Docencia de la Formación profesional para el empleo.
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- MF1442_3: Programación didáctica de acciones formativas para el empleo. Duración: 60 horas
- UC1442_3: Programar acciones formativas para el empleo adecuándolas a las características y condiciones de la formación, al perfil de los destinatarios y a la realidad laboral.
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OBJETIVOS GENERALES DEL MÓDULO:
- Analizar la normativa de FPE
- Coordinar el desarrollo de la acción formativa
- Elaboración de programaciones didácticas
- Elaborar planificaciones temporalizadas
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Se divide en 3 unidades didácticas:
- Identificación de la normativa sobre la Formación Profesional para el Empleo en sus respectivas modalidades. 20 horas
- Elaboración de la programación didáctica de una acción formativa en función de la modalidad de impartición, de las características de los destinatarios y sus pautas metodológicas. 20 horas
- Planificación de una programación didáctica de la acción formativa, secuenciando contenidos y actividades. 20 horas
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Criterios de Evaluación y Calif icación:CONTENIDOS
TEORICOSCONTENIDOS PRÁCTICOS
CONTENIDOS ACTITUDINALES
-Prueba objetiva de 30 ítems
-Valor: 40%
-Elaboración de programación temporalizada
-Valor: 60%
-Hoja de registro para
evaluar actitudes profesionales y de formación que se aplica en Con. Prácticos
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Metodología:
1. Metodología interrogativa
2. Metodología por descubrimiento
3. Metodología demostrativa
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IMPORTANTE EN LA METODOLOGÍA:
Predominará las dinámicas grupales Será lo mas práctico posible Tener en cuenta: el aprendizaje
significativo del alumno
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U.D 1: Identif icación de la normativa sobre la Formación Profesional para el Empleo en sus respectivas modalidades
Objetivo Específ ico: Reconocer la normativa sobre la Formación Profesional para el Empleo, atendiendo a las característ icas y la información de la acción formativa o de la formación programada.
Extraer de la normativa las característ icas de la formación a programar
Analizar los referentes formativos y profesionales de módulos y, en su caso, unidades formativas, de cert if icados de profesionalidad o programas formativos
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CONTENIDOS TEÓRICOS
CONTENIDOS PRÁCTICOS
CONTENIDOS PROFESIONALIZADO
RES
-Estructura de la Formación profesional-Normativa sobre la FPE -Análisis de la estructura de los certificados de profesionalidad
-Empleo de la normativa en los Certificados de Profesionalidad.
-Ser conscientes de la normativa y características de los Certificados de Profesionalidad en su profesión
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ACTIVIDADES:Tipo de actividad: detección de conocimientos previos 1. Desarrollo: en este caso, el docente lanzará una serie de preguntas a los alumnos/as para conocer sus conocimientos previos de la materia, y así poder tener una idea previa de hasta donde tienen conocimiento sobre la normativa de FPE el alumnado
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Tipo de actividad: Introducción-motivación 2. Desarrollo: “Familiarizándonos con la FPE” En
pequeños grupos (grupos de 4 personas), los alumnos/as analizarán e investigarán la estructura de la Formación Profesional:
-Sistema Nacional de las Cualificaciones-Subsistema de Formación Profesional Reglada-Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo-Programas formativos-Proyectos formativos en la formación en alternancia con
el empleo
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Tipo de actividad: ampliación y profundización 3. Desarrollo: la dinámica será “conocer la
estructura de tu CP”.