Disgrafia
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a. Contexto neurológico en relación con las afasias. En este apartado se incluyen las agrafias, q son una manifestación de las afasias e implican anomalías del grafismo.
b. Enfoque funcional, son el trastorno de la escritura que surge en los niños, y que no responden a lesiones cerebrales o a problemas sensoriales, sino a trastornos funcionales.
La disgrafía es un trastorno de tipo funcional que afecta a la calidad de la escritura del sujeto, en el trazado o la grafía.
Según Adelfo Tapia Pavón llamamos disgráfico al que confunde, omite, une y/o invierte sílabas o letras de forma incorrecta.
Consideramos como disgráfico al alumno que comete dos o más tipos de incorrecciones, al que tiene las aptitudes mentales y sensoriales normales y ha sido escolarizado.
El número de casos es mayor en los niños, 60%, en las niñas.
PARA HACER UN DIAGNOSTICO DE
LA DISGRAFIA ES NECESARIO Para hacer un diagnostico de la disgrafía es necesario el tener en cuenta una serie de condiciones:
Capacidad intelectual en los límites de normales o por encima de la media.
v Ausencia de daño sensorial grave, como los traumatismos motóricos, que pueden condicionar la calidad de la escritura.
v Adecuada estimulación cultural y pedagógica.
QUE SON LAS DISGRAFIAS CENTRALES
El trastorno se produce en la recuperación de palabras o de elementos léxicos. Hay varios tipos de disgrafías centrales ya que hay varios subcomponentes que intervienen en el procesamiento léxico que pueden estar dañados. Afectan a todo tipo de escritura: a mano, a máquina, con letras de plástico... etc.
QUE ES LA DISGRAFIA SEMANTICA
En este caso la lesión se produce en el área frontal izquierda inmediatamente anterior a la zona del lenguaje. Al producirse la lesión hay dificultades en la planificación de lo que se va a escribir (el mensaje). El lenguaje es gramaticalmente correcto e incluso pueden contar historias que tienen aprendidas, pero el lenguaje espontáneo son incapaces de producirlo.
QUE ES LA DISGRAFIA SINTACTICO
La lesión se produce en el área de Broca por lo que las dificultades que se van a ver se encuentran en la construcción de la estructura sintáctica. Esto significa que pueden crear buenos mensajes pero no construyen bien las oraciones.
EJERCICIOS A SEGUIR PARA LA DISGRAFIA
Actividades sobre las formas de las letras. Actividades dirigidas a desarrollar la escritura, la legibilidad de la comunicación escrita.
Actividades dirigidas a corregir trastornos de inclinación de las letras.
Actividades dirigidas a corregir los trastornos de proporcionalidad de las letras.
Actividades dirigidas a corregir los trastornos de ligadura entre letras.
Actividades dirigidas a corregir de la espaciación.
GRACI
AS PO
R SU
ATENC
IÓN
