestral del Presupuesto Participativo.

• Los avisos de obra

• Los permisos para el uso de la vía pública

Entre muchas otras….

¿Qué deben transparentar nuestros representantes en cuestiones de dinero público?

El dinero recibido por cualquier concepto, incluidos los donativos, señalando el

nombre de los responsables de recibirlos, administrarlos, ejercerlos y el destino

de cada uno de ellos:

El presupuesto de egresos ¿en qué se va a gastar?

La cuenta pública y sus informes.

Deuda pública.

Los informes de resultados de las auditorias.

Los montos, criterios, convocatorias y listado de personas físicas o morales a

quienes, por cualquier motivo, se les asigne o permita usar recursos públicos.

Donaciones hechas a terceros en dinero o en especie.

Entre otras…

Lo referente a obras públicas

La unidad de transparencia

Es la encargada de:

o Capturar, ordenar, analizar y procesar las solicitudes de información presentadas.

o Recabar, publicar y actualizar la información pública de oficio y las obligaciones de transparencia.

Debe:

Asesorar y orientar de manera sencilla, comprensible y accesible a los solicitantes sobre:

o La elaboración de solicitudes de información, sus trámites y procedimientos; dónde puede acudir a solicitar orientación, o interponer quejas sobre la prestación del servicio.

o Entregar información sencilla y comprensible.

Ejercicio Práctico

En equipos, escribir 2 o 3 cosas que nos gustaría conocer del gobierno local, responsable de la problemática que construímos.

Derecho de Acceso a la información pública Gubernamental

• Tenemos que conocer qué es lo que hacen nuestras

autoridades.

• El acceso a la información es un derecho que tenemos

que exigir y tenemos cómo hacerlo.

• Para participar necesitamos estar informados.

• El acceso a la información es fundamental para generar

cambios.

• Además de promover el bien público, el derecho a saber

también ayuda a resolver problemas de ciudadanas y

ciudadanos individuales.

¿Por qué es importante?

• ¿Qué información es pública?

• Toda la información en posesión de cualquier

autoridad, organismo, empresa o persona que

reciba o ejerza recursos públicos, a ellos se les

conoce como SUJETOS OBLIGADOS.

(Alcaldías, INE, UNAM, Partidos Políticos, Seguro

Social, Sindicatos)

¿Qué información NO es pública?

• Información confidencial: datos personales,

ninguna autoridad podrá proporcionarla o hacerla

pública

• Información reservada: aquella información que

está reservada temporalmente por razones de

interés público y seguridad nacional. (3 años + 2

años)

¿Quién puede pedir información?

Toda persona.

No necesitamos justificar el

para qué la queremos y su

acceso debe ser gratuito.

• ¿Cómo se puede acceder a la información?

• Divulgación obligatoria de información

gubernamental:

Todas las dependencias deben contar con un

“Portal de transparencia” en sus respectivos

sitios de internet (busca anticipar las demanda

ciudadana de conocer la información básica de

cómo opera su gobierno)

• Solicitudes de información específicas:

requiere que la misma ciudadanía tome la

iniciativa, para esto existen mecanismos de

fácil acceso, los cuales veremos más adelante.

Instituto Nacional de Transparencia, Acceso a la Información Pública y Protección de Datos

Personales

Instituto de Transparencia, Acceso a la Información Pública, Protección de Datos Personales y Rendición

de Cuentas de la Ciudad de México.

¿Quién vigila que esto pase?

Plataforma Nacional de Transparencia (PNT)

¿Cómo nos tienen que dar la información?

EN UN LENGUAJE QUE ENTENDAMOS.

De manera: accesible, confiable, verificable, veraz, oportuna y

atendiendo a nuestras necesidades.

• Con un lenguaje sencillo para cualquier

persona y se procurará, en la medida de lo

posible, su accesibilidad y traducción a

lenguas indígenas.

La Plataforma Nacional de Transparencia (PNT)

.

Diseñado para que: consultes la información pública, presentes solicitudes de

acceso a la información o de datos personales, así como quejas y denuncias si

lo consideras necesario.

Conocer quién es el responsable.

Qué tipo de documento se busca: acta, certificado,

reglamento, estudio, estadísticas, etc.

Evitar preguntas muy generales.

Consejos para elaborar solicitudes de información:

¿Cuáles son los plazos para recibir la

información?

Los Plazos para el caso de la CDMX:

9 días a partir del siguiente día que se presentó.

7 días más si existe una causa justificada, ampliación.

Información disponible públicamente: nos tienen que orientar donde

encontrarla.

Negativas por reserva o por confidencialidad.

¿Y si no nos dan la información que solicitamos?

Existen los recursos de revisión:

El INAI-INFO atenderá cualquier información en la que un solicitante, por

cualquier motivo, esté insatisfecho con la respuesta que recibió.

Una vez notificada la respuesta o cumplido el plazo para darla, el solicitante

tendrá 15 días para presentar un recurso de revisión

En la CDMX se resolverá en menos de 30 días.

En caso de no estar de acuerdo con la respuesta existen los recursos de

INCONFORMIDAD.

¿Qué nos pueden contestar?

¿Cómo hacemos una solicitud?

1. Registrarse en la página.

2. Tener a la mano:

• Sujeto obligado al que le pediremos la información.

• Descripción de la información que estamos solicitando.

• Medio y formato por el cual queremos que nos

notifiquen.

Ejercicio Práctico

Elaborar una solicitud de información

tomando en cuenta las necesidades

para su diagnóstico.

Gracias