Comunicación libre IX Encuentro de Tutores y Jefes de Estudio AREDA

Innovación en Formación Sanitaria Especializada

DOCENCIA DE RCP BÁSICA EN TIEMPOS DE CRISIS: VIRTUALIZACIÓN Y SHARISMO Parra N1, Román J2, Vilert E2, da Pena JM4, González JA5, Gavagnach M6, Arpal S2,, Coloma E1 1Hospital Universitari Sagrat Cor (Barcelona), 2Hospital de Palamós, 3UD MFyC ACEBA (Barcelona), 4 Hospital Municipal de Badalona ,5UD MFyC Mútua de Terrassa Objetivos. Evaluar el rendimiento de un programa piloto de formación en RCP básica impartido a través de una plataforma virtual Descripción. Estudio descriptivo mediante encuesta de satisfacción virtual de un curso de RCP básica impartido en soporte Moodle para residentes de siete centros diferentes. El curso se estructuró en una parte teórica y en otra práctica, basada en la toma de decisiones sobre casos clínicos simulados. La dirección técnica del curso facilitó el registro virtual de los residentes mediante Eventioz, el montaje del curso sobre tecnología Moodle y la evaluación del grado de satisfacción mediante cuestionario anónimo online (Limesurvey). Participaron 36 residentes (Dermatología, Farmacia Hospitalaria, Ginecología, Medicina Interna, MFyC, Oftalmología y Radiodiagnóstico). El 86,4% había realizado algún curso previo de RCP, la mayoría (68,2%) no había participado en ningún curso virtual y sólo el 27,3% tenía experiencia en Moodle. El 81,8% declaró haber cubierto sus expectativas iniciales respecto al curso y se consideraba satisfecho con la formación recibida. Conclusiones. La formación en RCP básica a través de una plataforma virtual es bien acogida por los residentes, garantiza la adquisición de conocimientos y competencias mediante simulación y permite el ahorro de costes gracias a la optimización de recursos compartidos.