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DOCUMENTO GUÍA UTZ TRABAJO INFANTIL
(Versión 1.0, agosto 2016)
Guía para la prevención, monitoreo y remediación del trabajo infantil según los requisitos del Código de
Conducta General UTZ para la certificación de grupos o multi-grupos (versión 1.1)
Este documento guía es parte de una serie de documentos diseñados para brindar asistencia en la
implementación de temas específicos dentro del Código de Conducta General UTZ. Este documento
está diseñado para que lo usen grupos de agricultores y asistentes técnicos que los apoyan en el
proceso de certificación.
NO AL TRABAJO INFANTIL en fincas certificadas UTZ
Los grupos tienen la responsabilidad de prevenir, monitorear y abordar el trabajo infantil.
El trabajo infantil es prohibido en todas las áreas de la finca, incluyendo el hogar
Evaluaciones de riesgo para el trabajo infantil
© UTZ (Versión 1.0, agosto 2016) 2
UTZ Y EL TRABAJO INFANTIL El trabajo infantil es un trabajo que está dañando el cuerpo, la mente o la educación de un niño porque se realiza en una edad muy temprana, bajo condiciones peligrosas o porque mantiene a un niño fuera de la escuela limitando así sus oportunidades a largo plazo. La erradicación del trabajo infantil en la agricultura es un paso importante en la misión del programa UTZ de lograr un mundo donde la agricultura sostenible sea la norma.
LA POSICIÓN DE UTZ RESPECTO AL TRABAJO INFANTIL El Código de Conducta UTZ para Grupos (Bloque C) prohíbe el
trabajo infantil en todas las fincas. A los grupos se les exige evaluar
el riesgo de trabajo infantil y tomar acciones para prevenir y
abordarlo en cooperación con la comunidad, y donde sea posible,
trabajando con las iniciativas existentes para proteger a los niños.
El objetivo de este documento es
Explicar el enfoque de UTZ para el trabajo infantil. Este enfoque
está basado en el modelo para el Monitoreo y Remediación del
Trabajo Infantil de la Iniciativa Internacional del Cacao (ICI) y
fue desarrollado con un amplio aporte del ICI.
Ayudar a los grupos a evaluar el riesgo de trabajo infantili
Apoyar a los grupos a planificar, implementar y documentar
acciones para prevenir, identificar y remediar el trabajo infantil
¿POR QUÉ UTZ EXIGE A LOS GRUPOS IMPLEMENTAR ACCIONES PARA PREVENIR, IDENTIFICAR Y REMEDIAR EL TRABAJO INFANTIL? Las auditorías e inspecciones no pueden totalmente prevenir y/o
identificar y erradicar el trabajo infantil. Los casos pueden ser
ocultados por miembros del grupo o trasladados a otros sectores o
áreas no certificadas, lo que indica que el problema del trabajo
infantil no está resuelto y que no está garantizado un futuro mejor
para el niño y su familia. Los grupos tienen que ser proactivos al
enfrentar el problema del trabajo infantil.
Enfrentar el trabajo infantil empieza sabiendo dónde está y cuál es
el problema. Esto lo hacen mejor las personas cercanas a los
miembros del grupo y los niños involucrados – la comunidad. Si el
trabajo infantil es un riesgo para su grupo, el estándar UTZ exige que
se establezca un sistema para prevenir el trabajo infantil, mantener
registros de los niños que están en riesgo de trabajo infantil o en
riesgo de hacerlo e implementar acciones para remediar el trabajo
infantil identificado (G.C.78)ii
i Para mayor información, o para informarse acerca de cómo trabajar con
ICI, por favor visite www.cocoainitiative.org ii Esta buena práctica ha sido probada por la International Cocoa Initiative
(Iniciativa Internacional del Cacao) en Costa de Marfil. Para mayor
información por favor revise el siguiente caso de estudio
http://www.cocoainitiative.org/
images/pages/resources/ICIChildProtectionChildLabourResponseandMonit
oring.pdf
Documento Guía al Código de Conducta General para la certificación de grupos y
multi-grupos versión 1.1
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CUADRO 2 DEFINICIONES
EL TRABAJO INFANTIL es trabajo dañino para el cuerpo, mente o educación del niño porque se
realiza a muy corta edad o bajo condiciones peligrosas.
EL TRABAJO INFANTIL PELIGROSO es trabajo en condiciones peligrosas o insalubres que podría
provocar que un niño resulte muerto, lesionado o enfermo. Algunos ejemplos de esto son llevar
cargas pesadas, rociar pesticidas y usar herramientas peligrosas. El trabajo peligroso es
prohibido hasta la edad de 18 años.
EL TRÁFICO DE NIÑOS se refiere al reclutamiento y uso de niños para fines de explotación. Los
niños traficados son particularmente vulnerables a la explotación porque a menudo se
encuentran a grandes distancias de sus hogares y no pueden regresar a ellos cuando lo
desean.
Los requisitos del Código de Conducta UTZ para el trabajo infantil aplican a toda la finca y a
todas las actividades del grupo, no sólo a los cultivos certificados como UTZ. Esto incluye a los
niños que trabajan en la producción de cultivos alimenticios, en el hogar o en tareas como el
pastoreo de ganado. Esto quiere decir que los miembros del grupo tienen que resolver
completamente todos los casos de trabajo infantil y no pueden trasladar el problema a otra
parte no certificada de la finca.
CUADRO 1
Peores formas de trabajo infantil
Los niños menores de 18 años no realizan tareas peligrosas ni ninguna otra tarea, para el grupo ni
para los miembros del grupo, que ponga en riesgo su bienestar físico, mental o moral. No
transportan cargas pesadas, ni trabajan en sitios peligrosos, en situaciones insalubres, de noche ni
con sustancias o equipos peligrosos. No están expuestos a ninguna forma de abuso y no hay
evidencia de tráfico de personas, trabajo de servidumbre ni trabajo forzado.
Empleo
Los niños menores de 15 años no son contratados por el grupo ni por los miembros del grupo para
trabajar. Si las leyes nacionales han establecido una edad mínima de 14 años para trabajar, se
aplica esta edad. Los niños entre 13 y 14 años pueden realizar trabajos ligeros sólo si el trabajo no
pone en riesgo su salud y desarrollo, no interfiere con la asistencia al colegio o con su formación,
está bajo la supervisión de un adulto y no supera las 14 horas a la semana. Si las leyes nacionales
han establecido la edad entre 12 y 13 años para trabajo ligero, se aplica esta edad.
Agricultura familiar
Los niños que viven en fincas familiares pequeñas pueden participar en las labores agrícolas de
trabajo ligero, en tareas adecuadas para su edad que les brinden la oportunidad de desarrollar
habilidades, considerando que las actividades no son perjudiciales para su salud y desarrollo, no
interfieren con su asistencia al colegio ni con su tiempo libre y están bajo la supervisión de un
adulto.
LO QUE DICE EL CÓDIGO (G.C.77)
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¿QUÉ TENER ESTABLECIDO PARA ENFRENTAR EL TRABAJO INFANTIL?
AÑO 1 AÑO 2 AÑO 3 AÑO 4
Nombrar a una persona
o comité en el Sistema
Interno de Gestión (SIG)
que se haga cargo de
manejar las condiciones
laborales, incluyendo el
trabajo infantil (G.A.7)
Él/ella está a cargo de implementar todas las actividades relacionadas con enfrentar el trabajo
infantil y debe tener conocimiento del tema. En el año 1, antes de que se nombren los coordinadores
para la prevención del trabajo infantil, el responsable del área de condiciones laborales designado
por el SIG tiene la responsabilidad de identificar, monitorear y remediar el trabajo infantil.
Realizar una evaluación de riesgos
relacionada al trabajo infantil (G.A.78).
Los resultados de la evaluación de riesgos deben contestar las siguientes
preguntas:
¿Existe un riesgo de que haya trabajo infantil en las fincas miembros o
en los hogares de los miembros del grupo?
¿Cuántos grupos de atención (ver cuadro 6) se necesitan para
prevenir, monitorear y remediar de forma efectiva el trabajo infantil?
¿Qué tipos de trabajo infantil tienen más probabilidades de darse en el
grupo? (trabajo peligroso, trabajo durante las horas escolares, trabajo
doméstico, etcétera). ¿Hasta qué punto es la falta de educación un
problema?
¿En qué áreas o comunidades hay más probabilidad de que se de el
trabajo infantil y cómo debemos priorizar nuestros recursos?
Nombrar coordinadores para la
prevención del trabajo infantil (G.A.78).
En caso de que la evaluación de riesgo muestre un riesgo de trabajo
infantil, la persona responsable del área de condiciones laborales
designada por el SIG debe nombrar y capacitar a algunas personas como
coordinadores para la prevención del trabajo infantil; establecer sistemas
de mantenimiento de registros y documentación a nivel comunitario; y
garantizar la acción apropiada para prevenir, identificar y remediar de
manera efectiva el trabajo infantil.
Si hay riesgo de trabajo infantil en su grupo, usted necesita nombrar
coordinadores para la prevención del trabajo infantil para liderar
actividades de prevención, identificación y remediación a nivel de la
comunidad. Los coordinadores para la prevención del trabajo infantil
están basados en la comunidad, en estrecho contacto con los miembros
del grupo y las personas locales.
Si el trabajo infantil es un riesgo para su
grupo, usted necesita un plan para
saber cómo usted lo prevendrá,
identificará y remediará (G.C.78).
Esto debería incluir:
Los nombres de los coordinadores para la prevención del trabajo infantil y
la comunidad o comunidades que cubren.
Las responsabilidades de los coordinadores para la prenvención del
trabajo infantil y cómo son capacitados.
El proceso para monitorear y documentar el trabajo infantil.
El proceso para agregar información a nivel del SIG.
Cómo obtendrá y usará la experiencia de organizaciones de protección
infantil en la prevención, identificación y remediación del trabajo infantil.
Si es relevante: cómo usted promoverá la asistencia a la escuela (G.C.79)
Sus actividades planificadas deben ser integradas al plan general de
gestión de su grupo (G.A.17)
Documento Guía al Código de Conducta General para la certificación de grupos y multi-grupos versión 1.1
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AÑO 1 AÑO 2 AÑO 3 AÑO 4
Establecer alianzas con
organizaciones locales
de protección infantil.
Las organizaciones pueden ser una fuente útil de asesoría y recursos. Su grupo también puede tener
acceso a información de los sistemas gubernamentales o no gubernamentales de monitoreo del
trabajo infantil.
Lista de verificación de evaluación de riesgos Para determinar el riesgo del trabajo infantil entre los miembros de
su grupo, revise los siguientes indicadores. Mientras más frecuente
sea la respuesta negativa, más alta es la probabilidad de que el
trabajo infantil se esté dando o de que se dará entre los miembros
del grupo.
¿Existe un sistema (gubernamental) establecido que
garantice la educación obligatoria?
SI / NO
¿Tienen las escuelas calidad suficiente? SI / NO
¿Todos los hijos de los miembros del grupo y los hijos
de los trabajadores en edad escolar asisten a la
escuela regularmente?
SI / NO
¿La mayoría de los miembros del grupo ganan un
ingreso que les permite cubrir sus necesidades
básicas como alimentación, agua, vivienda,
educación, atención en salud y vestimenta?
SI / NO
¿Hay suficiente trabajo para adultos disponible? SI / NO
¿Están los miembros del grupo conscientes del
significado y los riesgos del trabajo infantil?
SI / NO
Los medios de comunicación y la policía no han
reportado casos de tráfico en los últimos 5 años.
SI / NO
Designando a los coordinadores para la prevención del trabajo infantil Los coordinadores para la prevención del trabajo infantil son la
parte central de los sistemas de prevención, monitoreo y
remediación. Basados en la comunidad, están en estrecho
contacto con los miembros del grupo y los pobladores locales. Con
el apoyo de la persona responsable del área de condiciones
laborales designada por el SIG, están a cargo de dirigir las
actividades de prevención, identificación y remediación a nivel
comunitario.
El número de coordinadores para la prevención del trabajo infantil
necesario y el tamaño de la comunidad de la que cada uno es
responsable dependerán del nivel de riesgo de trabajo infantil que se está
dando y del tiempo requerido para prevenir, identificar y remediar el
trabajo infantil. Esto será determinado mediante el proceso de evaluación
de riesgos. En las áreas con alto riesgo de trabajo infantil, cada
comunidad debe tener un coordinador para la prevención del trabajo
infantil. Los grupos deben recibir capacitación y una plantilla para
documentar su trabajo. Se presenta un ejemplo en el anexo 1.
El coordinador para la prevención del trabajo infantil está a cargo de:
Sensibilizar acerca del trabajo infantil, trabajo infantil peligroso y tráfico
de niños
Recolectar y documentar información acerca de los niños en los
hogares de los miembros del grupo que estén realizando trabajo infantil
o en riesgo de hacerlo (como se define en G.C.77 o el cuadro 1).
ES BUENO SABER
Si su evaluación de riesgos
no muestra riesgo de
trabajo infantil en su grupo,
usted no tiene que tomar
acciones ni designar
coordinadores para la
prevención del trabajo
infantil. Sin embargo, se
requiere de monitoreo
continuo y se debe revisar
la evaluación de riesgos
anualmente. UTZ tiene
planificado proporcionar a
los auditores información
estadística general sobre
la incidencia del trabajo
infantil en la agricultura en
diferentes países o regiones
con el fin de apoyarlos en
su evaluación de riesgos.
CUADRO 3
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Planificar, implementar, y documentar las acciones de remediación
para los niños que participan en trabajo infantil que hayan sido
acordadas con la persona responsable del área de condiciones
laborales designada por el SIGy los miembros de la comunidad
Suministrar esta documentación a la persona responsable del
área de condiciones laborales designada por el SIG
¿Cuáles son las características de un buen coordinador para la prevención del trabajo infantil? Los coordinadores para la prevención del trabajo infantil podrían ser
miembros del grupo o familiares de los miembros del grupo, pero
también pueden ser otros miembros de la comunidad que no son
parte del grupo. Los criterios de selección para los coordinadores
para la prevención del trabajo infantil deben ser establecidos por la
persona responsable del área de condiciones laborales designada
por el SIG. Algunos ejemplos son:
Vive en (una de las) comunidades de los miembros del grupo
Respetado y confiable para la comunidad y sus niños
Experimentado en el trabajo con niños, accesible a los niños y
sus familias
Puede leer y escribir
Interesado y motivado para enfrentar los problemas de trabajo
infantil
Los maestros, líderes religiosos, líderes comunitarios y trabajadores
sociales pueden constituir buenos coordinadores para la
prevención del trabajo infantil. Pueden ser mujeres o varones.
Dependiendo de la posición del coordinador para la prevención
del trabajo infantil en la comunidad y del tiempo que a él/ella se le
requerirá invertir, el SIG debe tomar en consideración
proporcionarle una remuneración. Tal compensación puede ser en
efectivo o pagos en especie que faciliten el trabajo del
coordinador como bicicletas o herramientas para mantener
registros.
Si ya existen comités de protección a los niños o comités de
monitoreo del trabajo infantil en la comunidad, se recomienda que
ellos asuman el papel de atención para prevenir, identificar y
remediar el trabajo infantil o parte de estas actividades. Es
importante que la persona responsable del área de condiciones
laborales designada por el SIG mantenga contacto regular con
estos comités y garantice que éstos cumplan con los requisitos del
Código UTZ.
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multi-grupos versión 1.1
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EN LA PRÁCTICA: PASOS PARA PREVENIR, MONITOREAR Y REMEDIAR EL TRABAJO INFANTIL
Previniendo el trabajo infantil El primer paso en la prevención es la sensibilización acerca de los
riesgos asociados con el trabajo infantil y la importancia de la
educación. Esto debe dirigirse a los miembros del grupo, los
trabajadores y sus familias y destacar los efectos negativos del
trabajo infantil en la salud de un niño, en su desarrollo y la sociedad.
Debe incluir información sobre trabajo peligroso y tráfico de niños
(ver cuadro 2) (G.A.20) y los beneficios de la educación (G.C.79)
Las técnicas de comunicaciones efectivas son:
Reuniones comunitarias y sesiones de capacitación
Afiches y folletos en lugares bien frecuentados como la
iglesia local, centros de pago, estaciones de lavado y
parcelas de demostración.
El uso de modelos a seguir – otros niños trabajadores que
han trabajado en las fincas, pero que mejoraron sus vidas
mediante la educación
Obras teatrales y dramatizaciones que reflejen situaciones
de la vida real que han experimentado los niños y sus
familias
Expertos, como representantes laborales locales, ONGs de trabajo
infantil, La Organización Internacional del Trabajo (OIT) o UNICEF
pueden brindar recursos útiles como afiches, folletos, videos y
Sistema Interno
de Gestión
Coordinador para la prevención del trabajo infantil en la comunidad
Miembro del SIG responsable deL
área de condiciones
laborales
Coordinador para la prevención del trabajo infantil en la comunidad Coordinador
para la prevención del trabajo infantil en la comunidad
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materiales de capacitación y asesorar sobre la información más
actualizada.
Es esencial que participe la gente destacada en la comunidad
local como maestros, líderes religiosos, tradicionales y políticos así
como legisladores. Ellos ayudarán a motivar e influenciar a otras
personas. En algunos casos, estas personas pueden asumir el papel
de coordinadores para la prevención del trabajo infantil.
Promover la asistencia a la escuela y mejorar la calidad de la
educación es a menudo una forma efectiva de prevenir el trabajo
infantil. La comunicación debe hacer énfasis en la importancia de
la educación para interrumpir el ciclo de la pobreza en las familias.
En las comunidades donde no hay escuela local, la persona
responsable del área de condiciones laborales designada por el SIG
debe ayudar a la comunidad a solicitar mejoras en la provisión de
escuelas locales (G.C.79).
CUADRO 5
ES BUENO SABER
Cómo solicitar mejoras en la provisión de escuelas locales
(G.C. 79)
La mayoría de países y/o distritos cuentan con leyes o políticas
que indican las áreas geográficas o número de habitantes que
justifican que el gobierno emprenda acciones relacionadas a
la construcción de una escuela nueva o a facilitar el transporte
a las escuelas públicas.
Las oficinas locales de Servicios de Educación deberían ser
capaces de brindar esa información. También deberían estar
en la capacidad de proporcionar el procedimiento o
formularios necesarios para solicitar al gobierno tomar acción
para construir o mejorar una escuela o proveer transporte o
instalaciones de embarque.
En algunos casos, donde los recursos del gobierno son
seriamente limitados, también puede ser posible que los grupos
de productores en sus esfuerzos por mejorar la situación
educativa para los agricultores involucren a los compradores o
actores más allá de la cadena de suministro (por ejemplo a los
fabricantes), En todos los casos, es importante alinearse con los
servicios gubernamentales para garantizar sostenibilidad de las
inversiones a largo plazo.
La persona responsable del área
de condiciones laborales
designada por el SIG y los
coordinadores para la
prevención del trabajo infantil
deberían comprender qué es el
trabajo infantil y cuáles son los
sistemas que ya existen para
prevenirlo antes de que
empiecen a implementar el
Código de Conducta. La persona
responsable del área de
condiciones laborales designada
por el SIG debe ser capaz de
contestar las siguientes preguntas
y debe compartir la información
con los coordinadores para la
prevención del trabajo infantil. El
documento Guía UTZ para su país
también puede brindar parte de
esta información.
¿Existe legislación nacional
para el trabajo infantil? ¿Esto
especifica edades mínimas
de trabajo?
¿Cuál es la edad obligatoria
para asistir a la escuela?
¿Cómo es la infraestructura
de las escuelas y la calidad
de la educación?
¿Existe una lista nacional de
trabajos considerados
peligrosos? ¿Hay algunas
prácticas agrícolas incluidas?
¿Existe un Plan Nacional de
Acción para el trabajo
infantil? ¿Hay recursos o
iniciativas que se puedan
usar?
¿Existen algunas iniciativas
locales basadas en la
comunidad en contra del
trabajo infantil? ¿Incluyen a
las comunidades relevantes
para los miembros del grupo y
podrían sus esfuerzos apoyar
el trabajo del grupo en la
prevención, identificación y
remediación del trabajo
infantil?
¿Existen organizaciones de
protección a los niños con
quienes el grupo se podría
asociar?
CUADRO 4
Información
importante para la
persona responsable
del área de
condiciones laborales
designada por el SIG
Documento Guía al Código de Conducta General para la certificación de grupos y
multi-grupos versión 1.1
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Identificación del trabajo infantil El trabajo infantil puede ser un problema escondido y puede pasar
inadvertido para los inspectores y auditores. Las personas que están
contacto diario con los miembros del grupo a menudo tienen una
mejor posición para identificar a los niños que realizan trabajo
infantil, como se define en G.C.77 (ver cuadro 1). Por eso es que el
Código de Conducta UTZ requiere que se nombren coodinadores
para la prevención del trabajo infantil del año 2 en adelante.
Coordinadores para la prevención del trabajo infantil – tareas y responsabilidades Los coordinadores para la prevención del trabajo infantil son
responsables de documentar los casos de trabajo infantil y de niños
en riesgo de realizar trabajo infantil (como se define en G.C.77) en
las fincas de los miembros del grupo y dentro de los hogares de los
miembros. Ellos deben apoyar la implementación de acciones para
prevenir o remediar el trabajo infantil y llevar registros de ellas.
Los coordinadores para la prevención del trabajo infantil no están
para actuar como policías. Su papel es crear una atmósfera de
confianza para que se puedan reconocer y abordar los casos de
trabajo infantil. Los miembros de la comunidad, incluyendo los niños,
deben sentirse capaces de acercase al coordinador para la
prevención del trabajo infantil para discutir problemas relacionados
con el trabajo infantil y la educación y para encontrar soluciones.
El coordinador podría usar los siguientes métodos para monitorear e
identificar el trabajo infantil:
Diálogo con maestros para identificar a los hijos de los
miembros del grupo que asisten irregularmente o no asisten
del todo a la escuela – indicador de que un niño está en
riesgo.
Trabajar en grupos focales (focus group) con los niños y/o los
padres
Visitas a la finca y los hogares
ES BUENO SABER
Si en el año 1 de
certificación no se cuenta
con coordinadores para la
prevención del trabajo
infantil, la persona
responsable del área de
condiciones laborales
designada por el SIG debe
realizar la tarea de
identificar y remediar el
trabajo infantil.
Recuerde que
Si se identifica un caso de
tráfico de niños en su
comunidad, la persona
responsable del área de
condiciones laborales
designada por el SIG debe
notificarlo inmediatamente
a las autoridades relevantes,
como la policía. Ellos se
harán cargo de manejar el
caso. La persona
responsable del área de
condiciones laborales
designada por el SIG debe
documentar este proceso. El
tráfico de niños ocurre
cuando un niño ha sido
reclutado, transportado o
retenido para fines de
explotación, incluyendo ser
forzado a trabajar. Esto a
menudo involucra a niños
que vienen o han sido
traídos de otras regiones o
países y que no pueden
regresar a sus hogares
(remítase al cuadro 2 para
revisar la definición de
tráfico).
CUADRO 6
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Respuesta a los casos de trabajo infantil Si los coordinadores para la prevención del trabajo infantil de su
grupo o la persona responsable del área de condiciones laborales
designada por el SIG identifican niños que realizan o están en riesgo
de trabajo infantil, es responsabilidad del grupo tomar acciones. Se
debe sacar al niño de la situación y se debe hacer las gestiones
para que asista a la escuela o participe en otras actividades no
peligrosas (si está en edad para trabajar). Los coordinadores para la
prevención del trabajo infantil deben diseñar e implementar un plan
de mejora en cooperación con la familia y los expertos en
protección de niños. Estos son unos ejemplos de mejora para los
niños y las comunidades:
Intervenciones dirigidas
Suministrar a los niños una copia de su certificado de
nacimiento para que puedan asistir a la escuela
Suministrar a los niños uniformes escolares o libros, junto con
actividades que generen ingresos de más largo plazo para
los padres
Intervenciones a nivel comunitario:
Gestionar esquemas de ahorro, actividades generadoras de
ingresos o facilidades de crédito para que los padres no
sean tan dependientes del trabajo de los niños y puedan
apoyar en su educación
Apoyar a la comunidad a solicitar mejoras en la provisión de
escuelas locales (G.C.79). Esto podría incluir, por ejemplo,
ayudar a los miembros del grupo a escribir a la Oficina de
Educación local solicitando que se establezca una escuela
en su comunidad.
Organización y capacitación de los jóvenes sobre salud
ocupacional y seguridad para que las personas mayores de
18 realicen actividades peligrosas como la aplicación de
pesticidas.
ES BUENO SABER: LIDIANDO CON LAS NO CONFORMIDADES
Los casos de trabajo infantil deben ser abordados en el mejor interés del niño, inclusive cuando
puede no haber un sistema apropiado de monitoreo y remediación establecido. Esto significa que
la exclusión permanente del agricultor a menudo no es la mejor solución. Las medidas correctivas
deben enfocarse en sacar al niño del lugar de trabajo y llevarlo a la escuela o apoyar a la familia,
mientras tanto podría sacarse temporalmente al agricultor del grupo certificado.
En el Código de Conducta para grupos y en la lista de control para grupos (versión 1.1), se ha
incluido una frase de guía para hacer hincapié en la importancia del monitoreo o remediación al
SIG, los inspectores internos y los auditores externos (vea la parte resaltada).
El incumplimiento con G.C.77 no debería
conducir a la exclusión del miembro del
grupo, siempre y cuando se tome
acción de acuerdo a lo establecido en
G.C.78.
CUADRO 7
Documento Guía al Código de Conducta General para la certificación de grupos y
multi-grupos versión 1.1
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CÓMO DOCUMENTAR LA ACCIÓN Y LOS CASOS DE TRABAJO INFANTIL Se deben documentar las acciones tomadas para prevenir, monitorear y remediar el trabajo infantil así como cualquier caso identificado de niños realizando trabajo infantil o en riesgo de hacerlo.
Esto ayudará a su grupo a monitorear el avance hacia la
eliminación del trabajo infantil y garantizar que los casos de trabajo
infantil se resuelvan en el mejor interés del niño. Usted tendrá que
mostrar sus registros durante auditorías externas para cumplir con
G.C.78.
Se requiere que usted mantenga los siguientes registros en relación
con el trabajo infantil:
Resultados de la evaluación de riesgos indicando la
probabilidad de que ocurra trabajo infantil y el tipo de
trabajo infantil que puede darse (G.C.78 a partir del año 2)
Donde existe un riesgo de trabajo infantil, un plan para
prevenir, identificar y remediar casos de trabajo infantil
(G.C.78, a partir del año 2)
Donde existe un riesgo de trabajo infantil, una lista de los
coordinadores para la prevención del trabajo infantil y las
comunidades que cubren (G.C.78 a partir del año 2)
Una lista de niños identificados en trabajo infantil o en riesgo
de hacerlo al igual que las acciones tomadas (a partir del
año 2 - G.C.78)
Evidencia de la acción tomada para promover la asistencia
a la escuela y/o apoyar a la comunidad a establecer
escuelas donde no las haya y/o a mejorar la calidad de la
escuela (G.C.79)
ES BUENO SABER: CRITERIOS DE EFICACIA CUADRO 8
Algunos compradores tienen interés en conocer más detalles acerca de la forma como los grupos
a los cuales les compran están trabajando en la prevención, monitoreo y remediación del trabajo
infantil. Ellos quieren usar esta información para garantizar que compran sólo a grupos que están
abordando de manera efectiva el trabajo infantil. Los siguientes criterios de eficacia se usan
normalmente para evaluar el alcance y calidad de los sistemas de prevención, monitoreo y
remediación.
Número promedio de horas de sensibilización sobre el trabajo infantil por año / por
comunidad
Número promedio de visitas de monitoreo/contactos por miembro de grupo al año
¿El monitoreo se realiza directamente en las fincas, a nivel de miembro de grupo, (no sólo
en la comunidad)?
¿El monitoreo se realiza con el agricultor solamente o con otros miembros del hogar?
Número de casos de trabajo infantil identificados como un % de niños monitoreados
(comparado con las líneas de base conocidas)
% de casos de trabajo infantil identificados a los que se les ha dado seguimiento
% de casos de trabajo infantil identificados a los que se ha dado asistencia (mediante
mejora o remisión).
¿Se selecciona la actividad de mejora con base en las necesidades específicas del niño?
¿Hay más de una opción de mejora disponible?
¿Algunas actividades de mejora también están beneficiando a toda la comunidad?
¿Algunas actividades de mejora también benefician a las mujeres en el hogar?
% de casos de trabajo infantil remediados con éxito 1 año después de la asistencia
brindada
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ANEXO 1
Ejemplo de plantilla para registrar, monitorear y remediar el trabajo infantil (G.C,78; G.C.79)
Este es un ejemplo y puede ser usado por los coordinadores para la prevención del trabajo infantil (G.C.78) para documentar los casos de trabajo infantil según se define en G.C.77 así como la acción emprendida para su remediación. La plantilla se debe adaptar a las necesidades de los grupos. La parte 1 debe ser llenada cuando se descubra que un niño está realizando o en riesgo de trabajo infantil. La parte 2 debe ser completada durante y después de la fase de remediación. Los inspectores internos y los auditores externos revisarán estos formularios para verificar si está establecido un sistema apropiado de monitoreo y remediación del trabajo infantil.
PARTE 1: Monitoreo de los niños realizando trabajo infantil y/o en riesgo de trabajo infantil. Nombre y cargo del coordinador para
la prevención del trabajo infantil o de
la persona que completa la parte 1
Número telefónico o dirección
Fecha
Nombre del niño
Sexo del niño (M/F)
Fecha de nacimiento
Nombres de los padres o tutores
Nombre del miembro del grupo donde
el niño estaba trabajando (si no son los
padres)
¿Se encontró al niño trabajando como
se define en G.C.78)?
De ser así, por favor explique la tarea
realizada (por ejemplo, poda de
malezas, trabajos del hogar, transporte
de carga).
Si el niño no fue encontrado haciendo
trabajo infantil, pero está en riesgo de
hacerlo, por favor describa por qué (p.
ej. no va a la escuela).
¿El niño está matriculado en la
escuela? ¿De ser así, cuál escuela?
Otras observaciones
Sugerencias de acciones que se deben
tomar para remediar el caso de trabajo
infantil
Próximos pasos planificados para la
remediación
Documento Guía al Código de Conducta General para la certificación de grupos y
multi-grupos versión 1.1
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PARTE 2: Remediación para los niños en trabajo infantil/o en riesgo de hacerlo. Nombre y cargo del coordinador para
la prevención del trabajo infantil o de
la persona que completa el formulario
Número telefónico o dirección Fecha
Describa las actividades de
remediación que han iniciado
Comentarios sobre las actividades de
remediación
¿Las actividades de remediación han
sido exitosas?
Por favor mencione las organizaciones
o especialistas con quienes se ha
establecido colaboración.