El Derecho Humano a la Educación en la República Bolivariana de Venezuela

Viernes 24 de Abril de 2015Informe presentado ante El Consejo Económico y Social de Naciones Unidas por:

FUNDALATIN, La Fundación Latinoamericana por los Derechos Humanos y el Desarrollo Social

IDHES, Instituto de Desarrollo Humano y Economía Social.

yRENADDHH, Red Nacional de Derechos Humanos integrada por:

Asociación Civil Alianza Lambda de Venezuela

Asociación Civil Defensores de Derechos Humanos.

Asociación Civil Organización Internacional Venezolana de Derechos Humanos

La Fundación Latinoamericana por los Derechos Humanos y el Desarrollo Social, FUNDALATIN,  institución civil sin fines de lucro,  fundada en la República Bolivariana de Venezuela y reconocida con el Premio Mensajera de la Paz de la ONU 1987, con un fraternal  saludo en este Nuevo Año 2014, desea hacerles llegar por esta vía, en anexo, el informe en referencia.                                              

Email. fundalatin@gmail.com 

LA Fundación Red Nacional de Derechos Humanos (RENADDHH) tiene como misión: Desarrollar estrategias de investigación educación y divulgación desde enfoques críticos de los derechos humanos dirigidos a toda persona, comunidad, organizaciones, movimientos sociales, para contribuir desde la construcción de experiencias significativas con la transformación social  fundada en los valores de justicia equidad igualdad libertad cooperación solidaridad honestidad y corresponsabilidad de acuerdo al Estado Social de Derecho y de Justicia.

Inscrita en Registro Sexto del Municipio Libertador, Distrito Capital, cuaderno de comprobante Nro. 2662, folio 3609-3609, tomo 7. Protocolo 2014.www.renaddhh.org.ve email rednaddhh@gmail.com

La Asociación Civil Defensores de Derechos Humanos, nació en diciembre del año 2010, esto por el trabajo que se venía realizando a favor de la comunidad y el apoyo a las iglesias evangélicas, en la realización de obras sociales y la promoción y defensa de los derechos Sociales, Económicos, Civiles y Políticos de la Ciudadanía. Inscrita en el Registro público de los Municipios Urdaneta y Cristóbal Rojas del estado Bolivariano de Miranda. Venezuela. Bajo el nro. 33, folio 159, tomo 06, del libro del año 2011.

Email Defensores_ddhh2011@hotmail.com 

La organización Internacional Venezolana de Derechos Humanos Fomentar la formación de los derechos humanos, a través de cursos, talleres, diplomados, foros, seminarios, generar espacios de el dialogo orden político, religioso, racial o ideológico con l objetivo de generar la tolerancia y respato a los Derechos Humanos. Inscrita en el Registro Público del Primer Circuito del Municipio Libertador, Distrito Capital, Folio Nro. 1, tomo 29, del protocolo de transcripción de 2014.

Email scorpion_juridico@hotmail.com

Asociación Civil Alianza Lambda de Venezuela Asociación Civil sin fines de lucro fundada el 12 de Febrero de 1998, Inscrita en la Oficina Subalterna del Tercer Circuito de Registro del Municipio Libertador del Distrito Capital, bajo el Nro. 44, tomo Nro.9, Protocolo Primero de fecha 20 de julio de 2000. Organización que tiene como fin la promoción y defensa de los Derechos Humanos de las Comunidad LGBTI y los Derechos, Sociales, Económicos, Civiles y Políticos. Miembro de: ILGA – ILGALAC. Red Internacional por la Despatologización Trans. Asociación Mundial Deportes Gay Lésbicos. Red de Juegos Latinoamericanos LGBT. Sistema Nacional de Muestras y Festivales de Cine en Venezuela.  Red de Cine Clubes de Caracas. Consejo Nacional para la Defensa del Derecho Humano a la Salud. Red Nacional de Derechos

Humanos de Venezuela. Avalada por: Programa Nacional SIDA-ITS de Venezuela. Avalada por el Centro Nacional de Cinematografía. 

Email rganymedes@gmail.com

Asociación Civil Defensoría Juvenil de Derechos Humanos: La promoción y difusión de los Derechos Humanas, así como la asistencia técnica y Jurídica a la sociedad Civil, la defensa de los Derechos Sociales, Culturales. Civiles y Políticos, Inscrita en el Registro Segundo del Municipio Sucre, del Estado Bolivariano de Miranda, bajo el Nro. 32, Tomo 06, de 2011. Email dejudh@gmail.com

DERECHO A LA EDUCACION

Reconocimiento como un Derecho Constitucional.

El Estado garantiza la libertad, gratuidad y democratización del proceso educativo en todos sus niveles.

Promover el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes en correspondencia con la Educación Bolivariana que estipula la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV 1999).

Tasa de Matriculación

TASA NETA DE ESCOLARIDAD, 1999/2000 – 2012/2013

La Educacion Inicial pasó de una matriculacion del 43% en 1999/2000 a 77% en 2012/2013

Educaciòn Primaria de 86% a 93%.ucaducaciònESCOl Educ13inisterioeloderPopular

Educaciòn Media de 48% a 76%

(Fuente Ministerio De Educaciòn.)

Tasa de Abandono

El número de niños y adolescentes entre 3 y 16 años fuera del sistema educativo bajó de

250 en el período escolar 2010-11 a 671,520 en 2013 -14.

(Fuente Ministerio del Poder Popular de la educación)

(Ministerio del poder popular para la planificación)

Educación en lenguas originarias

En cuanto a las acciones llevadas a cabo para la consolidación de la educaciónIntercultural bilingüe se pueden mencionar:

-El uso obligatorio de los idiomas indígenas en todos las escuelas públicas y privadas ubicadas en áreas indígenas incluyendo los de zonas urbanas habitadas por indígenas;

-La construcción y rehabilitación de escuelas indígenas con pertinencia ecológica, cultural y lingüística;

-La producción y publicación de materiales educativos, impresos y audiovisuales en idiomas indígena y bilingüe.

-La formación inicial y permanente de docentes indígenas.

Asistencia a preescolar

La tasa neta de escolaridad en nivel inicial pasó de 71.4 % en el período 2010-2011 a 73.5% en 2013-2014.

Fuente: Ministerio del Poder Popular para la Educación. Ministerio del Poder Popular para la Planificación.

Asistencia Educación Primaria.

La tasa de escolaridad en educación primaria pasó de 93.2% en el período 2010-2011 a 92.2 % en el período 2012-2013.

La tasa de escolaridad en educación media pasó de 73.3% en el período 2010-2011 a 75.3 % en el período 2012-2013.

Los niños y adolescentes matriculados en el sistema educativo en el período 2010-2011 pasó del 7.02 millones a 7.24 millones en el período 2013-2014.

La inversión pública realizada en educación pasó de 44.8 millones de Bs en el período 2009 a 111.55 millones en el 2013.

El 10% más pobre incrementó su tasa de asistencia escolar a la

Educación primaria, al pasar de 93,6% en 1998 a 97,3% en 2014.

Los años de escolaridad promedio de la personas de 25 años y más en

Los hogares más pobres, aumentó de 5,2 años escolaridad en 1998 a 7,3 años de escolaridad para el 2014.

Se ha producido un incremento del presupuesto en educación, el Producto Interno Bruto que se destina a la misma se elevo de un 4,23 % en 1999 a un 5,03 % en el año 2013.

Matricula en la Educación Universitaria

La UNESCO ubicó a Venezuela en el segundo lugar de Latinoamérica y quinto en el mundo con mayor matrícula estudiantil universitaria. Asimismo, cabe destacar que

actualmente la Unesco estima que Venezuela cuenta con una matrícula estudiantil del 83% de su población, partiendo de realidades expresadas desde el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria (MPPEU), en las que se devela un incremento en el recientemente finalizado 2013, de la matrícula estudiantil en un 289%, traducido 2.620.013 alumnas y alumnos en aulas de clases, incluyendo 3.346 provenientes de pueblos indígenas y 1.232 con discapacidad. Logros dentro de los que la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) se ha alzado como una de las más significativas, al contar con núcleos extendidos a lo largo de todo el territorio nacional, núcleos experimentales que cada día más desarrollan políticas académicas en función de la ampliación de la labor y formación de investigadoras e investigadores en diversas

áreas del pensamiento, además de la incorporación paulatina de una serie de convenios, concursos, y reivindicaciones tanto del profesorado como del sector estudiantil.fuente: http://www.unesr.edu.ve/index.php?option=com_content&view=article&id=1195:venezuela-quinto-pais-del-mundo-con-mayor-matricula-universitaria&catid=1:latest-news&Itemid=103

OPORTUNIDAD Y LIBERTAD EDUCACIONAL

El impulso de los programas y proyectos dedicados a la población escolar como son: los Prescolares Bolivarianos, Simoncitos, implementación del programa de escuelas bolivarianas, el empuje y la cobertura a nivel nacional del Programa de Alimentación

Escolar (PAE), el Proyecto Canaima (Entrega de computadoras) la Colección Bicentenario, ( entrega de Textos escolares Gratis) la entrega de uniformes escolares y la asistencia médica en las instituciones educativas.

Para el Año Escolar 2013-14, son atendidos por los Niveles y Modalidades del Sistema Educativo 7.803.684 niños, niñas, jóvenes, adultos y adultas en donde la atención que brinda la dependencia oficial es de 5.979.212 como muestra de la efectividad de las políticas educativas implementadas por el Gobierno Nacional Bolivariano. La matrícula privada es de 1.824.472

El país contó en este Año Escolar con 29.861 instituciones educativas, de las cuales 24.537 corresponden a la dependencia oficial y a la privada 5.324. En este año escolar un gran número de plantas físicas fueron construidas, ampliadas y reparadas por la el Gobierno, invirtiendo cuantiosos recurso financieros de los que destina el Gobierno Bolivariano de su Producto Interno Bruto para el área social.

El número de docentes del Sistema Educativo Venezolano es 548.857, que ejercen 644.076 cargos docentes para darle cobertura a la demanda educativa, distribuidos en el

sector oficial 529.639 que representa un 82% y en la dependencia privada 114.437 representando 18%, un docente puede tener varios cargos en cualquier dependencia.

PLANES DE ESTUDIO Y RECURSOS EDUCATIVOS

Consulta pública

En 2014, se realizó una amplia y plural Consulta Nacional por la Calidad Educativa, por lo cual el Ministerio del Poder Popular para la Educación, adelantó, entre abril y julio, más de 46 mil eventos de distintas magnitudes que permitieron recoger la opinión del pueblo Venezolano sobre cómo mejorar la calidad de la educación.

La Consulta constituyó un hecho político-pedagógico que logró movilizar a la sociedad Civil venezolana para expresar libre y democráticamente su opinión. La amplia base de informaciónrecopilada permitirá seguir desarrollando investigaciones y políticas públicas.

La consulta se realizó en los 24 estados del País, en 20.748 planteles educativos tanto públicos como privados y abarcó a 305 mil docentes y 3.9 millones de estudiantes.

A nivel escolar se ha desarrollado el Programa de Alimentación Escolar Bolivariana, destinado a incrementar la permanencia de la población estudiantil y el mejoramiento des us condiciones nutricionales mediante el suministro de la correspondiente asistencia

alimentaria.

Programa de Entrega de Computadoras Gratuitas. ( Proyecto Canaimita)

La entrega de una computadora portátil a estudiantes y docentes de Educación Primaria y Educación Media de las escuelas y los liceos públicos nacionales, estadales, municipales, autónomos y privados subsidiados por el Estado, que trasladan a sus hogares permitiendo el acceso de sus familiares a estas tecnologías.

Esta modalidad ha sido implementada desde el año 2010 con la entrega de computadoras Canaima a los estudiantes y docentes de Educación Primaria (2do a 6to grado) y desde mayo de 2013 con la entrega a estudiantes y docentes de Educación Media (1ero-5to año, y 6to año en el caso de las escuelas técnicas).

Total de Computadoras entregadas en el periodo 2009 al 2015 son 3.563.081

Fuente Ministerio de Ciencia y Tecnología

Ministerio de Educación.

El estado Venezolano a través del Ministerio del Poder Popular Para La educación realizó

Textos Escolares Colección Bicentenaria. Su objetivo principal es:

Promover el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes en correspondencia con la Educación Bolivariana que estipula la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV 1999).

Desarrollar estrategias vinculadas a procesos de formación que sirvan de apoyo a la labor docente.

Elaborar textos escolares para la formación integral de las y los estudiantes de Venezuela en el marco de la Educación Bolivariana.

Idiomas Wayuunaiki y Pemón

Los textos escolares de la Colección Bicentenario del nivel de Educación Primaria, en la modalidad educativa intercultural bilingüe propician la educación integral de los pueblos indígenas, mediante la diversidad cultural, asumiendo del mismo modo a otros pueblos y culturas que coexisten en el territorio nacional venezolano, teniendo como punto de partida la educación propia.

Área de conocimiento: inglés

Los textos escolares de la colección Bicentenario del idioma inglés se presentan como un medio para proyectar y mundializar la cultura venezolana y el pensamiento bolivariano, desarrollar la competencia comunicativa en las cuatro destrezas: escuchar, hablar, leer y escribir, promoviendo el respeto a la diversidad cultural y el reconocimiento de lo local, lo caribeño, lo nuestroamericano y lo mundial.

Área de conocimiento: Educación Artística

En los textos escolares de Educación Artística se realiza un tratamiento mediante el enfoque interdisciplinario de las manifestaciones artísticas que caracterizan la cultura venezolana y nuestramericana. Su finalidad es propiciar valores artísticos y estéticos, así como comportamientos expresivos y creativos que nos identifiquen como nación multiétnica, libre y soberana.

Área de conocimiento: Ciencias Naturales

Se realiza un tratamiento desde el método interdisciplinario, donde se integran saberes con el fin de promover un pensamiento creativo, crítico y reflexivo acerca de la ciencia, para comprender la realidad y vivir en armonía con ella

Área de conocimiento: Lengua y Literatura

Se realiza un tratamiento, desde el método funcional comunicativo del español de Venezuela, mediante un estudio de la oralidad para comprender el significado de la palabra escrita a través de la literatura, en sus distintos contextos y situaciones, donde la y el estudiante se potencia como hablante, como oyente, como escritor y lector.

Área de conocimiento: Matemática

Se realiza un tratamiento mediante la didáctica crítica para contribuir al desarrollo que permita comprender el significado y uso de la matemática en la realidad humana. Esto

con el fin de brindar una formación integral en correspondencia con los preceptos y principios que declara la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999).

TOTAL DE TEXTOS GRATUITOS ENTREGADOS 2011-2015: 72.750.000.

En su desarrollo y avance permite:

Contribuir con la economía familiar, asistiendo a los hogares de bajos recursos socioeconómicos.

Favorecer la garantía de la igualdad de oportunidades a las ciudadanas y los ciudadanos de la patria.

Diversificar los recursos para el aprendizaje en los espacios de las instituciones educativas.

Dinamizar la economía nacional a partir del trabajo articulado de diferentes imprentas estatales.

Garantizar empleos directos e indirectos a trabajadoras y trabajadores venezolanos.

Se han producido los siguientes Textos Escolares para cada nivel y modalidad.

Textos escolares y cantidad

Nivel de Educación Inicial 2

Nivel de educación primaria en las aéreas académicas:

Ciencias naturales, ciencias sociales, lengua y literatura y matemática 24

Nivel de Educación Media en las áreas académicas: Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua y literatura, Matemática y Arte. 37

Modalidad Intercultural Bilingüe en las áreas académicas: Ciencias Naturales y Ciencias Sociales (Idioma Wayuunaiki) 12

Modalidad Intercultural Bilingüe en el área de Ciencias Naturales (Idioma Pemón) 6

Fuente Ministerio del poder popular para la educación.

RECOMENDACIONES AL ESTADO VENEZOLANO EN MATERIA DEL DERECHO A LA EDUCACIÒN.

Continuar incrementando paulatinamente el salario de las y los docentes.

Seguir apoyando las políticas ya iniciadas de Alimentación Escolar con el programa PAE.

Continuar el proceso ya iniciado de reivindicación en la seguridad social de las y los docentes.

Continuar seguir fortaleciendo las políticas de construcción de nuevas Edificaciones Educativas.

Seguir fortaleciendo el programa ya iniciado educativo de la colección bicentenario y de entrega de computadoras (programa Canaima)

Exhortamos que se continúe discusión y debate nacional con todos los factores de la Sociedad Civil en la Construcción de Nuevo Currículo Escolar, en el marco de la democracia participativa y protagónica plasmada en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela

Que se continúe con la política de la Micromision Simón Rodríguez, que tiene como objeto la formación permanente académicas de las y los docentes.

Exhortamos que se siga apoyando e incrementado el Programa Escolar de Alimentación, que contribuye al desarrollo integral de las y los estudiantes.

Proponemos que se continúe multiplicando la experiencia de intercambio educativo y cultural con los países de la región así como los organismos multilaterales como LA ALBA; UNASUR, CELAC, MERCOSUR.

Reconocemos el apoyo financiero que aporta el Estado Venezolano a los programa Educativos con Subvención Como a la Asociación de Escuelas Católicas así como parte del Sector privado a los fines de promover una educación plural y de igual condiciones sociales.

Reconocemos los esfuerzos realizados por el Gobierno de la República Bolivariana de Venezuela en el proceso de fortalecimiento de inclusión, igualdad, no discriminación y avances de la calidad de la educación de las los ciudadanos.

Hna Eugenia Russian. Presidenta de Fundalatin

Guido Zuleta

Asesor Docente de FUNDALATIN