El Blog de Orientación y Tutoría

EL BLOG como HERRAMIENTA WEB 2.0 DE APOYO A LA ACCIÓN TUTORIAL

Aportación al Centro desde el Prácticum Psicopedagogía de la UOC

Índice 1. Presentación......................................................................................................................................12. Organización del blog.......................................................................................................................23. El Blog para el PAT..........................................................................................................................24. El Blog para la OAP.........................................................................................................................25. El Blog para el PAPEA y la Atención a la diversidad......................................................................36. Bibliografía.......................................................................................................................................3

1. Presentación

Desde el ámbito del Prácticum II de Psicopedagogía se presenta formalmente el Blog de Orientación y Tutoría del Centro como propuesta de inclusión y aplicación de las TIC para la mejora de la labor tutorial y orientdora.En el Departamento de Orientación (DO) del IES Príncipe Felipe nos hemos planteado el uso del Blog como complemento de mejora a la Acción Tutorial (PAT) y la Orientación Académica y Profesional (POAP) que forma parte de esta. Desde el DO somos conscientes de que la labor tutorial es responsabilidad de todos, pero el orientador desempeña un papel fundamental en la coordinación y dinamización tanto del PAT como del POAP. Consideramos que hoy es una exigencia de la Sociedad de la Información, la inclusión de las TIC en la Acción Tutorial como factor de calidad en el proceso educativo.

Por otra parte cabe señalar que la herramienta web 2.0 “Blog” contribuye al desarrollo de la Competencia Digital, tanto en alumnos como profesores. Nos gustaría que el Blog sea un instrumento de base en el desarrollo de la Acción Tutorial y en la OAP, pero la idea de partida es que sirva de banco de recursos (materiales para tutoría e información académica y profesional) con la prospectiva de que se convierta en espacio colaborativo para la comunidad educativa.

Consideramos que el Blog puede mejorar los objetivos del PAT complemetando las actividades tradicionales del Centro sobre el PAT y POAP (dosier actividades impresas PAT 1ºESO, charlas OAP al alumnado y sus familias). Se trata de incluir esta herramienta en el proceso de la Acción Tutorial desarrollado colaborativamente con los tutores desde el Departamento de Orientación.

Propuesta de inclusión de las TIC en la Acción Tutorial 1

El Blog de Orientación y Tutoría

2. Organización del blogEl Blog se organiza mediante una estructura que corresponde a los distintos ejes o ámbitos de intervención:

• PAT (Plan de Acción Tutorial)• POAP (Plan de Orientación Académica y Profesional)• PAPEA/Atención Diversidad (Plan de Apoyo al Proceso de Enseñanza-Aprendizaje y

Medidas de atención a la diversidad)• Ademas se ha incluido un apartado de información para el alumnado y otro para las familias.

3. El Blog para el PAT

Utilizar el blog como banco de recursos para el P AT/POAP, c ategorizados por ámbitos o ejes de actuación tu t orial. Se ofrecerá una selección de recursos y enlaces de internet, previamente consensuados en el DO, para trabajar las demandas de la comunidad educativa que han sido detectadas. Además nos gustaría especialmente darle visibilidad y animar a su utilización, a una de las aplicaciones TIC más interesantes, las WebQuest. Estas actividades se han diseñado para investigar los temas más variados y existen para casi todas las asignaturas y también para los ejes de la acción tutorial y cuentan con una gran aceptación y difusión dentro de Internet como instrumento didáctico.

Tanto para el PAT como para el POAP, pensamos que el uso del Blog puede contribuir a la mejora de la atención tutorial de los alumnos porque nos ofrece la posibilidad de contar con un espacio al que trasladar toda la información que desde el DO seleccionemos y elaboremos, a la vez que completarlo con recursos interactivos que propicien la motivación del alumnado, profesores, padres. Por ejemplo, para el PAT recursos interactivos sobre técnicas de estudio, y para el POAP incluir en el Blog el Proyecto Orión como recurso para la OAP. Por otra parte cabe destacar que el blog traspasa el espacio del centro para llegar a las familias y que así estas puedan participar de la acción tutorial y el proceso de OAP tal y como demandaron.

El Blog surge desde el Prácticum de Psicopedagogía que se está realizando en el centro e intenta dar respuesta a las necesidades planteadas por la comunidad educativa: accesibilidad inmediata a los recursos del PAT y mejora del proceso de OAP. En este sentido el Blog viene a complementar los materiales impresos, tan utilizados por el DO de este centro, y va a a permitir que la información (actividades y recursos) esté disponible para todos y en todo momento, traspasando el foro de la hora de tutoría o las charlas del orientador en el segundo trimestre, además de hacerla accesible para las familias.

Por otra parte el Blog tiene un especial atractivo como herramienta creativa, pues nos permite enriquecer la información oficial y objetiva, con interesantes recursos multimedia (videos, audios gloster, líneas del tiempo, cmaps, etc) que iran enriqueciendo y personalizando el Blog de nuestro centro.

4. El Blog para la OAP

A partir de 3º de ESO los alumnos se enfrentan a la toma de decisiones (optatividad, itinerario formativo, elección de estudios postobligatorios). En este centro a través del POAP se orienta esta toma de decisiones suministrando información mediante charlas y dípticos informativos a los alumnos en momentos puntuales del curso, normalmente a finales del segundo trimestre. Esta información se basa en guías en formato papel que ofrece la consejería de educación y que se archivan en el DO. La información que se presenta a los alumnos consiste básicamente en las alternativas al acabar 4º y bachillerato y los plazos de matriculación.

Desde el curso pasado, como novedad, el orientador, nuevo en el centro, elabora presentaciones power point para presentar esta información a los alumnos y también a sus familias, propiciando así el diálogo y la participación. Además este curso incorporaremos las TIC como herramienta de apoyo para el POAP.

Propuesta de inclusión de las TIC en la Acción Tutorial 2

El Blog de Orientación y Tutoría

Esta decisión parte de mi propuesta y ha encajado con las inquietudes profesionales de mi tutor que tras de incluir las TIC en la labor orientadora, aspecto que no ha abordado antes debido a la cantidad de frentes a los que atender y a lo que se une una insuficiente competencia digital reconocida por su parte. Tras la revisión del POAP junto con mi tutor, consideramos que la toma de decisiones no puede restringuirse a meras actividades puntuales de traspaso de información, sino que debe entenderse como un proceso de aprendizaje para la autorientación donde los profesionales educativos tenemos la responsabilidad de enseñarles a tomar decisiones, ayudándoles a descubrir sus intereses, aptitudes y motivaciones, proporcionándoles información y herramientas que les permitan descubrirlos.

El Blog pretende ser una herramienta para la OAP que ofrezca a los alumnos conozcer a fondo el sistema educativo, acceder rápido a todas las novedades y conocer sus propios intereses, motivaciones y aptitudes. Se trata de desarrollar el proceso de auto-orientación para llegar al momento de atención individual por parte del orientador con mucha información previa de cada alumno. En este sentido desde el Blog de orientación y tutoría se puede acceder a diferentes recursos que han sido cuidadosamente seleccionados para nuestro contexto.

Como herramienta destacable para la OAP, incluida en nuestro Blog, proponemos el Proyecto Orión de la Universidad de Comillas, con el que nos gustaría desarrollar, a partir del segundo trimestre, el POAP. El Proyecto Orión, además de información actualizada sobre el sistema educativo e itinerarios académicos, ofrece al alumnado interesantes recursos, entre otros dos cuestionarios on line: uno sobre intereses académicos y profesionales y otro sobre valores profesionales, cuyos resultados se remiten al orientador en forma de informe y proporcionan al orientador una valiosa información de base para ser usada en la atención individual con los alumnos y sus familias.

Finalmente, cabe recordar que la inclusión de las herramientas TIC para la OAP las planteamos como un apoyo a la labopr orientadora que se viene desarrollando en el centro, de manera que la implementación del uso de las TIC se complementará con actividades tradicionales del centro de orientación académica y profesional, como son las charlas al alumnado y sus familias. Estas acciones se integrarán en la revisión y rediseño del POAP desde el Departamento de Orientación.

5. El Blog para el PAPEA y la Atención a la diversidadAunque este eje no ha sido abordado en profundidad desde el Prácticum de Psicopedagogía, sí se ha incluido en el Blog de Orientación y Tutoría un apartado dedicado a recursos específicos para la atención a la diversidad, tomando como referente experiencias y “buenas prácticas” de otros centros en este ámbito, que consideramos que pueden ser de utilidad para el profesorado. Entre los recursos seleccionados, cabe destacar el modesto Blog del Aula de apoyo de la orientadora en prácticas que cuenta, entre otros recursos, con diferentes modelos de Adaptaciones Curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales.

6. Bibliografía

• Cabero Almenara, J. (2003): Las nuevas tecnologías aplicadas a los procesos de orientación educativa. En Bermejo, B. y Rodríguez, J. (dirs.): La orientación educativa y la acción tutorial en enseñanza secundaria. Sevilla. GID.

• Pantoja Vallejo, a. y Campoy Aranda T. J. (2001): El orientador ante las Nuevas Tecnologías. Universidad de Huelva. Revista Científica Electrónica Agora Digital, Nº 2 en: http://www.uhu.es/agora/digital/numeros/numeros_ppal.htm

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