Realidad Nacional

Segundo «B»

Gabriela Salomé TulcánSegundo Nivel «B»

INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO «Ciudad de San Gabriel»

Estrategias del docente para formar niños/as

responsables de su entorno

natural

Desde los primeros años escolares es importante educar a nuestros niños acerca de la importancia del cuidado de la naturaleza, ya que sin esta no podríamos vivir, de la naturaleza comemos, habitamos, Hacer intervenir a la familia y a otros agentes de su entorno para fomentar conductas acordes, dejando de lado el desinterés general que se puede ver actualmente de algunos actores sociales.

*1.- Los seres humanos como parte de la naturaleza.

Dentro de las materias de estudio, trabajar siempre con los elementos del entorno inmediato. Dentro de este trabajo es fundamental que el maestro visibilice la forma en que se interrelaciona un problema específico con el entorno social y natural.

* Por ejemplo: En la clase de cultura Física lo que tradicionalmente se hace, es enseñarle al estudiante una serie de ejercicios corporales como la gimnasia el atletismo etc. Así pues lo aprendido carece de sentido. El estudiante se pregunta para que le va ha servir eso en la vida.

* La misma clase integrada al entorno social y natural explicaría los beneficios de ciertos ejercicios para el crecimiento y desarrollo del ser humano, así como el cuidado de la salud con los alimentos y plantas que se dan en la comunidad. En la materia de ciencias naturales se profundizaría sobre las propiedades de los alimentos y plantas curativas de la zona. En este corto ejemplo se ha integrado dos materias la cultura física y ciencias naturales. El estudiante al ver su entorno natural inmediato ya no lo verá como algo ajeno a su realidad sino más bien como algo de donde depende su alimentación y salud, por tales motivos se crea una conciencia analítica y crítica que podrá defender con fundamentos la naturaleza, pues entiende que su vida esta directamente relacionada con ella.

*2.- E l ser humano es un investigador

El conocimiento de los estudiantes debe ser construido en base a la experiencia colectiva e individual. Las clases de las Ciencias Naturales deben ser desarrolladas como su nombre lo dice en la naturaleza. El docente debe motivar constantemente el espíritu investigativo de los estudiantes para lo cual debe plantear problemas actuales y de relevancia para la comunidad. Se debe dejar de lado las clases netamente teóricas.

Ejemplo: En la clase de los estados del agua lo que tradicionalmente se hace es el experimento de hervir el agua, evaporarla y mediante una tapa demostrar como vuelve a su estado líquido. De esta forma se comprende el fenómeno de la lluvia .Si este ejemplo lo trasladaríamos a la problemática actual se debería analizar en sitió el recorrido del agua una ves de que cae de la lluvia así pues se visibilizaría como una fuente de agua es contaminada río abajo por las comunidades aledañas a la fuente hídrica.

*3.- Sembrar un árbol, escribir un libro y tener un hijo.

Siguiendo el precepto del poeta y revolucionario cubano José Martí, es fundamental responsabilizar a los estudiantes con su aporte al mejoramiento ecológico de su comunidad mediante la siembra y el cuidado de un árbol, el cuidado de un tramo de una quebrada, de un jardín, etc. Lo importante de esta estrategia es que el estudiante siente que es un protagonista de la protección del medio ambiente, como un guardián de una parte de la comunidad de la cual está encargado durante toda su vida.

Como puedes darte cuenta, como docente puedes cambiar la vida de una comunidad siendo consiente de que tu labor es precisamente eso, cambiar una parte del mundo para tener días mejores de paz y armonía entre los seres humanos y la naturaleza.

Todo esto se logrará solamente si estas convencido que tu labor de maestro es para dirigir a la humanidad para mejores caminos.

No dejes que el lugar en donde vivimos ahora y en un futuro, se destruya, el mundo es tú casa , nuestra casa no tenemos otra.

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