Ficha de lectura

Ficha bibliográFica

Gutiérrez Serna, Mónica

Dita y Dito duermen fuera de casa

Colección Dita y Dito. Madrid: ediciones SM, 2006, 20 pp.

Dita y Dito duermen fuera de casa

Área de formación: relacional

Dita y Dito es una colección dirigida a prelectores. Los ni-ños vivirán como propias las primeras experiencias de es-tos hermanos gemelos durante la semana: ir al colegio, ir al médico, aprender a nadar, dormir fuera de casa, etc.

Dita y Dito duermen fuera de casa es una cálida narración que cuenta lo divertido que es ir a visitar a un amigo. es viernes, y tita ha invitado a los hermanos a pasar la noche en su casa, dado que al día siguiente no habrá clases. es así que, con el permiso de sus padres, Dita y Dito pasan un día diferente de lo usual, siendo acogidos por la familia de tita: saborean una deliciosa comida, juegan con la cometa, extrañan un poco a sus padres, descansan… hasta que, al día siguiente, sus padres los recogen. ¡es tan lindo tener amigos de confianza!

Según DCN vigente

Valores que trata

• Amistad • Amor

• Autoestima • Gratitud

• Honestidad • Identidad

• Integración • Libertad

• Respeto • Responsabilidad

• Solidaridad

Temas transversales que aborda

• Valoresoformaciónética

•Gestiónderiesgosyconcienciaambiental

Áreas curriculares relacionadas y competencias que desarrolla

• Relaciónconsigomismo

– Construcción de la identidad personal y autonomía

• Comunicación

– Comprensión de imágenes y símbolos

• Relaciónconelmedionaturalysocial

– Desarrollo de las relaciones de convivencia democrática

– números y relaciones

Sinopsis

Plan lector • LeoTodo

Aspectos destacables

Sugerencias de trabajo

Para comprender Formular preguntas: ¿quién invitó a Dita y Dito a dormir en su casa? ¿Por qué? ¿Qué •hicieron?

explorar sensaciones: ¿Dita y Dito están contentos con la invitación? ¿tienen miedo? •¿Por qué? ¿alguna vez pasaste la noche fuera de casa? Compartir experiencias.

Consolidar el aprendizaje: ¿los hermanos la pasaron bien en casa de tita? ¿Se divir-•tieron?

Para crear elaborar una lista de los amigos que tiene cada niño, incluir ahí números de teléfono, •direcciones, etc. incluir también los nombres de mamá y papá.

Dibujar las actividades que más disfrutan realizar solos. Luego, dibujar las actividades •que disfrutan mucho cuando están acompañados por sus amigos.

imaginar cuánto se puede jugar cuando se pasa la noche compartiendo en casa de •un amigo. nombrar juegos como: contar estrellas, escondidas, cucurucho, etc.

Para reflexionarPedir participación con base en la pregunta: ¿debes pedir permiso a tus padres para •visitar a tu mejor amigo? ¿Por qué?

Preguntar: ¿tus papás conocen a los papás de tus amigos? invitar a compartir expe-•riencias de cuánto se conocen.

explicar el valor de un amigo y enseñar a ser grato con ellos y sus familias: ser educa-•do, amable, obediente, etc.

Para ir más alláPreguntar: ¿has dormido fuera de casa alguna vez? invitar a compartir experiencias •y anécdotas.

Planificar, con el permiso de los padres, un campamento en un club, parque de espar-•cimiento o casa en donde todo el salón pueda pasar la noche. Se recomienda ir con un auxiliar. Cada niño tendrá una responsabilidad durante el campamento: cocinar, levantar temprano a los demás, dejar limpio el lugar, etc.

Los temasLa independencia• . Dita y Dito muestran independencia al pasar una noche fuera de casa.

La amistad• . tita es una gran amiga que sabe compartir.

La confianza• en un amigo y su familia permite a los hermanos sentirse bien fuera de casa.

La gratitud• . Dita, Dito y sus padres son agradecidos con la familia de tita.

Aportes a la formación en la colección Dita y Dito, cada experiencia está asociada a un día de la semana, favo-reciendo el aprendizaje de los nombres de los días, la iniciación en referencias tempora-les y, en su conjunto, la organización del tiempo.

Dita y Dito duermen fuera de casa se desarrolla en un día viernes.

es muy valioso enseñar al niño que tiene una familia que lo ama, pero que no está pe-gado a ella, sino que es independiente y capaz de conocer otros lugares alejándose temporalmente de su familia y hogar.

enseñar y motivar al niño a formar lazos de amistad es darle la clave de su autonomía, pues conociendo, conversando y compartiendo, se dará cuenta de que el mundo es divertido. ¡Pasar una noche fuera de casa es una aventura sin igual!

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Ficha de lectura

Nombre del estudiante: ___________________________ Grado: ________________________

Título: __________________________________________________________________________

Autor: __________________________________________________________________________

Editorial: ________________________________________________________________________

Colección: ______________________________________________________________________

Ilustrador: ______________________________________________________________________

Lugar y año de edición: __________________________________________________________(Llénala con ayuda de tu profesor o profesora).

Ficha de lectura

Une con una línea según corresponde a cada personaje.

Recuerda el nombre de algún juego que hayas jugado estando fuera de casa y pídele a un adulto que lo escriba. Luego, copia el nombre en las líneas abajo.

Aquí escribe una persona mayor ➝ Acá lo copio yo ➝

Dita Padres de tita

Papá de Dita y Dito

Dito tita

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echar de menos ➜ . extrañar.

impaciente ➜ . intranquilo, que no puede esperar.

invitar ➜ . Ofrecer a alguien que nos visite.

visitar ➜ . ir a ver a alguien en su casa por cortesía.

maleta ➜ . Cofre pequeño portátil, que se usa para guardar ropa u otras cosas al ir de viaje.

merendar ➜ . Comer algo ligero por la tarde o noche.

peluche ➜ . Juguete hecho de felpa.

Cuéntale a una persona mayor cuál fue la parte que más te gustó del cuento, y pídele que lo escriba. Luego, dibuja esa parte del cuento.

Marca con quién conversaste acerca del libro.

Maestra o maestro Papá o mamá

Algunas palabras interesantes de este libro.

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