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ACTIVIDADES GRADO 11
ANGIE MILENA VERGARA FERNANDEZ
I.E.D.LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO
TECNOLOGIA E INFORMATICA
BOGOTA D.C.
2011
ACTIVIDADES GRADO 11
ANGIE MILENA VERGARA FERNANDEZ
TRABAJO DE INVESTIGACION
SARA CLAVIJO
I.E.D.LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO
TECNOLOGIA E INFORMATICA
BOGOTA D.C.
2011
TABLA DE CONTENIDO AUTOMATICA
INTRODUCCION ............................................................................................................... VI
JUSTIFICACION ............................................................................................................... VII
OBJETIVOS ..................................................................................................................... VIII
CUESTIONARIO DE MI CARRERA ................................................................................. 9
1. METAS:........................................................................................................................93. COMPROMISOS ACADEMICOS:..............................................................................94. PARA TERMINAR EL PRESENTE AÑO QUIERO:................................................108. FORTALEZAS:...........................................................................................................109. DEBILIDADES:..........................................................................................................11
TABLA DE LAS TRES CARRERAS ............................................................................... 11
EL INFORME ..................................................................................................................... 12
CUALIDADES DEL INFORME:.................................................................................................13
NORMAS INCONTEC ....................................................................................................... 14
NORMAS TÉCNICAS PARA LA PRESENTACIÓN DE UN INFORME.............................................14
¿COMO GENERAR UNA TABLA DE CONTENIDO AUTOMATICA? ......................... 16
TABLA DE CONTENIDO A PARTIR DE LOS NIVELES DE ESQUEMA.....................16TABLA DE CONTENIDO A PARTIR DE LOS ESTILOS PERSONALIZADOS...........17
INDEXAR: .......................................................................................................................... 18
PÁGINAS INDEXADAS:..........................................................................................................18
COMO SE INDEXAN PÁGINAS:...............................................................................................19
CUESTIONARIOS ............................................................................................................. 20
CUESTIONARIO1 ............................................................................................................. 20
1. ¿SABES QUE SON LAS TICS?........................................................................................202. ¿QUÉ TAN FRECUENTE UTILIZAS LA INTERNET?...........................................................203. ¿QUÉ PIENSAS DE LA TECNOLOGÍA EN COLOMBIA?........................................................204. ¿CÓMO TE AFECTA LA TECNOLOGÍA?.............................................................................215. ¿CONSIDERAS QUE LA TECNOLOGÍA ES BUENA O MALA? ¿POR QUÉ?.........................216. ¿QUÉ DEJARÍAS O PONDRÍAS HACER PARA UN MEJOR USO?.......................................217. HISTORIA DE LA TECNOLOGÍA.......................................................................................228. ¿QUÉ SABES ACERCA DE LAS TÉCNICAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN?. .229. ¿CONSIDERAS QUE LA TECNOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN ESTÁN BIEN ESTRUCTURADAS?...............................................................................................................2310. ¿QUÉ CREES QUE SIGNIFICA EL OSCURANTISMO INFORMATIVO?................................23
CUESTIONARIO N 2 .................................................................................................... 24
1. ¿QUÉ ES UNA URL Y UNA DIRECCIÓN DE INTERNET?..................................................242. NAVEGADORES.............................................................................................................243. PÁGINAS WEB.................................................................................................................255. DIFERENCIA ENTRE BUSCADORES GENERALES, BUSCADORES TEMÁTICOS Y MULTIBUSCADORES (META BUSCADORES)...........................................................................258. REALIZAR LA BÚSQUEDA DE UNA INFORMACIÓN CONCRETA UTILIZANDO PALABRAS Y FRASES CLAVE....................................................................................................................279. COMBINAR CRITERIOS DE SELECCIÓN EN UNA BÚSQUEDA...............................................2810. TEXTO E IMÁGENES DE UNA PÁGINA WEB Y PEGARLOS EN UN DOCUMENTO DE TRABAJO
............................................................................................................................................2911. OPCIONES AVANZADAS QUE OFRECEN LOS MOTORES DE BÚSQUEDA MÁS CONOCIDOS.3012. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EVALUAR CRÍTICAMENTE LAS PÁGINAS WEB LOCALIZADAS?............................................................................................................................................31
PROYECTOS .................................................................................................................... 32
1. SIGNIFICADO Y EJEMPLOS DE LAS SIGUIENTES PALABRAS:......................32 BIBLIOGRAFIA:.........................................................................................................32 PIE DE PÁGINA:........................................................................................................32 ENCABEZADO...........................................................................................................34 REFERENCIA BIBLIOGRAFICA..............................................................................34 CITAS..........................................................................................................................35
2. ABREVIATURAS QUE SE UTILIZAN EN UN PIE DE PAGINA...............................363. ¿COMO SE CONFIGURAN PAGINAS?.....................................................................37PASOS:.............................................................................................................................384. ¿QUE ES Y COMO SE PASA DE UN DOCUMENTO A PDF?..............................395. ¿QUE ES UN PROYECTO?.....................................................................................406. PASOS PARA ELABORAR UN PROYECTO............................................................41 EL PROBLEMA..........................................................................................................417. CLASES DE PROYECTO:...........................................................................................428. ¿COMO SE REDACTA UN OBJETIVO?.................................................................449. ¿COMO SE DEBE ELEGIR UN TEMA QUE SE DEBE INVESTIGAR?................4410. ¿COMO SE REALIZA UNA INVESTIGACION?....................................................4611. ¿CUALES SON LAS PREGUNTAS BASES QUE SE DEBEN TENER ENCUENTA PARA LA FORMULACION DE UN PROBLEMA?...................................47EL PROBLEMA.................................................................................................................47A. TÍTULO DESCRIPTIVO DEL PROYECTO...........................................................................47B. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.......................................................................................4712. ¿QUÉ ES UNA VARIABLE DEPENDIENTE?..........................................................4813. BIBLIOTECAS EN BOGOTA..................................................................................4914. ¿QUE OFICIOS OFRECE UNA BIBLIOTECA VIRTUAL?...................................52
CONCLUSIONES .............................................................................................................. 53
BIBLIOGRAFIA ................................................................................................................. 54
INTRODUCCION
Con este trabajo me propuse analizar e investigar sobre las carreras que
puedo estudiar en universidades y así tener claro que es lo que quiero estudiar
cuando termine mi bachillerato.
La intención de este trabajo es dar a conocer las normas que hay para la
presentación de trabajos escritos y la fabricación de proyectos.
Este documento de trabajo contiene, básicamente información sobre la
tecnología y comunicaciones, la importancia, el uso y beneficios.
La finalidad es mejorar la realización de mis trabajos, priorizar mis
aspiraciones en mi vida para así lograr todas mis metas propuestas.
VI
JUSTIFICACION
El trabajo de investigación que presento nace como fruto de la evaluación y
posterior reflexión de las acciones desarrolladas durante el curso escolar 2010-
2011 encaminada a poner en funcionamiento nuestros propósitos hacia el
futuro. Para ello organizamos una serie de consultas orientadas principalmente
en saber cómo se realiza un trabajo escrito, apoyándonos de tema nuestras
aspiraciones y carrera que queremos desempeñar. La experiencia, en su
estado inicial, fue bien acogida por parte de los estudiantes porque nos ayuda
a aclarar que queremos estudiar cuando terminemos nuestro bachillerato, de
una u otra forma me ayudo a aclarar mis dudas sobre la carrera que quería
estudiar pero sobre todo con gran entusiasmo por parte de los alumnos, como
se les podía brindar oportunidades, si obtenían becas o con ayuda del
ICETEX.
Es conveniente concluir que esta investigación podría ser el motor que nos
llevaría a poner nuestros conocimientos claros sobre nuestra carrera a
ejercer. Por otro lado, la colaboración de nuestros padres y profesores, nos
animó aún más a desarrollar esta consulta.
Pero nuestra idea no se basa sólo en nuestra propia consulta, sino que se
podrá llevar a cabo, cumpliendo nuestras metas propuestas.
VII
OBJETIVOS
Objetivos generales:
Establecer las etapas y procedimientos que se deben seguir y la
forma de presentación de un trabajo de investigación con las
nomas Icontec, cualquiera que sea su grado de profundidad,
desde la observación metódica hasta la construcción teórica
compleja.
Reconocer el trabajo de la tecnología y las comunicaciones que
nos satisfacen tanto en las necesidades esenciales como en los
deseos de las personas para el funcionamiento de esta.
Reconocer la función de la tecnología, como la finalidad hacer la
vida del ser humano en la tierra más fácil, mejorar la calidad de
vida y agradable de tal manera que se le faciliten las cosas
Objetivos específicos:
Proporcionar a los jóvenes amplia información sobre las opciones de
formación en educación superior pertinentes a sus intereses y
habilidades, formas de financiación y herramientas para analizar la
inserción en el campo laboral.
Incentivar a los estudiantes, para que se motiven a trabajar en pro de su
desarrollo, a través de los programas académicos que ofrecen las
instituciones de educación superior.
VIII
CUESTIONARIO DE MI CARRERA
1. METAS:
Adquirir más conocimientos para seguir con mi proyecto hacia un futuro
mejor
Tener un buen promedio en las pruebas saber
Aclarar mis dudas sobre la carrera que voy a seguir en un futuro
Seleccionar una universidad para poder seguir con el proyecto de mi
carrera
2. COMPROMISOS CONVIVENCIALES:
Mantener buena relación con todas las personas del plantel educativo
Respetar las opiniones de las demás personas
Ser compañera y amable con mis compañeras de colegio
Ayudar en lo que este en mi alcance a las demás personas
9
3. COMPROMISOS ACADEMICOS:
1) Mejorar cada día mis promedios académicos
2) Profundizar los temas que se me dificulten
3) Ser responsable y puntual con trabajos
4) Traer los trabajos ordenados de acuerdo a las indicaciones del maestro.
4. PARA TERMINAR EL PRESENTE AÑO QUIERO:
Sentirme satisfactoriamente por que termine mi estudios de bachiller con
un excelente promedio
Haber logrado todas mis metas propuestas
5. En diciembre sentiré satisfacción porque ya tengo la universidad donde
quiero estudiar, porque sacare un buen promedio en las pruebas, porque
cumpliré con los logros que me propuse a principio de año.
6. Cuando termine mi bachillerato voy a prepararme en la universidad
para en un futuro ejercer mi carrera profesional
7. Después de terminar mis estudios pienso seguir preparándome en el
ámbito profesional
10
8. FORTALEZAS:
Soy excelente estudiante
Soy puntual
Soy organizada con mis trabajos
Soy responsable
Cumplo mis deberes
9. DEBILIDADES:
En ocasiones me preocupo mucho por cosas sin importancia
A veces la pereza
10.Mis fuentes de ingresos son :
La colaboración económica de mis padres
11.Mis opciones de programa de educación superior son:
Terminar mi carrera en medicina y hacer una especialización
12.La forma de suplir mis necesidades son parte de la colaboración de mis
padres y realizar un préstamo con el ICETE
11
TABLA DE LAS TRES CARRERAS
CARRERA UNIVERSIDA
D
TITULO COSTO
TOTAL
FUENTE
DE
INGRESO
CAMPO
S DE
ACCIÓN
SALARI
O
Medicina U. Nacional Médico
general
12'000.000 3'000.000
padres
Sistema
Nacional
de
Servicios
de Salud.
2'000.000
Odontología U. San Martín Odontóloga 15'400.200 3'000.000
padres
Centros
Médicos
1'200.000
Enfermería U. Bosque Enfermera 17'600.800 3'000.000
padres
Gestión y
Administrac
ión en
centros de
salud
900.000
EL INFORME
El informe es la relación oral o escrita de un hecho o un trabajo de consulta que
nos ha sido asignado. Los informes pueden ser simples o técnicos, cortos o
extensos:
12
Cualidades del informe:
OBJETIVO: los hechos deben basarse en la consulta y escribirse como
son, sin alterarlos.
CLARO: la comunicación debe ser bien redactada
ORDENADO: se deben presentar los temas y subtemas con un orden
lógico.
COMPLETO: no deben omitirse puntos importantes
CORRECTA PRESENTACION: la presentación es el reflejo de la
personalidad de quien realiza los trabajos. La pulcritud y el aseo son
indispensables
REDACCION APROPIADA: se debe escribir con buena ortografía y
puntuación adecuada. Además, las palabras y frases deben estar
ordenadas correctamente
13
NORMAS INCONTEC
Normas técnicas para la presentación de un informe
1. Utiliza hojas de tamaño carta con las siguientes márgenes:
Borde superior: 3 cm
Borde inferior: 3 cm
Lado izquierdo: 4 cm
Lado derecho: 2 cm
2. Cada capítulo del trabajo se debe iniciar en una página nueva. En este
caso el título debe colocarse a siete centímetros del borde superior.
3. Los títulos se deben escribir con mayúsculas y centrados
4. El siguiente es el orden de presentación:
PORTADA: figura el título del informe, el cual debe ir centrado, en
la parte superior y en mayúscula fijas, el nombre de quien
presenta el informe, centrado y en minúsculas; en la parte
inferior el nombre de la institución, cuidad, fecha.
SUBPORTADA; a los datos de la portada se agrega, en
minúsculas, el nombre del destinario.
14
TABLA DE CONTENIDO O INDICE: el índice muestra la división
del tema. Se colocan los títulos de los capítulos y subcapítulos.
Incluye la introducción, conclusiones y bibliografía. Cada división
debe indicar la página donde se encuentra.
INTRODUCCION: debes responder preguntas como estas:
-¿Qué te propusiste hacer?
-¿Cómo lo hiciste?
-¿Cuál fue la finalidad?
Puedes comentar las limitaciones, el origen, los logros, la importancia
del trabajo etc.
CUERPO DE TRABAJO: corresponde al desarrollo del tema. Por
consiguiente, debe obedecer a un plan estructurado en capítulos
y subcapítulos
CONCLUSIONES: se escriben las ideas centrales que se han
destacado en el trabajo.
BIBLIOGRAFIA: es una relación de las fuentes consultadas.
Deben escribirse en orden alfabético.
15
¿COMO GENERAR UNA TABLA DE CONTENIDO AUTOMATICA?
Se puede generar una tabla de contenido utilizando los formatos de nivel de
esquema (formato de párrafos que se puede usar para asignar un nivel
diferenciado) o estilos de título (formato que se aplica a un título.
PASOS:
1. En el menú insertar opte por referencia, luego, clic en índices y tablas
2. Oprima en la ficha tabla de contenido.
3. Para elegir uno de los diseños disponibles, hacer clic en un diseño en el
cuadro formatos.
4. Seleccione las demás opciones de tabla de contenido que prefiera.
TABLA DE CONTENIDO A PARTIR DE LOS NIVELES DE ESQUEMA
1. En el menú Ver, elija Barras de herramientas y haga clic en Esquema.
2. Seleccione el primer título que deba aparecer en la tabla de contenido.
3. En la barra de herramientas Esquema, seleccione el nivel de esquema
que desee asociar al párrafo seleccionado.
4. Realizar los pasos 2 y 3 para cada título que desee incluir en la tabla de
contenido.
5. Haga clic en la posición en la que desee insertar la tabla de contenido.
6. En el menú Insertar, elija Referencia y haga clic en Índices y tablas.
7. Haga clic en la ficha Tabla de contenido.
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8. Para utilizar uno de los diseños disponibles, haga clic en un diseño en el
cuadro Formatos.
TABLA DE CONTENIDO A PARTIR DE LOS ESTILOS PERSONALIZADOS
Si ya ha aplicado estilos personalizados a los títulos, puede indicarle a
Microsoft Word los estilos que debe utilizar para generar la tabla de
contenido.
1. Haga clic en la posición en la que desee insertar la tabla de
contenido.
2. En el menú Insertar, elija Referencias y haga clic en Índices y
tablas.
3. Haga clic en la ficha Tabla de contenido.
4. Haga clic en Opciones.
5. En Estilos disponibles, busque un estilo que haya aplicado a los
títulos del documento.
6. En Nivel de TOC, a la derecha del nombre del estilo, escriba un
número del 1 al 9 para indicar el nivel que desee que represente ese
estilo de título.
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7. Repita los pasos 5 y 6 para cada estilo de título que desee incluir
en la tabla de contenido.
8. Haga clic en Aceptar.
9. Para utilizar uno de los diseños disponibles, haga clic en un
diseño en el cuadro Formatos.
10. Seleccione las demás opciones de tabla de contenido que desee.
Indexar:
Es agregar una o más páginas web a los motores de búsqueda que
encontramos en internet (como google, AltaVista, yahoo, etc.) para que estas
páginas aparezcan en el buscador como ayuda a los usuarios, facilitando
información de varios temas.
Páginas Indexadas:
Paginas indexadas son aquellas que son subidas a un buscador por un usuario
para darlas a conocer al público sin ninguna restricción. En algún caso que
alguna página este restringida es porque el autor la está actualizando o
simplemente privatizo la información.
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Como se indexan páginas:
Pasos:
1. Tener en cuenta el contenido de la página a indexar.
2. Elegir el sitio web donde se desea que la pagina esté disponible a los
usuarios.
3. Tener en cuenta las reglas de las páginas elegidas ya sea google,
AltaVista, yahoo y demás.
4. Comprobar que las paginas estén enlazadas y que no tengan errores
en los enlaces.
5. Tener derechos reservados
6. Evitar el fraude de información agregando enlaces de otros sitios
web.
7. Tener enlaces hacia nuestro sitio desde otros sitios web que ya estén
en el buscador.
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CUESTIONARIOS
Cuestionario1
1. ¿Sabes que son las tics?
Son Las Tecnologías de la Información y la Comunicación que son
incuestionables y están ahí, forman parte de la cultura tecnológica que nos
rodea y con la que debemos convivir. Amplían nuestras capacidades físicas y
mentales. Y las posibilidades de desarrollo social.
2. ¿Qué tan frecuente utilizas la Internet?
Utilizo el internet a menudo cuando necesito investigar trabajos o hacer
consultas y obtener información acerca de organizaciones o sitios de interés.
3. ¿Qué piensas de la tecnología en Colombia?
Pienso que la tecnología en Colombia es avanzada ya que cada día están
mejorando los implementos de trabajo, los avances tecnológicos y demás
implementos que son de gran utilidad ya que de una u otra forma nos facilita
la vida.
20
4. ¿Cómo te afecta la tecnología?
Me afecta cuando la utilizo para cosas que no son de ayuda para nuestra vida,
para cosas que no nos permiten culturizarnos, cuando no conozco la verdadera
utilidad de un producto, sino, que lo utilizo para cosas que no son las
adecuadas.
5. ¿Consideras que la tecnología es buena o mala? ¿Por qué?
Considero que la tecnología es buena porque es un medio de civilización
donde me puedo informar sobre los sucesos que pasan cada día en el mundo,
culturizar y sobre todo que me facilita las actividades y las comodidades que
me ofrece la tecnología.
6. ¿Qué dejarías o pondrías hacer para un mejor uso?
En cuanto al internet las entidades deberían restringir las páginas que no son
culturales, aquellas no brindan conocimiento a la sociedad. En la actualidad la
tecnología está avanzando muy rápido por ejemplos los celulares deberíamos
utilizar todas las herramientas adecuadamente que nos pueda brindar.
21
7. Historia de la tecnología
Se inicia con la invención de herramientas que ayudan al hombre y pues que
de una u otra forma le facilitan el trabajo La historia moderna está relacionada
íntimamente con la historia de la ciencia, pues el descubrimiento de nuevos
conocimientos ha permitido crear nuevas cosas y se han podido realizar
nuevos descubrimientos científicos gracias al desarrollo de nuevas tecnologías,
que han extendido las posibilidades de experimentación y adquisición del
conocimiento. Las innovaciones tecnológicas afectan y están afectadas por las
tradiciones culturales de la sociedad.
8. ¿Qué sabes acerca de las técnicas de la información y la
comunicación?
Conozco sus principales aportaciones a las actividades humanas se concretan
en una serie de funciones que nos facilitan la realización de nuestros trabajos
porque, sean éstos los que sean, siempre requieren una cierta información
para realizarlo, un determinado proceso de datos y a menudo también la
comunicación con otras personas; y esto es precisamente lo que nos ofrecen
las TIC.
22
9. ¿Consideras que la tecnología de la comunicación e información
están bien estructuradas?
Si por que siguen el ritmo de los continuos avances científicos y en un marco
de globalización económica y cultural, contribuyen a los conocimientos y a la
emergencia de nuevos valores, provocando continuas transformaciones en
nuestras estructuras económicas, sociales y culturales, e incidiendo en casi
todos los aspectos de nuestra vida: el acceso al mercado de trabajo, la
sanidad, la gestión económica, el diseño industrial y artístico, la comunicación,
la información, la manera de percibir la realidad y de pensar, la organización de
las empresas e instituciones, sus métodos y actividades, la forma de
comunicación interpersonal, la calidad de vida, la educación... Su gran impacto
en todos los ámbitos de nuestra vida hace cada vez más difícil que podamos
actuar eficientemente prescindiendo de ellas.
10.¿Qué crees que significa el oscurantismo informativo?
Una parte secreta de la tecnología que se desarrolla en avances tecnológicos
que aún no son informados.
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Cuestionario N 2
1. ¿Qué es una URL y una dirección de Internet?
URL: (localizador uniforme de recursos) Se utiliza
frecuentemente en internet para localizar textos, videos,
imágenes, etc.
Normalmente estos recursos son accesibles en una red o
sistema.
DIRECCION DE INTERNET: Es una dirección web, de internet,
es una serie de letras números y símbolos donde se puede
identificar de otras direcciones, estas direccione sirven para
guardar información. Gracias a estas direcciones la gente
puede mirar sitios web enviar y recibir e- mail.
2. Navegadores
Son programas que nos permiten acceder a información que contiene
una página web, su función principal es permitir visualizar documentos de
texto, estos documentos llamados páginas web, poseen inter vínculos que
enlazan a otro documento o una imagen. Los vínculos de una página a
otra página, ubicada en otra computadora que esté conectada a la
internet se denominada navegación
24
3. Páginas web
Es un documento electrónico que hace parte de un sitio web. Es
caracterizado pos los hipervínculos de una página, iniciando
fundamentalmente con WWW.
4. Motores de búsqueda
Son sistemas informáticos que buscan archivos almacenados en
servidores web. Por ejemplo los buscadores de internet que buscan
noticias, brindan la información sobre un tema en especial. El resultado
dela búsqueda es un listado de direcciones web en los que se mencionan
temas relacionados con las palabras claves buscadas.
5. Diferencia entre buscadores generales, buscadores temáticos
y multibuscadores (meta buscadores).
La diferencia entre los buscadores generales, temáticos, y
multibuscadores son:
Por ejemplo los buscadores generales son aquellos como
google, AltaVista, excite, terra, kartoo, tele polis y demás que
su utilidad es buscar información de cualquier tema que se
desee saber información.
25
Los buscadores temáticos son aquellos que se especializan en
búsquedas de información en una red específica, por ejemplo
un buscador de películas de virus, de noticias, etc.
Y los multibuscadores son programas que permiten la consulta
simultánea en diversos motores de búsqueda e índices de la
red a partir de una consulta única, mostrando los resultados de
cada motor por separado.
6. Diferencias entre buscadores y directorios
Buscadores: son aplicaciones informáticas que rastrean la web
clasificando la información para después ofrecerla a los
navegantes.
Directorios: Es un tipo de sitio web que contiene un directorio
organizado de enlaces a otros sitios web, como una estructura
de categorías y subcategorías.
26
7. ¿Cómo se accede a la dirección Web de un motor de
búsqueda determinada?
Primero oprimimos inicio le damos internet después se escoge
un buen motor de búsqueda, google es un estupendo buscador
de información, además, nos permite traducir páginas escritas
en otro idioma.
Escribimos las palabras claves de la información que queremos
adquirir y google inmediatamente nos da las direcciones
donde podemos encontrar dicha información.
8. Realizar la búsqueda de una información concreta utilizando
palabras y frases clave
PALABRAS CLAVES: CLASES DE BUSCADORES
INFORMACION:
Buscadores jerárquicos (Arañas o Spiders)
Recorren las páginas recopilando información sobre los contenidos de
las páginas. Cuando se busca una información en los motores, ellos
consultan su base de datos y presentan resultados clasificados por su
relevancia. De las webs, los buscadores pueden almacenar desde la
página de entrada, a todas las páginas que residan en el servidor.
27
Si se busca una palabra, por ejemplo, “ordenadores”. En los resultados
que ofrecerá el motor de búsqueda, aparecerán páginas que contengan
esta palabra en alguna parte de su texto.
Si consideran que un sitio web es importante para el usuario, tienden a
registrarlas todas. Si no la consideran importante, sólo almacenan una o
más páginas.
Si se paga, se puede aparecer en las primeras páginas de resultados,
aunque los principales buscadores delimitan estos resultados e indican
al usuario que se trata de resultados esponsorizados o patrocinados.
Hasta el momento, aparentemente, esta forma de publicidad es indicada
explícitamente. Los buscadores jerárquicos se han visto obligados a
comercializar este tipo de publicidad para poder seguir ofreciendo a los
usuarios el servicio de forma gratuita.
Ejemplos de arañas: Google, Bing, Hotbot.
9. Combinar criterios de selección en una búsqueda
Primero se prende el computador se le da en inicio internet
después el buscador (google, AltaVista, etc.) y obtenemos la
información
28
Primero se prende el computador si en el escritorio esta la
ventana de internet le damos clic y nos aparecerá el motor de
búsqueda y podemos adquirir información.
10. Texto e imágenes de una página Web y pegarlos en un documento
de trabajo
29
MEDICINA
La medicina (del latín medicina, derivado a su vez de mederi, que significa
'curar', 'medicar'; originalmente ars medicina que quiere decir el 'arte de la
medicina')1 es la ciencia dedicada al estudio de la vida, la salud, las
enfermedades y la muerte del ser humano, e implica el arte de ejercer tal
conocimiento técnico para el mantenimiento y recuperación de la salud,
aplicándolo al diagnóstico, tratamiento y prevención de las enfermedades.
11. Opciones avanzadas que ofrecen los motores de búsqueda más
conocidos
GOOGLE: Ha revolucionado la búsqueda en la Web con su tecnología
PageRank. Es el buscador que más satisfacciones te dará a la hora de
buscar cualquier cosa. La ordenación por la "popularidad" genera muy
buenos resultados si no tenemos un criterio muy personal. Muy
recomendable, personalmente lo considero el mejor con diferencia.
Muchos de los portales tradicionales utilizan su robot como buscador.
30
ALTAVISTA: Es uno de los más potentes, destaca por su rapidez de
respuesta en devolver los resultados de la búsqueda. Contiene una gran
base de datos de documentos Web pero ello nos exige que acotemos
bien nuestras búsquedas. Tiene la opción de búsqueda avanzada y
siempre nos permite elegir el idioma.
YAHOO: Es el pionero de los buscadores temáticos. La información está
estructurada en directorios de una forma ejemplar y tenemos dos
opciones de búsqueda:
a. Desplazarnos por la estructura de directorios.
b. Usar un buscador automático de sus directorios y contenidos.
12. ¿Por qué es importante evaluar críticamente las páginas Web
localizadas?
Es muy importante evaluar y desde luego criticar las páginas web
localizadas, porque en la red se encuentran muchas páginas que sirven
para la educación para adquirir información de páginas de interés, pero
así como hay paginas buenas, que son educativas, también hay
paginas malas que nos distraen y que no son sirven, no nos traen
nada bueno para nuestra vida.
31
PROYECTOS
1. SIGNIFICADO Y EJEMPLOS DE LAS SIGUIENTES
PALABRAS:
BIBLIOGRAFIA:
Es la referencia de los textos o escritos a los libros relacionados al tema que
se ha utilizado esta se incluye al final del trabajo.
Se realiza en orden alfabético, según el apellido del autor, luego se agrega el
nombre del mismo, el título de la obra referenciada, la editorial, la ciudad y el
año de publicación. Si se ha consultado más de una obra de un mismo autor,
los títulos utilizados se listan en orden cronológico de publicación.
PIE DE PÁGINA:
Son aquellas que ofrecen información adicional que resulta de interés para el
lector, pero que no pueden incluirse dentro del texto corriente de manera fluida.
Por lo tanto se realiza algún tipo de asterisco o un número y se consigna la
información al final de la hoja.
32
Las notas de pie de página son las llamadas de atención que el investigador
hace en su trabajo para:
• Indicar la fuente de donde provienen los datos.
• Aclarar algún dato.
• Ampliar o explicar la idea.
**Ejemplos de pie de página:
1. Felipe Pardinas. Metodología y técnicas de investigación en ciencias
sociales, pág. 8. (Bibliográfica)
2. Ario Garza Mercado. Manual de técnicas de investigación, Páginas 99-100
3. También se les llama: aparato crítico, citas, referencias bibliográficas y
notas. (Aclaratoria)
4. Ibídem, pág. 130
5. Loc. cit.
6. Felipe Pardinas. Óp. cit., pág. 105
33
ENCABEZADO
El encabezado es el espacio de la parte superior de cada página de un
documento que determinan el título de la misma, los caracteres que contiene,
su descripción, etc.
En los encabezados y pies de página puede insertar texto o gráficos, o bien
cambiarlos. Por ejemplo, puede agregar números de página, la hora y la fecha,
un logotipo de su organización, el título del documento, el nombre del archivo o
el nombre del autor. Si desea cambiar un encabezado que haya insertado, la
ficha Encabezados situada bajo Herramientas para encabezado proporciona
más opciones para manipular estos elementos.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
Referencia bibliográfica es un conjunto mínimo de datos que permite la
identificación de una publicación o de una parte de la misma (por ejemplo de
monografías, publicaciones en serie, artículos, patentes) y todo tipo de
contenedor de información.
EJEMPLOS:
↑ Alberto Montaner Frutos, Prontuario de bibliografía: pautas para la realización
de descripciones, citas y repertorios, Gijón, Trea, 1999.
34
CITAS
Una cita es una nota que se aporta para probar de lo que se dice o refiere
Libros: Citando los apellidos del autor en mayúsculas, las iniciales del
hombre en mayúsculas, el título de la Obra en cursiva, lugar de edición
de la obra, año y, en su caso, las páginas de referencia.
Artículos de revista: Apellidos del autor en mayúsculas, iniciales del
nombre en mayúsculas, título del artículo entre comillas, título de la
revista en cursiva, número de la revista, año de edición entre paréntesis
y, en su caso, las páginas.
Ejemplos:
Cita de un libro:
CUENCA TORIBIO, J.M., Historia de Córdoba, Córdoba, 1993, PP. 178
35
2. ABREVIATURAS QUE SE UTILIZAN EN UN PIE DE PAGINA
Uso de abreviaturas
El uso de abreviaturas deberá evitarse en el texto; se limitará a las notas al pie
de página, las fuentes y las referencias bibliográficas. Las abreviaturas de
términos en latín se escriben en cursiva. Las principales abreviaturas son las
siguientes:
Art.: artículo
arts.: artículos
Cap.: capítulo
cf.: confróntese
Col.: colección, columna.
colab.: colaboradores
ed.: editor, edición
Et al. (Et alii): y los otros autores
36
fasc.: fascículo
ibíd.: en la misma obra
íd.: en el mismo autor
ilust.: ilustraciones
impr.: imprenta, impreso en
Infra: aquí abajo
loc. cit. (loco citato): fragmento citado de la misma página en la nota
inmediatamente anterior
3. ¿COMO SE CONFIGURAN PAGINAS?
La manera en que su hoja de cálculo entra en la hoja de papel, puede ser
controlada desde el diálogo Configurar Página. Puede seleccionar el tamaño y
la orientación del papel, el ancho de los márgenes, que es lo que va en el
encabezamiento y en el pie de cada página y el orden de las celdas que serán
impresas, para las hojas de cálculo que insumirán varias hojas de papel. A todo
esto, hay un montón de opciones. Hay tantas opciones que usaremos una
página web separada para cada ficha del diálogo
37
PASOS:
Abrir presupuesto.xls
Abrir Archivo | Configuración de Página y, si es necesario, hacer
un clic en la ficha de Página.
Orientación = Vertical; Escala = 100%; Tamaño de Papel = A4
Primer número de página = Automático
La orientación horizontal se usa a menudo en las hojas de cálculo, porque con
ella se pueden mostrar más columnas.
Hacer un clic en el botón Vista Preliminar de Impresión.
¿Cuantas páginas insumirá imprimir esta hoja? Mire en la zona de
Mensajes de la barra de estado.
En la orientación tipo Vertical se insumen dos páginas para imprimir.
La segunda página no muestra los títulos o etiquetas de filas.
Hacer un clic en el botón Configurar, en la barra de herramientas,
para volver al diálogo.
38
PASOS
11.Hacer un clic nuevamente en vista preliminar. Cuantas hojas se
necesitarán para imprimir esta hoja ¿Que orientación es la mejor opción
para la misma, asumiendo que no se harán más cambios?
12.Volver al diálogo de Configuración de Página, mediante un clic en el
botón configurar Configuración. Dejar la hoja con su orientación
horizontal.
13.Mirar en la sección Escala. Usted puede reducir en un determinado
porcentaje el tamaño de su documento en la página, o puede hacerlo
caber dentro de un cierto número de páginas. En la sección Escala,
seleccionar Ajustar a: 1 página(s) de ancho por 1 de alto.
14.Hacer un clic en el botón aceptar Vista Preliminar de impresión. Su hoja
entrará ahora en un solo papel. Todas las fuentes han sido reducidas en
su tamaño. Todavía puede leer los datos fácilmente?
15.Hacer un clic en el botón Cerrar. La vista previa cierra.
4. ¿QUE ES Y COMO SE PASA DE UN DOCUMENTO A PDF?
PDF es un formato de almacenamiento de documentos, desarrollado por la
empresa Adobe Sistemas. Este formato es de tipo compuesto (imagen
vectorial, mapa de bits y texto).
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PASOS
• El primer paso consiste en Descargar PDF Creator (PDFCreator es una
aplicación que permite convertir documentos a formato PDF) e instalarlo en el
PC
• Después de haber instalado el programa, abrimos Word y abrimos el
fichero Word que queremos pasar a PDF
• Aparecerá la ventana de impresión, seleccionamos la impresora que nos
interesa, en este casoPDFCreator y le damos clic a Aceptar.
• Una nueva ventana aparece con información relativa al documento. Una
vez ingresados todos los datos pinchamos en Guardar.
• Tendremos la ocasión de poder elegir donde guardar el nuevo fichero
PDF. Una vez que lo guarde ya tendrá el documento en PDF en la ubicación
especificada.
5. ¿QUE ES UN PROYECTO?
Un proyecto consiste en un conjunto de actividades que se desarrolla con el
objetivo de obtener beneficios donde se aplica los conocimientos,
habilidades, herramientas y técnicas a las actividades de un proyecto para
satisfacer los requisitos del proyecto apuntando a lograr un resultado único.
Surge como respuesta a una necesidad, acorde con la visión de la
organización. El proyecto finaliza cuando se obtiene el resultado deseado.
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6. PASOS PARA ELABORAR UN PROYECTO
EL PROBLEMA
A. Título descriptivo del proyecto.
B. Formulación del problema.
C. Objetivos de la investigación.
D. Justificación.
E. Limitaciones
MARCO DE REFERENCIA
A. Fundamentos teóricos.
B. Antecedentes del problema.
C. Elaboración de Hipótesis.
D. Identificación de las variables.
METODOLOGIA
A. Diseño de técnicas de recolección de información.
B. Población y muestra.
C. Técnicas de análisis.
D. Índice analítico tentativo del proyecto.
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ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
A. Recursos humanos.
B. Presupuesto.
C. Cronograma.
BIBLIOGRAFIA
7. CLASES DE PROYECTO:
Existen múltiples clasificaciones de los proyectos, una de ellas los considera
como productivos y públicos.
Proyecto productivo: Son proyectos que buscan generar rentabilidad
económica y obtener ganancias en dinero. Los promotores de estos
proyectos suelen ser empresas para alcanzar beneficios económicos.
Proyecto público o social: Son los proyectos que buscan alcanzar un
impacto sobre la calidad de vida de la población, los cuales no
necesariamente se expresan en dinero. Los promotores de estos
proyectos son el estado, los organismos multilaterales, las ONG
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Otras formas de realizar la clasificación de los proyectos son las siguientes:
Basándose en el contenido del proyecto
Proyectos de construcción
Proyectos de Informática
Proyectos empresariales
Proyectos de desarrollo de productos
Basándose en la organización participante
Proyectos Internos
Proyectos de departamento
Proyectos técnicos
Programas
Mega proyectos
Proyectos de vida
Proyectos escolares
43
8. ¿COMO SE REDACTA UN OBJETIVO?
Objetivos de la investigación.
Presupone el logro esperado para las respuestas expresadas en la hipótesis.
Es el propósito de la investigación. Responde a la pregunta: ¿PARA QUÉ?,
¿QUÉ SE BUSCA CON LA INVESTIGACIÓN? Un objetivo debe redactarse
con verbos en infinitivo que se puedan evaluar, verificar, refutar en un momento
dado. Existen seis categorías: Memoria, comprensión, aplicación, análisis,
síntesis y evaluación. Es pertinente redactar uno de cada categoría pero
siempre relacionado con lo que se busca demostrar en la investigación.
A. Una vez que se ha seleccionado el tema de investigación, definido por el
planteamiento del problema y establecidos los objetivos, se debe indicar las
motivaciones que llevan al investigador a desarrollar el proyecto. Para ello se
debe responder a la pregunta de: ¿POR QUÉ SE INVESTIGA?
9. ¿COMO SE DEBE ELEGIR UN TEMA QUE SE DEBE INVESTIGAR?
La elección del tema es una actividad compleja que supone y exige la
respuesta a dos interrogantes: Qué investigar? y Qué buscar? (¿Qué intenta
saber o buscar?). La elección del tema del trabajo de investigación tiene una
importancia fundamental, ya que constituye la decisión inicial, el punto de
partida, y determina la orientación y condiciona todas las actividades a realizar.
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Condiciones del tema a investigar:
Las condiciones del tema o trabajo a investigar, o del problema se refieren a los
requisitos que deben reunir. Estos se pueden considerar en dos grupos:
Requisitos subjetivos: Viabilidad, no excesiva dificultad, interés.
Requisitos objetivos: que sea un problema científico, que sea concreto, preciso,
novedoso.
Viabilidad:
Antes de elegir el tema es conveniente que esté seguro que en su desarrollo no
necesita:
• Conocimientos especiales, por ejemplo matemáticos, estadísticos,
físicos, etc., que no posee ni puede adquirir previamente.
• Dominio de lenguas extranjeras que no conoce (hoy en día es casi
imposible que al menos le exijan que lea artículos en inglés, casi el 90% de la
literatura científica recién publicada que va a consultar viene en dicha lengua,
tiene o tendrá que esforzarse en leer y entender en inglés).
INTERES
El interés debe ser triple: sicológico, profesional y social. Sicológico, ya que la
investigación requiere que se realice con verdadera pasión y total entrega
(lamentablemente hemos observado pérdida de esposas, novias, amigas, por
culpa de ella, pero es preferible que usted sepa el peligro al que se enfrenta...)
45
10. ¿COMO SE REALIZA UNA INVESTIGACION?
La investigación es una de las tareas más importantes. Puede ser una actividad
grata y apasionante o bien convertirse en un infierno. ¿Qué tema escoger?
¿Dónde comenzar? ¿Dónde encontrar las informaciones? ¿Cómo plantear las
preguntas? ¿Cómo organizar los argumentos para presentar los resultados?.
Paso a paso muestra cómo proceder en trabajos individuales o en grupos,
ofrece criterios para escoger la bibliografía más valiosa y enseña las técnicas
de lectura y redacción más eficaces. Un trabajo de investigación que ayuda a
controlar en todo momento su eficacia y coherencia para no irse por las ramas.
Prepararse para comenzar
Reflexionar sobre los métodos
Leer para investigar
Organizar el proyecto
Recolección de datos
Analizar los datos
La redacción
Concluir la investigación
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11. ¿CUALES SON LAS PREGUNTAS BASES QUE SE DEBEN TENER
ENCUENTA PARA LA FORMULACION DE UN PROBLEMA?
EL PROBLEMA
Lo primero que nos interesa es conocer, saber, lo que será investigado: Por
qué, para qué, cual es el valor o la importancia del hecho o fenómeno a
investigar. Si la investigación a realizar tiene criterios de prioridad, novedad,
oportunidad, conformismo o comportamiento
A. Título descriptivo del proyecto.
El título de la investigación a realizar, debe ser claro, preciso y completo. Está
destinado a indicar dónde, qué, cómo y cuándo, en forma clara y sucinta indica
el lugar a que se refieren los datos, el fenómeno que se presenta, las variables
que se interrelacionan, y la fecha a que se refiere la información.
B. Formulación del problema.
¿Qué entendemos por formular un problema? Partamos del siguiente criterio:
formular un problema es caracterizarlo, definirlo, enmarcarlo teóricamente,
sugerir propuestas de solución para ser demostradas, establecer unas fuentes
de información y unos métodos para recoger y procesar dicha información.
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La caracterización o definición del problema nos conduce otorgarle un título, en
el cual de la manera más clara y denotativa indiquemos los elementos que le
son esenciales.
En primer lugar, deberá revisarse si el problema es susceptible de
resolverse mediante una investigación. Puede inquirirse sobre la
significación del problema, es decir, si su solución representa una
aportación importante al campo de estudios y si puede abrir nuevos
caminos. Se aconseja además preguntarse: ¿Es un problema nuevo o
ya existen trabajos sobre él? En este caso, ¿las soluciones son
pertinentes? ¿Esta adecuadamente planteado el problema? ¿Cuáles
hipótesis se pretenden confirmar?
12. ¿QUÉ ES UNA VARIABLE DEPENDIENTE?
Identificación de las variables.
Toda hipótesis constituye, una afirmación o una negación de algo. Sin
embargo, es un juicio de carácter especial. Siendo así, toda hipótesis lleva
implícita un valor, un significado, una solución específica al problema.
Esta es la variable, o sea el valor que le damos a la hipótesis. La variable
viene a ser el contenido de solución que le damos al problema de investigación.
• Variable independiente: El valor de verdad que se le da a una hipótesis
en relación con la causa, se denomina variable independiente.
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• Variable dependiente: Denominamos de esta manera a las hipótesis
cuando su valor de verdad hace referencia no ya a la causa, sino al efecto.
• Variable interviniente: Será aquella cuyo contenido se refiere a un factor
que ya no es causa, tampoco efecto, pero sí modifica las condiciones del
problema investigado.
13.BIBLIOTECAS EN BOGOTA
Biblioteca Ubicación Tel.
Biblioteca Pública Virgilio
Barco
Av. Cra. 60 No. 57-60571-315 8890
Biblioteca Pública El Tintal
Manuel Zapata Olívela
Av. Ciudad de Cali No. 6C-
09
(57 1) 4528975-
4508560-452
8974 /75/76
Biblioteca Pública Parque
El Tunal
Calle 48B sur No. 21-13 (57 1) 769 8734
/37/39/44
Centro Cultural y
Biblioteca Pública Julio
Mario Santo Domingo
Avenida calle 170 No 67-
51 (57 1) 6551267
Biblioteca Pública
Usaquén - servita
Calle 165 No. 7 – 52 (57 1) 6 70 2079 - 6
781871
Biblioteca Pública Carlos Dg. 19 sur # 19-33 p. 2 y (57 1) 372 9343 -
Biblioteca Ubicación Tel.
E. Restrepo3
239 0718
Biblioteca Pública La
Victoria
Diagonal 37 Sur No. 2-00
Este
(57 1) 364 6483,
207 7169
Biblioteca Pública de Bosa
Carrera 97 C No. 69 A - 08
Sur Centro Comercial
Metro Recreo
(57 1) 719 5918 - 7
80 44 90
Biblioteca Pública de Suba
Francisco José de Caldas
Carrera 92 No. 146C-24 (57 1) 686 1304 -
682 4271
Biblioteca Pública La Mari
chuela
Diagonal 76B No. 1C - 40
Sur (57 1) 764 7750
Biblioteca Pública La
Giralda
Carrera 104B No. 22J - 15 (57 1) 418 1947
Biblioteca Pública Las
Ferias
Carrera 69J No. 73-29 (571) 250 9507
Biblioteca Ubicación Tel.
Biblioteca Pública Puente
Aranda Néstor Forero
Alcalá
Calle 4 N 31D-30 (571) 2772471
Biblioteca Pública Rafael
Uribe Uribe
Carrera 15C No. 31G-40
Sur (571) 2723172
Biblioteca Pública de
Venecia Pablo de Tarso
Diagonal 47A No. 53 - 92
Sur (571) 741 2804
Biblioteca Pública de
Perdomo Soledad
Lamprea
Dg. 62G Sur No. 72B - 51
Piso 2
(57 1) 778 3737
Biblioteca Pública Lago
Tamiza
Carrera 74 No. 42G-52
Sur (57 1) 273 2837
Biblioteca Pública Arboriza
dora Alta
Calle 70 Sur Nº 34-05 (571) 7 313286
Biblioteca Pública La PeñaCarrera 7 Este No. 5-57
(571) 328 1142
Biblioteca Pública Ricaurte Calle 9 # 28A-43 2010777 ext. 242
Biblioteca Ubicación Tel.
Alberto Gutiérrez Botero
14. ¿QUE OFICIOS OFRECE UNA BIBLIOTECA VIRTUAL?
Una biblioteca virtual es una biblioteca en que una proporción significante de
los recursos de información se encuentran disponibles en el formato digital (pdf,
doc., etc. o micro forma)
• Se puede acceder por medio de las computadoras.
• La biblioteca permite que los documentos se encuentren cuando el
usuario necesita consultarlos y para ello responde dinámicamente a partir de su
red de fuentes de información.
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CONCLUSIONES
1. El informe es la relación oral o escrita de un hecho o un trabajo de
consulta que nos ha sido asignado. Los informes pueden ser simples
o técnicos, cortos o extensos.
2. Las normas Icontec establecen un sistema de numeración para
las divisiones y subdivisiones en documentos escritos tales como:
manuscritos, trabajos impresos, libros, artículos e instrucciones.
3. El análisis de los diferentes documentos leídos para la formación
del profesional de la salud me facilitó la elaboración del Modelo de
Formación del Médico General, donde tenemos en cuenta los
valores que debemos formar en las dimensiones: intelectual, técnica,
estética, ética y político-ideológica.
4. El análisis de los documentos sobre los proyectos me permitió
conocer las bases para elaborar bien mi proyecto de grado once con
un enfoque socio-humanista en la formación del profesional de la
salud.
5. Se logró la elaboración de diferentes medios de enseñanza (guías
de estudio, guías de clases prácticas, presentaciones electrónicas y
libros) vinculados con el conocimiento de la tecnología y las
comunicaciones para la comprensión del valor de los avances
53
BIBLIOGRAFIA
Álvarez, C. Didáctica de los valores. II Taller Nacional sobre Trabajo
Político-Ideológico en la Universidad. MES. Editorial "Félix Varela", La
Habana, 1998.
Cohen, E. (1992). "Evaluación de proyectos sociales". CECSA.
Vecino Alegret, Fernando. Conferencia Especial en el Congreso Pedagogía
2001. “La educación universitaria en Cuba: Retos y perspectivas. Editorial
Félix Varela, La Habana. 2001.
Enciclopedia Microsoft. Encarta 2000. 1993-1999 Microsoft Corporation.
Reservados todos los derechos. [CD-ROOM]
"Redes de comunicación", Enciclopedia Microsoft(R) Encarta(R) 98. (c)
1993-1997 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos.
Parodi, C. (2001). «El lenguaje de los proyectos». Gerencia social. Diseño,
monitoreo y evaluación de proyectos sociales. Lima-Perú: Universidad del
Pacífico. ISBN 9972-603-32-6.
http://www.mujeresdeempresa.com/management/060501-gestion-de-
proyectos-mejores-practicas.shtml
http://www.utp.edu.co/php/revistas/cafeconletras/docsFTP/
92842sis_icontec.pdf
54