Pagando recibos en cantidades enteras

Recibos de servicios bsicos del hogar. Hojas cuadriculadas. Plumones y colores. Rotafolio de decimales. Lista de cotejo. Libro Matemtica 5 (pgina 66).

En esta sesin, los nios y las nias aprendern a emplear procedimientos para comparar, ordenar, estimar y redondear al entero ms prximo nmeros decimales, esto en situaciones de pago de recibos de

consumo mensual de servicios bsicos.

Ten listo el papelgrafo con el problema. Solicita a los estudiantes una copia de los recibos de agua, luz o

telfono de casa. Solicita a los estudiantes el rotafolio de decimales (Anexos 1, 2, 3 y 4). Revisa las Rutas de Aprendizaje, Matemtica V ciclo. Fotocopia la lista de cotejo consignada en la sesin 4. Revisa la pgina 66 del libro Matemtica 5.

Antes de la sesin

Materiales o recursos a utilizar

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QUINTO GRAdO - UNIdAd 5 - SESIN 05

COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES) A TRABAJAR EN LA SESIN

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Acta y piensa matemticamente en situaciones de cantidad.

Elabora y usa estrategias.

Emplea procedimientos para comparar, ordenar, estimar y redondear nmeros decimales al entero ms prximo.

Saluda amablemente a los estudiantes. Luego dialoga con ellos sobre los gastos familiares mensuales. Indcales que saquen las copias de los recibos pasados que se les solicito traer, ya sea de agua, luz, telfono, cable u otro por el estilo.

Recoge los saberes previos. Para ello, pide a los nios y las nias que elijan en sus equipos dos recibos, que lean el total a pagar en cada uno de ellos y que mencionen cul tiene la mayor y menor tarifa. Concluyan que para comparar correctamente los precios, debemos conocer un poco ms acerca de los decimales.

Comunica el propsito de la sesin: hoy aprendern a aproximar decimales.

Acuerda con los nios y las nias las normas de convivencia a tener en cuenta para trabajar en equipo.

Momentos de la sesin

15minutos

INICIO1.

Normas de convivencia Ser precisos al intervenir. Pedir permiso antes de tomar los materiales de otros.

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Quinto Grado - Unidad 5 - Sesin 05

Asegrate que los nios y las nias hayan comprendido el problema. Para ello, realiza las siguientes preguntas: de qu trata el problema?, qu datos nos brinda?, qu recibos debe pagar la familia Lpez?, cunto es la tarifa de cada recibo?, qu recibo pagar cada miembro de la familia?, qu nos pide el problema?

Solicita a algunos nios y algunas nias que expliquen el problema con sus propias palabras.

Organiza a los estudiantes en equipos de cuatro integrantes y entrgale a cada equipo un rotafolio de decimales. Tambin puedes pedir a cada estudiante que saque el rotafolio que le fue solicitado.

Luego promueve en los estudiantes la bsqueda de estrategias para responder cada interrogante. Aydalos planteando estas preguntas: cmo estn expresadas las tarifas de los recibos?, cmo podemos saber qu recibo es ms caro o ms barato?, qu debemos hacer para pagar en caja con dinero de cifras enteras?, cmo nos puede servir el rotafolio para resolver el problema?, podras decir el problema de otra forma?, has resuelto un problema parecido?, cmo lo hiciste?, imagina este mismo problema en condiciones ms sencillas, cmo lo resolveras?

Permite que los estudiantes conversen en grupo, se organicen y propongan de qu forma solucionarn el problema usando el rotafolio de decimales. Ten presente que algunos estudiantes pueden usar el rotafolio para expresar las tarifas de los recibos, otros pueden redondear los nmeros y otros pueden usar estrategias operativas.

Presenta a continuacin el siguiente problema:

65minutos

dESARROLLO2.

La familia Lpez organiz sus gastos del mes y cada integrante pagar un determinado recibo:

Pagando recibos

Recibo de luzS/. 78, 25

Recibo de telfono

S/. 78, 72

Recibo de internet

S/. 87, 50Recibo de

agua

S/. 46, 90

Pap

Hija

Mam

Yo pagar el recibo ms barato.

Yo pagar el recibo ms caro.

Yo pagar los recibos que sobran.

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Quinto Grado - Unidad 5 - Sesin 05

Acompaa a los nios y las nias a resolver el problema usando el rotafolio de decimales.

Indcales que en cada rotafolio de decimales expresen las tarifas de los pagos:

Seala a los nios y las nias que para analizar cul recibo es ms caro o ms barato debemos ordenar el rotafolio guindonos de las cifras enteras:

Menciona a los estudiantes que cuando las cifras enteras son iguales, debemos analizar la parte decimal, partiendo de los dcimos:

Ordenamos las tarifas de menor a mayor, guindonos primero de la parte entera.

= =