TRATAMIENTO PARA LA TRATAMIENTO PARA LA ANOMIA FONOLOGICA.ANOMIA FONOLOGICA.

ALUMNAS:ALUMNAS:Verónica Ávila ValenzuelaVerónica Ávila ValenzuelaLuz Maria Muñoz BurgosLuz Maria Muñoz Burgos

Francia Rojas HabibeFrancia Rojas Habibe

Dificultad para encontrar las palabras durante la producción Dificultad para encontrar las palabras durante la producción oral, bien sea en el lenguaje espontáneo o en la oral, bien sea en el lenguaje espontáneo o en la

denominacióndenominaciónde objetos y personas.de objetos y personas.

ANOMIAANOMIA

A. Semántica A. Léxica o pura A. Fonológica

Falla proceso de activación conceptual

Falla proceso de recuperación de los fonemas

Falla proceso de acceso a la palabra

Capacidad de imaginarse el objeto asociado

a una palabra.

Capacidad de asociar un significado a un concepto.

Capacidad de asociar un grafema a un fonema

Principales erroresPrincipales errores

A. SemánticaA. Semántica A. LéxicoA. Léxico A. FonológicaA. Fonológica-El paciente -El paciente selecciona selecciona equivocadamente equivocadamente un concepto que un concepto que comparte muchos comparte muchos rasgos con el que rasgos con el que realmente tenia realmente tenia que seleccionar.que seleccionar.

--Circunloquios (ya Circunloquios (ya que conoce el que conoce el significado pero significado pero no puede acceder no puede acceder a la palabra).a la palabra).

A veces se A veces se confunde con confunde con errores errores semánticossemánticos, ya , ya que el que el circunloquio que circunloquio que utiliza es tan utiliza es tan corto como una corto como una palabrapalabra

Ej: refrigerador y Ej: refrigerador y dice “comida”.dice “comida”.

-Sustituyendo la -Sustituyendo la palabra que palabra que quiere decir por quiere decir por otra parecida.otra parecida.

Ej: cartilla por Ej: cartilla por castilla.castilla.

-Adicionando -Adicionando fonemas ej: fonemas ej: castrillacastrilla

-Neologismo-Neologismo

¿En donde se puede ver los ¿En donde se puede ver los errores?errores?

Anomia Anomia semánticasemántica

Anomia Anomia léxicaléxica

Anomia Anomia fonológicafonológica

En ejercicios deEn ejercicios de

Emparejamiento Emparejamiento palabra-dibujopalabra-dibujo

DenominaciDenominación de ón de dibujos.dibujos.

-Repetición.-Repetición.

-Lectura en voz -Lectura en voz alta.alta.

Orientación del tratamientoOrientación del tratamiento

A. A. SemánticSemánticaa

A. Léxica o A. Léxica o purapura

A. A. FonológicaFonológica

Debe estar Debe estar dirigida a dirigida a conseguir una conseguir una adecuada adecuada recuperación de recuperación de los rasgos los rasgos semánticos, semánticos, correspondiente correspondiente a cada concepto.a cada concepto.

Facilitar la Facilitar la recuperación recuperación léxica léxica fortaleciendo las fortaleciendo las conexiones entre conexiones entre significado y significado y representación representación léxica.léxica.

Actividades Actividades dirigidas a dirigidas a fortalecer las fortalecer las conexiones entre conexiones entre la representación la representación léxica y su léxica y su correspondiente correspondiente fonema.fonema.

Anomia FonológicaAnomia Fonológica

Se produce en el nivel de la Se produce en el nivel de la selecciónselección de los de losfonemasfonemas en la producción oral y en la producción oral y

en la en la organizaciónorganización de las de lassecuencias de las secuencias de las palabraspalabras. Al. Aldarse en el habla espontáneadarse en el habla espontánea

lleva al sujeto al uso delleva al sujeto al uso deneologismos o jergas. Presentaneologismos o jergas. Presenta

mayor dificultad en las tareas demayor dificultad en las tareas derepetición y de lectura en vozrepetición y de lectura en voz

alta.alta.

Población objetivoPoblación objetivo

Pacientes:Pacientes:

-Afásicos-Afásicos

-Alzheimer-Alzheimer

-Demencia semántica-Demencia semántica

-Niños con trastorno especifico del -Niños con trastorno especifico del lenguajelenguaje

Objetivo de la terapiaObjetivo de la terapiaQue el paciente logre comunicarse de Que el paciente logre comunicarse de

manera efectiva y pueda satisfacer manera efectiva y pueda satisfacer sus necesidades comunicativas.sus necesidades comunicativas.

Objetivo especifico de las actividades:Objetivo especifico de las actividades: Fortalecer las conexiones entre Fortalecer las conexiones entre

representaciones léxicas y sus representaciones léxicas y sus correspondientes fonemascorrespondientes fonemas

MaterialesMateriales

• Láminas.Láminas.

• Tarjetas con dibujos aislados.Tarjetas con dibujos aislados.

• Escritorio.Escritorio.

• Artículos de lectura: diarios, revistas, Artículos de lectura: diarios, revistas, libroslibros

• Silla.Silla.

• Lápiz.Lápiz.

Metodología y Descripción de Metodología y Descripción de la terapiala terapia

Metodología observacional.Metodología observacional.Estrategia: Trabajar con lo que para él era significativo y Estrategia: Trabajar con lo que para él era significativo y

motivante (“el fútbol”).motivante (“el fútbol”).

Ejercicios:Ejercicios:

• Repetición: Fortalecer las conexiones entre las palabras y Repetición: Fortalecer las conexiones entre las palabras y sus correspondientes fonemas, como cuando se aprende una sus correspondientes fonemas, como cuando se aprende una palabra nueva… la repetición facilita su aprendizaje.palabra nueva… la repetición facilita su aprendizaje.

• Lectura en voz alta: Paciente convierte grafema-fonema para Lectura en voz alta: Paciente convierte grafema-fonema para leer. Se necesita producir los fonemas que componen la leer. Se necesita producir los fonemas que componen la palabra.palabra.

• Poesías, cantos y RimasPoesías, cantos y Rimas

EvaluaciónEvaluación

• LogradoLogrado

• Logrado con dificultadLogrado con dificultad

• Logrado con facilitadorLogrado con facilitador

• No logradoNo logrado

Representación caso clínicoRepresentación caso clínico• Hombre de 65 años, con estudios Hombre de 65 años, con estudios

universitarios,universitarios,casado con tres hijos, gran comunicador, lídercasado con tres hijos, gran comunicador, líderentre sus amigos, y siendo el fútbol su hobbyentre sus amigos, y siendo el fútbol su hobbypreferido.preferido.• Sufre un infarto cerebral, la lesión le produceSufre un infarto cerebral, la lesión le producegraves trastornos en el lenguaje oral.graves trastornos en el lenguaje oral.• Diagnostico: Afasia de WernickeDiagnostico: Afasia de Wernicke- Lenguaje: fluido, con múltiples neologismos, - Lenguaje: fluido, con múltiples neologismos,

intento de pronunciar bien las palabrasintento de pronunciar bien las palabras- Lenguaje escrito: Conservado- Lenguaje escrito: Conservado- Lectura en voz alta: abundantes neologismos- Lectura en voz alta: abundantes neologismos

DESCRIPCION DE LÁMINA

1.- Repetición1.- Repetición

2.- Lectura en voz alta: 2.- Lectura en voz alta:

3.- Recitación de poesías y 3.- Recitación de poesías y canciones.canciones.

4.- Juicios de rimas4.- Juicios de rimas

Ej: pelota.Ej: pelota.“la señora Carlota jugaba a “la señora Carlota jugaba a la…..”la…..”

FIN…FIN…