Programa “Escritores Docentes” 2015

Libro: Paula y los fantasmas del bosque.

Autora: Cristina Urbano Asensio

Nuestro proyecto se denomina

“ENSALADA DE VALORES”

El Proyecto “Ensalada de Valores” surge de la mano de docentes concienciados de la importancia de éstos mismos en el mundo actual, empleando para su adquisición lo que a nuestro parecer es la herramienta más potente a tal objeto, el cuento infantil.

Lo que en principio comenzó como una mera recopilación de experiencias y recursos ya probados en las edades para las que está elaborado (Primer Ciclo de Primaria), se ha convertido en un ambicioso proyecto cuyo fin es la constitución de una enciclopedia infantil a través de la cual se fomente la lectura y se trabajen valores y actitudes positivos.

Aquí os presentamos nuestro primer libro “PAULA Y LOS FANTASMAS DEL BOSQUE”, y una pequeña sinopsis:

“Durante la celebración del 2º cumpleaños de Paula, ella cree ver unas luces en el bosque que hay cerca de su casa. A partir de ahí, y hasta su séptimo cumpleaños, es capaz de imaginar todo tipo de historias y fantasías sobre el significado de las mismas. Dos semanas antes de cumplir siete años Paula vuelve a ver esas luces y decide ir a ver qué son en realidad. Será entonces cuando vivirá la aventura más extraña de su vida, en la que su valentía y su solidaridad juegan un papel muy importante”.

Desarrollo de la actividad: ESCRITORES DOCENTES.

Objetivos:

Despertar el gusto por la literatura y lectura.

Desarrollar la imaginación y la creatividad.

Fomentar valores.

Contenidos:

Lectura del propio libro y los valores que en él se trabajan.

Edades recomendadas:

1,2º,y 3º de primaria.

Metodología y actividades:

Nuestra idea es trabajar en una o dos sesiones, según número de alumnos/as, durante una hora aproximadamente por sesión, y en gran grupo, los contenidos antes comentados a partir de las siguientes actividades:

Actividades previas a la lectura.

Se preguntará a los alumnos/as sobre sus intereses como escritores o creadores de historias, sobre temas que más eligen en la biblioteca, visitas a las mismas, tanto del cole como de su barrio o localidad…Llegando a la importancia de la misma y lo que de los libros aprendemos.

Actividades sobre el libro en cuestión.

Pequeña introducción de autora sobre cómo surge el libro y por qué.

Corta charla sobre la importancia de estos dos valores, buscando ejemplos de ellos mismos.

Según se hayan leído libro o no, se hará lectura de algunas partes del libro por parte de los alumnos/as, al mismo tiempo que ilustrador dibuja lo que se va leyendo. Se preguntará qué creen ellos que son las luces, dando alas a su imaginación, y se hará debate sobre la historia o posibles historias que se inventen. Si lo han leído, hacer conjuntamente actividades anexas del propio libro y debatir sobre lo que más les ha gustado o llamado la atención.

Se entregarán separadores del propio libro para colorear y servirán para siguiente actividad.

“Los acertijos o palabras mágicas”. Se les hablará a los niños sobre los acertijos, y les enseñaremos a hacer uno, en una actividad con un espejo. Para orientar a la comprensión de la propia historia de Paula.

Actividades de conclusión:

Según el tiempo, posible taller de escritura de cuentos en los que ellos inventarán sus propias historias, y se leerán en voz alta algunos.

Tiempo para preguntas o inquietudes de los alumnos/as hacia la autora e ilustrador.

Materiales:

Caballete (podemos poner nosotros), algunos folios A3, fotocopias de separadores (salen 4 de cada folio-cartulina) que mandaremos para que se preparen en el cole según número de alumnos/as.

Evaluación:

Participación, atención e interés en el desarrollo de las actividades.

Creación de las propias historias.

Valoración de los alumn@s sobre la actividad.

Sin más, ésta es nuestra propuesta para llevar a su colegio.

Reciba un cordial saludo, atentamente:

Cristina Urbano Asensio (Escritora).

Rafael Moreno Sillero (Ilustrador)

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