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El docente, el uso de las tic en educación y la educación a distancia

DIPLOMADOS UNIR. Todos los Derechos Reservados. Instituto Universitario de Tecnología "Readic" UNIR. Rif J-30001989-6 © 2007.

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El docente, el uso de las tic en

educación y la educación a distancia

En el ámbito educativo las tecnologías de la información y la

comunicación son un conjunto de herramientas y recursos que

son utilizadas como estrategias en el desarrollo de procesos

instruccionales, donde el individuo recibe múltiples mensajes y

estímulos auditivos, escritos, musicales, otros, a través de las

herramientas y ventajas que ofrecen las TIC

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Ofreciendo una estimulación permanente y por ende el logro de

aprendizajes significativos, ya que a través del uso de estas

tecnologías, el cerebro multipotencial de los estudiantes se activa

a través de todos los sentidos y en todos los ambientes. Como lo

señala Rivas (1995), los estudiantes ya están aprendiendo de

una manera multisensorial, en la cual todos los sentidos y todas

las capacidades son reclamados continuamente para el

aprendizaje

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Todo ello, ha venido aparejado con el auge adquirido por la

orientación cognoscitiva del aprendizaje, en cuanto a la

promoción de cambios radicales en la forma en que los profesores

enseñan y la forma en que los estudiantes

aprenden. Evidentemente, la tecnología por si sola no constituye

una solución. Se requieren modelos educacionales renovadores,

nuevos materiales curriculares, perfiles distintos para el

desempeño del docente.

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Los esfuerzos deben ser orientados a diseñar cuidadosamente

ambientes interactivos para el aprendizaje, utilizando de una manera

efectiva las herramientas y ventajas que ofrecen las TIC.

Con esta visión futurística los profesores a través del uso de

las tecnologías de la información y la comunicación en la

educación

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Se considera la concepción del aprendizaje como procesamiento de

información en lugar de acumulación de información, sobre la base

del principio según el cual los conocimientos no se asimilan ni se

reproducen, sino que se construyen y reconstruyen . En

consecuencia los docentes actuales deberán convertirse en

verdaderos estimuladores y facilitadores de la creatividad, del

pensamiento crítico y lógico; así como en mediadores entre el

conocimiento, la información y los aprendices. vincular con archivo

Word docente del siglo XXI