CURS: 4t AB DIVENDRES 8 MAIGLes tasques diàries són:

30 min. lectura diària (individual, conjunta, entre germans…)

MATE:

Pàg. 139 ex: 4 i 5.

CASTELLÀ: Realiza las págs. 31 y 32 de comprensión de un cómic (Tarea 10 verde claro). Para ello debes:1º. Lee detenidamente el cómic de la página 31.2º. Después lee atentamente el cuadro verde del ej. 1 (pág 32) sobre qué es un cómic y cómo se llaman los elementos que pueden aparecer en cada viñeta.- Copia el cuadro verde o realiza un esquema explicativo en la libreta.3º. Responde a lo que te piden del ej.1.4º. Haz los ej. 2 y 3 en la ficha.5º. Revisa lo realizado.6º. Por último, comprueba en el solucionario que todo esté bien, de no ser así corrígelo.

VALENCIÀ: Fes la fitxa adjunta de comprensió lectora.

SOCIALS: Fes la fitxa adjunta de “la Unió Europea”.

RECOMANACIONS

Recorda que a l'hora de fer els treballs heu de:

● Posar la data curta amb bolígraf verd.● Escriure la pàgina i exercicis amb bolígraf negre.● Enunciats en bolígraf blau.● Respostes en llapis.● Respectar els marges.● Tindre cura amb la lletra i la presentació.

● En matemàtiques: Pots repassar:

- L'exercici 4 en la pàgina 82 del tema 6.- L'exercici 5 en la pàgina 84 del tema 6.

● En valencià i socials si no pots imprimir la fitxa contesta en la llibreta.

Educació FísicaEstimats alumnes:

En finalitzar les classes presencials i encetar el mode online, acordarem no enviar tasques diàries d'Educació Física conscients de que l'activitat física i el moviment sorgirien de manera natural al temps lliure del vostre confinament. Segons l'espai i possibillitats que heu tingut a vostra casa, heu jugat, explorat, investigat i gaudit de racons de la vostra vivenda que mai havieu fet ús i que ara, us han servit per passar llargues estones de joc.Heu xutat un baló o llançat calcetins ? Heu fet volantins per l'estora o pel sofà?Heu seguit alguna rutina gimnàstica? Heu fet joc simbòlic fent cabanyes? Heu fet ús d'una bici estàtica? Heu fet estiraments per sentir-vos millor?Alguna partida amb germans o mares/pares? Equilibris amb botelles i taps?

Cadascú de vosaltres heu fet, jugat i explorat lliurement segons els vostres interessos. Per tant les activitats triades us han servit per sentir-vos bé i compaginar tasques i preocupacions del dia a dia confinats. Els mestres considerem com a bo el vostre esforç !Ara que la desescalada ens permet eixir al carrer sabem que l'activitat fisica i els jocs a l'aire lliure usajudaran a dur millor aquesta situació. Us recomanem fer-ho amb seguretat i protecció.També l'alimentació podria recuperar un paper més saludable, doncs en el temps de confinament per regla general s'ha menjat amb menys control tant de quantitat com de qualitat.Continueu amb el vostres jocs i manteniu el cos en moviment!.Si teniu inquietuds per compartir amb nosaltres allò que practiqueu o us agradaria rebre informació de qualsevol esport per conéixer aspectes bàsics i practicar-lo, estem a la vostra disposició.

Pepe Alborch alborch_fra@gva.esSilvia Suñer suner_sil@gva.esMestres d'Educació Física

31

CO

MPETEN

CIA

LECTO

RA • C

ÓM

IC

TAREA 10

Nombre Fecha

Erre U y el caso del jarrón chino

CAUCHÓN

Esa mañana, en el museo, misteriosamente…

Un rato después…

Pero había otra solución…

Cuando llegó el restaurador...

¡Oh! La pieza más antigua del museo.

¡Qué desastre!

Nada puedo hacer, señora directora.

Erre U, ¿puede venir? ¡Es muy

urgente!

¡Aquí lo tiene! ¡Oooooh! Gracias, Erre U.

Espero que pueda arreglarlo.

Aquí estoy. Soy Erre U, la Reparadora Universal.

¡Déjeme sola!

¡Mi extrapegamento invisible y extrafuerte

puede con todo!

Ha quedado perfecto. Pero... ¿cómo lo ha hecho?

Las superheroínas no revelan sus secretos.

CRAC CRAC

32

1 Lee y después completa sobre el cómic que acabas de leer.

Un cómic narra una historia en una serie de recuadros con dibujos llamados viñetas. Lo que dicen y piensan los personajes aparece dentro de globos o bocadillos.

En algunas viñetas puede haber unas líneas narrativas o cartelas que ayudan a entender mejor lo que se cuenta. También es frecuente que aparezcan otros recursos, como las onomatopeyas, que son palabras que imitan sonidos.

• Número de viñetas en las que se desarrolla la historia.

• Número de viñetas con línea narrativa.

• Número de personajes que intervienen en la historia.

2 Contesta.

• ¿Cuáles son los personajes más importantes de esta historia?

• ¿Qué profesiones tienen?

• ¿Qué personaje es el menos importante?

• ¿Qué hace el restaurador de un museo?

Organizar y clasificar las obras de arte.

Reparar o arreglar las obras de arte.

Comprar obras de arte para ampliar el museo.

3 Marca.

• ¿Cómo comienza este cómic?

Un antiguo jarrón chino se resquebraja misteriosamente en un museo.

La directora de un museo rompe, accidentalmente, un jarrón chino.

• ¿Qué tipos de texto aparecen en la primera viñeta?

Un bocadillo. Una onomatopeya. Una línea narrativa.

L¬a directora del museo y E¬rre U.

Una e∫ directora del museo y la otra, superheroína.

E¬l restaurador.

943

EŽŵ͗����͙͙͙͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘������������������ �������������������������ĂƚĂ͗�����͙͙͙͙͙͙�

�ŝĐůĞ�Dŝƚũă�WĞƚŝƚƐ�ƚĞdžƚŽƐ�ĚĞ�ĐŽŵƉƌĞŶƐŝſ ůĞĐƚŽƌĂ

�Žŵ�ĞƐ�ƚŝƚƵůĂ�ůĂ�ƉĞůͼůşĐƵůĂ͍�

ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ�

YƵŝ�ĠƐ�Ğů�ƉƌŽƚĂŐŽŶŝƐƚĂ�ĚĞ�ůĂ�ƉĞůͼůşĐƵůĂ͍�

ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ�

YƵğ�ďƵƐĐĂ�ĞŶ�:ĂĐŬ�^ƉĂƌƌŽǁ͍�

ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ�

�ŵď�ƋƵŝ�ĞƐ�ƚƌŽďĂƌă�Ă�ůĂ�ƐĞǀĂ�ĂǀĞŶƚƵƌĂ͍�

ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ�

��ƋƵŝŶĂ�ƐĂůĂ�ŚĞ�Ě͛ĂŶĂƌ�ƉĞƌ�ǀĞƵƌĞ�ĂƋƵĞƐƚĂ�ƉĞůͼůşĐƵůĂ͍�

�ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ�

YƵĂŶƚ�ĚƵƌĂƌă�Ğů�Ĩŝůŵ͍�

ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ�

WĞƌƚĂŶLJ�Ăů�ŐğŶĞƌĞ�ĚĞ�ůĂ�ĐŽŵğĚŝĂ͍��

ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ�

WŽĚƌĠ�ǀĞƵƌĞ�ůĂ�ƉĞůͼůşĐƵůĂ�Ɛŝ�ƚŝŶĐ�ϵ�ĂŶLJƐ͍�

ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ�

LA UNIÓ EUROPEA

ESPANYA FORMA PART DE LA UNIÓ EUROPEA I COMPARTEIXAMB ALTRES PAÏSOS EUROPEUS LA MONEDA, LES NORMES ILES INSTITUCIONS.La Unió Europea és un grup de 27 països d'Europa.Es van unir per a aconseguir que hi haja pau a Europa, que es respectenels idiomes i cultures de totes les persones, que l'economia siga forta ique tots els països membres utilitzen la mateixa moneda per a fer negocisjunts (19 països utilitzen l'euro). La UE treballa per a que totes lespersones siguen iguals i es respecten els seus drets.

Començaren només 6 països però hui ja són 27 (el Regne Unit ja no formapart de la UE des del 31 de gener de 2020).

Gràcies a la UE les persones poden anar lliurement d'un país a un altre.Poden viure, estudiar o treballar al país de la UE que vullguen.

Per a saber-ne més clica ací: ¿QUÉ ES LA UE?

LA UNIÓ EUROPEA

* Mira el mapa actual dels països membres de la Unió Europea (UE) obusca a Internet i fes un llistat de tots els països que la formen i lesseues capitals.

1. ALEMANYA, Berlín. 15. _________________________

2. _______________________ 16. _________________________

3. _______________________ 17. _________________________

4. _______________________ 18. _________________________

5. _______________________ 19. _________________________

6. _______________________ 20. _________________________

7. _______________________ 21. _________________________

8. _______________________ 22. _________________________

9. _______________________ 23. _________________________

10. ______________________ 24. _________________________

11. ______________________ 25. _________________________

12. ______________________ 26. _________________________

13. ______________________ 27. _________________________

14. ______________________

Quan acabes pots fer aquest puzle:

PUZLE UNIÓ EUROPEA

SOLUCIONS MATE PÀG 139 EX: 4-5

4.

- Dos terços.- Tres cinquens.- Sis huitens.

- La fracció 7/9- La fracció 2/3

5.

La fracció major:

- 2/5 - 3/7 - 7/9

La fracció menor:

- 3/7 - 6/9 - 7/10